在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的海洋世界半日游作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
海洋世界半日游作文1
周末了，姑姑、姑爺帶我、姐姐和奶奶一起去成都海昌極地海洋世界去玩，悄悄告訴你吧——可好玩了！
我們首先到北極熊館，只看見(jiàn)兩頭潔白如雪的北極熊在因?yàn)槭澄锏膯?wèn)題而扭打在一起，后來(lái)，工作人員只好把這兩頭北極熊分別兩邊，然后才開(kāi)始喂“準(zhǔn)備已久”的魚(yú)給它們吃。然后，我們到挨著北極熊館的海獅館去玩�！昂＊{館里面的海獅呢？”我心中不解地想著。揉揉眼睛，再仔細(xì)一看，哇，那個(gè)“石頭”原來(lái)就是海獅呀！這家伙，偽裝技術(shù)可真好，跟變色龍有的一拼。
接著我們來(lái)到了海龜館。海龜館可更好玩，在進(jìn)門(mén)之前，你會(huì)看見(jiàn)很多海龜在你面游來(lái)游去，慢吞吞的動(dòng)作，悠閑的生活，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的水，我想：“對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，是人間仙境吧！我朝一個(gè)離我近的海龜招手，示意“我要進(jìn)去玩了”，沒(méi)想到那個(gè)海龜也向我“招手”。我走到館里，發(fā)現(xiàn)了許多的魚(yú)，而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幾個(gè)海龜，看了墻上介紹后才知道，原來(lái)海龜館和鯊魚(yú)館合并在一起的，我來(lái)的一個(gè)玻璃前，臉貼著玻璃，看鯊魚(yú)在這片“海域”里稱王的霸氣，和超高的游泳本領(lǐng)。
最后，我們依依不舍的走出了海洋世界，以后有時(shí)間我一點(diǎn)要來(lái)。
海洋世界半日游作文2
周末了，姑姑、姑爺帶我、姐姐和奶奶一起去極地海洋世界去玩，悄悄告訴你吧——可好玩了！
我們首先到北極熊館，只看見(jiàn)兩頭潔白如雪的北極熊在因?yàn)槭澄锏膯?wèn)題而扭打在一起，后來(lái)，工作人員只好把這兩頭北極熊分別兩邊，然后才開(kāi)始喂“準(zhǔn)備已久”的魚(yú)給它們吃。然后，我們到挨著北極熊館的海獅館去玩�！昂＊{館里面的海獅呢？”我心中不解地想著。揉揉眼睛，再仔細(xì)一看，哇，那個(gè)“石頭”原來(lái)就是海獅呀！這家伙，偽裝技術(shù)可真好，跟變色龍有的一拼。
接著我們來(lái)到了海龜館。海龜館可更好玩，在進(jìn)門(mén)之前，你會(huì)看見(jiàn)很多海龜在你面游來(lái)游去，慢吞吞的`動(dòng)作，悠閑的生活，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的水，我想：“對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，是人間仙境吧！我朝一個(gè)離我近的海龜招手，示意“我要進(jìn)去玩了”，沒(méi)想到那個(gè)海龜也向我“招手”。我走到館里，發(fā)現(xiàn)了許多的魚(yú)，而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幾個(gè)海龜，看了墻上介紹后才知道，原來(lái)海龜館和鯊魚(yú)館合并在一起的，我來(lái)的一個(gè)玻璃前，臉貼著玻璃，看鯊魚(yú)在這片“海域”里稱王的霸氣，和超高的游泳本領(lǐng)。
最后，我們依依不舍的走出了海洋世界，以后有時(shí)間我一定要來(lái)。
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