《回歸快樂童年》是教育部基礎(chǔ)教育二司與中國教育電視臺聯(lián)合推出的大型系列訪談節(jié)目。

　　回歸快樂童年觀后感1500字

　　觀看《回歸快樂童年》的系列節(jié)目，作為孩子家長的我感覺是非常好。整個(gè)的系列節(jié)目雖然只有短短的八集，但所提供給我們家長的，不僅僅是對孩子成長教育過程中所遇到一些困惑的解答，更引起了我們反思在面對孩子成長教育存在問題時(shí)所采取措施和態(tài)度。通過觀看這一系列的節(jié)目，我感覺自己學(xué)到了很多，也想了很多。作為家長在孩子的成長和教育過程中，我們應(yīng)該怎樣做才能更好地幫助孩子擁有快樂童年，更好的成長?

　　我認(rèn)為:

　　首先，對孩子的成長教育，家長要樹立正確的觀念。

　　每個(gè)孩子的家長都希望自己的孩子是人中龍鳳，都希望自己的孩子擁有快樂童年，美好未來。所以每位家長為孩子教育所付出的心血和其急切的心理是有目共睹的，也是可以理解的。但作為家長我們又不能過多地把成人的想法和愿望強(qiáng)加到孩子身上，在系列節(jié)目的二、三、四期“學(xué)齡前兒童需要進(jìn)行識字教育嗎?”“‘搶跑’未必能贏”“別讓興趣班傷害了孩子的興趣”中，我們聽到了專家們所給出的建議。在這些方面我們家長還要多多學(xué)習(xí)和了解，多多從孩子的角度考慮考慮，不要一味地認(rèn)為將我們自己的成人想法和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加到孩子的身上，是為孩子好。要樹立正確的觀念，成功和成就的標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的，我們在對待孩子的教育時(shí)，不能老是用一些成人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子和教育孩子。如專家說的“會玩的孩子更健康，更聰明，更善于與人合作”等等。

　　其次，對孩子的成長教育，家長要常常反省自身。

　　我們家長老想著如何如何教育孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子讀更多的書，讓孩子有更多的興趣和愛好，讓孩子怎樣怎樣。我們是否想到，作為從孩子出生以來接觸最多的人，我們是否自己做到了呢?在正確看待/對待孩子成長中存在的問題上，北京教育科學(xué)院早期教育研究所所長梁雅珠說“孩子本身沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是我們怎摸做”，所以說在對待孩子的教育問題上，我們家長也要常常反省自身，看看自己做的怎樣，是否自己誤解了一些事情，是否自己對孩子目前年齡階段的要求太高，是否自己在處理孩子的一些問題上太過急切，方法不當(dāng)?shù)鹊�。正如梁雅珠所說“不要在孩子年齡段力所不能及的時(shí)候，強(qiáng)硬地讓他從形式上去跟別人分享。”“家長不要急于求成，要讓孩子慢慢嘗試著自己去感悟/體悟，生活過程教育了孩子”“養(yǎng)成教育，要給孩子提供好的環(huán)境，家長在提供環(huán)境方面起著重要的作用”“家庭教育，我們父母做到了沒有，如果父母做到了養(yǎng)成教育，孩子的良好習(xí)慣指日可待。”另外，在對待孩子的教育問題上，家長要保持統(tǒng)一的思想。這樣才能更好地起作用。

　　再次，對孩子的成長教育，家長要用心，有耐心，有恒心堅(jiān)持好對孩子的成長教育。

　　在孩子的成長過程中，家長是陪伴其左右時(shí)間最長的，家長對孩子的觀察也是最好最直接的，多去體會孩子的心理，從孩子的角度看看問題可能更容易理解孩子出現(xiàn)這樣或那樣表現(xiàn)的原因。如南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授顧榮芳說的“顧了一時(shí)的事情，帶來一系列的后患。”有的家長，可能因?yàn)樽约簜�(gè)人原因不能陪伴孩子玩�；蜃鲇H子游戲就慫恿或縱容孩子一次，等孩子出現(xiàn)問題了，有批評甚至有打罵，其不知是家長自己在最初慫恿孩子那樣做。為了怕孩子影響自己，慫恿孩子玩一次游戲，孩子可能就那樣感興趣了游戲。所以說，家長自己要有耐心，要能堅(jiān)持好才行。

　　最后，家長是孩子成長的指導(dǎo)者，陪伴者和支持者，不是主宰者。

　　“蹲下來跟孩子說話”我們和孩子是平等的，我們要能聽到孩子的心聲，我們放下大人的架 子以平等的心態(tài)來與孩子對話，我們是他們成長路上的陪伴者，指路人，忠實(shí)的支持者，可信賴的人等等，但我們無論如何都不是主宰者。幫孩子擁有快樂童年，我們家長要擺好自己的立場。

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