在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的介紹北京故宮作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
介紹北京故宮作文 篇1
美麗的故宮
這個(gè)暑假，我過(guò)得快樂(lè)極了！我覽了北京許許多多的名勝古跡，然而最讓流連忘返的就要數(shù)北京獨(dú)一無(wú)二的故宮了。
我和媽媽一起去北京旅游時(shí)，就先去看了故宮。一走進(jìn)故宮，低下頭就能看見(jiàn)用花岡石鋪成的地。我們?nèi)チ饲』实鬯^(guò)的地方。他的臥室還真多，有三百多個(gè)房間呢！據(jù)說(shuō)，乾隆皇帝和他的那些美麗的妃子們經(jīng)常會(huì)被刺客刺殺，所以皇帝每天半夜就會(huì)自己醒來(lái)，然后再換一個(gè)房間再睡。 我們還近距離仔細(xì)地觀察了乾隆皇帝和他的那些美麗的妃子們精制的床。你瞧，這花刻得多精制；你瞧，這龍刻得多真實(shí)。還有乾隆皇帝的龍椅，你瞧，那花邊刻得有模有樣;你瞧，那龍刻得栩栩如生�？墒�，我們沒(méi)有把沒(méi)一個(gè)房間都看完，據(jù)說(shuō)那故宮很大很大，如果你想把每一個(gè)角落都看完，那是走一天一夜都看不完的！據(jù)說(shuō)故宮走三天也走不完的！
當(dāng)然，北京不僅僅有故宮，還有聞名世界的風(fēng)景名勝——頤和園、天壇公園…… 這樣豐富多彩的北京，你難道不想來(lái)看一看嗎？
哦！美麗的北京!
哦！美麗的故宮！
介紹北京故宮作文 篇2
故宮為我國(guó)明清兩朝的皇宮，也是現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。所以我們?cè)谟斡[時(shí)應(yīng)不亂扔垃圾、不觸摸物品，這樣才能欣賞到有歷史氣息的故宮。
進(jìn)了太和殿的`大門(mén)，展現(xiàn)在大家面前的便是一座座雄偉的宮殿。正前面那座最大的木構(gòu)建筑，很是引人注目，那就是太和殿。它是皇權(quán)的象征，每當(dāng)有重大活動(dòng)時(shí)，皇帝都在此舉行。后面的一排金碧輝煌的宮殿，分別是中和殿、保和殿。
游完了輝煌的太和殿，再向北走，我們能感覺(jué)到這兒的生活氣息很濃。這里的一切起居用品在當(dāng)時(shí)都是堪稱(chēng)一流的，后宮里的戶(hù)外養(yǎng)心之處是御花園。它的格局，布局，古色古香，，花草樹(shù)木點(diǎn)綴其間，亭臺(tái)閣樓相依相存，是個(gè)精心雅致，賞心悅目的好地方。大家跟著我走，故宮東邊這座角樓和其他三座角樓遙相呼應(yīng)。它們的造型奇特，精美絕倫，與周?chē)h(huán)境構(gòu)成一幅完美的圖畫(huà)。
這氣魄雄偉的工程凝結(jié)了多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧啊！
介紹北京故宮作文 篇3
故宮位于北京市城中心，也叫“紫禁城”。這里曾經(jīng)居住過(guò)24個(gè)皇帝，是公園1368~1911年的皇宮，現(xiàn)在還叫做“故宮博物館�！�
故宮是中國(guó)現(xiàn)存最大，且最完整的古建筑群，總面積達(dá)72萬(wàn)多平方米，有宮殿宮室990多間，被稱(chēng)為“殿首之�！�。不管是平面布局，還是立體效果，在形式上的宏偉堂皇，都堪稱(chēng)無(wú)與倫比的佳作。
故宮的四個(gè)城角都有精巧玲瓏的角樓，建造精巧美觀，宮城周?chē)h(huán)繞著搞10米，長(zhǎng)340米的宮墻，墻外還有52米寬的護(hù)城河呢十分雄偉氣魄!
目前，故宮中收藏了大量古代的藝術(shù)珍品，據(jù)統(tǒng)計(jì)，收藏?cái)?shù)量共達(dá)1052633件，占中國(guó)文物總數(shù)的六分之一，是中國(guó)收藏文物罪豐富的一間博物館，同時(shí)也是世界著名的古代文化藝術(shù)博物館，其中，很多文物是絕無(wú)僅有的無(wú)價(jià)之寶。
故宮，由朱棣皇親自策劃營(yíng)建�，F(xiàn)存規(guī)模宏大，構(gòu)造規(guī)模宏大，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，裝飾精美，文物眾多，在中國(guó)古建筑中是絕無(wú)僅有的，是世界著名的皇宮建筑群。
故宮文物分為宮廷原狀和古代藝術(shù)量大陳列體系，先后布置了51個(gè)原狀陳列，真實(shí)性非常高，建立了十余個(gè)專(zhuān)館，先后舉辦了各種展覽數(shù)百余次，歐、亞、美、澳、非五大洲展覽書(shū)多次，宣傳中國(guó)燦爛的古代文化藝術(shù)傳統(tǒng)，促進(jìn)與世界各國(guó)的文化交流。
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