一天又結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生觀察日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生觀察日記 篇1
第一天
吃過(guò)晚飯，媽媽就開始剝蒜瓣。�。∫N蒜苗了，我非常高興。媽媽選了一些白胖胖的大蒜瓣作種，我在旁邊幫著媽媽選種。
選好種，媽媽拿來(lái)一個(gè)空盤子，把選好的蒜種一個(gè)緊挨一個(gè)擺在盤子里，然后澆上了水。我心想：“蒜瓣的頭光禿禿的，不用土，只澆水，它們能長(zhǎng)出蒜苗來(lái)嗎？”
第三天
剛過(guò)了兩天，蒜瓣的頂端就裂開了，露出了一點(diǎn)淺綠色的芽?jī)�，像小雞從蛋殼里剛伸出來(lái)的小嘴，用手一摸，軟乎乎的。再看它們的根部，已長(zhǎng)出了一些短短的須根，立在盤子里。我害怕蒜瓣倒了，就把它們一個(gè)一個(gè)往下按。
媽媽看見了，說(shuō)：“小傻瓜，別按了，會(huì)把它們弄死的�！�
我忙問：“那怎么辦？它們?nèi)菀椎拱��！?/p>
媽媽笑著說(shuō)：“過(guò)幾天，根長(zhǎng)長(zhǎng)了，就不會(huì)倒了�！�
聽了媽媽的話，我放心了。我又想到第一天的問題，就問媽媽。
她說(shuō)：“蒜瓣本身就有養(yǎng)料，只要溫度適當(dāng)，有充分的陽(yáng)光、空氣，沒有土照樣生長(zhǎng)�！�
噢，原來(lái)是這樣，我心中的謎解開了。
第五天
轉(zhuǎn)眼間，蒜苗長(zhǎng)到一厘米高了，須根像細(xì)線似地纏繞在盤子里。在這些蒜苗中，有一棵長(zhǎng)得又高又壯，像“穆鐵柱”，我就給它點(diǎn)了個(gè)紅點(diǎn)，算是鼓勵(lì)；有一棵長(zhǎng)得最矮的，我給它點(diǎn)了一個(gè)藍(lán)點(diǎn)，希望它努力趕上。
今天，蒜苗上出了小瓣，我以為它病了。媽媽說(shuō)：“那是分葉呢。”我才知道是一場(chǎng)虛驚。
第十天
蒜苗長(zhǎng)得很快，我每天好像都聽到它們“刷刷刷”向上長(zhǎng)的聲音。那白玉般的莖，碧綠的葉子，擁在一起，活像一片齊刷刷的小竹林。那長(zhǎng)長(zhǎng)的須根都牢牢地立在盤子上，縱橫交錯(cuò)，緊緊地交織在一起，就是用手扯也扯不開了。
第十四天
蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)到半尺多長(zhǎng)了。媽媽說(shuō)：“可以吃了，再不吃就老了�！�
媽媽剪蒜苗的時(shí)候，故意留下了一厘米，為的是讓它繼續(xù)長(zhǎng)。
吃著自己種的蒜苗，我的心里甜絲絲的。
老師點(diǎn)評(píng)：結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)言平淡。
小學(xué)生觀察日記 篇2
生綠豆芽（一）
今天，媽媽說(shuō)要生綠豆芽，我就特別高興，因?yàn)槎寡繖C(jī)非常好玩。
準(zhǔn)備生豆芽了，我們先把綠豆和豆芽機(jī)全部仔細(xì)地洗了一遍，然后再把水倒進(jìn)豆芽機(jī)的最底層，最后我們?cè)侔丫G豆平整地鋪在雙層“豆芽床”上。讓每顆綠豆都舒服的躺在它們的“床”上，現(xiàn)在準(zhǔn)備工作一切就緒，就等著媽媽來(lái)幫我插電源了；電源插上了，現(xiàn)在就到了豆芽機(jī)工作的時(shí)候了。媽媽把旋鈕選到普通模式上，豆芽機(jī)里的旋噴頭就開始給“綠豆市民們”“降雨”了，“綠豆市民”的“雨神”每次“降雨”的時(shí)長(zhǎng)是半分鐘，至于每次隔多長(zhǎng)時(shí)間“降雨”，我們都不知道，只有豆芽機(jī)才知道。因?yàn)樗侨悄艿�，它�?huì)根據(jù)綠豆們的濕度和溫度自動(dòng)“降雨”。
告訴你們一個(gè)小秘密：“綠豆市民們”最害怕見光了！所以呀，媽媽還給它們蓋上了遮光布呢！
生綠豆芽（二）
第二天，“綠豆市民們”變胖了，原來(lái)的綠衣裳都被撐破了，它們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得白白胖胖的；我用手輕輕地觸摸了一下它們新長(zhǎng)出來(lái)的小尾巴，小尾巴差點(diǎn)斷了。經(jīng)過(guò)我的觀察，發(fā)現(xiàn)“綠豆市民們”比原來(lái)胖了兩倍多呢。它們一個(gè)個(gè)擠來(lái)擠去，有的還被擠到了外面，好像是它們都是這張“床”的霸主一樣，誰(shuí)都別想睡個(gè)安穩(wěn)覺！幸虧被“雨神”發(fā)現(xiàn)了，“雨神”及時(shí)地給它們來(lái)了一場(chǎng)“傾盆大雨”，想讓這些“綠豆市民們”分散開，誰(shuí)都不擠誰(shuí)；可是，“雨神”的老方法已經(jīng)不管用了。唉，這對(duì)“雨神”來(lái)說(shuō)可真是一件頭疼的事呀！
生綠豆芽（三）
第三天，我格外高興，你們猜為什么呢？因?yàn)榻裉煳揖涂梢猿缘较銍妵姷亩寡砍慈饬耍?/p>
今天我一放學(xué)回到家，就掀起豆芽機(jī)上的遮光布，哇！“綠豆市民們”最大的已經(jīng)長(zhǎng)到大約八厘米了！其中有四厘米是伸到“豆芽床”下的小細(xì)根�！岸寡看病鄙犀F(xiàn)在已經(jīng)是擁擠不堪了！它們個(gè)個(gè)都吐著小舌頭，都好像在對(duì)我喊著：“悶死了，悶死了！終于可以透口氣了！”哦，我還要告訴你們一件事情，而且還是一件令人頭疼的事情，你們猜怎么啦？其實(shí)呀就是“綠豆市民們”吵架了。瞧！一群豆芽異口同聲地對(duì)另一個(gè)豆芽說(shuō)：“你為什么踩到我們的頭上！”那個(gè)豆芽說(shuō)：“喂！你們講不講道理呀！明明是你們把我擠到上面的嘛，我也沒有辦法呀！”話音剛落，那邊又吵成了一鍋粥�。�！你們說(shuō)這件事煩不煩人呀！還有一件令人高興的事要告訴你們呢！下面那一層豆芽也不甘示弱呢！上面的綠豆芽的根須全都伸到了下面了，它們也不在乎，下層的“綠豆市民們”就像一個(gè)個(gè)“大力士”，把上層的“豆芽床”整個(gè)給托舉起來(lái)了，你們說(shuō)它們厲不厲害呢？我都好佩服它們呀！嘿嘿嘿，幸好它們想吵也吵不成了，想鬧也鬧不成了，因?yàn)樗鼈凂R上就要變成我的盤中菜了！哈哈哈……
生豆芽可真有意思！下次你們?nèi)绻寡康脑捒梢欢ㄒ猩衔疫�，我可是生豆芽的“專家”呢�?/p>
小學(xué)生觀察日記 篇3
這天，我和媽媽去市場(chǎng)買菜。
當(dāng)媽媽在買魚的時(shí)候，我望見身旁有人賣小蛤蟆，我被小蛤蟆吸引住了。我仔細(xì)觀察小蛤蟆，發(fā)現(xiàn)它們的爪子白白的，身上披著一件綠色的花袍子，瞪著一雙鼓鼓的大眼睛。它們?cè)诰W(wǎng)兜里活蹦亂跳，咦，有兩只蛤蟆在打架呢!一只色彩較深，我叫它“阿深”;一只色彩較淺，我叫它“阿淺”。阿深較厲害，老就是搶先出擊，阿淺也不膽怯，毫不相讓。它們你來(lái)我往，打得難分難解，最后，最后決出了勝負(fù)，阿深勝利了，它得意洋洋地朝倒在地上的阿淺走過(guò)去，阿淺害怕得渾身顫抖。我正為阿淺捏一把汗，這時(shí)，一只身強(qiáng)力壯的老蛤蟆向阿深撲了過(guò)去，救了阿淺一命……
我正看得起勁，媽媽已經(jīng)買好了魚，催我回家了。我依依不舍地回家了。
小學(xué)生觀察日記 篇4
今天第一節(jié)上課老師讓我們觀察黃豆，老師給我們每一個(gè)小組了，都發(fā)上了一個(gè)杯子，每個(gè)
杯子里面都有10個(gè)黃豆，老師讓我們往里面接水，過(guò)了一分鐘黃豆上的皮變的像老人臉上的皺紋。
老師又說(shuō)好了讓我們把杯里面的黃豆放在太陽(yáng)底下，到了第四節(jié)可上課老師讓我們把黃豆拿過(guò)來(lái)，讓我們好好觀察，我們有觀察到了黃豆上有白的東西，我去問老師，老師說(shuō)這是嫩芽，這就是我們 觀察到的黃豆的成長(zhǎng)。
小學(xué)生觀察日記 篇5
今天在語(yǔ)文課堂上，汪老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，叫我們回家觀察泡豆子。
我興高采烈地回到了家，興致勃勃地拿來(lái)一個(gè)小碗，放了幾粒豆子在里面，倒上了一些水，淹沒了豆子，蓋上了白色的紗布。
第一天，我打開紗布看了看，發(fā)現(xiàn)綠豆的顏色變淺了，有的飄在上面像游泳健將，有的沉在水下像潛水健將。第二天，我忽然看見紗布上有點(diǎn)綠色，我再看豆子，豆子把外衣脫掉了，露出了白嫩嫩的身體，豆子又胖又大，像一個(gè)白白嫩嫩的胖娃娃。第三天，豆子的“肚子”裂開了一個(gè)小縫，伸出了短短的胡須，像一個(gè)小蝌蚪的短尾巴。豆子上面，長(zhǎng)了兩片小葉子，嫩嫩的，可愛極了。第四天，小豆子喝完了水，我急忙又加了一點(diǎn)兒水。過(guò)了幾天，小豆子變得有點(diǎn)兒發(fā)紫，胡須也長(zhǎng)長(zhǎng)了，像一根牙簽。
這就是有趣的泡豆子。
小學(xué)生觀察日記 篇6
2月23日
放學(xué)，教師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：觀察豆子發(fā)芽。一回到家，我就找來(lái)四個(gè)杯子，一些綠豆。我在第一個(gè)杯子里放一些綠豆?jié)埠盟�，放進(jìn)冰箱；第二個(gè)杯子也放幾顆綠豆，澆水后用保鮮袋把它密封，放到陽(yáng)臺(tái)上；第三個(gè)杯子就直接放一點(diǎn)豆子把它放到陰暗的地方；第四個(gè)杯子放些豆子，澆好水，放到陽(yáng)光充足的地方。
三小時(shí)后，我去看了一下，發(fā)現(xiàn)兩杯澆了水的豆子吃得飽飽的，把肚皮撐得大大的。
2月24日
早上，我迫不及待地去看豆子，發(fā)現(xiàn)澆了水放在陽(yáng)光充足處的豆子吐出了白色的小莖，澆水密封的那一杯也長(zhǎng)出一根根小莖，就像爺爺?shù)陌缀毮菢有�，也如同一個(gè)個(gè)白白胖胖的小蝌蚪拖著小小的尾巴，在找媽媽呢。
2月25日
今天是第三天，我發(fā)現(xiàn)密封和陽(yáng)光下的豆子從嬰兒期到了幼兒期，長(zhǎng)高了一厘米。但是密封的那一杯的豆子們把它們的家擠得越來(lái)越緊。
2月26日
今天，陽(yáng)光充足的那一杯豆子的莖越長(zhǎng)越壯，越長(zhǎng)越高，已經(jīng)長(zhǎng)到了3厘米高了。但是密封杯里的豆子停止了生長(zhǎng)，變干了、變小了。
2月27日
今天是第五天，陽(yáng)光充足的那一杯豆子的莖已經(jīng)長(zhǎng)得超過(guò)杯口了，它的頭上吐出了兩片嫩綠的芽?jī)海拖褚粋�(gè)好奇的小朋友探出了小腦袋。
2月28日
今天是第六天，陽(yáng)光充足那一杯的豆芽?jī)合褚粋�(gè)個(gè)活力四射的小伙子，它們的身體強(qiáng)壯挺拔，它們的葉子舒展開來(lái)，組成了一個(gè)個(gè)英文字母“Y”，好像在向我擺出勝利的姿式呢。
經(jīng)過(guò)了觀察，我明白了豆芽的生長(zhǎng)離不開陽(yáng)光、水分和空氣。
小學(xué)生觀察日記 篇7
我在3天前開始種彩虹花，一直沒什么進(jìn)展�，F(xiàn)在，我每天放學(xué)回家后的第一件事就是看一眼我的彩虹花有沒有發(fā)芽，今天，至少在我眼中，我的.彩虹花有了個(gè)令人滿意的飛躍——它發(fā)芽了。
新出的小芽?jī)菏悄劬G色的，綠的可愛，一共出了三株新芽，多么嬌嫩��！其中有一株已經(jīng)長(zhǎng)出了兩片子葉，這種子，沉睡了三天才醒來(lái)，在這一天中就長(zhǎng)了那么多，這生長(zhǎng)速度真是驚人，這大概就是‘不長(zhǎng)則以，一長(zhǎng)驚人’的典故吧！這些嫩芽全部向著太陽(yáng)，好像在說(shuō)：“我們要踏著太陽(yáng)的足跡成長(zhǎng)！”多么‘陽(yáng)光’��！我種的時(shí)候，在土上撒上了很多小石子，“強(qiáng)者才能出來(lái)！”我不禁這么想，可一下子出現(xiàn)了三個(gè)‘強(qiáng)者“！它們的生命力讓我贊嘆，多么頑強(qiáng)的小生靈��！假如我是他們，我可能馬上就會(huì)放棄了，可他們居然在這樣的環(huán)境里探出了腦袋，多么自強(qiáng)不息��！
一切都要按自然規(guī)律來(lái)，也許我太急了吧！但我依舊希望我的彩虹花能給我一個(gè)驚喜……
小學(xué)生觀察日記 篇8
今天，我突發(fā)奇想，觀察起了太陽(yáng)！
早晨一上學(xué)，血紅得太陽(yáng)掛在天空！你們可能覺得很奇怪，可是，今天早晨得太陽(yáng)就是血紅血紅得，紅得照人眼睛……
將近八點(diǎn)半得時(shí)候，太陽(yáng)變成了金黃色，黃得惹眼，散發(fā)著紅紅得光輝，很漂亮，我上課都沒心思聽了……
十點(diǎn)多得時(shí)候，太陽(yáng)還是金黃色，但是散發(fā)得光輝卻是金燦燦得，不免讓人想起金銀珠寶來(lái)！
下午上課得時(shí)候，太陽(yáng)隱去了它那漂亮惹眼得光輝，孤零零得掛在天上。將近下午四點(diǎn)多得時(shí)候，太陽(yáng)得整個(gè)身體慢慢退了回去，它那惹眼得光輝又一次得出現(xiàn)在天空。不過(guò)金燦燦得光輝中帶有一些紅紅得顏色，照亮了最后一節(jié)課，就“犧牲”了，它那黃黃得尾巴慢慢得逃走了……
不久，月亮便出來(lái)了。皎潔得月亮沒有星星陪伴，顯得好孤單！
小學(xué)生觀察日記 篇9
最近，王老師帶我們學(xué)習(xí)了大本語(yǔ)文書《蟲蟲世界》單元里的紅螞蟻一課。里面講了紅、黑螞蟻的激烈大戰(zhàn)，還講了它們?nèi)绾螠?zhǔn)確找到回家的路。真是讓人大開眼界!接著，王老師就給我們布置了一個(gè)有趣的家庭作業(yè)：戶外觀察螞蟻。
晚飯后，我就帶著一些食物、放大鏡和噴水壺出發(fā)了。沒想到路上還遇到了同學(xué)馬賢哲，原來(lái)他也是出來(lái)尋找螞蟻的。我們一起追隨著一只小螞蟻來(lái)到了荷花池旁，在這里我們發(fā)現(xiàn)了螞蟻們的蹤跡。我們看到螞蟻們從一條小裂縫中爬進(jìn)爬出，估計(jì)小縫里面就有蟻巢吧!于是，我們?cè)谙伋查T口撒了一些美味食物，有面包還有蘋果粒。
天越來(lái)越黑了，我們只能用手電筒來(lái)照明。很快，我們發(fā)現(xiàn)了一只小小的螞蟻舉著一個(gè)大蟲子回到蟻巢邊，同時(shí)它也發(fā)現(xiàn)了蟻巢門口的美味食物。它先把蟲子運(yùn)回了蟻巢，過(guò)了一會(huì)又跑了出來(lái)。它圍著面包轉(zhuǎn)了好幾圈，接著就鉆進(jìn)了面包里。
貪吃的螞蟻在面包里應(yīng)該是大吃特吃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，估計(jì)它吃得差不多了，就開始把面包往蟻巢里拖。
因?yàn)槊姘人罅撕芏�，所以螞蟻還是叫了另外幾只同伴出來(lái)幫忙。這時(shí)，我和馬賢哲就看到了很有意思的一幕，那塊小面包好像變成長(zhǎng)了腿的兔子一樣，快速地跑到了蟻巢邊，然后就不見了。
小學(xué)生觀察日記 篇10
一、 語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
二、 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
三、 文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
四、 感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
五、 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
六、 心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
七、 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
八、 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
九、 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
十、 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
十一、 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
十二、 情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
十三、 心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
十四、 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
十五、 文章想象合情合理，
十六、 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
十七、 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
十八、 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
十九、 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
二十、 文章將…寫得細(xì)致入微語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
二十一、 大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
二十二、 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
二十三、 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
二十四、 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
二十五、 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
二十六、 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
二十七、 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
二十八、 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
二十九、 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
三十、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
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