品味完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么你真的會寫觀后感嗎？下面是小編為大家整理的觀后感寫法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀后感寫法1
觀后感的寫法
引議聯(lián)結”四步法（1）引——圍繞感點，引述材料。讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確、有針對性。
（2）議——分析材料，提煉感點。在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質，由個別到一般地作一番挖掘；對寓意深刻的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。
（3）聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，“感”不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。
�。�4）結——總結全文，升華感點�？偨Y既可以回應前文，強調感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采取哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內容，結尾也要恰當回扣“讀”的內容不放松。
當然要寫好讀后感，關鍵還要讀透材料，抓準感點。怎樣讀透材料？一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點；如果是寓言或哲理性的散文，就要領會其深刻的寓意。當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現(xiàn)實感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個感點，其他感點無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，不及其余，并圍繞一個感點，聯(lián)系實際，談深談透。
以上說的是讀后感，如果看了一部電影或電視劇，思想上受到觸動，也要寫篇感想，那就是觀后感了。觀后感的寫法和讀后感一樣，這里就不再重復了。
《于丹感恩講座》觀后感
我看了于丹老師的專題講座，感觸很深。
于丹老師在講座中主要是強調我們中小學生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關心他人，讓每一個中小學生德、智、體全面發(fā)展。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。
然后談到“仁”。仁就是要學會怎樣處理兩者的關系，要充滿愛心，和善待人�！度纸洝防镎f道：“人之初，性本善。性相近，習相遠�！币馑际钦f，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習性就會產生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關愛他人，使自己健康，快樂的成長。最后談到“自立，自強，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。想想自己，有時爸爸媽媽督促我學習，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總惹他們生氣，傷心，太不應該了。在這里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養(yǎng)育之恩！”
在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，樹立自己的遠大目標，樂觀，向上，積極進取，做一個優(yōu)秀的合格人才
觀后感寫法2
原文：
看《閃閃的紅星》觀后感
今天，我看了一部革命片《閃閃的紅星》，在電影里有很多處地方讓我感動的一次又一次地掉下淚珠，電影中的小主人公是潘冬子和春芽子，潘冬子是一個不怕死的孩子，他和春芽子加入了兒童團，一次次舍己為人、幫助他人讓我感動，電影里的歌已經唱了快四十多年了，很多人都會唱這幾首歌，比如：《閃閃的紅星》、《小小竹排江中游》和《映山紅》，潘冬子的爸爸因腿部中彈，需要把子彈取出，可麻藥只剩下一瓶了，他忍著傷痛說：“把麻藥留給最需要的人吧。”潘冬子聽了被爸爸舉動感動了。潘冬子的媽媽為了保護村民而被敵人胡漢三給活活燒死，這個地方很是讓我感動，潘冬子的夢想是當一名紅軍，小小年紀就非�？炭�，幫別人干這干那，很愛動腦筋，從不說累，他既聰明又能干，和春芽子是最要好的朋友，在電影中太陽只要一從東方升起或映山紅開了，就說明紅軍回來了，只要一下起傾盆大雨，一閃電，一打雷，就說明敵人回來了，潘冬子的爸爸走的時候潘冬子還是一名兒童團的團員，等他爸爸回來的時候潘冬子已經帶上帶有紅色五角星的軍帽了，電影中潘冬子為了把鹽安全的運往山上就把鹽加上水，然后把衣服上的水擰到個鍋中再把水煮干，就是鹽了，最后，潘冬子用胡漢三殺死自己媽媽的方法殺死了胡漢三，我是新時代的兒童，我要學習潘冬子勇敢、不怕困難、刻苦、不怕苦和累的精神，為人民多做好事，好了這就是我看完《閃閃的紅星》觀后感。
評：
這位同學的作文，整體而言是非常不錯的。作為一篇觀后感，有電影的內容介紹，也有自己看后的感受，“觀”與“感”的結合還是很好的。
然而，應當注意故事情節(jié)的先后順序、連貫性、流暢性，不能夠隨心所欲，不能想到哪里就寫到哪里。例如，在故事敘述中，寫影片中的歌曲，就破壞了文章的流暢性；寫過潘冬子，又寫他的爸媽，再返回去寫潘冬子，就破壞了文章的`連貫性；寫過潘冬子的爸爸回來，再寫保護鹽的故事，就打亂了文章的先后順序。所以，你在今后的寫作中一定要注意認真構思、不要想到哪就寫到哪。
還有，你可以嘗試將事情與感受交叉起來寫，就是講述一件事情，就寫一段感受，再開始寫另一件事情，再寫感受。現(xiàn)階段在寫感受時，一定要出現(xiàn)“我認為”、“我感覺”這樣的字眼，當非常熟練之后，可以使用“我體會到”、“我為??而感動”等詞語。
在文章中也不必出現(xiàn)“這是我的讀后感”這樣的字樣。
在這片觀后感中，對故事敘述較長，自己的感受較少，因此，在以后的寫作中，要注意增加對自己感受的描寫。
此外，注意分段，這樣能夠使你的文章結構更加清晰。
下面是我給你改過的文章，希望你將你自己的作文與改后的作文進行認真比較。
建議你用這篇改過的文章參加征文比賽，相比之下，這篇比第二篇更加完整。
改寫：
看《閃閃的紅星》觀后感
今天，我看了一部革命片《閃閃的紅星》，在電影里有很多地方讓我感動, 我一次又一次地掉下淚珠。電影講述了小主人公潘冬子對紅軍充滿向往和崇敬之情，一心想加入紅軍，于是和小伙伴春芽子一同與敵人斗智斗勇的故事。他們一次又一次機智勇敢的幫助他人、無私奉獻舍己為人的行為讓我十分感動。
潘冬子對紅軍的熱愛與忠誠來源于他爸爸媽媽的影響。有一次，潘冬子的爸爸因腿部中彈，需要盡快把子彈取出，可麻藥只剩下一瓶了，他忍著傷痛說：“把麻藥留給最需要的人吧”。潘冬子聽了爸爸的話，被爸爸的舉動所感動。還有一次，潘冬子的媽媽為了保護村民，視死如歸、不畏險阻，最后被敵人胡漢三活活燒死，潘冬子望著熊熊烈火仿佛看到了媽媽那堅強的身影??這些地方都很讓我感動。
潘冬子為了能夠實現(xiàn)當一名紅軍的夢想，而付出了巨大的努力。他既聰明又能干，小小年紀就非�？炭�，很愛動腦筋，幫別人干這干那，任勞任怨，從不說累，和春芽子成為了最要好的朋友。在電影中，潘冬子為了把鹽安全的運往山上就把鹽加上水，然后把衣服浸在鹽水里，等到了山上再把衣服上的水擰到個鍋中將水煮干，就是鹽了。電影即將結束時，潘冬子用胡漢三殺死自己媽媽的方法殺死了胡漢三。這些都是潘冬子機智勇敢、與敵人斗智斗勇的事例。只要太陽東方升起或映山紅開了，就說明紅軍要回來了；只要一下起傾盆大雨、一閃電、一打雷，就說明敵人要到來了。潘冬子的爸爸走的時候潘冬子還是一名兒童團的團員，然而，當他爸爸回來的時候潘冬子已經戴上縫有紅色五角星的軍帽了，他通過努力實現(xiàn)了自己的夢想。
電影播放快四十年了，其中的歌也已唱了快四十多年了，很多人都會常常唱起這幾首歌：《閃閃的紅星》、《小小竹排江中游》和《映山紅》。
我是新時代的兒童，我要學習潘冬子勇敢堅強、不怕困難、不怕苦和累、認真刻苦的精神，為人民多做好事。
觀后感寫法3
觀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫觀看后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××觀后感》，也可以用《觀×××有感》。
大體上分為四個部分
第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。
第二部分，具體談感受是什么。
寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。敘述是簡述，抓住要點，不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。
第三部分，把感受落實到自己的現(xiàn)實生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現(xiàn)實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。
第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點。
注意事項：
1、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好觀后感的關鍵。
寫感受前要選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
2、要密切聯(lián)系實際，這是觀后感的重要內容。
聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
3、要處理好“觀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合
要親身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“觀”中悟出的道理。因此，觀后感中既要寫“觀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。
觀后感以“感”為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。可用夾敘夾議的寫法，議論時，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示“觀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結尾又回扣“觀”。
4、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
5、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“觀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
6、要選擇材料。
觀是寫的基礎，只有觀看得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；
7，寫觀后感應以所觀看作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。
8，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應是發(fā)自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
今天，我和媽媽去看電影。在車里，我特別緊張，因為電影題目叫《20xx》。
到了電影院，碰巧遇上了陳彥歌，她請我吃糖葫蘆。
電影開始了，這時，山蹦地裂，嚇了我一身冷汗。接著火山爆發(fā)，情節(jié)更緊張了。最后，大海嘯淹沒了整個地球，都把世界最高峰也淹沒了，陳彥歌嚇得躲進她爸爸的懷里。有三艘中國制造的大船將世界最有錢、最有權、最聰明的人，還有一些動物、植物載到安全的地方，重新開始建設家園。
看完電影，我想，地球變成這樣都是人們污染環(huán)境而造成的，所以從我開始、從現(xiàn)在開始，我們要保護地球、保護環(huán)境，不亂丟垃圾，作個環(huán)保小衛(wèi)士。
《觀功夫熊貓有感》
今天下午我們小記者班的同學一起觀看《功夫熊貓》。
這部電影的主人公是一只普普通通的熊貓。主要講這只熊貓通過自己的信心，浣熊師傅的信任，勤勞、刻苦的練習功夫，遇到困難不輕易放棄，最終練出一身好功夫打敗了太郎。影片贊揚了這只熊貓相信自我，不輕易放棄，勤勞刻苦的奮斗精神。
在這部影片中給我印象最深的畫面還是浣熊師傅在廚房發(fā)現(xiàn)熊貓只要有了食物，就會實現(xiàn)它原本不可能實現(xiàn)的事。浣熊師傅就利用食物了引導它學功夫。這一畫面，給我的印象特別深。我深深的體會到浣熊師傅的用心良苦。師傅它以引食學功夫的方法來刺激熊貓學功夫的興趣，熊貓也知道這是激起它學功夫的興趣，但它沒有放棄，而是更加勤奮和刻苦的堅持學下去。熊貓的這種不屈不撓的奮斗精神永遠留在我的心中。同時我也從熊貓這種精神中想到自己的親身經歷的一件事。
那是一年寒假，媽媽認為我寫日記方面很欠缺，便讓我每天寫一篇日記。我聽后十分不情愿，每次三言兩語就沒了下文，最后徹底放棄了寫日記，現(xiàn)在想起來都有些慚愧，與功夫熊貓中的主人公不能相比。
通過觀看功夫熊貓，我明白了這些道理，世上沒有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困難不要輕易放棄機會，在以后的學習上，時時牢記《功夫熊貓》這部電影，以影片中的主人公為榜樣，認認真真的走好每一步，爭取成為一名對社會有用的人。
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