幼兒園公開(kāi)課的觀后感想

2024-11-28 觀后感

　　認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，在寫(xiě)觀后感時(shí)，需要有自己獨(dú)特的視角和思考立場(chǎng)�，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的幼兒園公開(kāi)課的觀后感想，希望對(duì)大家有所幫助。

　　幼兒園公開(kāi)課的觀后感想 1

　　今天是塘沽六幼的開(kāi)放日，作為一名家長(zhǎng)我已經(jīng)多次觀看幼兒園的公開(kāi)課。公開(kāi)課不僅是作為一項(xiàng)促進(jìn)教學(xué)工作的手段，也是家長(zhǎng)通過(guò)這個(gè)窗口來(lái)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，是老師和家長(zhǎng)相互溝通學(xué)習(xí)的橋梁。

　　因?yàn)橛變狠^多，老師將孩子們分為兩組進(jìn)行不同的教學(xué)。首先觀摩的是左老師的算術(shù)--4以?xún)?nèi)的分解法。老師通過(guò)“我問(wèn)你答的”游戲先復(fù)習(xí)了2以?xún)?nèi)和3以?xún)?nèi)的分解法，孩子們的掌握程度比較不一。

　　接下來(lái)老師通過(guò)簡(jiǎn)述故事：小熊旅行途中發(fā)現(xiàn)的物品，進(jìn)行分解練習(xí)，讓孩子們掌握4的幾種分解。學(xué)習(xí)過(guò)程生動(dòng)有趣，孩子們踴躍發(fā)言。

　　不過(guò)我覺(jué)得幼兒園的教學(xué)與小學(xué)的不同之處在于讓孩子們自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)。而左老師的黑板課程更傾于小學(xué)。應(yīng)該讓孩子們操作實(shí)物（如雪花片、小棒燈），自己動(dòng)手分兩組，讓每個(gè)孩子都感受4分成兩組后的變化。再讓孩子們將發(fā)現(xiàn)的不同說(shuō)出來(lái)，而不是用已經(jīng)分好的兩個(gè)數(shù)字讓孩子們照搬的貼到黑板上。

　　第二節(jié)課是楊老師的語(yǔ)言課，講述的'是兩則有趣的小故事。楊老師畢竟是老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，從一開(kāi)始的上課常規(guī)一下就把孩子們引入故事中。鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)言，大膽想象，引得孩子們迫不及待的想要知道故事的情節(jié)。而故事結(jié)尾，老師也是先讓孩子們想象，大膽的將自己想的結(jié)尾說(shuō)出來(lái)。楊老師講課聲音輕輕，但是很能吸引孩子們的目光，表情豐富，讓孩子們深入其中，連我也不知不覺(jué)的被楊老師的故事給吸引了。課程結(jié)束還讓孩子們動(dòng)手，用剪刀將故事剪下來(lái)，做成小書(shū)，便于回家講給家長(zhǎng)們聽(tīng)。今天晚上劉瑩就給外公外婆復(fù)述了這兩則故事。

　　孩子在學(xué)習(xí)和游戲相結(jié)合的教學(xué)模式中完成了兩節(jié)公開(kāi)課，我作為家長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤付出表示感謝，孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，做家長(zhǎng)的都會(huì)放心。劉瑩明年九月份就要大班畢業(yè)，代表著幼兒園的生活就要畫(huà)上句號(hào)了，我想劉瑩以后無(wú)論在哪里求學(xué)乃至她以后走入社會(huì)參加工作，都不會(huì)忘記幼兒園，更不會(huì)忘記辛勤培育她的老師們，這段精彩而美好的幼兒園生活將會(huì)成為他人生中最珍貴的記憶。

　　幼兒園公開(kāi)課的觀后感想 2

　　21世紀(jì)的孩子大多都是獨(dú)生子女，孩子的教育成了父母最關(guān)心的事情。隨著孩子的入園，他在幼兒園的生活便成了家里最關(guān)心的事情。以前只是早晚接送孩子，不能真正看到孩子上課，吃飯，這次有幸參加了幼兒園的公開(kāi)觀摩課，不但看到孩子們天真，活潑的一面，也了解到老師辛苦的付出。

　　今天是半日觀摩活動(dòng)，從孩子早上早操活動(dòng)到中午吃飯，家長(zhǎng)都可以跟隨著孩子，觀察孩子在幼兒園的一舉一動(dòng)。雖然活動(dòng)時(shí)間安排的比較緊密，但家長(zhǎng)和孩子在幼兒園里共同參與活動(dòng)的感覺(jué)，特別溫馨、美好。這樣的機(jī)會(huì)很是難得，家長(zhǎng)的熱情也特別的高。首先是做早操，隨著音樂(lè)響起，十多個(gè)小朋友在老師的指揮下整齊得排好隊(duì)。老師在前面領(lǐng)操，孩子們跳得比較有節(jié)奏，基本能跟上音樂(lè)的節(jié)拍和老師的示范動(dòng)作，有幾個(gè)孩子做得還很嫻熟，我覺(jué)得在這么多人面前做的這么好，還是不簡(jiǎn)單的�；氐浇淌遥蠋熡謳е⒆觽兺媪恕巴脣寢尯屯脤殞殹�，很是有趣。

　　開(kāi)始上課了，老師上的.是一堂動(dòng)手涂顏色的課，只是涂顏色的工具不是水筆，而是一條彩色的紙。老師先教孩子們?cè)趺磩?dòng)手撕紙，然后讓他們和家長(zhǎng)一起合作，將撕碎的彩紙用膠水粘到“蘋(píng)果”上，給它“涂”顏色。和孩子合作的過(guò)程真有趣，要知道平時(shí)在家里很少有這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起靜下心來(lái)玩�？吹剿菍�(zhuān)注的樣子，我心里說(shuō)不出的高興。這節(jié)課上的特別有創(chuàng)意，每一個(gè)步驟都是以孩子的興趣為基礎(chǔ)，讓孩子動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，培養(yǎng)孩子的思維能力、反應(yīng)能力，讓他們?cè)谳p松自如的環(huán)境中學(xué)到了很多的知識(shí)，是一節(jié)非常成功的課！

　　幼兒園公開(kāi)課的觀后感想 3

　　幼兒園公開(kāi)課是近年來(lái)流行的一種教育形式，它通過(guò)開(kāi)放教室讓家長(zhǎng)親身了解孩子在幼兒園里所學(xué)到的知識(shí)和技能。作為一名幼兒家長(zhǎng)，我參加了幼兒園的公開(kāi)課，讓我對(duì)孩子在幼兒園所學(xué)到的知識(shí)和教學(xué)方法有了更深入的了解，并且對(duì)孩子的教育也有了更多的思考和感悟。

　　通過(guò)參加公開(kāi)課，我發(fā)現(xiàn)幼兒園課堂教育和小學(xué)、初中教育有很大的不同。幼兒園教育是以游戲?yàn)橹�，通過(guò)游戲來(lái)培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、邏輯思維和社交能力。教師在課堂上通過(guò)互動(dòng)性強(qiáng)、參與性高的游戲環(huán)節(jié)來(lái)引導(dǎo)和教育孩子，讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)自己動(dòng)手、自己思考，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)。

　　幼兒園教育不僅能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，還能夠提高孩子的社交能力和情商。在幼兒園，孩子會(huì)進(jìn)入一個(gè)集體生活的環(huán)境，通過(guò)和其他小伙伴相處來(lái)了解彼此，學(xué)會(huì)與人相處、接受領(lǐng)導(dǎo)、溝通協(xié)商等能力。這些能力對(duì)孩子今后的發(fā)展會(huì)有很大的幫助，也是在家庭教育中不能替代的。

　　通過(guò)參加幼兒園公開(kāi)課，我對(duì)教育也有了更多的思考。我們不應(yīng)該只是要求孩子能夠?qū)W會(huì)多少知識(shí)和技能，而要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、自信心和逆境應(yīng)對(duì)能力。在幼兒園課堂中，教師注重培養(yǎng)孩子的`自主性和自我探究精神，讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題和自己思考，這也是今后他們展望未來(lái)和面對(duì)復(fù)雜環(huán)境時(shí)需要具備的素質(zhì)。

　　通過(guò)參加幼兒園公開(kāi)課，我對(duì)孩子在幼兒園所學(xué)到的知識(shí)和教學(xué)方法有了更深入的了解，并且對(duì)孩子的教育也有了更多的思考和感悟。幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和社交能力，還重視習(xí)慣、自信心和逆境應(yīng)對(duì)能力的培養(yǎng)。我們?cè)诤⒆拥慕逃幸矐?yīng)該注重這些方面的培養(yǎng)，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

　　幼兒園公開(kāi)課的觀后感想 4

　　近些年來(lái)，隨著人們對(duì)早期教育的重視和對(duì)幼兒教育理念的逐步更新，幼兒教育的發(fā)展已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。而關(guān)幼兒園公開(kāi)課作為幼兒教育的一種新模式，成為許多家長(zhǎng)了解幼兒教育最直接、最有效的途徑。在關(guān)幼兒園公開(kāi)課中，我們可以深刻感受到幼兒教育的魅力和力量，同時(shí)也獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。

　　我曾參加過(guò)一次關(guān)幼兒園公開(kāi)課，當(dāng)我進(jìn)入教室的時(shí)候，我便感受到了一種輕松、愉快、充滿(mǎn)活力的氣氛。孩子們正在認(rèn)真聆聽(tīng)老師講解，或是在與小伙伴們一起按部就班地參與某項(xiàng)活動(dòng)。在觀摩過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每位教師都有著深入淺出、形象鮮明的授課方式，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)和自由的氛圍下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　在關(guān)幼兒園公開(kāi)課中，我深刻領(lǐng)會(huì)到幼兒教育的核心理念即為“以?xún)和癁楸�、以情感為基礎(chǔ)、以多元為特色、以親和為精神”。這種理念的核心在于孩子放慢步伐，以孩子的感興趣的內(nèi)容和心理感受來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。這種方式非常適合幼兒園教育，能夠在孩子們的童年樂(lè)園里延續(xù)愉悅。

　　家長(zhǎng)的參與與支持是關(guān)幼兒園公開(kāi)課的一大亮點(diǎn)。在公開(kāi)課中，有些家長(zhǎng)認(rèn)真地關(guān)注孩子在課堂上的狀態(tài)，和孩子一起聆聽(tīng)。相反的'，一些家長(zhǎng)可能會(huì)在教室過(guò)程中提出不合理的要求，直接影響了孩子的參與和教學(xué)過(guò)程。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和支持是非常重要的，但家長(zhǎng)應(yīng)以理解教育的本意，以合理的態(tài)度，不過(guò)度干預(yù)教學(xué)過(guò)程。

　　總之，參加關(guān)幼兒園公開(kāi)課不僅有助于家長(zhǎng)更好地了解教育情況，而且還可以讓家長(zhǎng)和孩子更加的親近。通過(guò)公開(kāi)課，我們能夠了解到幼兒教育的力量和多樣性，感受到教育的人性和良心。因此，我們應(yīng)該以積極探究和重視的態(tài)度參加關(guān)幼兒園公開(kāi)課，增強(qiáng)家庭與幼兒園的溝通，并共同為孩子健康成長(zhǎng)努力奮斗。

　　幼兒園公開(kāi)課的觀后感想 5

　　6月10日，我有幸參加澄邁縣幼兒園教師公開(kāi)課比賽的聆聽(tīng)著。今天的公開(kāi)課讓我受益匪淺！

　　教師們通過(guò)這平臺(tái)互相切磋，互相學(xué)習(xí)，參賽的老師精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備充分展現(xiàn)在我們的面前。讓我們大開(kāi)眼界。我想說(shuō)：你們太棒了！希望我在你們的身上看到的優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)充我的缺點(diǎn)，當(dāng)然你們的缺點(diǎn)，我也是有。讓我們一起去改變，做到一名專(zhuān)業(yè)幼兒園教師吧！王琳老師也給我們分享她的.經(jīng)驗(yàn)及各個(gè)領(lǐng)域的分析講解，從中我學(xué)到健康領(lǐng)域中如何去上好一節(jié)課，抓住幼兒備課，要懂得隨機(jī)應(yīng)變。靈活面對(duì)課程突發(fā)的問(wèn)題。其次在開(kāi)展課程過(guò)程活動(dòng)中，教師在示范動(dòng)作必須準(zhǔn)確，口令簡(jiǎn)單、明了、清晰、洪亮、節(jié)奏。讓幼兒聽(tīng)得懂語(yǔ)言，精神飽滿(mǎn)。在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中之前要注意的事項(xiàng)：

　　1、幼兒參與活動(dòng)前應(yīng)進(jìn)行必要的健康檢查。

　　2、加強(qiáng)幼兒保護(hù)與安全指導(dǎo)。

　　3、活動(dòng)中注意運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)生。

　　當(dāng)然，一次達(dá)不到完美的要求，我就一次增加給自己定目標(biāo)，提高自己課程的本領(lǐng)。做到每一次課程讓幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩的快樂(lè)。

　　我通過(guò)這樣平臺(tái)學(xué)習(xí)，我今后根據(jù)這指南基本要求去要求自己備好一節(jié)，備幼兒來(lái)上好一節(jié)課。讓我的孩子們輕松學(xué)習(xí)，愉快的學(xué)習(xí)。

　　幼兒園公開(kāi)課的觀后感想 6

　　在現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多的父母注重孩子們的教育，其中幼兒園的教育尤為重要。為了提高幼兒園老師的教育水平，許多幼兒園都舉行了一系列的培訓(xùn)課程。最近，我參加了一次幼兒園培訓(xùn)公開(kāi)課，讓我有了深刻的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。

　　首先，幼兒園培訓(xùn)公開(kāi)課有著豐富的內(nèi)容和專(zhuān)業(yè)的老師。在這次公開(kāi)課中，老師們講授了許多關(guān)于教育方面的內(nèi)容，例如如何教授幼兒認(rèn)字、如何讓幼兒愛(ài)上科學(xué)等等。這些都是非常實(shí)用和有用的知識(shí)。其次，培訓(xùn)課程的老師們都有良好的教育背景和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們能夠深入淺出地將知識(shí)傳授給參加課程的老師們，讓這些老師們更好地教育幼兒。

　　幼兒園培訓(xùn)公開(kāi)課的意義不僅在于提高老師的教育水平，更在于提高幼兒的教育質(zhì)量。隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，他們需要更好的教育來(lái)應(yīng)對(duì)這種壓力。而老師們通過(guò)參加培訓(xùn)課程，能夠更加了解教育的最新動(dòng)態(tài)和方法，從而更好地教育幼兒。通過(guò)這種方式，可以提高幼兒的.整體素質(zhì)和未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　通過(guò)這次幼兒園培訓(xùn)公開(kāi)課的體驗(yàn)，我得到了許多啟示和思考，最重要的是：教育不能局限于傳統(tǒng)的教育方式，要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法，為幼兒創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。同時(shí)，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也應(yīng)該更多地關(guān)注幼兒園的教育和老師們的教學(xué)質(zhì)量，與老師們攜手共同為孩子們創(chuàng)造更美好的教育環(huán)境。

　　通過(guò)參加這次幼兒園培訓(xùn)公開(kāi)課，我更加深入地認(rèn)識(shí)到教育的重要性，也更加意識(shí)到教師的重要性。作為幼兒園的家長(zhǎng)，我要更多地關(guān)注幼兒園的教育，與老師們合作，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。同時(shí)，我也希望幼兒園和老師們能夠繼續(xù)舉辦更多的培訓(xùn)公開(kāi)課，為更多的老師們和家長(zhǎng)們提供更好的教育體驗(yàn)，為幼兒的成長(zhǎng)和未來(lái)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　幼兒園公開(kāi)課的觀后感想 7

　　很高興能和小蘋(píng)果一起參加幼兒園的公開(kāi)課，到達(dá)教室時(shí)，好多小朋友和家長(zhǎng)都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋(píng)果也找了陀螺玩具玩起來(lái)，哈，小朋友在一起玩玩具，真是開(kāi)心��！今天上午的公開(kāi)課主要有三個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)活動(dòng)是早操、分組游戲，第二個(gè)內(nèi)容是觀察線(xiàn)的不同，第三個(gè)內(nèi)容是分組手工課。

　　給我印象最深的是公開(kāi)課的主題活動(dòng)——觀察線(xiàn)的不同，這是啟發(fā)孩子動(dòng)腦、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗(yàn)課。孩子座位的周?chē)n桌上放滿(mǎn)了各種線(xiàn)，有電線(xiàn)、毛線(xiàn)、縫衣線(xiàn)、綁螃蟹的繩子、魚(yú)線(xiàn)等等。當(dāng)唐老師向孩子提出這些都有哪些線(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，原本安靜的教室立馬沸騰了，小朋友都爭(zhēng)先恐后的高高舉起自己的小手，都想老師先喊自己回答�？吹某鰜�(lái)小朋友回答老師提問(wèn)的主動(dòng)性都很強(qiáng)。回答問(wèn)題的.孩子都很有自己的見(jiàn)解，沒(méi)有被叫到回答問(wèn)題的小朋友也沒(méi)有氣餒，總是在下輪問(wèn)題提出的時(shí)候高舉小手期待得到唐老師的欽點(diǎn)。

　　老師們除了真實(shí)的線(xiàn)，還為孩子準(zhǔn)備了PPT，讓孩子們觀察各種有趣的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線(xiàn)，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚(yú)竿上的魚(yú)線(xiàn)、漁網(wǎng)上的線(xiàn)，等等。不過(guò)這些絲毫難不倒聰明的小朋友，每一組圖片剛出現(xiàn)，小朋友都急得在下面說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂(lè)起來(lái)了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖！最后親子互動(dòng)完成一個(gè)手工作品，孩子和家長(zhǎng)都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品。為這次公開(kāi)課畫(huà)上了完美的句號(hào)。

　　今天我最深的體會(huì)就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對(duì)孩子用心，讓家長(zhǎng)放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步，是他們的幸運(yùn)，也是家長(zhǎng)的幸運(yùn)，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作。在此，我代表所有的家長(zhǎng)，感謝唐老師、侯老師、周老師對(duì)小朋友傾注的深深關(guān)愛(ài)，道聲：你們辛苦了！

　　幼兒園公開(kāi)課的觀后感想 8

　　幼兒園公開(kāi)課作為幼兒教育的一種重要形式，旨在讓家長(zhǎng)和其他教師了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，感受他們的成長(zhǎng)進(jìn)程。公開(kāi)課不僅能讓家長(zhǎng)更好地和孩子進(jìn)行互動(dòng)，了解他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)展情況，也可以讓家長(zhǎng)提供反饋和意見(jiàn)，促進(jìn)家園共同合作，共同為孩子的成長(zhǎng)提供支持和幫助。參與幼兒園公開(kāi)課，我深切體會(huì)到了這一點(diǎn)，也受益匪淺。

　　在幼兒園公開(kāi)課中，我看到了孩子們享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，積極參與各種活動(dòng)，充滿(mǎn)好奇心和探索精神。他們?cè)诶蠋熞龑?dǎo)下，用手抓泥巴，用眼觀察昆蟲(chóng)，用嘴品嘗食物，在游戲中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們愉快地表達(dá)自己的感受和想法，展現(xiàn)了他們獨(dú)特的個(gè)性和思維方式。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒期是孩子們形成思維方式和養(yǎng)成習(xí)慣的重要時(shí)期，我們需要從中引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。

　　在幼兒園公開(kāi)課上，我認(rèn)識(shí)到了家園合作對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著重要的意義。老師會(huì)與家長(zhǎng)們分享孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)情況，以及他們的個(gè)性特點(diǎn)和需求。家長(zhǎng)們也可以在公開(kāi)課中觀察到孩子在集體環(huán)境下的`表現(xiàn)，并與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通。通過(guò)這樣的合作，家長(zhǎng)們可以更好地了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，而幼兒園也可以根據(jù)家長(zhǎng)的反饋和建議來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。這種密切的合作關(guān)系有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的形成。

　　通過(guò)參與幼兒園公開(kāi)課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中的一些不足之處。有時(shí)候我會(huì)忽略孩子的個(gè)別需求，過(guò)于關(guān)注整體進(jìn)展，或是教學(xué)內(nèi)容上缺乏差異化的方法和引導(dǎo)。這讓我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升，探索更好的教育方法和策略。同時(shí)，我也深入思考了家長(zhǎng)在教育過(guò)程中的角色和責(zé)任，以及如何與家長(zhǎng)合作，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。

　　通過(guò)參與幼兒園公開(kāi)課，我對(duì)于幼兒教育的重要性有了更深刻的了解。我明白了幼兒期培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力的重要性，并認(rèn)識(shí)到家園合作對(duì)于孩子的全面發(fā)展有著重要的影響。在未來(lái)的教育工作中，我會(huì)更加注重孩子個(gè)體差異的關(guān)注，并與家長(zhǎng)們保持密切的溝通和合作，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升，不斷探索更好的教育方法和策略，為孩子們的成長(zhǎng)努力奮斗。

　　幼兒園公開(kāi)課的觀后感想 9

　　本次參加幼兒園安排的公開(kāi)課教學(xué)，在一方面來(lái)說(shuō)，老師們?cè)谡n堂上確實(shí)說(shuō)夠辛苦了，教學(xué)方法很有創(chuàng)新意識(shí)，在活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，能夠結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，盡可能地引發(fā)幼兒的興趣，寓教于樂(lè)，可謂是獨(dú)具匠心，老師們?yōu)榇烁冻隽嗽S多辛苦，作為家長(zhǎng)在感到欣慰的同時(shí)，更由衷地感謝老師們?yōu)榇硕谀X力和體力方面的付出。

　　第一節(jié)課:音樂(lè)活動(dòng)《捕魚(yú)》給我留下了深刻的印象，整個(gè)活動(dòng)孩子們是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)中曾老師注重全面調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng)和滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要，給幼兒創(chuàng)造寬松的音樂(lè)環(huán)境，放開(kāi)幼兒的手腳，讓每個(gè)幼兒全身心地投入對(duì)音樂(lè)的感受之中，她在活動(dòng)將音樂(lè)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，再加圖譜的演示，幫助幼兒理解了樂(lè)曲的旋律，最后在家長(zhǎng)和孩子配合的情節(jié)中將活動(dòng)推向高潮。她的教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，孩子興趣濃厚，曾老師這個(gè)“領(lǐng)路人“做的非常出色。通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，結(jié)合我們兒園教師在實(shí)際教學(xué)中的`情況，覺(jué)得感慨頗深。要上好一節(jié)課，首先，要轉(zhuǎn)變教育理念。因?yàn)橄冗M(jìn)的教育理念是我們教師必須思考的問(wèn)題。其次，在活動(dòng)中應(yīng)尊

　　第二節(jié)課::是菲菲老師的語(yǔ)文課《弟子規(guī)》每個(gè)中國(guó)人大部分都耳熟弟子規(guī)或三字經(jīng)，但在孩子們的口中念出是又出另一番風(fēng)味，課堂中睿睿和同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)課和舉手回答問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō):種樹(shù)者必培其根，種德者必美其心.學(xué)習(xí)仁孝之道，把中華美德輸入孩子們的心中，在其心中筑起一道堅(jiān)固的道德之墻，在物欲橫流的今天顯得更加迫切！希望孩子們既能熟背更能踐行，這也是我們做父母的一大心愿也.

　　第三節(jié)課:體育課在整個(gè)體操活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們都是非常認(rèn)真地跟著老師們的節(jié)奏走，而且做得非常好，

　　通過(guò)此次公開(kāi)課，我對(duì)咱們幼兒園更加信任;其次對(duì)我家寶貝睿睿也重新認(rèn)識(shí)，原來(lái)對(duì)她的要求就是跟著幼兒園玩去，但是看到她在幼兒園跟著老師有板有眼的唱兒歌，做動(dòng)作，我覺(jué)得孩子還是表現(xiàn)出了非常強(qiáng)的求知欲，所以現(xiàn)在我們會(huì)在家花更多的時(shí)間陪她看書(shū)、做游戲、唱歌、復(fù)習(xí)幼兒園學(xué)的兒歌唐詩(shī)，給她講故事等等。總之非常感謝老師給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)了解孩子們幼兒園生活的平臺(tái)，希望有更多機(jī)會(huì)參加類(lèi)似的活動(dòng)。也謝謝三位老師，你們是難得的好老師！

　　幼兒園公開(kāi)課的觀后感想 10

　　經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對(duì)教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn)，與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課，其實(shí)是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽(tīng)、去學(xué)習(xí)。本次公開(kāi)課使我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

　　1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)綱要精神。《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴(lài)感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因?yàn)檫@樣便于管理。在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會(huì)要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的'重復(fù)。

　　還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會(huì)在黑板上畫(huà)一副示范畫(huà)，評(píng)價(jià)是以畫(huà)得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對(duì)于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開(kāi)始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見(jiàn)解，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑。

　　在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的。要求教師“蹲下來(lái)與幼兒說(shuō)話(huà)”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見(jiàn)解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

　　2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過(guò)精心的研究、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮，什么地方該說(shuō)什么?該提問(wèn)那些問(wèn)題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。

　　3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，如果你準(zhǔn)備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認(rèn)識(shí)它，那么你這節(jié)課就成功了一半。

　　以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，但我在以后的工作中，要向骨干教師多多請(qǐng)教、不恥下問(wèn)，課后及時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

　　幼兒園公開(kāi)課的觀后感想 11

　　今天是小一班的公開(kāi)課的日子，時(shí)間過(guò)得真快一個(gè)月的時(shí)間又過(guò)去了，孩子的變化真是一天一個(gè)樣！這次的公開(kāi)課看完可以說(shuō)很震驚，首先是想不到孩子們的英語(yǔ)說(shuō)的很棒，可以想到老師們是多么的辛苦，是需要耗費(fèi)巨大精神的;其次是老師安排課程的充實(shí)、活潑及英語(yǔ)課的生動(dòng)、對(duì)孩子所表現(xiàn)出的巨大的吸引力;其三便是被自己的孩子所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀所感動(dòng)。

　　這次英語(yǔ)課，讓我對(duì)小一班的老師有了新的認(rèn)識(shí)。原先我認(rèn)為她們是美女老師，現(xiàn)在我認(rèn)為她們更是才女老師！在整節(jié)英語(yǔ)課上，老師幾乎沒(méi)有使用漢語(yǔ)和幼兒交流，也就是說(shuō)，幼兒必須聽(tīng)懂、運(yùn)用英語(yǔ)才可以融入課堂。能夠讓3-4歲的幼兒做到這些真的很不容易，說(shuō)明老師掌握了幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律、特點(diǎn)。老師流利純正的發(fā)音深深吸引著她們的學(xué)生，也傾倒了在場(chǎng)的全體家長(zhǎng)。這次英語(yǔ)課，也引起家長(zhǎng)的熱議。有些在課堂表現(xiàn)不盡如人意的幼兒的家長(zhǎng)，在下課后都表示要加強(qiáng)幼兒在家庭的英語(yǔ)輔導(dǎo)，以其更快的融入課堂，融入集體。與其說(shuō)是老師給幼兒上了一節(jié)英語(yǔ)課，到不如說(shuō)是老師給家長(zhǎng)上了一節(jié) 育兒課！

　　這次英語(yǔ)課，我也看出，幼兒雖小，已有差距。比如有的小朋友，表現(xiàn)欲強(qiáng)、英語(yǔ)嫻熟、專(zhuān)心聽(tīng)講、參與游戲，可謂是“明星學(xué)員”。看來(lái)，我家也要加強(qiáng)孩子的.家庭輔導(dǎo)了。

　　送孩子上幼兒園后，其實(shí)我們對(duì)于孩子一天到晚將近10小時(shí)，在幼兒園里在干嗎，能干嗎，確實(shí)很好奇，也很迷茫，壓根就想不到老師會(huì)怎么安排，或者說(shuō)怎么幫孩子打發(fā)這漫長(zhǎng)的一天，又都是些低齡的幼兒，組織紀(jì)律性那不叫差，直接可以認(rèn)定為無(wú)。李可昕回來(lái)從還來(lái)不說(shuō)她在幼兒園學(xué)什么了，干什么了，問(wèn)也問(wèn)不出來(lái)，偶爾透漏的只言片語(yǔ)把人聽(tīng)的確實(shí)心癢癢，很不解饞的感覺(jué)。通過(guò)這幾個(gè)月公開(kāi)課一上，我們心里就有底了，課程安排的很充實(shí)、很緊湊，又注重了勞逸結(jié)合。以前，我們對(duì)于孩子上幼兒園只要求她不哭不鬧，能吃飽睡好就行，但現(xiàn)在她的生活習(xí)慣很好，吃飯能專(zhuān)心，亂仍東西的壞習(xí)慣也改了，壞脾氣也有所改善，雖然有時(shí)還會(huì)瞎胡鬧，但我想經(jīng)過(guò)老師們和家長(zhǎng)的培養(yǎng)會(huì)有一天變好的！

　　感謝劉老師、王老師、武老師對(duì)于李可昕小朋友生活上的照顧以及良好習(xí)慣的培育。作為家長(zhǎng)，我們對(duì)各位老師心存感激！