我是一個(gè)外來民工子女，20xx年隨著父母來到了江陰新橋，在這個(gè)人生地不熟的地方，我不免有些擔(dān)心，擔(dān)心同學(xué)們的不友好，擔(dān)心沒有人愿意和我交朋友，擔(dān)心我的成績跟不上……可我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心都成了多余的，這里的同學(xué)是那么的熱情，老師是那么的親切，環(huán)境是那么的優(yōu)雅，使我仿佛沉浸于一個(gè)幸福的大家庭中。
當(dāng)我懷著惴惴不安的心情踏進(jìn)校門的時(shí)候，迎面而來的不是一雙雙不屑的眼神，也不是一張張嚴(yán)肅的眼神，而是一面面充滿笑容，和藹可親的笑臉。我隨著老師的來到班級(jí)中，看到許多陌生的臉龐，我似乎有些膽怯了，一直小心翼翼地跟在老師身后，老師微笑著把我?guī)У街v臺(tái)前，熱情地向同學(xué)們介紹我，緊接著教室爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，我的心不禁被這掌聲震撼了，感染了。我不再那么拘謹(jǐn)，輕輕地笑了笑，希望同學(xué)們能與我交朋友，來到座位開始我在新橋中心小學(xué)快樂的學(xué)習(xí)生活。下課了，周圍的同學(xué)紛紛涌了過來，向我問這問那，感受著同學(xué)們的熱情，我溫暖極了，我們越談越興奮，很快就聊到了一起。
可最令我困苦的是，由于之前在老家沒有英語這門課程，我的英語成績簡直差到了極點(diǎn)。當(dāng)我捧著一份打滿×的考卷回到座位上時(shí)，心情十分沉重，我很想學(xué)好，但不知道怎么辦，當(dāng)我感到無助而失望時(shí)，老師看懂了我的心思，讓課代表來到我的身邊幫助我，輔導(dǎo)我落下的'功課。此時(shí)的我仿佛從黑暗中走向光明，老師和同學(xué)不僅教我所落下的單詞，還幫我分析所錯(cuò)的題目，教我正確的解答法，他還不厭其煩地教我一些語法知識(shí)點(diǎn)，看到我一絲一毫的進(jìn)步，她就倍感欣慰。不為別的，就為同學(xué)老師對(duì)我的關(guān)心，我發(fā)誓一定要學(xué)要好英語。
感謝那些默默支持我的同學(xué)，給予我知識(shí)的老師，他們就像冬日里的第一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)滋潤著我，溫暖著我，呵護(hù)著我，使我沉浸與幸福的海洋里。
我愛新橋，愛它的美麗，愛它的富饒；我更愛新橋人民，愛他們的熱情，愛他們的友好，愛他們給我家的溫暖……新橋啊，你是我的“第二故鄉(xiāng)”！
【我的第二故鄉(xiāng)——新橋_700字】相關(guān)文章：