觀察日記

2021-05-25 [第二單元]觀察日記X則

　　一天的生活不知不覺間結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?請好好地記錄下在日記里。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的觀察日記7篇，希望能夠幫助到大家。

觀察日記篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　你們好！

　　今天我說課的內(nèi)容是黑龍江教育出版社出版的五、六年制小學(xué)《信息技術(shù)》第六冊第七課《觀察日記》。下面我將從以下幾方面來說課。

　　一、教材分析

　　通過本課教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，事物都是不斷發(fā)展變化的，如季節(jié)的變化、氣溫的變更、城市的改造、動(dòng)植物的生長……我們要求學(xué)生根據(jù)事物的變化，來觀察變化的規(guī)律，并寫出觀察日記，或運(yùn)用實(shí)驗(yàn)表格填寫記錄。在觀察中，要按照搜集到的信息資料，來指導(dǎo)學(xué)生對最感興趣的事物進(jìn)行觀察，使觀察的方式和方法更科學(xué)、更實(shí)用，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和勇于實(shí)踐、勇于探索的學(xué)習(xí)精神。

　　根據(jù)教材及學(xué)段要求和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我確定的教學(xué)目標(biāo)為：

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　1、提高學(xué)生善于觀察事物的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、運(yùn)用科技信息的能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記。

　　3、學(xué)會(huì)用搜集到的信息運(yùn)用到生活實(shí)際之中。

　　過程與方法目標(biāo)：

　　通過學(xué)生自主探究，自己搜索所要獲取的知識(shí)，又通過小組合作學(xué)習(xí)，互相交流討論，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，以達(dá)到師生共鳴，完成教學(xué)任務(wù)的目的。

　　情感與態(tài)度目標(biāo)：

　　通過活動(dòng)讓學(xué)生在完成自己的成果時(shí)體會(huì)成功的喜悅感、成就感、感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握寫觀察日記的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)了解自然、觀察事物的能力，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。

　　二、設(shè)計(jì)理念

　　1．在教學(xué)過程中要充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們主動(dòng)大膽地學(xué)，充滿自信地學(xué)，放飛學(xué)生的個(gè)性，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和勇于實(shí)踐、勇于探索的學(xué)習(xí)精神。

　　三、學(xué)生分析

　　五年級(jí)的學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和語言表達(dá)能力都有了長足的發(fā)展，根據(jù)課程改革的要求，在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)以教師的啟發(fā)、點(diǎn)撥為主，采用自主學(xué)習(xí)和合作討論相結(jié)合的方式，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參與的積極性。盡可能滿足學(xué)生的探索欲和表現(xiàn)欲，讓他們在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，展示自己的成果，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的喜悅感、成就感。

　　四、說學(xué)法

　　本節(jié)課主要采用自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生自己搜索所要觀察目標(biāo)的信息，然后再通過小組合作學(xué)習(xí)，來共同探究寫觀察日記的方法。

　　五、設(shè)計(jì)思路

　　根據(jù)本課的設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)如下教學(xué)流程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣

　　為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師出示課件，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到植物、動(dòng)物的生長過程。如百合花從花骨朵到盛開的畫面，一只小狗長到大狗的畫面，一棵小幼苗長成參天大樹的畫面，進(jìn)而教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然，了解大自然，觀察事物的發(fā)展過程，把觀察到的事物寫成日記，很自然地導(dǎo)入本課，揭示課題。

　　2、自主探究，合作學(xué)習(xí)

　�、抛灾魈骄�

　　教師布置學(xué)生通過查看資料書、上網(wǎng)搜索、實(shí)際觀察等多種方法搜集信息。

　　學(xué)生要確定觀察的對象是什么？觀察的目的是什么？這樣教學(xué)任務(wù)就比較明確了。

　�、茀f(xié)作學(xué)習(xí)

　　為了使學(xué)生合作學(xué)習(xí)有所遵循，老師在分小組討論之前讓學(xué)生通過上網(wǎng)，查找關(guān)于如何寫好觀察日記的資料，然后出示并提出問題，學(xué)生按四人為一組討論交流：在寫觀察日記時(shí)要按照怎樣的方法去寫。

　　在討論的過程中，同學(xué)們可以暢所欲言，各抒己見。每組選派一名代表匯報(bào)他們小組的討論結(jié)果。老師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)出寫好觀察日記的方法：

　　A確定觀察對象；

　　B確定觀察過程；

　　C寫出過程特點(diǎn)。

　　學(xué)生小組合作寫觀察日記或“論文”。

　　在寫觀察日記的.過程中，要緊緊圍繞事物的變化來寫，開始寫肯定會(huì)有一定的困難，但只要認(rèn)真，一定會(huì)寫出好的觀察日記。

　　3、作品展示

　　學(xué)生將觀察日記和“論文”向全班同學(xué)發(fā)布，展示作品，同學(xué)互相參觀，交流，自由發(fā)言，評(píng)選出最優(yōu)秀的觀察日記和“論文”。

　　4、學(xué)習(xí)總結(jié)，構(gòu)建知識(shí)框架

　　為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)總結(jié)可以讓學(xué)生來完成。比如，讓學(xué)生說一說你通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，最大的收獲是什么？你學(xué)會(huì)了什么？這樣，把學(xué)生回答的問題形成鏈條，就是我們本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和成果，進(jìn)而使學(xué)生構(gòu)建自己的知識(shí)體系，便于理解和運(yùn)用。

　　六、教學(xué)效果預(yù)測

　　通過以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)生都寫過觀察日記，掌握了一些寫觀察日記的方法基礎(chǔ)上，來突出運(yùn)用信息資料寫觀察日記的信息技術(shù)課，重要的是通過展示課件，創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成功地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　以上是我的說課內(nèi)容，有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指正。

觀察日記篇2

　　20xx年2月21日星期六天氣：陰轉(zhuǎn)晴

　　今天，我觀察了外婆家的一株山茶花。這株山茶花是粉紅色的。今天，我發(fā)現(xiàn)它長出了八個(gè)花骨朵，開了三朵花，本想好好觀察一下，只可異，花沒開多大，就沒有觀察。

　　20xx年2月22日星期日天氣：晴

　　昨天，花沒開多大，沒有觀察，今天，花開大了，于是，我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)了它有十二個(gè)花瓣，中間的花蕊是黃色的，看起來十分可愛。

　　20xx年2月23日星期一天氣：晴

　　今天放學(xué)后，我觀察了一下那株山茶花，山茶花今天又多開了兩朵粉紅色的花，花在綠的葉子中，顯得那么嬌嫩。有時(shí)也有幾只蜜蜂嗡嗡地飛來飛去。

　　20xx年2月24日星期二天氣：陰

　　今天，我用尺子量了一下花瓣，發(fā)現(xiàn)花瓣大約有四厘米長，有二、三厘米寬，花瓣很嫩，好象看著看著就要把它看化一樣。

　　20xx年2月25日星期三天氣：小雨轉(zhuǎn)陰

　　今天，我?guī)е軅耐�，看了看山荼花，順便也量了一下，我發(fā)現(xiàn)又長出了三個(gè)花骨朵，而且，花瓣又長了半厘米。

　　20xx年2月26日星期四天氣：陰轉(zhuǎn)晴

　　今天，我發(fā)現(xiàn)又有兩朵花開花了，而且有一朵開舊了的花掉在地上了，我還發(fā)現(xiàn)里面有幾只小蟲子，看樣子好象是螞蟻。

　　20xx年2月27日星期五天氣：晴

　　今天是觀察的最后一天，我突然覺得這株山茶花上有好多秘密，山茶花是一個(gè)多么有生機(jī)的精靈��！花朵們的生命很短暫，但是卻如此美麗，令人窒息。

觀察日記篇3

　　今天我去種豆芽。我先找來綠豆，再找來盆子和沙。我先把沙倒進(jìn)盆里，再撒下幾顆綠豆，再把少量沙撒在綠豆上。最后，我打開水龍頭，接了少許水，灑在沙里，希望豆芽快快長大。（注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用）

　　第二天，我看到豆子抽出了小芽，它的根綠油油的，像小草一樣?jì)赡邸?/p>

　　第三天，我給豆芽澆水時(shí)驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的豆芽比前一天高了3厘米，更奇怪的是它的葉子居然比原來大了許多。

　　第四天，我量了豆芽，哇！已經(jīng)有11厘米了！沒想到，僅僅只需要一點(diǎn)沙子和水，它們就能如此茁壯的成長。（增加此句，是為后面的抒情打下基礎(chǔ)）我還看見了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，那里居然有一個(gè)很小的花苞，真像一顆牛奶糖。

　　多么有趣的豆芽！多么頑強(qiáng)的小生命！

觀察日記篇4

　　隨著時(shí)間在不斷地流失，再看生態(tài)瓶跟以前比就覺得豐富了許多。

　　今天生態(tài)瓶的變化出乎我的意料，水草長大了。前幾天還是小水草今天就長到了7厘米高，好神奇。但是是小魚和小青蛙還沒長大。

　　放學(xué)回到家后，我立馬跑到生態(tài)瓶前去觀察小魚，只見調(diào)皮的小魚把兩三顆沙子含在嘴里，一下子又吐出來。然后又連續(xù)重復(fù)做了幾次這個(gè)舉動(dòng)。過了一會(huì)兒，它開始往上游，把嘴靠到瓶子邊上，圍著瓶子邊轉(zhuǎn)了一圈，然后又往下游。

　　放學(xué)回家后，我又像往常一樣，蹲在生態(tài)瓶前觀察小魚。只見小魚不是那么生龍活虎了，它們一邊悠閑的吐著泡泡，一邊慢騰騰的游著，在水草上面吸來吸去，好像在吃水草，它把水草表面上的一些微小的，白色的微生物吸進(jìn)嘴里，然后吐了幾個(gè)泡泡，圍著水草轉(zhuǎn)了幾圈，把一些細(xì)沙含在嘴里，又吐出來。我用手指輕輕的點(diǎn)了一下生態(tài)瓶，小魚們像接到警報(bào)一樣，馬上快速地繞著瓶子游動(dòng)了兩三秒，然后又漸漸慢了下來。

　　小魚累了，那只小青蛙卻來了勁，那只黃色的小青蛙大模大樣的在“散步”，一會(huì)兒浮上了水面，一會(huì)潛入了水底，它蹬著腿，好像要跳出去似的。這時(shí)候的它，又好像一位好勝的跳水姑娘，兩腿一蹬，躍向空中。

　　��！生態(tài)瓶，好一個(gè)多彩的世界。

觀察日記篇5

　　周末我抓到一只美麗的蜻蜓，我給它起名叫“果果”。并讓它出演我的觀察日記中的“主角”。

　　長相：它的體形簡直像一架輕型飛機(jī)，我用尺子量了一下它的身體，足足有6厘米，它的頭很大，且轉(zhuǎn)動(dòng)靈活，兩只超大的眼睛，占頭部的大部分，胸部的背面有兩對膜狀的翅膀，足接近頭部，細(xì)長，腹部是圓筒形，并且有9個(gè)節(jié)。

　　飛行：它雖然沒有像小鳥一樣長長的羽毛，但它每只薄薄的透明的翅膀都有獨(dú)立的肌肉來控制，飛行時(shí)，可以靈活的向前、向后、垂直飛行，也可以突然加速。在飛行過程中，它的中足和后足就可以伸到頭部前方，以便隨時(shí)抓住樹枝后小飛蟲。

　　吃食：我知道它吃蟲子，但自從抓到它至今，沒看到它吃東西，用小蟲子喂它，它也不吃，這算是失敗吧。

　　睡覺：它睡覺姿勢難度很高，可站著睡或掛著睡，但它的眼睛是閉不上的，只要東西在它周圍擺動(dòng)，它立刻能看到，整個(gè)身體立即處于緊張狀態(tài)。

　　蜻蜓是最親近我們?nèi)祟惖囊嫦x，蜻蜓美麗而又可愛！我非常喜歡它。最后，我將它又放回空中，希望它能找到它的小伙伴。

觀察日記篇6

　　20xx年9月30日星期五。種大蒜

　　今天回家，老師叫我們種一棵大蒜，我回家在袋子里拿了一瓣大蒜，接著我又拿來一個(gè)臉盆，放了一些土，再把大蒜種進(jìn)去，然后給它澆水，希望它快快長大。

　　20xx年10月2日星期日，大蒜發(fā)芽啦！

　　今天我連忙跑到臉盆旁，看見大蒜還沒發(fā)芽，我就往下壓了壓，媽媽看見了，馬上阻止我說：“小傻瓜，別壓了，再呀就被你活生生地壓死了�！蔽覇枺骸翱墒撬€沒發(fā)芽，所以我就壓了壓，希望它快點(diǎn)發(fā)芽。”媽媽說：“做什么事都要一步一步地往上踏，你長大了就知道這是為什么啦！”我只好聽媽媽的話。我盼望著：“小芽們，明天你們會(huì)長出來的，嗯。”今天，我漫不經(jīng)心地走到臉盆前，發(fā)現(xiàn)有什么綠色的東西，我拿放大鏡一看�！巴郏瑡寢�，媽媽，快來��！種子發(fā)芽啦！”媽媽也跑下來和我高興的說：“發(fā)芽啦！”我為此感到高興，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽啦！

　　20xx年10月6日星期四，打算長高啦！

　　已經(jīng)過了三四天，我又和往常一樣漫不經(jīng)心地走到臉盆前，看見大蒜都長高了，就像春天剛長出來的小草一樣，綠油油的，光滑滑的。還有一根蒜大爺長了15厘米！形狀像一個(gè)大寫的英文字母寶寶“y”兩片葉長長的。直直的，就像兩位亭亭玉立的姑娘。我一吹，它們便在風(fēng)中微微蕩漾……

　　我從中懂得了種大蒜不僅僅是一種活，而是一滴滴快樂的汗水。