即將要到一天的結(jié)尾了，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的連續(xù)觀察日記10篇，歡迎閱讀與收藏。
連續(xù)觀察日記 篇1
新長出來的葉子在不斷擴(kuò)大著，比以前長出的兩片葉子還要大，也顯然顯出了和兩片葉子的不同：最早的兩片葉子到現(xiàn)在也沒長哪怕只有一根的毛，而新長的葉子毛早已布滿全身了;舊葉子再也不長了，而且仍是像蝴蝶翅膀的一半那樣，新葉子的形狀是心形，而且越長越大，從原來的不及小拇指的一半，長成了現(xiàn)在的拳頭大小，真是不可思議!
連續(xù)觀察日記 篇2
9月24日星期三晴
從楊老師叫我們泡豆子的那刻起，我就暗暗地為自己加油，并下定決心要做好這項(xiàng)作業(yè)。于是，我一回到家，就立馬拿出媽媽裝飯用的“兩半碗”，一半裝綠豆，一半裝黃豆，并且裝上水，便開始了“觀察之旅”。
不一會(huì)兒，黃豆便皺起了眉頭，有的像爸爸生氣時(shí)臉上的皺紋;有的像爺爺臉上的皺紋，有長有短、有深有淺;有的像哈密瓜上的皺紋……可是，過了好久，也沒見綠豆皺眉頭，我問了媽媽，綠豆是會(huì)裂開的，不會(huì)像黃豆那樣皺眉頭。又過了一會(huì)兒，陸續(xù)有黃豆鼓了起來，好像誰惹急了他似的。我又把視線移到綠豆身上，發(fā)現(xiàn)綠豆一個(gè)個(gè)都裂開一條細(xì)縫，好像綻開了笑臉。媽媽叫我去做作業(yè)，我去把作業(yè)做完之后，看了一下綠豆，發(fā)現(xiàn)水面上漂浮著一點(diǎn)點(diǎn)小小的皮，我又去看是哪個(gè)綠豆成了第一個(gè)破殼而出的豆子，我仔細(xì)地尋找著，終于發(fā)現(xiàn)角落里有一個(gè)沒有皮的綠豆，我一下子跳了起來，興奮地說：“耶!沒想到我這么快就能看到豆子脫皮了，太好了!”這時(shí)，我看到一個(gè)黃豆像一個(gè)小孩子一樣裂開了嘴巴�！耙�!我的綠豆、黃豆都準(zhǔn)備發(fā)芽了，真是太好了�！蔽也唤麣g呼起來。
9月25日星期四晴
昨天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)綠豆和一個(gè)黃豆都脫了皮，今天，又有很多豆子脫了皮。媽媽說：“脫了皮的豆子可以拿去種，我去樓上提了很多的土裝進(jìn)花盆里，又撒了一把豆子進(jìn)去，等待它們發(fā)芽。
9月26日星期五晴
今天，我一醒來，快速地穿衣、洗臉、刷牙、吃飯，以最快的速度沖向店去，看了一眼綠豆，發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)裂開了一條縫，時(shí)間快來不及了，我沖向?qū)W校。下午，我放學(xué)之后要做的第一件事就是看我的綠豆，好像有一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽鉆了出來，就像小朋友在向我吐舌頭，開玩笑呢!想到這里我不禁“撲哧”醫(yī)生笑了出來。我上學(xué)的時(shí)間到了，真舍不得它們啊!但是我必須去上學(xué)了。
泡豆子的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束了，可是一看到綠豆，我的心里總是洋溢著成功的喜悅
連續(xù)觀察日記 篇3
9月22日星期三睛
今天放學(xué)回家后，我按照徐老師的要求，挑了30顆既飽滿又均勻的綠豆，放進(jìn)水里，觀察它們的發(fā)芽過程。我很好奇，每過幾分鐘就去看一次，但是啥變化也沒有。到第四次去看的時(shí)候，已經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)了，我便按照老師指導(dǎo)的方法把水倒掉，找了只漂亮的花盆，用鑰匙在泥里戳了30個(gè)洞，把綠豆一粒一粒地放進(jìn)它們的“小屋”，然后蓋上土，算是大功告成了。接下去會(huì)有什么變化呢？我更好奇了，耐心等待著。
9月24日星期五晴
早晨醒來，我無意中看了一眼窗臺(tái)上的綠豆，驚喜地發(fā)現(xiàn)它們居然發(fā)芽了，跟媽媽預(yù)計(jì)的起碼得三四天不太一樣。我數(shù)了一下，有7棵嫩芽。那一個(gè)個(gè)綠白相間的小腦袋從土里努力地鉆了出來，一定費(fèi)了好大的勁吧。小芽的莖是白色的，芽是嫩米黃色的，大小跟鉛筆頭上的橡皮差不多，頭上還戴了頂“帽子”，顏色是綠色的；媽媽說，那是綠豆的外殼。它們有的舒服地躺在泥土上，宛如在睡覺；有的低著頭，似乎很慚愧的樣子；還有的則彎卷著細(xì)細(xì)的腰身，仿佛在下大腰……真是千姿百態(tài)。
9月26日星期日晴
今天，媽媽特意把綠豆芽帶到奶奶家來讓我看。我一看，大吃一驚：“這是我種的綠豆芽嗎？你換過了吧？”媽媽笑了笑，說：“傻女兒，這當(dāng)然是你種的綠豆芽呀！”我簡直不敢相信自己的眼睛，比畫了又比畫，發(fā)現(xiàn)最高的竟接近10厘米，最矮的卻只有0。5厘米，跟前天剛發(fā)芽時(shí)最高只有1厘米相比，真是判若兩盆。它們有的.十分舒展地把嫩葉伸開，仿佛在海邊沙灘上曬太陽。還有的莖稍低著，葉子朝一邊，沒有完全重疊，遠(yuǎn)看那姿態(tài)還真有點(diǎn)像鵝：莖像鵝的脖子，綠豆殼像鵝的腦袋，那葉子像鵝的嘴。
9月30日星期四晴
好多天沒去給綠豆芽澆水了，今天放學(xué)回家，跑到陽臺(tái)上一看，哇，又長高了許多；仔細(xì)一看，在兩棵豆芽之間又長出了兩棵植物，高l厘米左右，其中一棵大一點(diǎn)的，有三片葉子，另一棵小一點(diǎn)的，只有兩片葉子，遠(yuǎn)看還真像母子倆。這是什么植物呢？難道兩根綠豆芽能結(jié)婚、生小寶寶嗎？為什么它們長得跟綠豆芽又不一樣呢？別的同學(xué)那邊也會(huì)長出這種奇怪的植物嗎？我的問題越來越多，疑團(tuán)越來越大，就等著以后繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)吧！
連續(xù)觀察日記 篇4
一、引入：
同學(xué)們，經(jīng)過了兩天，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天
我們就再次與它們相約，為它們寫下第二篇觀察日記。
二、學(xué)會(huì)多種感官觀察與表達(dá)：
1．上節(jié)課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細(xì)心。其實(shí)，只做到這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。觀察還要全面，調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來描寫。
看：眼睛看到什么﹖聽：耳朵聽到什么﹖觸：手可以摸到什么？
嗅：鼻子可以聞到什么？味：舌頭是否可以嘗到什么？
另外，大家還要在全方位感知的同時(shí)輔以自己的感受：大腦里想到什么﹖ 心中感受到了什么？
�。ㄡ槍η皽y中出現(xiàn)的“寫不具體”的問題，教師加以訓(xùn)練，引導(dǎo)要會(huì)從多個(gè)方面來觀察。）
結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段，引導(dǎo)如何從多個(gè)角度和側(cè)面描寫，使內(nèi)容豐富具體。在感知過程中及時(shí)與同學(xué)和老師交流。
２、再寫第二篇觀察日記。
�。�、任意選取同學(xué)的習(xí)作，朗讀修改，互相交流。
�。ㄔ谟�(xùn)練完成后，開始進(jìn)入后測階段，即再次的寫作檢驗(yàn)訓(xùn)練是否達(dá)到目的）
�。础⒄f說通過這次寫觀察日記，你有什么收獲？
（后測之后，進(jìn)入評價(jià)階段。跳出認(rèn)知看認(rèn)知，請學(xué)生在感知之外，說說自己所認(rèn)知到的）
�。怠熆偨Y(jié)：能夠做到細(xì)致入微，并能從多方面對觀察對象加以感知，并記錄下來，再輔以自己的體會(huì)，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。
三、布置作業(yè)，完成觀察日記
之前我們說過了，這次我們要完成的是連續(xù)觀察日記，所以請同學(xué)們在接下來的幾天里，繼續(xù)關(guān)注你們的小豆芽，并運(yùn)用我們已學(xué)到的觀察方法，寫出一組優(yōu)秀的觀察日記。
［整體設(shè)計(jì)意圖］
觀察是思維的觸角，是把握事物特征的主要手段。從小培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣，將使他們終生受益。而田玉博士所提出的感知訓(xùn)練則為孩子們作出了實(shí)用且精彩的指引。因此，在此次觀察日記的教學(xué)中，我遵循著這樣的程序進(jìn)行連續(xù)觀察日記的寫作指導(dǎo)，相信同學(xué)們一定會(huì)獲益非淺。
[評析]
一位哲人說過：“這個(gè)世界不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！迸死蠋煹倪@節(jié)作文教學(xué)讓我們最感動(dòng)的是她努力地讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)如下特點(diǎn)：
一、以“范例”為線，引導(dǎo)學(xué)生初步觀察對比
本次習(xí)作是“學(xué)些連續(xù)觀察日記”，潘老師緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程。新課伊始，便直入主題，讓學(xué)生結(jié)合已有的日記書寫模式，“對比觀察”文本范例《螳螂的啟示》，從而讓學(xué)生初步感知什么是“連續(xù)觀察日記”，為后續(xù)的寫作做好鋪墊。
二、以“黃豆”為媒，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活
“泡過兩天的黃豆”——是潘老師為學(xué)生選擇的觀察的事物。很普通、很平凡，被學(xué)生常常忽略掉的小事物其實(shí)正是觀察寫作的最好“道具”，通過一系列的連續(xù)觀察活動(dòng)，通過幾篇連續(xù)觀察日記的寫作，學(xué)生從小小的黃豆中體驗(yàn)到了生命成長的歷程，使學(xué)生明白了只要善于觀察，生活中處處有，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中捕捉寫作素材，培養(yǎng)學(xué)生對事物、對生活的興趣和對自然界的熱愛之情。
三、以“訓(xùn)練”為核，教給學(xué)生觀察的方法
觀察能力是寫作的基本功。如何讓學(xué)生“會(huì)觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動(dòng)地寫下來，絕非一日之功！潘老師在教學(xué)中借鑒了田玉博士的“全方位感知訓(xùn)練”，讓學(xué)生充分運(yùn)用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺、聽覺、視覺、嗅覺、觸覺這五個(gè)角度去觀察小黃豆的變化，使學(xué)生有章可循，有路可依，他們在老師的訓(xùn)練、指引下，學(xué)會(huì)了觀察的方法，使自己的觀察更趨于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫作已不再是難事。
連續(xù)觀察日記 篇5
我家養(yǎng)了兩條很可愛的小金魚，它們的眼睛是凸出來的，身上穿著紅色衣服，尾巴像拖著一把大扇子，美麗極了！ 我每天都去觀察小金魚，只見小金魚鼓著大眼睛，在水里悠閑地游著......每次小金魚看見我來了，仿佛炫耀它們的游泳本領(lǐng)似的，游得更加快活了。
可到了晚上，我再來觀察小金魚時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它們呆在一個(gè)角落里，眼睛睜得大大的，一動(dòng)不動(dòng)。我以為金魚餓了，就去拿一些魚食給它們吃，沒想到小金魚看也不看，我生氣地?fù)芰艘幌滤�，可是它們依然一�?dòng)不動(dòng)。
就這樣我觀察了好幾天，天天都是一樣。我覺得十分奇怪，就去翻書找答案，查找有關(guān)小金魚的資料。我終于發(fā)現(xiàn)了“秘密”，原來小金魚是在睡覺。書上是這樣寫的：金魚的眼睛里有一層又細(xì)又透明的眼皮，它們睡覺的時(shí)候把細(xì)細(xì)的眼皮閉上就可以了，所以眼睛看起來像睜開似的一動(dòng)不動(dòng)。
通過這件事我懂得了：碰到不明白的問題只要認(rèn)真觀察，開動(dòng)腦筋，虛心請教他人或動(dòng)手查找資料，就懂得其中的道理。
連續(xù)觀察日記 篇6
今天，我再去看牽�；〞r(shí)，它由那彎著的腰變得挺直起來了，兩片綠色的小葉子舒展開來了，微風(fēng)一吹，猶如一只可愛的綠蝴蝶在上面翩翩起舞。分叉的中間那毛茸茸的東西長大了一點(diǎn)兒，花那莖的下面也有了紅得發(fā)紫的顏色，看來，它已經(jīng)把根扎進(jìn)泥土里吸取那豐富的營養(yǎng)了。
連續(xù)觀察日記 篇7
今天老師給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——種大蒜。我既興奮又期待，于是我選出了三種不同的大蒜。第一頭蒜圓圓的胖胖的，是一個(gè)獨(dú)頭蒜；第二頭蒜有兩個(gè)瓣，大瓣占2/3，小瓣占1/3；第三頭蒜有4個(gè)瓣，每個(gè)瓣都一樣大。我還給它們起了三個(gè)好聽的名字：“單單”、“雙雙”和“小四”。為了更好地觀察它們的生長過程，我把它們種植在一個(gè)透明的玻璃杯中。
20xx年10月23日星期天多云
我種大蒜的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)“單單”已經(jīng)有一個(gè)像牛角一樣的小芽兒了，高約35毫米�！半p雙”的兩個(gè)芽兒也長了出來，大芽高約10毫米，小芽高約3毫米。可“小四”卻只長了一個(gè)芽兒，高約4毫米。它們的根還是干枯的老根。我把它們放在陽光充沛的窗臺(tái)上。
20xx年10月24日星期一晴
哇！小四又長出新芽了，我的心里樂開了花，它還長出了許多白白的新根，長約3毫米，像胡須一樣�？蓡螁魏碗p雙并沒有太大的變化，只是長高了2毫米。
20xx年10月26星期三陰
天哪！小四從16毫米一直長到53毫米，它已經(jīng)超過了單單的高度，這真是驚人的變化呀！它的葉子碧綠，散發(fā)著濃濃的蒜味，還長出了許多發(fā)達(dá)的白根，長約12毫米。雙雙大約高24毫米，單單只有46毫米。為什么小四長的這么快呢？我仔細(xì)觀察了一下發(fā)現(xiàn)小四的根比單單和雙雙都發(fā)達(dá)，可以吸收充足的營養(yǎng)，而單單和雙雙的老根阻礙了新根的生長，于是我剪掉了它們的老根。
咦？水怎么這么渾？還散發(fā)著一種異味？我覺的這應(yīng)該是大蒜生長過程中的新陳代謝造成的，于是我重新給它們換上了新水。
20xx年10月30日星期天霧
太令人震驚了！小四從59毫米長到了79毫米，雙雙的高大約59毫米，單單的高大約53毫米。它們的根已經(jīng)縱橫交錯(cuò)，十分發(fā)達(dá)。
20xx年11月6日星期天晴
今天我又有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，雙雙超過了小四，高度是203毫米，小四的高度是201毫米。他們之間好像在進(jìn)行一場生長比賽，誰都不肯輸�？墒请p雙為什么超過了小四呢？我仔細(xì)觀察一下，我認(rèn)為應(yīng)該是雙雙只有兩個(gè)瓣，瓣數(shù)少，可以的到充足的營養(yǎng)；而小四有四個(gè)瓣，獲的的營養(yǎng)就少一些。照此推斷下去，在不久的將來，單單有可能會(huì)后來居上。
通過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)了小蒜苗旺盛的生命力和令人驚嘆的生長速度，我要像小蒜苗一樣，好好學(xué)習(xí)，健康成長。
連續(xù)觀察日記 篇8
初夏，每一天都是好天氣，暖暖的陽光灑滿天空。
床邊的那盆無名花也開得特別盛，中午了，火紅的太陽炙烤著大地，讓人直打瞌睡。刺目的日光下，暖風(fēng)輕輕的吹著，偶有一兩個(gè)農(nóng)民在地里鋤草。
篇五：小雨天泥濘
雨天是蕭瑟涼意充斥的天氣，即使是富有生命力的春雨，亦是給這個(gè)本就喘不過氣的時(shí)間段增加了悲感。若說童年的雨天氣，那它擁有最泥濘的小路，可卻又是記憶力最干凈的曾經(jīng)。只不過縱橫到了如今，雨天里，少女的心思開始萌芽，三年的美好快要遠(yuǎn)逝，人生的第一個(gè)由我們自己掌控的轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)在視線的盡頭，路與路的交接。
連續(xù)觀察日記 篇9
20xx年9月17日 星期一 晴
今天中午，我把王老師發(fā)給我的一小勺綠豆放進(jìn)裝著清水的碟子里泡濕。過了一個(gè)多小時(shí)，我去看綠豆，發(fā)現(xiàn)綠豆比之前放在水里的時(shí)候，變得更圓更鼓了。綠豆圓鼓鼓的，像個(gè)胖娃娃，可是還沒長芽。
20xx年9月18日 星期二 晴
今天，種子終于發(fā)出新芽了，像個(gè)頑皮的孩子，掙脫了綠色的外袍，長出了白嫩嫩的小芽。事不宜遲，我馬上把盆底有洞的花盆裝滿泥土，然后放綠豆在上面，再在綠豆的上面撒了點(diǎn)泥土。最后用花灑澆了水�？粗嗡焯扉L大。
20xx年9月19日 星期三 晴
今天，我像昨天那樣給小綠豆芽換水，換好水后，習(xí)慣性的拿來尺子，一量，說，誒，怎么沒有長長，肯定是量錯(cuò)了，再一量，還是沒有長長。哎，這小綠豆芽長得也太不給力了，我威脅它說，如果你明天還沒有長高的話，我就摘了你!當(dāng)然我也不敢，它可是我的作業(yè)啊!
20xx年9月20日 星期四 陰
我那五歲的表弟就要來了，我害怕表弟會(huì)把我的綠豆折斷，正準(zhǔn)備把綠豆芽放到床底下，媽媽笑著對我說：“傻孩子，植物生長是不可以離開陽光、空氣、水分和養(yǎng)料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方�！薄班�!”說做就做，我把綠豆芽放在陽臺(tái)上。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小芽的兩片豆瓣上長出了兩片嫩綠的葉子，莖的頭部從淡紅色變成淡綠色，從淡綠色變成了深綠色。我還看到了一顆綠豆懶洋洋地躺在土壤里，好像還不愿意脫掉舊衣裳。這時(shí)，我的心非常著急。
20xx年9月21日 星期五 晴
今天，我拿著花灑去澆水。我又驚又喜，驚的是我發(fā)現(xiàn)那顆小綠豆破土而出，奮力向上生長，好像追趕著同伴。那些葉子像一塊塊小小的碧玉，好看極了。一陣風(fēng)吹過，綠豆芽在風(fēng)的吹拂下輕輕舞動(dòng)，好看極了。喜的是我體驗(yàn)了綠豆的生長過程。在觀察綠豆的生長過程中，我明白了一個(gè)道理：只要善于觀察，就會(huì)有所收獲。
連續(xù)觀察日記 篇10
11月1日星期四晴
找蚯蚓
老師讓我們寫觀察昆蟲的日記，我觀察的是蚯蚓。不過嚴(yán)格來講，蚯蚓不是昆蟲，而是一種環(huán)節(jié)動(dòng)物。
蚯蚓住在土里，吃土壤里的有機(jī)質(zhì)和枯枝敗葉，它的便便可以給植物當(dāng)肥料。它的住所比較好找，只要找到它的便便就行了。蚯蚓便便的形狀像一些小圓球粘在一起。如果你看到的蚯蚓便便已經(jīng)干了，說明蚯蚓已經(jīng)不在這里了。還可以根據(jù)便便的大小來判斷蚯蚓的大小，小圓球越大，說明蚯蚓的體型越大。我就根據(jù)這個(gè)在我家后院的空地里挖到了一條小蚯蚓。
我發(fā)現(xiàn)，蚯蚓黑紅色，沒有眼睛和耳朵，蚯蚓爬行起來身體一扭一扭的，顯得笨笨的。摸一摸，感覺軟軟的，粘粘的。爸爸說，蚯蚓在土里鉆行，體表的粘液可以保護(hù)它不受傷。蚯蚓是靠皮膚呼吸的，但是下過大雨后雨水填滿土壤縫隙，蚯蚓無法呼吸，只能鉆出地面。
經(jīng)常見到小朋友傷害蚯蚓�，F(xiàn)在你知道了它的好處，還會(huì)傷害它嗎?
【【熱門】連續(xù)觀察日記合集十篇】相關(guān)文章：