無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的故鄉(xiāng)的冬初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　也許，是壓抑了太久，憋悶了太長(zhǎng)的`時(shí)間，天幕在經(jīng)過(guò)了深秋的肅殺后泛起了霧。而秋與冬的交接儀式就在這一場(chǎng)霧中進(jìn)行著。沒(méi)有交響的禮樂(lè)，沒(méi)有爛燦的陽(yáng)光，只有蒙蒙的霧。

　　霧籠罩著大地，萬(wàn)物想籠罩著紗巾，迷迷蒙蒙的。遠(yuǎn)處的小山看不見(jiàn)頂。樹(shù)林像是在捉迷藏，忽隱忽現(xiàn)。

　　風(fēng)吹起來(lái)了，一絲絲的寒意�？蔹S的茅草在風(fēng)中搖曳。斷了，枯葉從樹(shù)枝上離去，風(fēng)吹啊吹，吹啊吹；葉飄啊飄，飄啊飄。風(fēng)，會(huì)將它吹去哪里？不管到哪他總會(huì)回歸土地。

　　遠(yuǎn)處有一個(gè)黑點(diǎn)，若有若無(wú)，是風(fēng)箏嗎？那不是春天才有的東西嗎？我搓搓沉惺的眼睛，張開(kāi)眼。那真是一只風(fēng)箏。一只斷了線的風(fēng)箏。它，從何而來(lái)，又將何去？它，會(huì)被風(fēng)吹向何處。

　　是壓抑，是沉悶，是久別重逢，還是重獲自由？山路像一條細(xì)細(xì)的小河從山頂流下。許久的雪花，悄然落下。我蹣跚而上，漸漸地，雪遮蓋住了一切。

　　我一步一個(gè)腳印，而身后的腳印象頑皮的音符，續(xù)寫(xiě)著肖邦的曲子，仿佛在訴說(shuō)著，它存在的意義。我躺在雪地上，身下的雪軟軟的。雪輕柔的吻著我，落在臉上涼絲絲的；落進(jìn)脖子里，麻酥酥的，讓我心碎。

　　冷眼望去，七號(hào)公園的街燈熄滅的有些殘忍。我閉上雙眼覺(jué)，得自己就是一片巨大的雪花，在山坡上留下一片痕跡，是樹(shù)木不再寂寞。雪還是下個(gè)不停，時(shí)間不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，我繼續(xù)上路。

　　到山頂時(shí)雪已停了，霧卻還沒(méi)散，舉目四望，唯見(jiàn)茫茫一片，讓人仿佛置身于波濤起伏的大海中一樣。

　　故鄉(xiāng)的冬天也在下雪嗎？