品味完一部作品后，從中我們收獲新的思想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧。觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的電影《老師好》觀(guān)后感范文，希望能夠幫助到大家。
電影《老師好》觀(guān)后感范文1
看完了《老師好》，被電影中的細(xì)節(jié)一次又一次的觸動(dòng)，會(huì)不由自主地將自己置身到高中時(shí)代，那一刻的青蔥歲月。時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)離開(kāi)那個(gè)熟悉的地方十年有余，而往日的校園時(shí)光歷歷在目。昔日的歡笑，志同道合的玩伴，讓自己珍重一生的老師。
于謙老師飾演的苗宛秋，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲、苛刻而又處處關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，這在我們80后、90后老師們的身上都能找到影子。在高考體制改革之前，高考意味著人生的第二次命運(yùn)，指導(dǎo)高考的老師肩負(fù)著著學(xué)生命運(yùn)重生的使命，苗婉秋是應(yīng)試教育體制下教師的代表。苗婉秋不允許女生燙頭發(fā)、涂指甲油，不允許男生抽煙、打架。學(xué)生辛辛苦苦尋回他丟失的自行車(chē)，苗婉秋卻怒斥學(xué)生浪費(fèi)晚自習(xí)復(fù)習(xí)的時(shí)間。但是，為了家庭貧困身患腦瘤的劉昊，他組織全班同學(xué)募捐，并且偷偷給劉昊寄去自己一個(gè)月的工資；為了不放棄洛小乙，他深夜全縣城尋找洛小乙的身影，并帶洛小乙回歸到課堂。為了那些需要課后補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，他深夜免費(fèi)幫他們?cè)诩已a(bǔ)習(xí)功課。這樣孤且直的老師讓人們不禁黯然落淚。高考是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一旦有一絲一毫的誤差便是滔天大罪。在那個(gè)一考定終生的年代，苗婉秋將一切的`時(shí)間和精力聚焦在高考二字上，一切為了高考服務(wù)。在特殊的時(shí)代背景下，苗宛秋老師拿到了北京大學(xué)的錄取通知書(shū)卻無(wú)法去讀書(shū)，這個(gè)遺憾也造就了他對(duì)同學(xué)們的嚴(yán)格要求，希望同學(xué)們一心一意專(zhuān)注于高考，不被其他的事物所困擾。這也是當(dāng)時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)高中老師的訴求。原來(lái)對(duì)教育體制的不理解，甚至有些憤怒，直到身處大學(xué)時(shí)我才明白，自一出生起就注定了每個(gè)人之間是不平等的，而高考是公平的，是為所有寒門(mén)學(xué)子打開(kāi)的一扇窗。高考是改變命運(yùn)的捷徑。老師對(duì)學(xué)生那份永不放棄的執(zhí)念，才是師生情誼之中最深沉的愛(ài)。責(zé)之深，愛(ài)之切。原來(lái)無(wú)法理解，當(dāng)自己踏足社會(huì)時(shí)，才能真正懂得那份恨鐵不成鋼的愛(ài)意。
電影中青澀懵懂的愛(ài)慕，對(duì)老師暗地里的反抗，對(duì)未來(lái)的期待與迷茫，對(duì)同學(xué)之間那份難以割舍的友情，全部能在這部電影中找到自己高中時(shí)代的那份感同身受的情感。這是一部好電影，不在于人物演技在線(xiàn)，劇情奪目，而在于能真正的能觸動(dòng)人心，能觸碰到我內(nèi)心最柔弱的地方！
電影《老師好》觀(guān)后感范文2
前段時(shí)間，電影《老師好》火了，豆瓣評(píng)分9.4。打開(kāi)手機(jī)，鋪天蓋地都是關(guān)于這部電影的評(píng)論。在學(xué)校的組織下，我也觀(guān)看這部電影。
這是由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙等主演的關(guān)于教育的一部電影。說(shuō)實(shí)話(huà)，看完電影，我并沒(méi)有覺(jué)得這部電影有多好。主演于謙，是個(gè)相聲演員，其他演員也不太符合我心中的俊男美女標(biāo)準(zhǔn)；情節(jié)也很老套，這些情景在很多表現(xiàn)校園生活的影視劇里都有出現(xiàn)；結(jié)局也不完美
但是，為什么這部電影這么火呢？因?yàn)樗菚r(shí)代的需要。
現(xiàn)今階段，有關(guān)老師的很多負(fù)面報(bào)道，使教師這個(gè)行業(yè)不再那么被尊重；老師在管理學(xué)生的過(guò)程中，偶爾言語(yǔ)或者手段過(guò)激，動(dòng)輒就會(huì)被通報(bào)批評(píng)甚至開(kāi)除；孩子的不懂事，加上一些家長(zhǎng)的無(wú)理取鬧，都使老師背負(fù)著很大心理的負(fù)擔(dān)。以至于很多情況下面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，作為老師很為難，想管又不敢管，或者想管又管不了；同樣的，面對(duì)現(xiàn)在的孩子，很多情況下，家長(zhǎng)也無(wú)能為力，只能寄希望于學(xué)校，希望老師能幫忙管好自己的孩子。
《老師好》中苗宛秋老師就很符合現(xiàn)在家長(zhǎng)和社會(huì)的期望。苗老師學(xué)歷高，省高考狀元，以當(dāng)年第一名的成績(jī)被北大中文系錄取，這個(gè)偉績(jī)?yōu)槊缋蠋煹男蜗蠹臃植簧伲幻缋蠋煙o(wú)私，為癌癥學(xué)生組織募捐，并拿出自己的工資；苗老師愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生去派出所要東西，為不耽誤學(xué)生復(fù)習(xí)，自己分文收為學(xué)生補(bǔ)課；苗老師負(fù)責(zé)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生；苗老師膽大，面對(duì)拿著磚頭的學(xué)生，毫不退縮這些都是家長(zhǎng)和社會(huì)想要的。
看了這部電影，我意識(shí)到，我不一定非要做一個(gè)讓學(xué)生現(xiàn)在喜歡的.老師，而是要做一個(gè)讓學(xué)生將來(lái)感激的老師。讓學(xué)生喜歡不一定是個(gè)好主意。因?yàn)閷W(xué)生的心智水平并不高，很多人并沒(méi)有特別客觀(guān)的判斷能力，所以我為什么要迎合他們？為什么要做讓學(xué)生喜歡的老師？我就做嚴(yán)厲的老師，教他們課堂嚴(yán)謹(jǐn)作業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)；我就做專(zhuān)制的教師，教他們克制自己遵守紀(jì)律；我就做霸道的老師，教他們尊師敬師。我要像苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，作為自己的職業(yè)追求。
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