在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的踏著國(guó)學(xué)的腳步走作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“雨從季節(jié)的深處淋過(guò)，帶走塵埃的灰暗時(shí)光。”

　　芳草碧連天，知交半零落，悄帶起風(fēng)的一些微涼，撩動(dòng)著日光下的樹(shù)影，動(dòng)征鐸，踏著國(guó)學(xué)的腳步走。

　　東籬下，悠然見(jiàn)南山。

　　平野盡，匯入大荒流。

　　臨岸的`河水涓涓流過(guò)的聲音，似是能淌進(jìn)人的心底，卻洗不走那景。殘陽(yáng)如血，滄海如幕，摭拾腳步，山拔石立，高高低低，連綿起伏，沿著水，繞出了山。清澈見(jiàn)底，樹(shù)影倒映在水面上，蔚藍(lán)的天填充著顏色，淡汝素裹，通幽處，綠葉舒展著懶腰，抖擻著精神，在風(fēng)的引領(lǐng)下，搖搖擺擺。一旁的巖石，潛在草叢里，經(jīng)歷風(fēng)雨，溝壑般的細(xì)紋布滿了臉頰，勾勒出山澗，勾勒出停駐的步伐，國(guó)學(xué)的身影。

　　子曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)在上演，不聞窗外事，全神貫注地投入戰(zhàn)事。奮發(fā)向上的精神滋養(yǎng)著我們，擠出海綿里的水，匯成通向彼岸的航道。

　　人閑，花落，夜靜春山空。

　　惜春，開(kāi)早，奈落紅無(wú)數(shù)。

　　念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊，更能消幾番風(fēng)雨，春匆匆舍歸去。山隱水迢，云蒸霞蔚，乘物以游心，飄飄散散，一片一片，一片接一片，灑在小徑上，拼湊前進(jìn)的腳步，一步連一步，花開(kāi)花落，化作春泥，歸程何期？春散飛花，記住了，留下了，姹紫嫣紅，拉過(guò)帷幕。在樹(shù)下，國(guó)學(xué)像點(diǎn)點(diǎn)滴滴的濃郁的樹(shù)膠，順著樹(shù)的邊沿流下夾雜著花瓣，我、兜兜轉(zhuǎn)志，素描著最美的花，晶瑩剔透的琥珀在犄角一處點(diǎn)綴著行程的每一個(gè)腳印。

　　子曰：“天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉，天何言哉？”閃爍著希望的星星，在孕育的搖籃里茁壯成長(zhǎng)。星漢燦爛，若出其中，人才將在這里起步，在這里閃光。

　　遙看，近卻無(wú)。

　　碧落，青竹靄。

　　風(fēng)飏飏，若隱或現(xiàn)，提起腳跟，踩著泥濘的土壤，竹葉濕漉漉的；時(shí)不時(shí)地穿過(guò)一串串珠子，嘀—嗒，嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，顫動(dòng)周圍的氣流，葉子沙沙作響。綠竹下，慢慢地，悄悄地，在枯葉的掩護(hù)下，竹筍的小腦袋開(kāi)始沖破土壤的夾層，呼吸著清新的空氣，晴日初開(kāi)，一寸陽(yáng)光射過(guò)縫間，雙手合握，體驗(yàn)著最初的國(guó)學(xué)，本是同根生，一切都重新來(lái)過(guò)。

　　《詩(shī)經(jīng)》云：“高山仰止，景行仰止。”鳥(niǎo)鳴嘰嘰喳喳，書(shū)聲朗朗入耳，墜入知識(shí)的殿堂，享受這清新的空氣，是何樂(lè)？

　　歸期未有期，踏著國(guó)學(xué)的腳步走。

　　悠長(zhǎng)回轉(zhuǎn)：“節(jié)彼南山，維石巖巖；桃之夭夭，其葉蓁蓁；瞻波淇澳，綠竹猗猗�！�

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