一天終于結束了，一定會有值得記錄的想法吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的觀察日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀察日記 篇1
9月21日 星期一 晴
我今天觀察了圣女果，圣女果的外形圓圓的尖尖的，顏色非常紅，整個果子像一個火紅的小燈籠。上面圓圓的，下面尖尖的，像一個愛心。圣女果的葉子碧綠碧綠的，果實上帶著葉子就像帶著一頂綠色的太陽帽。
它的皮硬硬，從外面可以看見一些黃黃的小東西，我輕輕摸了摸，發(fā)現圣女果的葉子有些細細小小的毛，很舒服。皮滑滑的，拿著都不敢使勁，我擔心一使勁它就會裂開。
我嘗了一口，味道酸酸甜甜的非常好吃，其中甜的味道比較多。果肉是橘紅橘紅的，看起來非常可口�？吹焦馕矣忠Я艘恍】�，這時看見加在果肉里的一顆顆小籽，這些小籽是淡黃色的，好像一粒粒小米。一說到小米我就想到小米粥，我知道小米粥你們一定都喝過，但是圣女果小米粥你們應該沒喝過吧，這種粥一定很特別，我想味道一定是又甜又酸！
我非常喜歡吃圣女果，而且我一定要堅持吃，它肯定會讓我變得非常健康，因為我聽別人說圣女果含有豐富的維生素。
觀察日記 篇2
所屬學科：小學語文
所屬專業(yè)：小學語文教學
所屬課程：小學語文作文指導課程
適用對象：小學四年級學生
一、 教學背景
人教版小學語文四年級上冊課本的第二單元以“觀察”和“發(fā)現”為主題展開教學，在單元園地的習作中，要求四年級的學生對某樣事物進行連續(xù)觀察，并學習寫觀察日記。
觀察日記和學生以往熟悉的日記格式有一定的聯系，但又不盡相同，因此，如何指導學生在某個特定的時間內對某樣事物進行連續(xù)觀察，并成功寫出多則觀察日記是四年級語文教學的一個重要內容。
新課標要求語文的教學要注重學生的生活體驗，使學生在生活中發(fā)現語文、學習語文，根據這一指導思想，我在本學期的教學中嘗試以“觀察綠豆發(fā)芽”為主題指導學生展開歷時一周的實驗，學生在實驗中借助表格和照片，收獲了觀察帶給他們的快樂體驗。但這不是我的最終教學目的，在觀察周記結束后，我又收集了學生拍攝的有趣照片，結合自己的教學思路，有效指導學生進行觀察日記的寫作。
觀察日記的寫作對于四年級的學生而言是個全新的知識點，尤其是日記格式的掌握是個難點，因此，我錄制了這次的微課《作文指導——學寫觀察日記》，力求讓更多的學生通過我的微課堂，了解觀察日記，充分調動學生的觀察興趣，并能用正確的格式寫觀察日記。這就是我教學此次微課的背景。
二、 教學目標
�。ㄒ唬� 知識與技能：
1、 了解觀察日記的基本格式，并能用正確的格式寫作。
2、 了解觀察事物的步驟與方法，并詳細記錄觀察所得。
3、 了解描寫事物的基本方法，并能在寫作中加以運用。
�。ǘ� 過程與方法：
1、 能制作表格，并利用表格對觀察的過程做詳細記錄。
2、 能拍攝觀察照片，利用照片進行寫作。
3、 初步掌握觀察事物的基本方法，有效開展實驗。
�。ㄈ� 情感態(tài)度與價值觀：
1、 通過實驗觀察，樹立熱愛科學的精神。
2、 通過學寫觀察日記，逐步培養(yǎng)寫作的興趣。
三、 教學方法
1、 實驗法：指導學生進行泡綠豆的實驗，并進行為期一周的連續(xù)觀察，實驗過程中能利用表格、照片進行有效記錄。
2、 電教法：教學過程中，教師充分利用視頻、音頻以及PPT的文字與圖片展示，再結合WORD文檔的佳作展示，為學生詳解如何寫觀察日記。
3、 講授法：教學過程中，通過老師生動的講授，為學生講解寫作的基本要點，并通過范文的講評進一步鞏固知識點。
4、 閱讀法：教師在講解過程中會通過朗讀學生佳作的方式，充分調動學生的閱讀興趣和寫作興趣。
四、教學總結與微課反思
總的來說，這次錄制微課的過程還是比較順利的，最終呈現的教學效果也基本符合我設定的三維度教學目標。我認為我的微課《作文指導——學寫觀察日記》亮點表現在以下幾個方面：
�。ㄒ唬� 教學環(huán)節(jié)設計合理。為了使學生能夠充分了解觀察日記，我設計了“講解日記基本格式——回顧觀察過程——學做觀察表格——學寫觀察心得——佳作展示——寫作錦囊提醒”這樣幾個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)設計合理，銜接無縫，能夠較完整展現寫作的基本思路。
�。ǘ� 教學語言生動活潑。我的教學對象是四年級的學生，他們的心智年齡還比較小，因此我在錄制微課過程中所運用的教學用語呈現活潑生動的風格，能較大程度吸引學生的注意力。
�。ㄈ� 教學形式多樣新穎。四年級的學生腦部思維以直觀思維為主，因此我在教學過程中，較多地呈現出實驗過程中的所拍攝的各種有趣圖片，力求給學生以直觀、感性的印象。但另一方面，寫作的教學又離不開文字的表達，因此我還設計了“佳作展示”這樣一種教學環(huán)節(jié)，通過文字、修改符合以及教師的語言講解，為學生詳細介紹觀察日記的寫作方法。
�。ㄋ模� 教學方法合理。我在講授過程中運用了多種教學方法，最顯著的就是設計一個與學生年齡相符的卡通人物“小蘭”，由“小蘭”帶領學生一起學習，能夠較大程度拉近我和學生之間的距離。另外，為了方便學生做觀察記錄，我還設計了“觀察表格”以及“拍攝照片”這兩種教學方法，讓學生在記錄中有效回顧實驗過程。
當然，由于這是我第一次錄制微課，我的微課還存在著較多的缺點與不足，我認為不足體現在以下幾個方面：
�。ㄒ唬� 微課時間把握不合理。一般而言，微課的錄制時間應該控制在十分鐘內，但我這次的微課錄制卻超出了幾十秒，因此我對授課時間的把握還不夠精準。
（二） 個別教學用語出現語病。由于錄制的過程稍顯緊張，因此有個別詞語的發(fā)音還不夠準確，另外，還出現個別用詞不當的現象，這是我要注意的第二個問題。
�。ㄈ� PPT中展示的照片還不夠美觀。這次的課件，我選用的是現實教學中我的學生所拍攝的'真實圖片，由于學生年齡小，拍攝水平還不夠高，所以最終呈現的照片還比較粗糙。
以上就是我在錄制微課的過程中所顯現出的不足，當然，我的缺點還有很多，這就有待各位專家老師為我一一指正，謝謝！
很榮幸能夠參與此次微課堂比賽，通過制作課件，錄制課程，后期制作，文字反思，在這個過程中，我收獲了很多，也學到了很多的技能，包括教學技能以及信息處理技能，這對我個人綜合水平的提高有很大的促進作用。俗話說“學無止境”，作為一名年輕的教師，在微課探索的這條道路上，我還要鍥而不舍地學習，期待自己的進步！
觀察日記 篇3
星期五下午，天氣晴朗。小剛在公園里散步。
他走著走著，突然看見路邊有一個非常漂亮的餅干盒。他想，我要是把這個餅干盒帶回家就可以種好多植物了。說干就干，于是他把餅干盒帶回家。他先放一些土，再用鏟子挖了一個洞，找了一些大蒜種子。把種子放進去，然后拿水壺澆水，他做的很認真，希望種子能快快發(fā)芽。
小剛找來紙和筆記錄大蒜的生長情況。他心里想，如果大蒜長大了，媽媽就可以炒給我吃了，想到這里他開心的笑了。
觀察日記 篇4
10月27日星期日天氣 晴
今天，我來到陽臺給花澆水，我發(fā)現茉莉花的枝干是淡綠色，皺皺的。葉子是橢圓形的，綠得發(fā)亮，上面剛長出的葉子是嫩綠色的，又軟又薄，下面的葉子是深綠色的，又厚又硬。而且每個枝上的葉子是成對長的。枝干的頂端長著許多嬌小可愛的花骨朵，像一顆顆小小的米粒。
觀察日記 篇5
20xx年10月2日星期日陰
今天，我整天呆在家里，感覺心悶悶的，心情一點都不好。不過，令人興奮的事還是有的。我今天早上泡在水里的大蒜，晚上竟然冒出了小嫩芽，白色里透著一丁點兒淺褐色，大概有半粒米那么大。小嫩芽探出頭來，像是迫切地想得到陽光，雨露滋潤，如針尖大小的白色的根也一簇簇地迫不及待地從頭底部跑了出來，已有兩厘米長了。真是瘋長�。�
可愛的小蒜，快快長大吧！
20xx年10月3日星期一晴
今天，大蒜的生長好像不受天氣的影響，仍然那樣不可思議地瘋長著。從昨天觀察到今天，還不到二十四小時，但大蒜卻變化明顯；我發(fā)現嫩芽的長度已經達到了一厘米左右，寬度也長到了兩毫米。
小蒜快長大吧！
20xx年10月4日星期二晴
今天，大蒜好像在用它的長勢來慶賀這好的天氣。我發(fā)現大蒜的小芽最長的大概已經有兩厘米了，它的寬度也長到了五毫米，白色的須根也有四、五毫米長了。
真是驚人的生長速度，我希望小蒜會長的更好！
觀察日記 篇6
今天，風和日麗，我又來看望“鄰居”�，F在的小燕子已經長大了，羽毛豐滿了，翎子也長齊了，上身的羽毛發(fā)出金屬光輝的黑色，頭部呈栗色，腹部白色，和它們的父母一模一樣，它們的鳴叫聲更加動聽悅耳了。
我看著看著，幾只小燕子在不停地抖動翅膀，個個躍躍欲試擺出要試飛的樣子。我喊出姥爺，姥爺看了看說：“好事，小燕子翅膀硬了，要出窩了。它們一旦出了窩，就會自己覓食。它們主要以蚊蠅、蝗蟲、螟蛾等昆蟲為主食，一只燕子一天能吃540—600只害蟲。哺乳雛燕的燕子，一個夏天要捉50—100萬只農業(yè)害蟲。它們是眾所周知的益鳥，是人類的朋友。”聽后，我高興得手舞足蹈。緊接著，兩只老燕子在窩前不停地來回飛舞，“唧唧喳喳”地叫著，好像在給孩子們講飛行時的要領和注意的問題，又像是在給它們示范、鼓勁。終于，一只膽大的小燕子張開翅膀撲棱著飛出了窩，落在院子里的曬衣繩上，頭和尾巴不停地上下搖擺，以保持平衡。不久，其他的4只燕子也飛出來了，有的落在葡萄架上，有的落在對面的房檐上，它們都顯出既陌生又驚恐的神態(tài)。過了很長時間，在老燕子的引領下，笨拙地飛走了。
幾天后，這些小燕子在空中顯出了它們的本事，忽而上升，忽而下降，捉蟲覓食，追逐嬉戲，好不快活。它們是人類的朋友，是藍天的主人。
我經過了50多天的觀察，近距離地看到燕子從“筑巢—孵卵—出飛”的全過程，感受到它們?yōu)樯睢楹蟠冻龅钠D辛，為人類做出的貢獻。我由衷地說：小燕子，謝謝你!是你治好了我的心病。我雖然沒有擁有你，但我永遠保護你!
“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”小燕子，明年的農歷“三月三”，還來我家。
觀察日記 篇7
今天，我和姐姐一起包餃子。
我先把餃子皮放在右手上，接著用勺子盛了玉米和肉，再用手抹了一點水在餃子皮上一圈。
最后用手捏一個個小皺褶就搞定了。
第一次，餃子皮破洞了，因為我把餃子包太大了，第二次，又包太小了，因為肉放太少了，
第三次，我終于成功了。
原來，勞動也是需要反復練習才能做好的呀！
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