在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的觀察日記作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察日記作文 篇1
今年的五月份，我把四、五粒小小的、黑黑的像芝麻一樣的鳳仙花種子種在了我家門前院子里的花盆里，種下去后我往花盆里澆了一盆水，把花盆里的土澆得透透的，希望鳳仙花能快快的長大。
我每天放學(xué)回家總會到家門口的院子里去看看我的鳳仙花，看看它有沒有被種活，有沒有發(fā)芽……，我還時(shí)不時(shí)地給它澆一澆水，讓它曬一曬太陽，使它可以長得快一些，我好期待它開出美麗的花朵。
一個(gè)多星期后，我的鳳仙花長出了嫩嫩的莖的，莖上有兩片小小的嫩芽，非�？蓯郏倚睦锔吲d極了，我的鳳仙花種活了。
鳳仙花在我的`呵護(hù)下，每一天都在慢慢長大，嫩芽開始變成圓圓的小葉片，小葉片又開始變長，變成許多細(xì)細(xì)長長的新葉子，葉子的邊緣長著像鋸子一樣的鋸齒，原來細(xì)小的莖變得粗壯起來，顏色由綠色變得紅紅的。
幾個(gè)星期過去了，我的鳳仙花終于開出了紫紅色的花朵，一陣微風(fēng)吹過，紫紅色的花朵隨風(fēng)輕輕地?cái)[動，非常漂亮。我覺得好自豪，我終于種出了美麗的鳳仙花。
觀察日記作文 篇2
我家養(yǎng)了一只聰明可愛的小鸚鵡，我非常喜歡它。
它黃黃的身子像披了一件黃色的衣服；它眼睛像珍珠一樣亮，似乎能一眼看透你的品質(zhì)和性格；它的嘴是往下勾著的，別怕它吃不了東西，它的嘴可尖了，如果你喂它一顆糖豆，它一下就把糖的硬殼咬破了；它的翅膀外面是黃色的，里面卻是藍(lán)色的，真是跟別的鳥大有不同；它的腳是肉色的，書上說鳥腳分有肉和沒肉兩種，鸚鵡就是沒肉的那一種，而且只有三個(gè)腳指頭。
鸚鵡唱的歌真好聽，有時(shí)還模仿人的聲音呢！每次放學(xué)回來，我就會跑到鳥籠前，鸚鵡會對我說：你好你好．如果我和它玩的時(shí)間長了點(diǎn)，它就會學(xué)媽媽的聲音說：寫作業(yè)寫作業(yè)。我笑著想，真是個(gè)小機(jī)靈。
我愛我的鸚鵡，它給我?guī)砹藷o限快樂．
觀察日記作文 篇3
xx年5月17日星期六小雨
今天，我一早起來就拿起爸爸摘的桑葉喂蠶。
以前都是奶奶喂的，我只能在一旁看著這些小家伙們。
我揭開蓋一看，哇！這些蠶也太能吃了吧？一夜間就把五片葉子啃得只剩架子了。此刻，這些蠶有的抬著頭左右搖晃，似乎在說：“吃的呢？吃的呢？我要吃的！”還有些躺在樹葉桿上打盹。我馬上抓起蠶，把葉子鋪上去，再把蠶放上去。有一條蠶在這片葉子邊上晃了一下，才低下頭吃起葉子來，似乎在說：“有吃的了，這還差不多，兄弟們！別客氣！快開吃！”那些“睡著”的蠶似乎也起床了，好像在說：“快吃，快吃。”看著一條條蠶狼吞虎咽的樣兒，我有一種自豪感，我可是他們的“養(yǎng)父”呀！
吃完早飯，我又去看看蠶有沒有睡。有一只蠶似乎看到我來了，把頭抬得高高的，我一看，它吃的那部分葉子居然吃出了一個(gè)“x”形，現(xiàn)在抬著頭，是在和我分享它的杰作嗎？過了一會兒，它又低下頭繼續(xù)他的“創(chuàng)作”了。我繼續(xù)看向其它的蠶，喲，有一只蠶爬在樹葉根上根本沒在吃葉子，真像杰克船長披著白袍站在船頭。再仔細(xì)一看，呀，原來它在吃葉子，根本沒在“遠(yuǎn)眺”，朝外的是它的屁股呀！我對這個(gè)發(fā)現(xiàn)哈哈大笑。
養(yǎng)蠶真的很好玩，很有趣，一起來養(yǎng)蠶吧！
觀察日記作文 篇4
x月10日
今天早晨我很早就來到陽臺上看看水仙花有什么變化。來到陽臺上，發(fā)現(xiàn)水仙花像換了個(gè)人似的，昂首挺胸地朝南立著。我趕快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天長了5毫米，我喜出望外，連午飯也比原來多吃一倍呢！
x月11日
早晨我起來晚了點(diǎn)，但卻看見水仙花早就醒了，正在曬太陽。我懶洋洋地走到陽臺，翻了翻水仙花的嫩芽，也沒什么變化，突然，我發(fā)現(xiàn)最大的那棵水仙花的靠近根的枝上又長出了一個(gè)大約半厘米的小芽，由于太高興了吧！只聽吱得一聲，我一看，輕輕拍拍胸脯說：“還好沒折斷”。
x月12日
今天早上我6點(diǎn)就起床了，拿起尺子跑向水仙花。真不幸，今天怎么水仙花懶洋洋的？一點(diǎn)精神都沒有。我一看壇底，哦，原來這幾天，太陽公公出來閑逛，把水仙花的養(yǎng)料都偷去了，怪不得無精打采的，我無奈地把壇子裝滿水看了看它，心想：但愿，它能再次挺起胸膛！
x月13日
今天在外玩真高興，我哼著小曲回家看水仙花。天哪！它怎么四腳朝天掉到地上了，原來，媽媽曬衣服的時(shí)候把它弄掉了，我一邊拾起來一邊埋怨媽媽。我把水仙花的根調(diào)理好后，又放到小壇子里了。我看了他一眼心想：還是老師說的對，養(yǎng)花比養(yǎng)動物好多了。
x月14日
星期四晴今天早上鄰居家的佳佳她也種了水仙花，說讓我去她家比一比誰把自己的水仙花養(yǎng)的好，下午我拿著我的水仙高高興興地來到佳佳家，一進(jìn)她家，我拿著我的水仙花來到它家的陽臺上。我一看，連忙認(rèn)輸，她家的水仙花長出了很多花和花苞。我下定決心，一定要養(yǎng)好水仙花！
觀察日記作文 篇5
9月1日——
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來了，我飛也似的沖出教室，來到了辦公室，要把作業(yè)交給老師批改，我走到了語文老師的書桌旁，靜靜的等候著老師給我批改作業(yè)，正當(dāng)我環(huán)顧辦公室時(shí)，赫然在語文老師的書桌上看見了一盆植物，我問老師：“老師這是什么東西？”老師說：“你自己想想，看你想的出來嗎？”我想了一會兒便說：“這是瓜子苗”“不對，你再仔細(xì)想一想！”我便又仔細(xì)的端詳著這盆植物，忽然，一個(gè)靈感出來了，“是豆芽！”我脫口而出，“嗯，對啦�！崩蠋熃K于說出了那句話，我從那天起便開始觀察這盆豆芽了。
9月2日——
這是我開學(xué)后第二次走進(jìn)辦公室，我一進(jìn)辦公室，第一件事便是觀察這盆植物，喲！一天不見，這小小的豆芽差不多長了有一厘米了。
9月3日——
第三天，我看見了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時(shí)都會爆出來，我的心情也激動無比，等待著這綠豆芽開花。
9月11日——
這是我開始觀察這盆豆芽已經(jīng)一周了，我已經(jīng)好幾天沒有看這些綠豆芽了，不知道現(xiàn)在怎么樣了，照以前一樣，我一個(gè)飛奔來到老師的辦公室，哇~這個(gè)豆芽已經(jīng)被豆頭壓彎了腰，我不得由衷的感慨：哇！長的好快，老師回頭說：“是呀，你做學(xué)生也一樣，要不斷往上長才能長得更好”我突然發(fā)現(xiàn)有幾枝豆芽不見了，便問老師為什么會不見了，老師說：“因?yàn)樗鼈冮L不高，被我拔掉了。”我心中默默的想，是啊，我們的學(xué)習(xí)就像這豆芽一樣，好的留下，不好的拔了……
我在寫這篇作文時(shí)也在思考著這個(gè)問題。
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