已到了一天的末尾，相信你會領悟到不少東西，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編精心整理的小學觀察日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學觀察日記 篇1
今年我們學校的科技節(jié)，老師讓我們選擇一種植物種植并觀察。一直以來，我對大蒜充滿了好奇。之前就聽說，只要把它埋在土里，澆點水它就能生長。于是，我決定親自試一試。
我用了家里的大蒜頭，種了一盆大蒜。自從有了它，我每天清晨起得很早，去給它澆水，我期待著它慢慢成長。
第一天，我先掰下幾片大蒜，把它們放在了一個精心準備好的小花盆里，盆里已經(jīng)有了泥土，就差大蒜了。每一片大蒜都有一個小尖角，種在土里只需露出小尖角就可以了。我輕輕地把每一片大蒜埋進土里，露出它那可愛的小尖角，便開始期待著這盆大蒜發(fā)芽后的情景。
過了一兩天，早晨我去澆水的時候，發(fā)現(xiàn)它們的小尖角上冒出了一點點綠色，我激動地喊媽媽一起來看。又過了一段時間，晚上我去陽臺往遠處眺望時，無意中發(fā)現(xiàn)這盆大蒜頭上的綠色越來越長了，我喜出望外，手忙腳亂的又給大蒜澆了一點水，希望它快快成長。
大蒜的生命力可真夠頑強啊。中間有一天我早上太匆忙，竟忘了給大蒜澆水，后來想起來后，以為大蒜要死了，傷心地跟媽媽說著，不料媽媽卻神秘一笑，說：“你去看看吧！”我急忙跑去看，發(fā)現(xiàn)大蒜竟然沒有死，仍然精神地挺立著。我真是無比佩服它這種頑強的生命力。
又過了三四天，大蒜生長得越來越快，綠色部分逐漸增長，現(xiàn)在大約有3厘米了。有一天，我看見其中一根最高的旁邊又鉆出了一根小綠芽，我又用澆水杯給大蒜澆了一些水，現(xiàn)在我好想它們都長得高高的，為我爭光。
這次我觀察自己種下的大蒜，發(fā)現(xiàn)植物的生命力是如此的頑強，經(jīng)歷了風吹雨打，日曬雨淋，它們都能精神抖擻地挺立在那里。幾顆小小的蒜瓣，只要定時澆點水，就能長成那么一盆郁郁蔥蔥的大蒜。大自然，真是妙不可言。
小學觀察日記 篇2
在樹葉下，我發(fā)現(xiàn)了一個干巴巴的蚯蚓尸體，蚯蚓為什么不鉆回地下？蚯蚓為什么死了？為什么……
找到《十萬個為什么》，我才發(fā)現(xiàn)我忘記的一個問題：蚯蚓喜歡潮濕處。這幾天太陽高掛，地面干燥，土變硬了，蚯蚓才鉆不到濕潤的泥土深處去，白天即使擋住了太陽光，蚯蚓身體中的水分也會流失，所以……哎！
小學觀察日記 篇3
11月13日星期二天氣：多云
我家有很多植物，有茉莉花、有杜鵑花、還有多肉植物……但是我覺得最特別的是仙人掌。
仙人掌是熱帶植物，它的形狀像手掌，所以叫仙人掌。仙人掌剛長出來時是綠色的，身上長滿了小刺，那些刺摸起來軟軟的。過了一段時間，柔軟的小刺變硬了，就像一顆顆小鋼針。聽說，仙人掌能開花，我希望我家的仙人掌也有那一天。
仙人掌它的特別之處就是不畏酷暑，能在氣溫很高的.天氣里幾天不喝水也能堅強地活下來。它不但有堅韌不拔的毅力，而且還能給人們解除病痛，是良好的中藥材。
我越來越喜歡我家的仙人掌啦！
小學觀察日記 篇4
11月13日星期二天氣：多云
我家養(yǎng)了一只蝸牛。
今天，我把這只蝸牛放到地板上。它先是一動不動，我趁這個機會，拿起放大鏡觀察看它。我發(fā)現(xiàn)這只的殼是朝右的，被稱為右旋蝸牛，殼由四層螺旋形狀由外到內(nèi)依次卷到中心。中心里有一個特別小的孔，大家知道嗎？它就是蝸牛排便的位置，蝸牛排放出的糞便呈條狀，比蚯蚓細一些，但形狀很像蚯蚓。忽然，這只蝸牛探出頭來，兩分鐘后它便爬行起來，它是靠腹部肌肉前后伸縮向前移動的。它走了一段路，我發(fā)現(xiàn)只要是它走過的地方都會有明顯的黏液跡象。我又把它放在光滑的位置上，它的行駛速度快了一些，把它放到粗糙的地方，它的行駛速度又明顯變慢了。
我愛我家可愛的這只小蝸牛！
小學觀察日記 篇5
11月13日星期二天氣：多云
學校是我們常常去的地方，那里的操場總是人山人海，充滿了歡聲笑語。
就是這歡樂的海洋，也給我們帶來過不少快樂。在一次體育課上，老師讓我們一起玩“切西瓜”的游戲。我們一面笑一面玩，沉浸在歡悅之中。
課間的操場最熱鬧。有的同學正在盡情奔跑，有的同學正在專心看書，有的同學在做有趣的游戲，還有同學在與伙伴們打球。這樣的情景誰看了都會忍不住贊嘆：“這里的操場真熱鬧！”
上課時的操場也能與其媲美。每個班的同學都在認真地上體育課，在操場充滿了活力。
放學后的操場靜悄悄，幾乎空無一人。這寧靜的操場被特殊的保安“大黃蜂”守護著。為了保證操場的“安全”，“大黃蜂”一動不動地站在那，真像一個士兵守衛(wèi)著重要的東西。
操場是我們課余玩耍的天地，是鍛煉身體的樂園，還是我們學校的中心！
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