當(dāng)品味完一部作品后，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，讓我們好好寫(xiě)份觀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。可是觀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的觀大班歌唱活動(dòng)有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天下午，參加了大班年級(jí)組的一次同題開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng)。兩個(gè)活動(dòng)都是歌唱活動(dòng)，兩位教師在組織教學(xué)活動(dòng)中都采取了一定的教學(xué)策略，組織形式比較新穎有創(chuàng)意。通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)，可以感受到老師的教學(xué)智慧，從而讓我反思自己的歌唱教學(xué)實(shí)際，同時(shí)也在思索一些問(wèn)題：當(dāng)我們面對(duì)不同年齡層次的幼兒，應(yīng)該適宜采取何種不同的教學(xué)策略？教師在活動(dòng)中提供的教具運(yùn)用是否十分有效？歌唱教學(xué)活動(dòng)中該如何幫助幼兒學(xué)會(huì)演唱，而不僅僅只是流于花俏的表演形式？
教學(xué)圖譜的有效利用：一個(gè)歌唱活動(dòng)的教學(xué)策略一定是能較好地解決歌唱教學(xué)難度的，是最能幫助幼兒學(xué)會(huì)理解歌曲、學(xué)習(xí)演唱的一種方法。在今天的唱歌活動(dòng)中，教學(xué)圖譜發(fā)揮著非常重要的作用，它可以幫助幼兒記憶歌詞、了解掌握歌曲的情感，圖譜的運(yùn)用可以使活動(dòng)變得生動(dòng)、形象、富有趣味，充分吸引幼兒的注意力。z老師教學(xué)圖譜的運(yùn)用，能幫助幼兒很好的區(qū)分音樂(lè)的不同強(qiáng)弱，s老師提供的“自主排圖”也能滿足幼兒自主學(xué)習(xí)的愿望。這些都能幫助我們教師教好地解決歌唱活動(dòng)中的一些難點(diǎn)。但是我也在想，這些漂亮的圖片的運(yùn)用，是不是已經(jīng)發(fā)揮了它們應(yīng)用的作用，教師是否挖掘了這些圖片的價(jià)值呢？所以教師在設(shè)計(jì)教學(xué)圖譜的時(shí)候，應(yīng)該注重其有效性、可操作性，要有效發(fā)揮圖譜的作用，并且能夠在歌唱活動(dòng)中發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
完整欣賞歌曲很重要：為了能讓幼兒了解音樂(lè)的旋律和音樂(lè)所表達(dá)的感情，完整的欣賞音樂(lè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。在此基礎(chǔ)上幼兒才可能更好地去熟悉歌詞學(xué)習(xí)演唱。s老師在讓幼兒第一次完整傾聽(tīng)歌曲以后，就連續(xù)提問(wèn)讓幼兒回答歌曲里唱到了什么，爾后要求幼兒回憶起所有歌詞的內(nèi)容，這個(gè)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的.難度的。我覺(jué)得教師可以讓幼兒安靜、認(rèn)真的傾聽(tīng)第二遍，加深對(duì)歌詞的印象，甚至可以?xún)A聽(tīng)第三遍，為后面的自主排圖活動(dòng)做好準(zhǔn)備。z老師在讓幼兒完整傾聽(tīng)后就讓幼兒學(xué)習(xí)演唱，學(xué)了兩遍以后就開(kāi)始嘗試讓幼兒多種同時(shí)來(lái)演唱，對(duì)歌曲的整體學(xué)習(xí)稍稍欠缺。所以，完整的欣賞歌曲，把握歌曲的情緒是非常有必要的，教師應(yīng)該多加關(guān)注。
以多種形式練習(xí)倍增興趣：在今天的歌唱活動(dòng)中，s老師運(yùn)用到了一種游戲唱歌的形式“藏圖歌唱”，這樣的歌唱形式的運(yùn)用非常好，擯棄了傳統(tǒng)的讓幼兒機(jī)械、反復(fù)練習(xí)的模式，這樣的方式幼兒非常好喜歡，可以使孩子們興趣盎然、情緒高漲。另外，z老師的“接龍唱”、“領(lǐng)唱與合唱”等形式也能激發(fā)大班幼兒演唱歌曲的興趣，使孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性得到提高。兩位老師在整個(gè)學(xué)習(xí)唱歌的過(guò)程中，都注重循序漸進(jìn)，具有一定的挑戰(zhàn)性。
感謝兩位老師的辛苦付出，通過(guò)本次聽(tīng)課活動(dòng)，也讓我對(duì)歌唱活動(dòng)的教學(xué)策略幼兒了更多的思考。在我們的歌唱教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌的方法策略很多，還需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷地實(shí)踐總結(jié)，不斷提升我們的歌唱教學(xué)水平。
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