在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的觀察日記作文3篇，歡迎大家分享。
觀察日記作文 篇1
9月21日 星期五 陰
今天，生勞課的時(shí)候，老師帶來了一些黃豆，我覺得很奇怪，想：“生勞課怎么要用到黃豆呢？”老師跟我們說：“我們今天要來給黃豆發(fā)芽�！蔽疫@才明白：哦，原來是要給黃豆發(fā)芽�。±蠋煱岩淮卮攸S豆放進(jìn)一個(gè)個(gè)小杯子，同學(xué)們幾個(gè)人組成一組，選好組長，就可以開始實(shí)驗(yàn)了。
首先要觀察黃豆的摸樣，我看了看黃豆的形狀，有圓的，還有橢圓的；顏色也有好多，綠的，黑的，紫的和黃的。我們仔細(xì)觀察著黃豆，黃豆好像在和我們說：“我的小主人，你一定要把我們養(yǎng)的又強(qiáng)壯又健康哦�！蓖蝗�，我們的手一不小心把一顆黃豆碰到了地上，黃豆就像一個(gè)小精靈在地上跳來跳去，過了幾秒鐘，黃豆好像是累了，躺在地上休息，我真沒想到黃豆原來還有彈力！
然后，我們把杯里裝滿了水，希望黃豆明天能快快發(fā)芽！
9月27日 星期四 晴
一個(gè)星期后，黃豆慢慢長大了。
今天我們來到教室，剛想給黃豆換水，突然聞到了一股惡臭，趕緊跑過去看，不好，杯里的黃豆全碎了，還冒著泡泡，有的黃豆芽已經(jīng)長出3厘米了，可是卻變黑了，我仿佛聽到它們?cè)诟艺f：“我的小主人，你為什么不天天照顧我，天天來給我換水，為什么要讓我變成這個(gè)樣子，讓我死掉呢！”我看了看其他組的黃豆都健康的長大了，我感到很慚愧。很明顯，我們這組的實(shí)驗(yàn)失敗了。
如果以后放假了，我還會(huì)繼續(xù)種黃豆的，我一定要讓它長得比人家的更強(qiáng)壯更健康！
觀察日記作文 篇2
昨天上午，王燕翔用一把從外面拾來的小鐵鏟來挖泥土。聽他說，他在樹叢旁挖洞是為了尋找蚯蚓。我說：“現(xiàn)在怎么會(huì)有蚯蚓呢？那么熱！”可他仍然在往泥土里挖著，要找到埋在土里的蚯蚓。 我不阻止他了。過了幾分鐘，王燕翔驚奇說：“看，有蚯蚓！”我聽見了，顧不上我的'事情了，飛快地湊過去，問：“蚯蚓��？哪兒？快，快給我看一看�。 � 他順手指給我看。只見那蚯蚓在王燕翔的小鐵鏟里動(dòng)，里面還有一些泥土。他把蚯蚓放在地上，要我們一起來觀察。蚯蚓在向有泥土的地方爬，大概是要吃泥土呢！但是，他不吃土，而是爬向草地。我見了，急忙取出一根樹枝擋住它的去路。蚯蚓見到了，以為我在逗它，就在那瘋“跳舞”，我嚇了一大跳，毛骨悚然地丟開樹枝，對(duì)王燕翔說：“你看，這不嚇人？”“哇，是的，很嚇人！”說完，他轉(zhuǎn)身去挖蚯蚓了。
“你看，右邊的泥土旁有一條蚯蚓！果然不出我所料，泥土里藏著一條蚯蚓。它不停地動(dòng)著，似乎想要掉下來。 瞧，這就是我觀察蚯蚓的記錄！ 站 長 陳老師
觀察日記作文 篇3
10月6日 星期四 晴
今天，爸爸給我買了一個(gè)螞蟻工坊。他它是一個(gè)長方體的透明盒子，盒子上有一個(gè)蓋子，盒子里面是藍(lán)色的膠體，上面爬著兩只螞蟻，這便是螞蟻工坊。聽爸爸說，螞蟻會(huì)在膠體上打洞，以此為巢。這是真的嗎？我心里暗暗想到。一天過去了，可是螞蟻卻沒有打洞，這是怎么回事呢？我著急起來。我又翻開說明書，才明白其中的原因，于是我按照說明書上寫的做了。原來螞蟻放入工坊里28小時(shí)左右才會(huì)打洞。
10月7日 星期五 晴
一大早我就迫不及待地跑到螞蟻工坊旁邊，我便大吃一驚，這么弱小的螞蟻竟然打出五條地道，地道差不多有20厘米長，很細(xì),大概只有螞蟻的身子那么長。有的地道是垂直下來的，有的地道卻是彎彎曲曲的。幾乎是2只螞蟻打一條地道，一只螞蟻在前面打地道，另一只在中間跑來跑去負(fù)責(zé)把多余的海藻膠運(yùn)到上面，堆成一個(gè)小山。這兩個(gè) “小小搬運(yùn)工”用這么柔弱的工具卻打出這么精美的地道，這應(yīng)該算得上是“偉大的工程”了吧！螞蟻和自己的同伴們一起齊心協(xié)力做好了它們的蟻巢，感到了一點(diǎn)成就感，我仔細(xì)地看著，不禁打心眼里佩服起這些螞蟻來。
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