在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的狗仔隊作文，希望能夠幫助到大家。
今天下午，我們班的'一群“狗仔”們都都像風(fēng)一樣沖出學(xué)校了。
去干什么呢？我們在喻老師的帶領(lǐng)下沖出學(xué)校直奔油菜花地。
我們走在路上，撲鼻的香氣迎面而來，像在一個充滿著許許多多花香的仙境一樣，讓人心曠神怡。
在路上，我們放著風(fēng)箏，在花香中飛馳。我們邊跑，喻老師邊幫我們拍照。當(dāng)莊乾政一個人拿著風(fēng)箏和線軸時，我們都以為他不會放而輕蔑他，但是，他卻把風(fēng)箏給放飛了起來。我們大叫一聲，之后便飛快地圍住他，他便不顧一切地拼命往前跑。我們也“快點(diǎn)兒的”跑了起來，他好像發(fā)現(xiàn)什么驚天的大消息似的，直到喻老師喊：“停，回來�！蔽覀儽愕接骼蠋熌莾喝チ�。再玩了一會兒風(fēng)箏，有的人并不會玩兒，連續(xù)掉下好幾次，喻老師只好“老將”親自出馬了。
喻老師一手拿著線軸，我的好朋友王雅玟一手拿著印有“光頭強(qiáng)”的風(fēng)箏，跑了起來，不一會兒，風(fēng)箏就飛上天了，果然“姜還是老的辣呀！”
風(fēng)箏上的光頭強(qiáng)在跳舞，我們都哈哈大笑，喻老師跑過來跑過去，如果不看見風(fēng)箏或線軸，好像喻老師在跑步減肥呢，呵呵！風(fēng)箏從空中掉下了幾次，喻老師沒放棄，繼續(xù)一邊拉著線軸的線對我們說：“放風(fēng)箏要給它一放一松，這樣才能保持平衡，知道了嗎？”我們異口同聲地回答：“知道了。喻老師又放了幾下，我們這一群人都跟著他，是不是像一群‘狗仔’們在追逐一個大明星呢？呵呵！最后，喻老師讓我們一起拍照，光頭強(qiáng)風(fēng)箏在旁邊一邊飛，一邊擺著姿式，也好像在和我們一起拍照，呵呵！拍好了之后，喻老師讓我們擺隊形回學(xué)校。一路上，我們十分開心。
現(xiàn)在，我們一群“狗仔”們和“明星”一起回了學(xué)校。
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