一天又結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的植物觀察日記5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
植物觀察日記 篇1
xx年xx月xx日 星期x
我愛(ài)校園里高聳的槐樹(shù)，愛(ài)碧綠的冬青，可我更愛(ài)校園里那一排柳樹(shù)。
春天，站在操場(chǎng)的中間，放眼望去，一棟高大的教學(xué)樓矗立在操場(chǎng)的邊緣，灰色的墻上有著粉紅色和黃色的裝飾條，紅色的陽(yáng)臺(tái)，窗明幾凈。往下看，是一條小道，有幾株植物長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，還種了幾棵小樹(shù)。聽(tīng)老師說(shuō)：“它們分別叫櫻樹(shù)和桂樹(shù)。”再往前看，就是一排挺拔的碧柳了。柔柔的吹風(fēng)吹來(lái)，柳葉隨風(fēng)飄動(dòng)，像姑娘的頭發(fā)。枝葉抽打在身上，像絲線一樣，綿綿的。
孩子們朗朗的讀書(shū)聲映襯著碧柳，仿佛柳樹(shù)也在聽(tīng)老師講課，聽(tīng)我們讀課文。下課了，同學(xué)們有的在柳樹(shù)底下看書(shū)，有的在樹(shù)底下玩游戲，柳樹(shù)又仿佛跟我們一起沉浸在快樂(lè)的海洋中。在春雨的沐浴下，柳樹(shù)如同一位快樂(lè)的孩子，與春雨一起玩耍，春雨澆灌著所有植物，向大家鄭重的.宣誓：春天來(lái)了。
而柳樹(shù)又當(dāng)起春雨的助手來(lái)了，她為大家唱歌跳舞，讓大家一起歡迎春天的到來(lái)。真是：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
我愛(ài)校園的柳樹(shù)，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的默默無(wú)聞。校園大的柳樹(shù)真美��！
植物觀察日記 篇2
1月24日 星期四 天氣晴
長(zhǎng)葉
一個(gè)月過(guò)去了，小苗也長(zhǎng)出了大葉子，葉片互生，橢圓形披尖葉，或葉面較大的針形，葉緣反卷，并且長(zhǎng)得越高的葉子，顏色越綠，這也讓我明白了植物要吸收陽(yáng)光和長(zhǎng)高的原因。但那一次不知為什么，有幾株薰衣草的葉子變黃了，這讓我十分焦急，就上網(wǎng)查找了相關(guān)資料和措施，查完后我才明白，原先給它澆水也是有方法的，水不能直接澆到葉片上，也不要讓泥土濺到枝葉上，以免產(chǎn)生病害，也可在花盆土面上鋪一層小石子，既美觀，又能防病，如果使用自來(lái)水，最好先將自來(lái)水在陽(yáng)光下曬兩天后使用。從這之后，我每次澆水都細(xì)心翼翼的。，生怕薰衣草又因?yàn)槿~子黃了而枯死。
植物觀察日記 篇3
學(xué)了科學(xué)書(shū)上有關(guān)植物的生長(zhǎng)知識(shí)，我想通過(guò)種黃豆試驗(yàn)一下。我種了兩組黃豆，一組黃豆名字叫“實(shí)驗(yàn)組”，一組叫“對(duì)照組”。“實(shí)驗(yàn)組”的黃豆有適宜的水，和充足的陽(yáng)光、還有適宜的溫度。而“對(duì)照組”的綠豆只有適宜的水，和適宜的溫度，卻沒(méi)有充足的陽(yáng)光，要用一個(gè)盒子蓋住。“實(shí)驗(yàn)組”和“對(duì)照組”分別有四顆黃豆。
過(guò)了三四天，“實(shí)驗(yàn)組”的黃豆已經(jīng)有三顆發(fā)芽了，而“對(duì)照組”的黃逗卻只有一顆發(fā)芽。我就在未發(fā)芽的黃豆上鋪一層濕紙巾，過(guò)了一天，“實(shí)驗(yàn)組”的綠豆已經(jīng)全部發(fā)芽，并且有兩顆開(kāi)始長(zhǎng)莖了，嫩綠的葉子舒展開(kāi)了，樣子很可愛(ài)。但是“對(duì)照組”的黃豆最終只發(fā)了三顆芽，嫩芽長(zhǎng)得非常慢，還很瘦弱。我用手挖出沒(méi)發(fā)芽的黃豆，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)發(fā)黑腐爛了。我給對(duì)照組的黃豆施了一點(diǎn)肥，心想這回它們肯定會(huì)后來(lái)居上，超過(guò)實(shí)驗(yàn)組的黃豆芽。又過(guò)了好幾天，對(duì)照組的黃豆變得更黃更瘦弱了，就像生病了一樣。
這令我很奇怪，為什么“對(duì)照組”的黃豆多施了肥還長(zhǎng)得慢呢？科學(xué)老師的回答是：“因?yàn)殛?yáng)光是黃豆發(fā)芽生長(zhǎng)必不可少的，如果沒(méi)有陽(yáng)光，那么黃豆芽就會(huì)長(zhǎng)得非常慢。而有陽(yáng)光，那么黃豆芽就會(huì)長(zhǎng)得比較快。
原來(lái)如此，我怎么忘了“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”呢，趕緊拿走盒子，對(duì)照組的黃豆苗在陽(yáng)光的照耀下，越長(zhǎng)越壯，和實(shí)驗(yàn)組的黃豆苗遙相呼應(yīng)，我看著黃豆苗一天比一天長(zhǎng)得好，心里想喝了蜜一樣甜。
植物觀察日記 篇4
20xx年 xx月 xx日 晴
這個(gè)星期一，老師要我們寫(xiě)關(guān)于植物或植物的作文�；氐郊依�，我問(wèn)：“媽媽豆子是植物嗎?”媽媽回答：“豆子不是植物，豆芽才是植物�！蔽移炔患按赜謫�(wèn)：“怎么才能弄到豆芽呢?”媽媽又回答：“豆子長(zhǎng)大之后長(zhǎng)出來(lái)的就是豆芽了�！蔽腋吲d地說(shuō)：“我要種豆子!”
我要媽媽拿了一些黃豆和紅豆，然后放在一個(gè)杯子里，接著，我又放了一些水，最后我把它放到了煤球上。
第二天，我回到家里一看，豆子的變化不小，豆子脫皮了，看到了里面，我把水倒掉了。第三，四，五六天豆子的芽長(zhǎng)了好長(zhǎng)。最開(kāi)始長(zhǎng)出了根，最后長(zhǎng)出了豆芽。
我真希望豆芽快點(diǎn)變成綠葉子。
植物觀察日記 篇5
昨天下午，我做完作業(yè)，就去墻角邊觀察螞蟻了。我發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上有一對(duì)細(xì)小長(zhǎng)的觸角；兩只小小的眼睛；大大的尾巴；六只細(xì)小的腳，可愛(ài)極了！后來(lái)，我看見(jiàn)一群螞蟻排正整整齊齊的隊(duì)伍，離一些大米越來(lái)越近，我想：惡作劇一下吧，好讓我知道它們想干什么。于是，我用腳狠狠的把一只螞蟻踩死，然后把死螞蟻扔在螞蟻群中，這一下，螞蟻有的亂作一團(tuán)，有的好象失去了主將的兵一樣，亂竄。我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)不知道。第二天，上午第三節(jié)課后，我去問(wèn)科學(xué)老師這是為什么呢？科學(xué)老師說(shuō)：“這是螞蟻的信息�！芭叮瓉�(lái)是這樣啊，難怪！”我恍然大悟地說(shuō)。
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