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我愛國(guó)學(xué)作文

2022-02-07 國(guó)學(xué)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的我愛國(guó)學(xué)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

我愛國(guó)學(xué)作文 篇1

  經(jīng)典如黑夜中的一顆明星,點(diǎn)綴了夜空,他又如沙漠中的一顆小草,點(diǎn)染了沙土,而在當(dāng)今,他似一個(gè)知識(shí)庫(kù),點(diǎn)亮了我們的心靈。

  而我最喜歡的還是那古詩(shī)詞了,我能體會(huì)到“國(guó)破山河在,城春草木深。”的憂國(guó)憂民;能體會(huì)到“本是同根生,相煎何太急?”的悲憤;能體會(huì)到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!钡膷槏槹凉;能體會(huì)到“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”的潔身自好;能體會(huì)到“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁!钡膼蹏(guó)之心;更能體會(huì)到“莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!钡墓陋(dú)寂寞。

  在生活中,我不但聽見過許多名詩(shī)佳詞,還見證過國(guó)學(xué)的非凡魅力。

  一次退休的奶奶正和幾位鄰居聊家常,其中一位鄰居說道:“現(xiàn)在國(guó)家的政策是越來(lái)越好了,什么‘民主投票’都干得有模有樣的!薄笆前!你們看,這不,退休職工的工資又要漲了!币晃秽従诱f道。大家聽后都隨聲附和。聽了她們的話,我心想:“是呀!國(guó)家這些年為了使人民的生活水平提高,不斷推出和改進(jìn)各項(xiàng)政策,讓人民擁有了更大的權(quán)力,使我們受到了更好的教育。”奶奶突然深有感觸說:“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏!蔽衣牶筮B忙糾正她說:“奶奶,現(xiàn)在說這句詩(shī)不合適了,現(xiàn)在流行說‘停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!彼齻兟犃宋业脑捄,都哈哈大笑起來(lái)。奶奶還夸我說:“你這個(gè)孩子,還懂得不少呢!蔽衣牶蟮靡獾男ζ饋(lái)。

  國(guó)學(xué),是你使我的知識(shí)一天天充實(shí),是你讓我明白了許多做人的道理!我要大聲對(duì)你說:“謝謝你!”

我愛國(guó)學(xué)作文 篇2

  我們的祖先留下了燦爛的文明,留下了《弟子規(guī)》、《千字文》《三字經(jīng)》等能夠讓我們幼童朗朗上口的經(jīng)典!段覑蹏(guó)學(xué)》這本雜志就是集傳統(tǒng)文化之精華的一本小書,告訴我們勿以善小而不為。讀著這本小書,那些感人肺腑的故事,讓人不禁潸然淚下,久久難以忘懷……

  書中有這樣一個(gè)故事《煙臺(tái)女孩以身?yè)踯嚲热吮蛔采涎葑蠲利悅髌妗罚簾熍_(tái)女孩刁娜和丈夫下班開車回家,在路上發(fā)現(xiàn)一名傷者倒在路中間,當(dāng)是下著小雨,又正值下班高峰,這名女子有再次被撞的危險(xiǎn)。為了防止傷者被二次碾壓,她和丈夫一邊撥打122和120,一邊挺身?yè)踉谂由砬,在這過程中,一輛小轎車躲閃不及,將刁娜掛倒,導(dǎo)致刁娜右小腿骨折。在救人之后,刁娜說:“一條腿換來(lái)一條命,值!”刁娜還說:“我只是不讓小悅悅的悲劇重演,只是希望世間從此沒有小悅悅的事件發(fā)生!边@是一顆多么美好的心靈呀!

  我不禁想起了小悅悅事件,被車撞倒的小悅悅,躺在血泊里,這期間有18個(gè)人從她的身邊經(jīng)過,可是卻沒有一個(gè)人伸出援助之手,這人心真是冷漠得可怕。最后是一位拾荒的老奶奶抱起了她,但為時(shí)已晚,再高的醫(yī)術(shù)也回天乏術(shù)。受到連續(xù)碾壓的小悅悅最終還是離開了人世。如果那時(shí)有一個(gè)人能拔刀相助,可能這個(gè)幼小的生命就不會(huì)白白失去了。

  同這18個(gè)人相比,刁娜是一個(gè)具有大仁大愛的人,因?yàn)樗耐ι矶,挽救了一條生命,拯救了一個(gè)家庭,讓幼小的孩子擁有母親,讓丈夫擁有妻子。一個(gè)善舉,功德無(wú)量,刁娜不愧是最美女孩。

  再想想我自己,我是一名小學(xué)生,也做不出什么驚天動(dòng)地的事,但是一些小善,卻可以做到。有時(shí)在操場(chǎng)上,看到有同學(xué)摔倒了,我經(jīng)常愛理不理,覺得那不是我認(rèn)識(shí)的同學(xué),過去扶不是多管閑事嗎?有的同學(xué)在吵架,我常躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。現(xiàn)在想來(lái),這是多么小的事呀,我完全可以把他扶起來(lái),完全可以勸勸架!拔鹨陨菩《粸椤边@句話我要牢牢記在心中,以后在生活中要多幫助他人,我相信只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界就會(huì)變成愛的人間。

  “同是人,類不齊;流俗眾,仁者希;果仁者,人多畏;言不諱,色不媚;能親仁,無(wú)限好……”弟子規(guī)的《親仁》篇,在我耳邊回響。

  因?yàn)槿蕫郏覀兊男撵`才會(huì)變得柔軟,世界才會(huì)變得幸福。

我愛國(guó)學(xué)作文 篇3

  常常聽老師說中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,我知道字面的意思,但卻不懂其中的內(nèi)涵。 假期里,我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽后,對(duì)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”和“博大精深”才有了更深一步的理解,感覺受益匪淺。

  大賽形式多樣,全方位地考察選手的綜合素質(zhì)。參加比賽的選手,都是從全省各地選拔出來(lái)的國(guó)學(xué)小名士,他們知識(shí)可謂豐富,大腦可謂靈活,對(duì)各種經(jīng)典詩(shī)句幾乎能脫口而出,倒背如流,我感覺他們的腦子里有數(shù)不清的詩(shī)句,選手們對(duì)詩(shī)句的理解和把握也很深刻透徹,他們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱愛讓我驚嘆不已,更讓我敬佩的是他們對(duì)待比賽的態(tài)度,不論年齡大小他們都十分淡定的迎接每一次激烈的比賽,不在乎輸贏,只在乎過程,他們的心理素質(zhì)很讓我欣賞。

  生活中的我,也背了很多古詩(shī)詞,但是都是在老師和家長(zhǎng)的要求下背的,主動(dòng)性較差?戳诉@次大賽,心中不禁產(chǎn)生了很多疑問,古詩(shī)到底是什么?不相干的字連在一起,讀起來(lái)卻朗朗上口,怎樣才能像全國(guó)小名士那樣脫口而出,出口成章?帶著疑問結(jié)合每期大賽內(nèi)容與媽媽的交流,才讓我若有所思。于是我暗暗下定決心,以后要主動(dòng)自覺地去背一句句優(yōu)美的古詩(shī),用古人的智慧的來(lái)武裝自己的頭腦,做一個(gè)熱愛經(jīng)典的人。

  要想真正懂古詩(shī),就要理解古詩(shī)句的境界,有些古詩(shī)不只是字面上描寫的風(fēng)景、人物、心情等那么簡(jiǎn)單,它背后隱藏著很深?yuàn)W的人生哲理。比如“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”這句詩(shī)句提醒我們要珍惜時(shí)間,不要虛度光陰,時(shí)間用金錢是買不回來(lái)的;"" 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。" 這句詩(shī)告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉,不斷磨礪,才能取得成功;“少壯不努力,老大徒傷悲”這句詩(shī)是勸告我們小時(shí)候要努力,不然長(zhǎng)大了想后悔也來(lái)不及了……

  學(xué)習(xí)古詩(shī),還要理解古詩(shī)句的意境,讀著讀著,眼前就出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫面。比如“花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人。”愛喝酒的人一般是不喜歡獨(dú)自一個(gè)人喝悶酒的,他們?cè)敢庥幸欢哼吜倪咃,把心里積郁已久的話傾訴出來(lái)。尤其是當(dāng)著美景良辰,月下花間,更希望有親近的伴侶和自己一起分享風(fēng)景的優(yōu)美和酒味的醇香。李白寫這首詩(shī)的時(shí)候正是這種心情,但是他有酒無(wú)親,一肚子話沒處可說,只好“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,邀請(qǐng)明月和自己的身影來(lái)作伴了!八鉃囦偾绶胶,山色空蒙雨亦奇。" 晴天的西湖,水上波光蕩漾,閃爍耀眼,正好展示著那美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖,山中云霧朦朧,縹縹渺渺,又顯出別一番奇妙景致。妙哉!妙哉!從這里可以看出,作者心情非常高興。理解了古詩(shī)的意境,背起來(lái)就容易多了。

  整個(gè)寒假,每天都觀看一期國(guó)學(xué)小名士大賽成了我的必修課,通過看《國(guó)學(xué)小名士》,我對(duì)古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了,而是一種人生哲理,一種海闊天空的意境,一種天馬行空的馳騁。我也從此真正喜歡上了古詩(shī)詞。

我愛國(guó)學(xué)作文 篇4

  國(guó)學(xué)經(jīng)典,民族的印記,精神的家園,讀著國(guó)學(xué)經(jīng)典里的詩(shī)篇,品味著它的文采,我深深的愛上了它。

  讀國(guó)學(xué)經(jīng)典我知道了很多詩(shī)句!昂扇~羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開”描寫出了荷花與少女的臉龐相映媲美的美景,“君看一葉舟,出沒風(fēng)波里” 表現(xiàn)出了鱸魚捕捉的艱辛,“欲將輕騎逐,大雪滿弓刀”突出了戰(zhàn)斗的艱苦和將士們的奮勇,“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄” 體現(xiàn)出了英雄渴望建功立業(yè)的氣概,“故國(guó)三千里,深宮二十年”集中顯示了宮女的不幸。

  讀國(guó)學(xué)經(jīng)典我認(rèn)識(shí)了很多名人,唐代的王昌齡、賈島、王維,宋代的范仲淹、梅堯臣、李清照,三國(guó)的諸葛亮,清代的王淑等。讀國(guó)學(xué)經(jīng)典我懂得了很多道理,做人要孝慈仁愛,孝順父母長(zhǎng)輩,友愛兄弟朋友,謙虛禮讓,做事要持之以恒,不斷自省,光明正大,克服私念,謙虛謹(jǐn)慎,不追名逐利。

  同學(xué)們,讓我們把從國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)到的傳統(tǒng)文化精髓落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活去,自覺自律,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓更多的人一起愛讀;讓更多的人一起受益;讓更多的人一起發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神吧。

我愛國(guó)學(xué)作文 篇5

  從古至今,人們都在誦讀經(jīng)典。就說我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)吧,只要進(jìn)了信息教室,就會(huì)聽到大家在誦讀《論語(yǔ)》《大學(xué)》等經(jīng)典。 我是502班的學(xué)生,雖然我一年級(jí)不在這個(gè)班級(jí),但我每天在家都要讀《三字經(jīng)》,都快背出來(lái)了。

  從二年級(jí)開始,我們就跟著孫老師一起讀《論語(yǔ)》。到現(xiàn)在,只要孫老師在開始領(lǐng)幾句,我們就能背下去了。我們班有許多人都喜歡孫老師上的課,因?yàn)閷O老師很幽默,但也有些人不喜歡,這些人大多是成績(jī)偏低的學(xué)生。 這次,聽孫老師說,網(wǎng)上有一個(gè)比賽,是關(guān)于經(jīng)典的,我們班很多人參加了比賽,我也不列外,可我只得了27.5分。我發(fā)現(xiàn)有很多題目我都不會(huì)做,所以,我以后一定要多讀經(jīng)典。

我愛國(guó)學(xué)作文 篇6

  相傳,黃帝統(tǒng)一華夏之后,派倉(cāng)頡專門管理圈里牲口的數(shù)目及屯里食物的數(shù)量。倉(cāng)頡聰明,做事也盡心盡力。可他慢慢發(fā)現(xiàn),隨著牲口數(shù)量和食物儲(chǔ)藏量的變化,光憑腦子是記不住的。怎么辦呢?

  愛動(dòng)腦筋的倉(cāng)頡先是在繩子上打結(jié),用各種顏色的繩子表示不同的物品,用繩子打的結(jié)數(shù)來(lái)記數(shù)目。后又發(fā)展到用刀子在木竹上刻符號(hào)來(lái)記事。隨著歷史的發(fā)展,文明的漸進(jìn),事情的繁雜,名物的繁多,用結(jié)繩和刻木記事的方法遠(yuǎn)不能適應(yīng)需要,這就有創(chuàng)造文字的迫切需求。黃帝時(shí)期是上古發(fā)明創(chuàng)造較多的時(shí)期,那時(shí)不僅發(fā)明了養(yǎng)蠶,還發(fā)明了舟、車、鏡子和鍋等,在這些發(fā)明創(chuàng)造影響下,倉(cāng)頡也決心創(chuàng)造出一種能代表事物的符號(hào)來(lái)。

  有一天,倉(cāng)頡見天上飛來(lái)一只鳳凰,它嘴里叼著的一件東西掉了下來(lái)。倉(cāng)頡撿起來(lái)一看,發(fā)現(xiàn)上面有個(gè)蹄印,可是他不懂是什么野獸的蹄印,就向獵人詢問。獵人看后,說:“這是媲貅的蹄印,它與別的獸類的蹄印不同。別的獸類的蹄印我一看也認(rèn)得的!眰}(cāng)頡很受啟發(fā),他想:既然萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的特征,如果我能抓住事物的特征,再畫出圖像,讓大家都能認(rèn)得出來(lái),這不就是黃帝要我造的嗎?

  倉(cāng)頡看盡了天上星宿的'分布情況、地上山川脈絡(luò)的樣子、鳥獸蟲魚的痕跡、草木器具的形狀,描摹繪寫,造出種種不同的符號(hào),并定下每個(gè)符號(hào)所代表的意義。他按自己的心意用符號(hào)拼湊成幾段,拿給人看,經(jīng)他解說,倒也看得明白。倉(cāng)頡把這種符號(hào)稱為“字”。

我愛國(guó)學(xué)作文 篇7

  坐著小船在歷史的海洋中倘徉,不知不覺來(lái)到岸邊。這里沒有大風(fēng)大浪,只有沙灘特有的溫暖。俯身?yè)炱鹨粋(gè)美麗的貝殼,仔細(xì)觀察竟發(fā)現(xiàn)了文字,“人之初,性本善……”我不由念出聲來(lái)。再看看其它貝殼,都是國(guó)學(xué)經(jīng)典,從此,我的成長(zhǎng)便和它們緊連……

  新奇。厭惡

  幼兒園大班時(shí),我學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音。因?yàn)槲蛐圆桓,所以我的漢語(yǔ)拼音很差。一次,爸爸帶我去書店,我一下子就喜歡上了《百家姓》,也許是上面的許多有趣插圖,我對(duì)它充滿新奇,每天抱著,雖然不認(rèn)識(shí)字,但我可以想像插圖中的人物,沒有思想的束縛,我自由地漫步在奇妙的想像世界中。我當(dāng)時(shí)以為小故事就是《百家姓》的內(nèi)容,后來(lái)媽媽告訴我了我真正內(nèi)容。于是,我的惡夢(mèng)開始了。父母每晚都讓我拼幾個(gè)姓氏,我總是不會(huì)。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,我都是在哭泣中入睡的,對(duì)《百家姓》我十分厭惡。

  有趣。喜歡

  再次接觸國(guó)學(xué),是小學(xué)。第一本書是《三字經(jīng)》,它包含許多小故事,有趣,朗朗上口。無(wú)數(shù)個(gè)中午,我坐在學(xué)校的走廊邊。大聲誦讀,微風(fēng)拂過,送來(lái)縷縷花香,蝴蝶從身邊飛過,心中雜念全消,沉浸于“昔孟母,擇鄰處”,“子不學(xué),斷機(jī)杼”中,我佩服孟母的教子有方;感動(dòng)于“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)”,我學(xué)習(xí)黃香的善良孝順;自愧于“融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知”,我銘記孔融的尊長(zhǎng)謙讓------它像一位老師,向我傳授做人的道理,知識(shí)。

  溫暖。喜愛

  如今上了初中,再讀國(guó)學(xué),感覺又回到了小時(shí)候,有一種遇到舊相識(shí)的溫暖。國(guó)學(xué)經(jīng)典,短小而精練,蘊(yùn)含著許多人生哲理;生動(dòng)而有趣,包含著許多感人故事。更多的,還有古人們?nèi)松膽B(tài)度,透過這些書,可以看見作者遠(yuǎn)離塵器,視金錢為糞土的坦然心。每當(dāng)浮躁不安時(shí),我總會(huì)想起“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒”恬淡,在潛移默化中滋潤(rùn)著我的心靈,仿佛一只溫暖的大手,撫慰著我,引導(dǎo)著我。國(guó)學(xué),是古人智慧結(jié)晶,寶貴的精神財(cái)富。

  我愛國(guó)學(xué),愛它的新奇、有趣、溫暖。

我愛國(guó)學(xué)作文 篇8

  中華民族有著五千年的文明,國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精髓,我沐浴著國(guó)學(xué)成長(zhǎng),在不知不覺中慢慢品味,漸漸悟出其中的妙處。

  自牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),父母就抱著我坐在樹蔭下,誦讀“人之初,性本善”,那時(shí)的我,并不能理解其中的奧妙,只知道跟著誦讀。隨著年齡的增長(zhǎng),陸續(xù)接觸許多唐詩(shī)宋詞,“書讀百遍,其意自見”,漸漸地我能了解作者的思想了。到初中再讀時(shí),便覺得豁然開朗,不禁感嘆中華傳統(tǒng)文化的深邃。

  國(guó)學(xué)豐富了我的知識(shí),經(jīng)典中蘊(yùn)含著大量的“言外之意”,只有通過反復(fù)誦讀慢慢品味才能領(lǐng)悟其“味中之旨”并受益匪淺。就著濃濃的香茶,捧一本《論語(yǔ)》,輕輕低吟,靜靜品味,書香給我?guī)?lái)的是精神的洗禮和靈魂的享受。老師逐詞逐句的講解,一遍一遍的誦讀,潛移默化之中,我知曉了國(guó)學(xué)的博大精深。不論是孔子的“吾日三省吾身”,還是“父母呼,應(yīng)勿緩”,都教會(huì)我如何做人,是滋潤(rùn)我思想情操的甘露,我在不斷檢討中完善自我!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”則是詮釋了學(xué)與思的關(guān)系,邊學(xué)邊思,這不正是行之有效的基本學(xué)習(xí)方法嗎?

  國(guó)學(xué)改變了我的思想,國(guó)學(xué)雖是一些古人的言論,所表達(dá)的道理卻對(duì)今天的我大有幫助。一句“寵辱不驚,閑看庭前花開花落,去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒”,讓多少為了名利得失而煩惱的人,放下心頭的障礙,安靜平和地面對(duì)這個(gè)世界的紛爭(zhēng)。生活的煩瑣,點(diǎn)滴的小事由他去吧。草榮草枯,花開花落,都別太在意,何必大動(dòng)干戈?遇到困難,一笑了之,才好東山再起;遇到悲哀,理智處理,才好直掛云帆;遇到樂事,不要沉溺,才好再度歡快。

  “國(guó)學(xué)”是了解認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的重要途徑,我會(huì)在學(xué)習(xí)之余停下匆促的腳步,誦讀經(jīng)典,穿越時(shí)空,傳承文明,走向未來(lái)。

  我愛國(guó)學(xué)

我愛國(guó)學(xué)作文 篇9

  國(guó)學(xué)——乃中國(guó)的瑰寶。讓每一名炎黃子孫從小就汲取華夏五千年的精髓,了解歷史,可讓我們學(xué)會(huì)遵守禮儀,知榮明恥,刻苦學(xué)習(xí),從而涵養(yǎng)高尚的人格,促進(jìn)良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的職責(zé),不能總是給父母提無(wú)理要求。我們要像國(guó)學(xué)書中所提到的:孫敬,蘇秦,車胤,孫康等那樣。孫敬勤奮,刻苦好學(xué),他讀書到深夜也不肯休息,十分困,就在房梁上吊一根繩子,把頭發(fā)系在繩子上學(xué)習(xí);蘇秦年輕時(shí)學(xué)問不好,他常被別人欺凌,他想憑知識(shí)改變自己的命運(yùn),于是下定決心,發(fā)奮讀書,他讀書到深夜,常常犯困,他便準(zhǔn)備了一把錐子,困了就刺一下,終于,蘇秦學(xué)有所成,聯(lián)合齊,楚,燕,韓,趙,魏六國(guó)反抗秦國(guó),佩六國(guó)相印;車胤和孫康家境十分窮困,車胤抓螢火蟲來(lái)借光讀書,孫康借大雪的光亮來(lái)學(xué)習(xí),最后都學(xué)有所成?纯催@些古人,他們求知若渴,在那樣貧困,惡劣的情況下,以堅(jiān)韌不拔的意志克服困難,堅(jiān)持不懈的發(fā)奮學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)精神多么可貴呀!

  “少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年盛,則國(guó)強(qiáng)”,由此可見,國(guó)家的富強(qiáng)直接關(guān)系到了少年的強(qiáng)與弱,只有少年強(qiáng)盛了,國(guó)家才能興旺,繁榮。

  通過學(xué)國(guó)學(xué),我明白了學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的一部分,它至關(guān)重要。啊!國(guó)學(xué),一個(gè)瑰寶。是你讓我明白了人生一個(gè)又一個(gè)的哲理,是你讓我明白了有知識(shí)才可以獲得尊重,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!

我愛國(guó)學(xué)作文 篇10

  在我的生活中,有一位朋友。它如同甘露,滋潤(rùn)著我的心田;它如同良藥,驅(qū)散我心中的煩惱;它如同磚瓦,構(gòu)筑我人生的大格局。你猜猜它是誰(shuí)?它就是我最好的伙伴——國(guó)學(xué)經(jīng)典。

  現(xiàn)在我每天晚上都要和我的“朋友”一起相約半小時(shí)。通過一次次的誦讀經(jīng)典,我知道了清華大學(xué)的校訓(xùn):“自強(qiáng)不息,厚德載物。”源于《易經(jīng)》乾、坤二卦。 我還知道了許多珍稀時(shí)間的名句:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!边有“少壯不努力,老大徒傷悲。”我還學(xué)到了人生道理:“積善之家,必有余慶;積不善之家,必有余殃。”這真是一個(gè)發(fā)人深省的名句,含有深遠(yuǎn)的哲學(xué)道理,寫這句話的人肯定非常的智慧。還有一句“吾有三寶,一曰慈,二曰檢,三曰不敢為天下先。這句話是古代智慧餓圣賢人——老子所留下的名句,至今千古傳誦。還有關(guān)于教育的名言:養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢,養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬。我最喜歡讀書的名句,如:萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高。高爾基也說過:“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人,使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī),好像新生活的鐘聲在我的耳際鳴響。

  啊,我愛國(guó)學(xué)經(jīng)典書,更愛讀國(guó)學(xué)經(jīng)典書!

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