校車(chē)乘車(chē)安全觀后感

2024-07-29 觀后感

　　看完一部影視作品以后，能夠給我們不少啟示，觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的校車(chē)乘車(chē)安全觀后感，歡迎大家分享。

　　校車(chē)乘車(chē)安全觀后感 1

　　我現(xiàn)在已經(jīng)坐了四年的校車(chē)了，現(xiàn)在我們的校車(chē)是一個(gè)文明的、安全的校車(chē)，但這四年來(lái)我們的.校車(chē)也發(fā)生過(guò)種種的事故，下面我給大家講講我的校車(chē)經(jīng)歷：

　　有一天，我們坐校車(chē)回家。有三個(gè)同學(xué)到家了，因他們下車(chē)太慢，而我們正擋在了大門(mén)的入口處，所以后面的汽車(chē)等不及了，所以他想從我們右面鉆過(guò)去，那兩個(gè)同學(xué)下車(chē)后，我們想要調(diào)頭，因?yàn)槁氛�，必須后退些才能調(diào)頭，所以正撞上了那輛車(chē)。在這件事中，我們懂得了行車(chē)要相互禮讓?zhuān)＼?chē)也應(yīng)該停在不擋別人行進(jìn)的路上，才能避免事故發(fā)生。

　　還有一次，我正坐在后座和同學(xué)一起正玩得興起，不知怎么回事，突然一個(gè)急停車(chē)，車(chē)就撞上了前車(chē)，同時(shí)伴有玻璃破碎的聲音，一問(wèn)才知道，因?yàn)槲覀兒颓败?chē)的車(chē)距太小，前面的車(chē)一個(gè)緊急剎車(chē)，邵師傅沒(méi)來(lái)及停住，就和前車(chē)撞上了，導(dǎo)致玻璃成了“蜘蛛網(wǎng)”，坐副駕駛的同學(xué)額頭也受了傷。這件事告訴了我們，一定要保持車(chē)距，注意行車(chē)安全，另外，我們也要安靜，不能影響司機(jī)的注意力。

　　這事故發(fā)生后，我們制定了制度，每天輪流當(dāng)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)維持車(chē)上紀(jì)律，并且大家早晨都提前到達(dá)集合點(diǎn)，不想連累大家。我們的司機(jī)——邵師傅也注意行車(chē)安全，保持車(chē)距和車(chē)速，停車(chē)時(shí)不堵在小區(qū)門(mén)口。就這樣，我們的校車(chē)，變成了文明安全的校車(chē)，之后沒(méi)有發(fā)生過(guò)事故。我們做到了“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)”。

　　這就是我的校車(chē)經(jīng)歷，你們也有這樣的經(jīng)歷嗎？

　　校車(chē)乘車(chē)安全觀后感 2

　　學(xué)生，是社會(huì)未來(lái)的希望，而校車(chē)，則是承載著希望的東西，所以，校車(chē)安全，是非常重要的。

　　20xx年11月16日上午9：40左右，xx省慶陽(yáng)縣林鎮(zhèn)西街道班口發(fā)生了一起交通事故，一輛大貨車(chē)與一輛校車(chē)相撞，造成20人死亡，44人受傷，場(chǎng)面十分恐怖。在12月12日下午江蘇豐縣又發(fā)生了一起校車(chē)事故。在一條鄉(xiāng)村小路上，一輛載著四十多人的校車(chē)，為了躲避前方的一輛三輪車(chē)，據(jù)說(shuō)司機(jī)當(dāng)時(shí)還打著電話，一下子校車(chē)發(fā)生了側(cè)翻，掉到了路邊的河渠中，造成了15人死亡，8人受傷的又一校車(chē)事件。人們常說(shuō)“交通事故猛如虎”，這可真成了“校車(chē)事故猛如虎”��！

　　從20xx年到現(xiàn)在，有好幾起校車(chē)事故發(fā)生，事故中很多學(xué)生失去了生命，很多家庭經(jīng)歷著痛苦的'生死離別！他們也應(yīng)該和我們一樣，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)、在寬闊的操場(chǎng)上奔跑。

　　天災(zāi)人們無(wú)法阻擋，可人x是完全可以避免的�。∵@一起起血淋淋的校車(chē)事故，難道說(shuō)真的不能避免嗎？我希望那些事故中死去的學(xué)生在天堂里也能有書(shū)讀，希望他們不孤單不寂寞！

　　希望每一個(gè)人都能夠注意校車(chē)安全，讓校車(chē)安全伴我行，讓每一個(gè)孩子都能夠坐上安全的校車(chē)。

　　校車(chē)乘車(chē)安全觀后感 3

　　“人命大于天!”雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題。安全之于學(xué)校教育，尤為重要面對(duì)新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)，我們急需根據(jù)新的`形勢(shì)，進(jìn)一步完善幼兒園安全管理協(xié)作與運(yùn)行機(jī)制，打破現(xiàn)行安全教育的“瓶頸”，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育管理。

　　我園對(duì)每位家長(zhǎng)下發(fā)了致家長(zhǎng)校車(chē)安全管理的一封信，還進(jìn)行了校車(chē)安全逃生演練。經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，讓我深刻感受到，家長(zhǎng)交于我們手中沉甸甸的責(zé)任，幼兒園不僅要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，還要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行校車(chē)安全培訓(xùn)，幼兒活潑好動(dòng)、自控力差，好奇心強(qiáng)，安全意識(shí)淡薄，僅靠幼兒園進(jìn)行安全教育和安全管理顯然捉襟見(jiàn)肘;只有家園共育才能更好的防范，除此之外還需要社會(huì)來(lái)共同關(guān)注，各部門(mén)聯(lián)動(dòng)，齊抓共管、各負(fù)其責(zé)。

　　校車(chē)安全工作最重要的目的就是預(yù)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生，即“安全第一，預(yù)防為主”，為此，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)建立“積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)”的安全管理制度。積極預(yù)防，就是平時(shí)要注重調(diào)查研究摸清幼兒易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、地點(diǎn)和時(shí)段，積極應(yīng)對(duì)、科學(xué)預(yù)防，同時(shí)有針對(duì)性地健全安全制度，消除安全隱患，確保學(xué)生生命安全。幼兒園要將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，增減幼兒的安全意識(shí)，提高自我防護(hù)能力。

　　同時(shí)，我們還應(yīng)認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作任務(wù)，責(zé)任到人，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

　　安全教育管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性、艱巨性、長(zhǎng)期性的工程，需要我們共同努力。

　　校車(chē)乘車(chē)安全觀后感 4

　　在人體中游覽，到地球內(nèi)部探險(xiǎn)......這些事你是不是聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)?可這些事就發(fā)生在《神奇校車(chē)》這本書(shū)中。

　　這是我讀過(guò)的最有趣、最神奇的一本書(shū)，讓我愛(ài)不釋手。這本書(shū)主要講弗瑞斯老師開(kāi)著神奇的校車(chē)帶領(lǐng)孩子們游覽各種各樣的神奇地方，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，探索其中的奧秘。你知道它神奇在哪嗎?

　　下面由我來(lái)為大家講解吧!

　　這本書(shū)中的校車(chē)最神奇，它變幻莫測(cè)，能變成潛水艇，帶領(lǐng)同學(xué)們到海底去探險(xiǎn);它能變成宇宙飛船，飛往太陽(yáng)系;它能變成時(shí)空轉(zhuǎn)換機(jī)，到恐龍世界了解恐龍的知識(shí)......只有你想不到的，沒(méi)有它變不成的。

　　除了校車(chē)很神奇，這里的人也很特別，弗瑞斯老師是我見(jiàn)過(guò)的最古怪的老師，她總是穿著稀奇古怪的衣服。講太陽(yáng)系的`知識(shí)，她就穿帶有白云與向日?qǐng)D案的衣服，帶著太陽(yáng)耳環(huán);上生物課，她就穿配套的蜜蜂服......

　　弗瑞斯老師的講課方式很特別，講蜜蜂知識(shí)就到蜂巢里，講天氣就到天空中，講電的故事就到發(fā)電廠的電機(jī)里......

　　我最喜歡這本書(shū)，因?yàn)樽髡咦盍私馕覀兒⒆永玻煤⒆幼钕矚g的方式講科學(xué)知識(shí)，讓我們喜歡讀書(shū)和學(xué)習(xí)，也積累了很多天文、地理等豐富的知識(shí)。如果每所學(xué)校都是這樣上課，那我估計(jì)每名同學(xué)都會(huì)越來(lái)越聰明!

　　如果我們學(xué)校也有這樣的神奇校車(chē)那該多好呀!我就會(huì)跟隨老師乘著神奇校車(chē)去漫游整個(gè)宇宙，上天入地，到我想去的任何地方去探險(xiǎn)!

　　我真想早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)神奇的夢(mèng)想!

　　校車(chē)乘車(chē)安全觀后感 5

　　作為幼兒園的管理者，對(duì)各法律法規(guī)都應(yīng)該積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)并遵照?qǐng)?zhí)行，關(guān)于《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》我們每一位管理者一定都學(xué)習(xí)了無(wú)數(shù)遍，剖析其內(nèi)容，該條例制定分工更明細(xì)，責(zé)任更重大。歸根結(jié)底是要我們保證每一個(gè)幼兒的人身安全!

　　學(xué)習(xí)完《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》后深知我們肩上的重?fù)?dān)，孩子是祖國(guó)的花朵，是每個(gè)家庭的未來(lái)，作為農(nóng)村幼兒園的幼兒，留守兒童自然相對(duì)較多，而爺爺奶奶對(duì)交通法規(guī)知識(shí)了解較少，針對(duì)此我們不僅發(fā)放《校車(chē)乘坐安全書(shū)》，還面對(duì)面的與家長(zhǎng)交流、溝通，告訴家長(zhǎng)如何乘坐、乘坐什么樣的車(chē)，如何做好與跟車(chē)?yán)蠋煹慕唤庸ぷ�，如何更好地做好幼兒的監(jiān)護(hù)工作。在園內(nèi)，我們也曾多次做過(guò)校車(chē)乘坐演練，特別是小班的幼兒，因?yàn)槎际侨龤q以下的.幼兒，對(duì)危險(xiǎn)的概念還很模糊，甚至有些幼兒看到做這樣的演練很“有趣”，老師們也是不厭其煩地一遍又一遍地演示，演練。讓幼兒們熟記“110、119、120”急救電話，并會(huì)正確使用。

　　簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情重復(fù)做。我相信，我們的幼兒會(huì)在全園老師和家長(zhǎng)的共同努力下，為幼兒搭起一座安全的屏障，讓幼兒健康、快樂(lè)、安全地茁壯成長(zhǎng)!

　　校車(chē)乘車(chē)安全觀后感 6

　　對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都曾有過(guò)上學(xué)的經(jīng)歷，校園里的青蔥歲月，無(wú)疑是最令人懷念的。尤其是每逢教師節(jié)來(lái)臨，學(xué)生們幾乎都會(huì)自發(fā)的為自己的老師準(zhǔn)備節(jié)日禮物，來(lái)回饋這些辛勤的園丁。不過(guò)，今年的這個(gè)教師節(jié)，電影院里也為廣大的在校學(xué)生準(zhǔn)備了一份大禮，這就是由實(shí)力派硬漢演員于榮光，“美聲天后”柯以敏攜手張大禮、那威等一眾明星領(lǐng)銜主演的公益電影——《校車(chē)》。

　　作為我國(guó)首部青春題材歌舞公益電影，《校車(chē)》講述了一群95后在校園中的多姿多彩的生活。首先從演員的遴選上就注意做到讓演員和學(xué)生實(shí)際年齡的契合。劇中小主人公的扮演者張恩齊、張新成、李曼嘉等均為地道的95后，他們顯然更能體現(xiàn)出校園中學(xué)生的那些曖昧的小情愫、小爭(zhēng)吵以及學(xué)生的那種青春期的叛逆、迷惘或者心底懵懂的曖昧情愫。

　　影片講述了一起校車(chē)事故后，寧寧失去了最知心的老師和同學(xué)，進(jìn)而患上創(chuàng)傷后遺癥，性格愈發(fā)孤僻，再也無(wú)法融入班級(jí)。而由于榮光飾演的父親林暮陽(yáng)則在車(chē)禍中失去了心愛(ài)的妻子，女兒林丹則沉浸在了失去母親的痛苦之中，這也讓她與父親之間的隔閡加重。此時(shí)，由柯以敏飾演的'音樂(lè)老師王春蘭出現(xiàn)了，借著音樂(lè)的力量，以一起參加歌舞大賽作為契機(jī)，隔閡消失不見(jiàn)，心門(mén)終于打開(kāi)，孩子們?cè)谝魳?lè)和舞蹈中重新學(xué)會(huì)了自信和信任，所有的一切也就此恢復(fù)了最初的美好。

　　其實(shí)，一直以來(lái)音樂(lè)都是最好的療傷靈藥。這也是為什么很多人都選擇用唱歌的方式激勵(lì)自己的原因，就好像在中國(guó)好聲音的舞臺(tái)上，有不少實(shí)力派選手都曾經(jīng)因?yàn)橐魳?lè)的緣故走出人生的低谷，甚至戰(zhàn)勝了病魔。而在《校車(chē)》這部電影中，由快女史上最毒舌評(píng)委柯以敏精心打造的6首歌曲，首首都朝氣十足，朗朗上口，堪稱(chēng)經(jīng)典之作。加上孩子們動(dòng)感的舞步，讓校園學(xué)生的青春陽(yáng)光，朝氣蓬勃的狀態(tài)顯露無(wú)余。特別是師生一起努力爭(zhēng)先的精神也更加讓人動(dòng)容，催人淚下。實(shí)在稱(chēng)得上是近年來(lái)不可多得的青春歌舞電影的上乘之作。

　　值得一提的是，除了影片的演員、類(lèi)型奪人眼球之外，片中最耀眼的還要數(shù)那明黃色的海格校車(chē)。作為中國(guó)校車(chē)的領(lǐng)導(dǎo)品牌，海格校車(chē)在安全性上可以說(shuō)是遙遙領(lǐng)先。所以，不光《校車(chē)》這部影片有了美國(guó)好萊塢歌舞青春片的感覺(jué)，連校車(chē)也都有了美國(guó)校車(chē)的風(fēng)范呢！

　　校車(chē)乘車(chē)安全觀后感 7

　　“總是在問(wèn)題發(fā)生后才懂得去重視！”這都是人們發(fā)出的感慨，但，并不是所有的人會(huì)去重視，而是把問(wèn)題放在一旁，讓問(wèn)題一而再，再而三的復(fù)發(fā)，才逐漸去重視起來(lái)。這樣下去，就會(huì)造成重大的損失和傷害。

　　就拿今天的話題校車(chē)安全問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧，江西省的校車(chē)事故不止一次發(fā)生過(guò)了，政府沒(méi)有在甘肅正寧校車(chē)事故中吸取教訓(xùn)；沒(méi)有對(duì)該省的各個(gè)地區(qū)的校園進(jìn)行安全檢查；對(duì)部分貧窮地區(qū)的校園沒(méi)有及時(shí)提供經(jīng)濟(jì)支援，更換質(zhì)量好、安全舒適的校車(chē)；對(duì)不符合校車(chē)標(biāo)準(zhǔn)的校車(chē)沒(méi)有及時(shí)的停用。交警部門(mén)沒(méi)有加大對(duì)校車(chē)的排查，從而使不法學(xué)校亂改裝校車(chē)，造成校車(chē)屢次出問(wèn)題，所以人們經(jīng)常說(shuō)：“怎么又是校車(chē)的問(wèn)題、又是超載、又是幼兒園！”

　　據(jù)我所了解，前幾天的江西貴溪一所私營(yíng)幼兒園，因?yàn)槌d并且實(shí)際駕駛速度快，又加上操作不當(dāng)，從而引發(fā)翻車(chē)滑落于水塘，就這樣11條鮮嫩的小生命離開(kāi)這美麗而又渾濁的世界，再也不能見(jiàn)到溫暖的`陽(yáng)光，再也不能活潑亂跳的玩游戲！看完這則新聞，我的腦海里立刻浮現(xiàn)去年發(fā)生在湖南婁底的校車(chē)事故，再聯(lián)系這次的事故，不由的產(chǎn)生對(duì)政府的失望之感和對(duì)部分學(xué)校以利益為重而漠視學(xué)生的生命安全感到憤慨和無(wú)奈——這難道就是中國(guó)式的學(xué)校嗎？為什么政府沒(méi)有及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？為什么這樣子的學(xué)校會(huì)出現(xiàn)在中國(guó)？這是值得人們深思的問(wèn)題。

　　但讓我最搞不懂的是每次校車(chē)事故都有面包車(chē)的影子？我有個(gè)疑問(wèn)：面包車(chē)到底適不適合作為校車(chē)來(lái)使用？這樣安全嗎？特別是幼兒園的校車(chē)，某些幼兒園為了減少開(kāi)支而把面包車(chē)當(dāng)成校車(chē)更恐怖的是還私自改裝！所以大部分幼兒園都是用面包車(chē)來(lái)接送兒童上學(xué)，在大部分的事故中面包車(chē)被毀，造成車(chē)毀人亡又加上兒童的生命是最容易受到傷害的，那為什么就不能購(gòu)買(mǎi)些質(zhì)量好、安全舒適的大巴車(chē)或中巴車(chē)作為校車(chē)呢？難道是因?yàn)檎J(rèn)為貴就不買(mǎi)了？那得要請(qǐng)你們好好想想：學(xué)生的命重要還是金錢(qián)重要？建學(xué)校是一件好事，但要在保證學(xué)生生命安全的前提下去建立，否則再好的學(xué)校，也沒(méi)人敢去讀！

　　校車(chē)乘車(chē)安全觀后感 8

　　校車(chē)上的趣事可多哩！急剎車(chē)時(shí)，一位同學(xué)滑滑梯一般滑下坐椅；關(guān)天窗時(shí)，一位同學(xué)“光榮”的摔到了地上……我要給大家講的'，便是“兩窗相通”事件。

　　那天下午，趙某買(mǎi)了兩袋零食，悠閑地翹起二郎腿，“嘎吱嘎吱”地吃著。

　　我們看著他，好不眼羨！可是，一會(huì)兒功夫，他便消滅了那兩包零食。他伸出手，隨手把口袋扔出窗戶。我急忙叫：“喂，別亂扔垃圾！”可那口袋已經(jīng)離手，只能算了……

　　朋友忽然一聲驚呼：“快看！”我順著她的手指看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)食品袋在空中“自轉(zhuǎn)體”幾周后，又由大開(kāi)的后一扇窗飛了進(jìn)來(lái)！兩扇窗似乎早就串通好了，一個(gè)出，一個(gè)進(jìn)……更奇妙的事情發(fā)生了，食品袋在車(chē)內(nèi)游覽一周后，又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍巴２础痹谮w某手上！

　　大家都驚奇地瞪大眼，望著趙某。我反應(yīng)過(guò)來(lái)后，笑著說(shuō)：“我說(shuō)吧，叫你別亂扔垃圾！垃圾竟也有靈性，一定要你給它找個(gè)‘歸宿’――垃圾桶！”

　　趙某也十分驚奇，望望手中的塑料袋，無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，又故做得意：“如何？我可是苦練好久才練出這功的哩！以后，我教你們吧――包是百發(fā)百中！”

　　我們都被他逗笑了！

　　校車(chē)乘車(chē)安全觀后感 9

　　今天，我和同學(xué)們興致勃勃地觀看了《安全教育宣傳片》，看完這部片子，我的感受很深：安全教育是我們中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解和遵守的�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)給你講講自己看影片的感想吧！影片開(kāi)始放映了，我靜靜地坐在那里，看著一幅幅可怕的圖片，一具具慘遭火災(zāi)、車(chē)禍而死亡的尸體擺在我的眼前，仿佛看到了隱藏在自己生活中的種種危險(xiǎn)：拿著小石子亂扔，很容易傷害到在操場(chǎng)上玩的同學(xué)；拿著雨傘或鋼筆亂刺，有可能扎到別人；在教室里追逐打鬧容易撞到課桌角上……

　　許多自己以前沒(méi)有想到的意外是多么的可怕，看來(lái)這堂生動(dòng)的安全教育太及時(shí)了！在生活和學(xué)習(xí)中我們要懂得和學(xué)會(huì)不傷害別人更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。如果我們無(wú)法保障自身安全、如果我們沒(méi)有一個(gè)健全的身體，還談什么努力學(xué)習(xí)、回報(bào)祖國(guó)？可見(jiàn)，生命是最可貴的。每個(gè)人只有一次生命，怎樣珍惜、愛(ài)護(hù)自己的生命和怎樣珍惜、愛(ài)護(hù)別人的.生命是最根本的。同學(xué)們，請(qǐng)你學(xué)會(huì)珍惜生命、愛(ài)護(hù)生命吧！

　　我們還有很多美好的理想和幸福的未來(lái)要靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)；還有很多我們應(yīng)該做而沒(méi)有做的事情；還有很多未知的東西等待我們?nèi)ソ议_(kāi)謎底……。如果你也是這么想的，請(qǐng)努力學(xué)習(xí)、愛(ài)護(hù)生命、珍惜生命！

　　校車(chē)乘車(chē)安全觀后感 10

　　據(jù)我所了解，前幾天的江西貴溪一所私營(yíng)幼兒園，因?yàn)槌d并且實(shí)際駕駛速度快，又加上操作不當(dāng)，從而引發(fā)翻車(chē)滑落于水塘，就這樣11條鮮嫩的小生命離開(kāi)這美麗而又渾濁的世界，再也不能見(jiàn)到溫暖的陽(yáng)光，再也不能活潑亂跳的玩游戲！看完這則新聞，我的腦海里立刻浮現(xiàn)去年發(fā)生在湖南婁底的校車(chē)事故，再聯(lián)系這次的事故，不由的產(chǎn)生對(duì)政府的失望之感和對(duì)部分學(xué)校以利益為重而漠視學(xué)生的.生命安全感到憤慨和無(wú)奈——這難道就是中國(guó)式的學(xué)校嗎？為什么政府沒(méi)有及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？為什么這樣子的學(xué)校會(huì)出現(xiàn)在中國(guó)？這是值得人們深思的問(wèn)題。