時間過得真快，一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，想必是時候?qū)懸黄沼浟恕Ｄ敲茨阏娴亩迷趺磳懭沼泦�？下面是小編幫大家整理的觀察日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
觀察日記 篇1
星期二，我要觀察綠豆，我把一顆顆小小的綠豆泡在一次性杯子里，看看綠豆是否會長出芽來。
9月29日 星期六
早上，我穿好衣服，洗好臉，刷了牙，就去看我的綠豆了。綠豆的皮有點裂開了，還露出了一點點的小芽。我還發(fā)現(xiàn)原來那些非常小的綠豆，現(xiàn)在變的大大的，胖胖的，好像是剛出土的小草來吸新鮮空氣。
10月2日 星期二
早上，我匆匆的從二樓跑到一樓來看看這些綠豆。我發(fā)現(xiàn)綠豆的皮裂開了，還脫了“綠衣裳”，那些小小的嫩芽也長高了一些，我看了高興極了，心想：我的綠豆快要長大了，我還真有點快點看到那小小的綠豆會長成一顆怎么樣的綠豆，我的心里樂滋滋的，別提有多高興了。
10月5日 星期五
早上，我匆匆起床去看那些綠豆。哇！綠豆長大了許多，嫩芽兒也長高了許多，而且嫩芽的莖上又長了許多的小嫩芽，我的心里非常開心，因為小嫩芽也會長大，然后生許多的芽兒。媽媽說：“這就是豆芽菜，可以燒菜、煮湯，味道鮮美。”我聽了點點頭，原來我們吃的豆芽是由綠豆長成的。
經(jīng)過這次觀察，我知道每一樣植物都有一個新的生命，只要仔細觀察，就能發(fā)現(xiàn)植物中的妙處。
觀察日記 篇2
周老師為我們布置了一項作業(yè)——就是每人種下一粒春的種子，每天觀察，詳細記錄。
第一天，媽媽把泡好的快發(fā)芽的黃豆交給我，我小心翼翼地將它們放在花盆旁，拿起鏟子，在花盆里挖了一個個的小坑，然后，把一粒粒的黃豆放在小坑里，再把土松松的蓋上，我又拿起小水壺接滿了清澈的水，給黃豆寶寶睡前洗個澡，好期盼黃豆寶寶快快醒來。一切準備停當，我把它們放在了光照好的窗臺上，我好期待。
第二天，我照樣給它澆水，但還是老樣子，我嘴里不停地叨叨著，“小豆苗，快醒來吧，快出來和我一起呼吸新鮮空氣吧”。
第三天，我又站在窗臺前，陽光好好的照在花盆里，豆寶寶們好像進入了深睡眠，依舊沒有任何動靜，就像陽光浴催眠了它們。
第四天，我又該給它們澆水了，我睜大眼睛仔細盯著花盆看，好像豆寶寶們將要呼之欲出了，土松動了，土裂開了一條縫，我驚喜萬分，豆寶寶們將要誕生了。
第五、六天的清晨，我猛的看見一個小豆苗已經(jīng)破土而出了，重重的豆瓣頭升的高高的，頭頂是青綠色的，就像是它的滿頭綠發(fā)沒有展開似的。我好興奮。
第七天，我再去看它們，豆寶寶們好像商量好似的，已經(jīng)你追我趕的陸陸續(xù)續(xù)的都長出來了，嘿嘿，它們長的都是一個樣，細細的桿重重的頭，就像路邊的.路燈似的，站在路兩旁。
哈哈，我的豆寶寶們已經(jīng)在我的期盼中成功蘇醒并慢慢長大。
這一天，我又觀察它們，豆寶寶們已經(jīng)吐出了小嫩葉，變成了小豆苗了。嫩嫩的、翠綠的葉子夾在金黃的泛著青的豆瓣中間，可愛極了，漂亮極了。我的心情也舒暢極了。
這就是我的小豆苗，你的呢？
觀察日記 篇3
這一天，我和爸爸媽媽一起去到動物園里面看猴子。
小猴子坐在假山上，兩只小眼睛好奇地打量著我們。那表情真可愛。我扔出了一塊香蕉片給它，它吃完后，向我伸出了一雙手，意思是：再給我一塊香蕉片吧!它臉上的表情很渴望，我于是又扔了一塊香蕉片給它。因為我實在是太喜歡它了。可他正要吃香蕉片時，一只貪吃小猴爬過來，爭著要食物。小猴子不慌不忙，趁那只貪吃小猴不注意，自己就先把香蕉片吞了下去。等那只貪吃小猴再來拿香蕉片時，香蕉片已經(jīng)沒了。貪吃小猴氣沖沖地跳了起來。我哈哈大笑，因為這場景實在是太生動有趣了。
猴子永遠是我們的朋友。我們應(yīng)該保護它們。
觀察日記 篇4
觀察記錄：拼圖
觀察目標：
1、了解孩子對拼圖的掌握狀況。
2、了解孩子對各種圖形的認識水平�；顒訝顩r：這天朱俊楠、開心等小朋友在數(shù)學(xué)區(qū)玩拼圖形娃娃的游戲。這是一個認識形狀的復(fù)習(xí)活動，要小朋友先自我拼出一個娃娃來，然后數(shù)一數(shù)自我用了幾個正方形、幾個三角形、幾個長方形、幾個圓形。
具體記錄：
朱俊楠先拿了一個圓形當娃娃的頭，然后拿了一塊大一點的長方形當身體，然后在長方形的下面放了兩個小長方形當腿，之后他又拿了兩個小的長方形放在頭(圓形)的兩邊，我正納悶這是什么東西的時候，我看到他又拿了兩個小三角形放在這兩個小長方形的旁邊，我問他這是什么，他告訴我說是手。原先，他把手臂安在頭的兩邊了。再看看其他幾個小朋友，發(fā)現(xiàn)他們也是這樣，把手臂安在頭的兩邊。
這時我對他們提問說：“你們看看你們的手臂長在什么地方?”他們看來看去，然后說：“在身上�！薄皩�，那你們就應(yīng)把手臂安在什么地方呢?”朱俊楠猶豫了半天，拿著長方形一會兒在頭上放放，一會兒在身上放放，最后試著在身上拼上，還不放心地看看我的眼睛。看我沒有異議，才確定下來。
最后拼完的時候，我問他：“此刻是不是像個娃娃啦?”他點了點頭。
分析反思：
在拼圖的時候，在畫人的時候，小朋友會把手臂畫在頭上，這是小班小朋友繪畫的特點，可能對他們來說，手臂長在肩膀上這個方位，小朋友還是不能正確的辨別出具體方位才會表現(xiàn)出這種繪畫特點。
我們中班的孩子會有這種狀況，是因為他們原先沒有學(xué)過繪畫，所以繪畫的水平還是在最原始的狀態(tài)中。
教育推薦：
當孩子出現(xiàn)這種狀況的時候，我們需要幫忙孩子認識身體的結(jié)構(gòu)，幫忙他們提高繪畫的水平，當他們不會畫的時候，也能夠用拼圖或者黏貼的方式來表現(xiàn)人物。
因為是很多小朋友都不會畫，所以我們能夠進行一個這類的群眾活動，幫忙大多數(shù)孩子掌握這個技能。
觀察日記 篇5
星期天的時候，爸爸在花鳥市場給我買了一盆文竹。
9月30日 周二 多云
已經(jīng)過了兩天了，我的文竹長得怎么樣了呢？今天一早，我興奮地跑去陽臺看它。來到陽臺我蹲下身子，仔細打量起來：文竹比剛買來時長高了許多，葉子也綠多了，莖上還長出了一點點小毛刺。
10月3日 周五 晴
這幾天，文竹的莖變成墨綠色的了，還“開”出了一“朵朵”小小的白白的芽兒。這芽兒與桂花還很就像，好就像一位書法家寫字時墨水用太多而暈染開來，又似畫筆下的水墨菊，仿佛是一位小姑娘覺得自已的綠衣裳太單調(diào)，繡上了點兒米白色的小花芽兒點綴。
10月6日 周日 晴
今天中午，艷陽高照。我把文竹小心翼翼地從客廳搬到了陽臺上，好讓它好好享受陽光。我又拿起噴壺給它澆了點水。這時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，文竹的葉子在陽光下居然是透明的，葉上的水珠就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。一陣微風(fēng)吹過，這些“珍珠”就隨著芽兒紛紛掉落，瞬間又不見了，真就像一個個小寶寶在和我玩捉迷藏。枝頭上，那些依然頑強的水珠寶寶映襯著依然“怒放”的小花芽，哇！真是美極了！
10月9日 周四 陰到多云
今天一早，我發(fā)現(xiàn)文竹枝上的小芽芽兒謝了不少，泥土上，盆沿上，地磚上，隨處可見那些調(diào)零的“花朵”，我不禁感到惋惜。媽媽告訴我說：“文竹的花芽謝了以后，不久就會抽出新的枝條，長出新的葉子，所以你不必太擔心。”聽了媽媽的話，我的心情一下子從失落蹦到了極點。
10月10日 周五 晴轉(zhuǎn)多云
今天，我的文竹冒出了三根新莖，新莖嫩綠嫩綠的，看起來比長葉新鮮多了，一陣微風(fēng)吹過，它們隨著風(fēng)兒跳起了舞。我真希望它們能快快長大。
10月11日 周六 晴
這幾天，每天我都會把文竹搬到陽臺上，給它澆水。 在我精心照料下，文竹已變得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。看它長勢如此之好，我好不快活。而且在我的護理下，原先只有三根莖，現(xiàn)在已經(jīng)有九根長葉了，還在土里冒出了6根新莖。
望著眼前茂盛的文竹，我暗下決心，我要照顧好它們，同時默默祈禱：愿我的小文竹平安成長。
【【熱門】觀察日記模板匯編五篇】相關(guān)文章：