觀察日記

2021-06-27 [第二單元]觀察日記X則

　　一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟恕Ｄ敲词裁礃拥娜沼洸藕线m呢？下面是小編整理的觀察日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觀察日記篇1

　　第一天

　　今天，我回到老家去玩。當(dāng)我去竹林里趕雞時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只“巨大”的螳螂，我立刻找來(lái)一根樹(shù)枝把它挑進(jìn)了一個(gè)瓶子里養(yǎng)了起來(lái)。仔細(xì)觀察它的外形非常有趣，螳螂有一個(gè)圓鼓鼓的腹部和纖細(xì)的上半身，頭上的兩只眼睛和一張嘴組成了一顆“愛(ài)心”，象樹(shù)葉般的一對(duì)翅膀和二把靈活又鋒利的“大刀”做隨身的兵器，仿佛就是一個(gè)穿著綠色鎧甲的精兵，揮舞著它的雙刀向敵軍廝殺，那樣的威風(fēng)凜凜！

　　第二天

　　真是好事成雙，今天我又捉住了一只，我心想這下可好，螳螂不會(huì)孤單了，我連忙它們放在一塊兒，我靜觀其動(dòng)，不一會(huì)兒功夫，它們竟然開(kāi)戰(zhàn)了！二個(gè)螳螂士兵擺開(kāi)架式，怒視對(duì)方，伸出雙刀開(kāi)始割對(duì)方，一會(huì)兒又用后腿蹬踢，打得不相上下，一點(diǎn)都不友好。我見(jiàn)狀，連忙把它們用開(kāi)，以免鬧出螳螂命來(lái)。看來(lái)真是應(yīng)驗(yàn)了一句話“不打不相識(shí)”原來(lái)螳螂也一樣��！

　　第三天

　　早上，我起來(lái)去看螳螂，卻發(fā)現(xiàn)它在瓶子里拚命掙扎，怎么回事？我轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子想找出原因，發(fā)現(xiàn)在螳螂的屁股后面出來(lái)了一條黑黑的線段，我以為是糞便吧，但過(guò)了不一會(huì)兒，那黑色的線段越來(lái)越長(zhǎng)，都快有十多厘米了，在瓶子里面繞了一圈，而且我驚奇地發(fā)現(xiàn)這線段是有生命的，因?yàn)樗€在動(dòng)！我驚叫起來(lái)，直奔網(wǎng)上查資料�？偹闩藗€(gè)明白，原來(lái)這黑乎乎的線段叫“鐵線蟲(chóng)”，是螳螂肚子里的蛔蟲(chóng)，它一直寄居在螳螂的肚子里，每當(dāng)產(chǎn)卵的時(shí)候到了，鐵線蟲(chóng)就會(huì)迫使螳螂來(lái)到水邊，再自己鉆出來(lái)去水里產(chǎn)卵，怪不得螳螂疼得直打滾。

　　通過(guò)三天的觀察，螳螂給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，又豐富了我的知識(shí)！

觀察日記篇2

　　今天是我的生日，我情不自禁地找出了去年枯萎了的含羞草。

　　出于好奇心，我微微地碰了一下那早已枯黃的葉子。只聽(tīng)“咯吱”一聲，葉子飄飄悠悠地飛落下來(lái)，碎了。含羞草生前就是脆弱的，沒(méi)想到現(xiàn)在還是……

　　其它的葉子看見(jiàn)了“前車之鑒”，都互相抱得更緊了。水分似乎在它枯死的那一瞬間，就被蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤了。皺皺巴巴的，像一張布滿皺紋的老臉。

　　再看看枝條，彎彎的，成了個(gè)“駝背”，勉強(qiáng)支撐著那一個(gè)個(gè)“郵包”。根松了，好似風(fēng)一吹就能被連根拔起。要不是干裂的土地把它夾住了，恐怕早就“樹(shù)倒猢猻散”了。我不忍心看著含羞草這個(gè)樣子，準(zhǔn)備把它扶正�？晌覜](méi)想到我竟幫了倒忙，枯枝簌簌地抖著，降下了幾名小“傘兵”。

　　想起原來(lái)的含羞草那有趣的身姿，不忍眼巴巴地看著這等凄涼情景而袖手旁觀，便把土濕潤(rùn)了，把樹(shù)干正正地立在了花盆中心。

　　雖然，含羞草已經(jīng)死了，但在我心中，它一直活著。因?yàn)樵谒蠲赖臅r(shí)候，我的記憶為它留下了生命中的永恒。我永遠(yuǎn)忘不了你，含羞草。

觀察日記篇3

　　毛毛蟲(chóng)，大家聽(tīng)了，一定覺(jué)得恐怖無(wú)比，綠綠的，身上還有著許多毛刺，癢癢的，看了令人作嘔!其實(shí)不然，今天我，王菁暖，陳璐就聯(lián)合捉了一只毛毛蟲(chóng)，把它當(dāng)做寵物來(lái)養(yǎng)，很開(kāi)心!

　　剛剛出來(lái)，就發(fā)現(xiàn)王菁暖大喊：“大豆子!毛毛蟲(chóng)啊!看啊!”我跟陳璐連忙過(guò)去，在塑料草坪上果真看見(jiàn)了一只毛毛蟲(chóng)，樣子有些像蠶寶寶：身體是一節(jié)一節(jié)的，渾身是綠色，有些細(xì)微的顏色變化，看不大出來(lái)，只有在他行走的時(shí)候才可以發(fā)覺(jué)。身體兩側(cè)有許多小毛毛，就像汗毛一樣。腳的形狀是像踩上了高蹺，上寬下窄，頭上有著兩個(gè)小黑點(diǎn)，加樹(shù)葉的什么東西的時(shí)候都用這個(gè)，大概是嘴巴吧!

　　我們這些人就拿了一個(gè)小袋子把它裝起來(lái)，并取名叫阿綠。

　　為了充分阿綠的自然環(huán)境，我從樹(shù)底下揀了幾片落葉，再?gòu)幕▔镎伊艘恍┩翂K，砸碎，放進(jìn)那個(gè)袋子里，就當(dāng)是阿綠的家了!

　　阿綠在塑料袋里的樣子十分好玩，剛開(kāi)始不動(dòng)，裝死，我們不理他，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果不一會(huì)兒，他就伸起腦袋，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，專向有空氣的地方爬動(dòng)，腦袋一頂一頂?shù)�，大概是想出去�?求生是自然界的本性嘛!

　　然后我們發(fā)現(xiàn)，他愛(ài)往泥土那里走，樹(shù)葉雖然往上爬，但不吃，而且我發(fā)現(xiàn)，他愛(ài)往葉莖上爬，兩側(cè)的腳牢牢地抓住葉莖，努力的向前拱，一步一步，每走一步，背都拱起來(lái)一次，直到?jīng)]法再爬為止。阿綠的毅力很頑強(qiáng)，那個(gè)葉莖是翹上來(lái)的，在半空中，而且很細(xì)，對(duì)于阿綠說(shuō)，很危險(xiǎn)，就如我們對(duì)爬一條直徑只有10厘米的繩子的概念，沒(méi)法折回，阿綠沒(méi)有猶豫，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，這種毛毛蟲(chóng)都能做到的精神，人，大概也很難做到吧……

　　跟我們熟了以后，他就一直在活動(dòng)，爬一段時(shí)間，就高傲的翹起腦袋，是不是在驕傲的像我們炫耀自己的的厲害?整個(gè)下午一直這樣，也不知道怎么回事兒?我們已經(jīng)下定決心了，把阿綠養(yǎng)到破繭成蝶，我們要見(jiàn)證一個(gè)動(dòng)物的成長(zhǎng)!

觀察日記篇4

　　今天上午，我們班來(lái)了一位新“同學(xué)”。它不是人，是一只可愛(ài)的小烏龜。

　　小烏龜?shù)念^是橢圓形的，還帶有紅色和藍(lán)綠色花紋。如果，你在遠(yuǎn)處看呆在水盆的小烏龜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)难劬κ羌t彤彤的。小烏龜?shù)臍び舶畎畹模孟裥觚敶┥狭怂目�，在和水盆打架。小烏龜�(shù)臍な亲攸S色和黑色相間組成的一圈美麗的花紋。小烏龜?shù)臍�，中間鼓鼓的，就像一棟小房子，腳、頭和尾巴就是這個(gè)房子的居民。小烏龜?shù)谋成嫌惺䝼€(gè)大小不一樣的黑色六邊形。小烏龜?shù)哪_扁扁的，還有掌蹼。你們不知道小烏龜?shù)拿恳恢荒_都有五個(gè)尖尖的爪子。小烏龜?shù)奈舶驼媸怯旨?xì)又短，好像一根刺扎在小烏龜腳上。�。⌒觚斦婷利愌�！

　　小烏龜不僅外表美，它的活動(dòng)還很有趣。如果，小烏龜很正常的時(shí)候，它就會(huì)探出頭，好像是在說(shuō)：“大家好�！比绻�，有人把小烏龜抓起來(lái)的時(shí)候，小烏龜就會(huì)把全身縮進(jìn)去，真像一個(gè)害羞的小姑娘。

　　我知道小烏龜是兩棲動(dòng)物，既能在水里游來(lái)游去，也能在地上走。烏龜還會(huì)冬眠，冬天來(lái)臨的時(shí)候。小烏龜就在洞里睡大覺(jué)。老師告訴我，如果你把小烏龜水盆邊緣上，小烏龜一定會(huì)探出頭，從容不迫地跳下去，它真是一名合格的跳水運(yùn)動(dòng)員。

　　我喜歡這只小烏龜！

觀察日記篇5

　　——八仙全圖

　　今天，我觀察了我家墻壁上的八仙全圖。

　　畫(huà)上畫(huà)的是在深藍(lán)色的大海上，八位神仙正在度過(guò)大海。在最前面的那位神仙騎在一個(gè)金黃色的大葫蘆上，背后背著一個(gè)大帽子，手里還拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的拐杖，這就是鐵拐李。第二位神仙他叫藍(lán)采和，他坐著一個(gè)大花籃，周圍堆滿了五顏綠色的鮮花。跟他在同一排的穿著古代的官服，他叫曹國(guó)舅，他乘著一朵像白云般的海浪。緊跟在他后面的是呂洞賓，他手里拿了一把高高揚(yáng)起的拂塵，寬大的袖子隨風(fēng)舞動(dòng)，他乘的也是一朵浪花。隨后就是穿淺粉紅色衣服的韓湘子，他正扭頭看著他身邊的那位神仙，他叫鐘離漢，他正舒服地躺在一吧大扇子上，很自在地飄在大海上，向前行進(jìn)。同排的是張果老，他騎著一頭小毛驢。最后面是一位漂亮的女神仙，她叫何仙姑，她腳下踏著一片大大的荷葉，肩上扛著一朵潔白的蓮花，八位神仙中我最喜歡她了。

　　這幅畫(huà)畫(huà)得真生動(dòng)呀。畫(huà)中的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，灑脫飄逸，不禁讓人想起了一句成語(yǔ)：“八仙過(guò)海，各顯神通”。

觀察日記篇6

　　經(jīng)歷了一夜的風(fēng)雨，向日葵果然安然無(wú)恙，好像還比原來(lái)綠了好多。我決定先給向日葵來(lái)一次施肥。我找出贈(zèng)送的高效緩釋肥，這肥料和平常的肥料不同，它是一粒粒黃色顆粒，這種肥料我還是第一次看見(jiàn)。我接了一杯涼水，然后把肥料倒進(jìn)水中。找了一根小棍，用力的把肥料搗碎。慢慢的，清澈的水渾濁起來(lái)，我用小棍攪了攪，倒在了營(yíng)養(yǎng)土上。我給你們供應(yīng)了營(yíng)養(yǎng)，快長(zhǎng)吧！

觀察日記篇7

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)用部首查字法查“搬、運(yùn)、輸”。

　　4、掌握寫(xiě)日記的格式。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)用部首查字法查“搬、運(yùn)、輸”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、掌握寫(xiě)日記的格式。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

　　課時(shí)安排：

　　二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、同學(xué)們，你們喜歡寫(xiě)日記嗎?

　　2、今天、我們一起學(xué)習(xí)一篇一個(gè)小朋友寫(xiě)的日記。

　　3、出示課題。指名讀題，全班齊讀。

　　二、初讀課文。

　　1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的'音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字，做上記號(hào)，可以問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。

　　2、出示生字卡片，檢查生字讀音。

　　(1)自由認(rèn)讀。

　　(2)請(qǐng)“小老師”來(lái)帶讀生字。

　　(3)出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。

　　(4)去掉拼音，隨機(jī)抽讀。

　　3、記憶生字。

　　你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)

　　還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。

　　4、再讀課文，這次要把課文讀得通順、流利，標(biāo)出自然段序號(hào)。

　　5、指名一個(gè)同學(xué)讀課文，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。

　　6、請(qǐng)讀書(shū)的孩子上臺(tái)來(lái)，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字)。

　　7、讀書(shū)的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽(tīng)的要求(認(rèn)真聽(tīng)，不說(shuō)話)。

　　8、讀后評(píng)議：誰(shuí)讀得好?好在哪里?不足是什么?

　　三、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。

　　1、再讀課文，要求：讀通順、連貫，思考，有什么明白的。有什么不懂的地方。

　　2、學(xué)生質(zhì)疑。

　　3、思考：日記寫(xiě)了什么內(nèi)容。

　　4、自由朗讀課文第一自然段，說(shuō)說(shuō)從這一段里你知道了什么?

　　(中午，我在窗戶下面發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運(yùn)一小快月餅。)

　　指名朗讀——全班齊讀。

　　5、你對(duì)螞蟻的生活有感到驚奇嗎?哪些做法讓你感到驚奇。自由朗讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)這一段作者做了什么?螞蟻又是怎么做的?

　　小組討論，指名回答。

　　6、指名朗讀，感情讀。

　　四、學(xué)寫(xiě)生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

　　3、范寫(xiě)“搬”。

　　4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。

　　5、對(duì)比觀察，品字。

　　要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評(píng)析。

　　你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里?

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　熟讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。

　　2、掌握寫(xiě)日記的格式。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、掌握寫(xiě)日記的格式。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、教學(xué)掛圖、字典

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、開(kāi)火車讀生詞。

　　2、聽(tīng)寫(xiě)生字。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　1、你還對(duì)螞蟻哪些做法感到驚奇?為什么?哪一段寫(xiě)了這個(gè)內(nèi)容?

　　2、選擇自己最喜歡的段落讀。

　　3、同桌互讀。

　　4、指名讀，集體評(píng)議。

　　5、你們觀察過(guò)螞蟻嗎?有什么新的發(fā)現(xiàn)。

　　6、螞蟻有趣嗎?為什么?

　　7、齊讀全文。

　　8、總結(jié)日記的寫(xiě)法。

　　三、復(fù)習(xí)部首查字法。

　　1、齊讀題目，說(shuō)說(shuō)每一個(gè)格子里應(yīng)填什么內(nèi)容。

　　2、自由練習(xí)

　　3、集體訂正。

　　四、學(xué)寫(xiě)生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

　　3、范寫(xiě)“磚”。

　　4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。

　　5、對(duì)比觀察，品字。

　　要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評(píng)析。

　　你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里?

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　1、用部首查字法查本課生字。

　　2、朗讀課文。

　　3、預(yù)習(xí)19課文。

觀察日記篇8

　　我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆枝繁葉茂的含羞草，每天享受著陽(yáng)光的沐浴，好像一個(gè)含情脈脈的少女，在眺望著遠(yuǎn)方。

　　我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)有東西碰觸到含羞草的時(shí)候，含羞草就會(huì)閉起自己的葉片，不僅葉子閉上了，連莖也無(wú)力地軟下去，就像一個(gè)無(wú)精打采的人耷拉著頭，又好像一個(gè)怕羞的女孩，遮蔽自己的面孔，不讓人看到，原來(lái)在含羞草葉柄的根部，有一個(gè)充滿水分的葉枕。當(dāng)你用手觸摸含羞草時(shí)，它的葉子振動(dòng)了，葉枕下部細(xì)胞的水分立即向上部與兩側(cè)流去。于是，葉枕下部就像泄了氣的皮球似的癟下去，而上部卻像打足了氣的皮球似的鼓起來(lái)，葉柄也就下垂合攏了。含羞草的這個(gè)特點(diǎn)對(duì)它的生長(zhǎng)很有利。是它對(duì)自然條件的一種適應(yīng)，這真是太有趣了。

　　含羞草的葉子猛一看像人們用的小蒲扇一樣，正面是碧綠色的，反面是淺綠色的。仔細(xì)一看，含羞草葉像羽毛一樣，仿佛手掌一樣排列，葉子形狀是橢圓形，再仔細(xì)一看，含羞草枝葉繁茂，葉子的顏色各不相同，在葉片雨莖的鏈接出有一些黃色的小絨毛球，如同柳絮一樣。另外我還發(fā)現(xiàn)，含羞草的莖上長(zhǎng)著許多小絨毛，媽媽說(shuō)，這是吸附灰塵用的，所以，含羞草還是個(gè)天然吸塵器。當(dāng)小蟲(chóng)子爬到含羞草莖上的時(shí)候，往往會(huì)卷縮著身體爬下去，好像害怕含羞草一樣。這是為什么呢？我很好奇，通過(guò)仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)含羞草的莖上有許多小刺兒，如同一把把針尖兒，又像刺猬身上的刺一樣，原來(lái)，這些小刺兒還是含羞草的防身武器��！看來(lái)含羞草是很細(xì)心的，在防蟲(chóng)這方面不僅布下了刺刺陣，還閉合了葉片，真是細(xì)心的含羞草��！

　　沒(méi)過(guò)多久我又發(fā)現(xiàn)了含羞草的另一個(gè)小秘密：每到晚上含羞草就會(huì)緊閉葉片，這又是為何呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我查閱了一些資料，很快我發(fā)現(xiàn)，含羞草主要是利用自己葉片會(huì)張開(kāi)閉合的特性，植物生長(zhǎng)也需要合適的溫度，含羞草在夜晚閉合葉片主要是為了保溫，其次是因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光，葉片不會(huì)有光合作用，也沒(méi)有必要張開(kāi)，如果你平時(shí)注意一下，很多種花的花朵夜晚也是閉合的，也是這樣的一個(gè)道理。

　　含羞草還具有清熱利尿，化痰止咳，安神止痛、解毒、散瘀、止血、收斂等功效。汁液還專治感冒，小兒高熱，急性結(jié)膜炎，支氣管炎，胃炎，腸炎，泌尿系結(jié)石，瘧疾，神經(jīng)衰弱；外用治跌打腫痛，瘡瘍腫毒、咯血、帶狀皰疹等癥狀，簡(jiǎn)直就是渾身都是寶的天然綠色植物，而我也更加喜愛(ài)含羞草了。

　　含羞草為我們家添加了生機(jī)，也成了我們家的一個(gè)重要成員。

觀察日記篇9

　　我家有一只活潑機(jī)靈的小鸚鵡，它可是我的心肝寶貝。它長(zhǎng)得漂亮極啦！

　　小鸚鵡長(zhǎng)著一身翠綠色的羽毛，像一塊碧綠色的翡翠，一雙烏黑的小眼珠鑲嵌在腦袋上，顯得格外機(jī)靈。一張鐮刀似的小嘴捉起人來(lái)生疼。一雙紅紅的小爪子抓著樹(shù)枝非常牢固，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)小鸚鵡像一團(tuán)毛絨絨的綠絨秋。記得小鸚鵡剛買來(lái)的時(shí)候，非常害羞，我給它谷子吃時(shí)，它一動(dòng)也不動(dòng)等我走了它才敢吃�，F(xiàn)在每當(dāng)我給它谷子吃時(shí)，它狼吞虎咽地吃著，還用翅膀擋著，好像怕比人搶它的東西似的。每當(dāng)我看見(jiàn)了，就說(shuō)：“你這個(gè)貪吃的小東西，有沒(méi)人給搶，你急什么急，小心咽著。”

　　就這樣我跟這個(gè)小家伙成了好朋友。每天放學(xué)我都要給它喂食，打掃糞便，如果我又不開(kāi)心的事，就會(huì)告訴它，他會(huì)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在給我建議。

　　它還有更有趣的事情！記得有一次我拿著毛線逗它玩，它張著連到似的小嘴，東啄啄，西啄啄，把毛線弄得亂七八糟，可是這只小鸚鵡還是不肯罷休.......

　　哦！差點(diǎn)忘了告訴你我這只小鸚鵡的名字啦！他的名字叫“小可愛(ài)”。怎么樣確實(shí)可愛(ài)吧？希望有機(jī)會(huì)去我家看看。

　　……