那聲“哥哥”激勵(lì)我成長(zhǎng)作文

2024-12-03 哥哥

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的那聲“哥哥”激勵(lì)我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　那聲“哥哥”激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 1

　　一大片爛漫的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了春天的土地，小草開(kāi)始探出頭來(lái)。一種復(fù)蘇的溫暖如這縷縷燦爛的陽(yáng)光，無(wú)處不在。在綠油油的草地上奔跑著一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，他們手中牽著一只美麗的風(fēng)箏。

　　我看著這生機(jī)勃勃的土地，心中不免有些惆悵。這里，曾經(jīng)灑滿(mǎn)了我童年的歡聲笑語(yǔ)。如今，河水依舊清涼，微風(fēng)依舊宜人，孩子們依舊在開(kāi)心地玩耍著。而我，卻顯得與這一切格格不入，剛剛考砸的我心情格外沉重。

　　我默默地欣賞著孩子們?cè)谶h(yuǎn)處放風(fēng)箏。曾經(jīng)，我也是這樣一群孩子中的一個(gè)，但今天，自己只能……于是，我低下了頭，緩慢的走著。忽然，另一雙腳出現(xiàn)在我的視野之中，隨之而來(lái)的是一聲清而純的詢(xún)問(wèn)：“哥哥，我們的風(fēng)箏飛不起來(lái)了，你能幫我們弄一弄嗎？”一個(gè)小男孩急切地跑來(lái)求助與我。

　　我慢慢地抬起了頭，映入眼簾的是一雙明亮純潔的大眼睛，以及毫無(wú)防備的微笑。那一瞬間，我的心軟了，我又怎樣能拒絕這樣的求助呢？我連忙回答：“好的，我先看一看�！�

　　男孩立刻把他們的風(fēng)箏放到了我的手中�？粗麄円浑p雙充滿(mǎn)期待的眼睛，我像是受到皇帝的寵信一般，頓時(shí)感到壓力劇增。還好，過(guò)了這么多年，放風(fēng)箏的手藝沒(méi)忘，我拿起風(fēng)箏，先把風(fēng)箏的兩翼?yè)崞剑职选拔舶汀闭蹚澚藥状�，讓它更有平衡感，最后把風(fēng)箏線(xiàn)理順。之后，我迎風(fēng)奔跑，風(fēng)箏也隨之飛上藍(lán)天。

　　“哥哥，飛起來(lái)了！飛起來(lái)了！”幾個(gè)孩子一起又蹦又跳地叫起來(lái)。那歡樂(lè)的笑聲，一次又一次地撞擊我的`心靈。

　　風(fēng)箏順著風(fēng)，沿著我手中的線(xiàn)不斷地上升，孩子們也越來(lái)越興奮。這時(shí)，一個(gè)男孩不望向高高在上的風(fēng)箏，卻眼巴巴地望向我牽著線(xiàn)的手。我明白了他的意思，笑著對(duì)他說(shuō)道：“給，拿好！”順便把手中的風(fēng)箏遞給了他。

　　“謝謝你，哥哥！”他接過(guò)線(xiàn)，歡快地放起了屬于他的風(fēng)箏。

　　剎那間，我仿佛如觸電般的定在那里，那聲“哥哥”直接捅破我緊閉的心靈，使我感到一種前所未有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。是啊，長(zhǎng)這么大的我第一次真正認(rèn)識(shí)了“哥哥”這個(gè)詞，它包含的不僅是親切，更重要的是一份責(zé)任，而我也要擔(dān)起屬于自己的一份責(zé)任，這才是一種成長(zhǎng)。一瞬間，我如失魂落魄的落水者，看到了前方的光明！

　　望著越飛越高的風(fēng)箏，我真想沖過(guò)去對(duì)他們說(shuō)一聲“謝謝”，可他們卻牽著風(fēng)箏，越跑越遠(yuǎn)了呢……

　　那聲“哥哥”激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 2

　　在我的記憶深處，有一聲稚嫩而清脆的 “哥哥”，如同一束光，照亮了我成長(zhǎng)的道路，給予我無(wú)盡的力量與勇氣，讓我從懵懂走向成熟，從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　那是一個(gè)夏日的午后，陽(yáng)光熾熱地烘烤著大地。我正在院子里為一道數(shù)學(xué)難題而苦惱，眉頭緊皺，手中的筆不停地在草稿紙上劃動(dòng)，卻始終找不到解題的思路。這時(shí)，鄰居家的小女孩萌萌蹦蹦跳跳地跑了過(guò)來(lái)。她穿著一條粉色的連衣裙，扎著兩個(gè)馬尾辮，眼睛里閃爍著純真無(wú)邪的光芒。她跑到我身邊，輕輕地拽了拽我的衣角，仰起頭，甜甜地叫了一聲：“哥哥，你在干什么呀？” 我不耐煩地瞥了她一眼，隨口說(shuō)道：“哥哥在做題，你自己去玩吧�！� 萌萌并沒(méi)有因?yàn)槲业睦涞x開(kāi)，反而好奇地湊到我的書(shū)桌前，看著我紙上密密麻麻的公式和圖形，眨了眨眼睛，說(shuō)：“哥哥，這題好難哦，不過(guò)我相信你一定能做出來(lái)的�！�

　　我愣了一下，看著她那充滿(mǎn)信任的眼神，心中突然涌起一股暖流。一個(gè)小女孩都對(duì)我如此有信心，我又有什么理由輕易放棄呢？于是，我深吸一口氣，重新審視那道題目。我靜下心來(lái)，仔細(xì)回憶老師在課堂上講過(guò)的'知識(shí)點(diǎn)，一步一步地推導(dǎo)。萌萌就靜靜地站在我身邊，沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，仿佛生怕打擾到我。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的額頭上冒出了細(xì)密的汗珠，但我依然全神貫注地思考著。終于，在萌萌那聲 “哥哥” 的激勵(lì)下，我找到了解題的關(guān)鍵，成功地解出了那道難題。那一刻，我心中充滿(mǎn)了成就感，也對(duì)萌萌充滿(mǎn)了感激。

　　從那以后，每當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，萌萌那聲清脆的 “哥哥” 就會(huì)在我耳邊響起。它像一種神奇的魔力，驅(qū)散了我心中的恐懼和迷茫，讓我重新振作起來(lái)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。

　　在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)名參加了長(zhǎng)跑比賽。當(dāng)我跑到一半時(shí)，體力漸漸不支，腳步變得沉重起來(lái)，呼吸也急促得像拉風(fēng)箱一樣。我感覺(jué)自己的雙腿像是灌了鉛，每邁出一步都要付出巨大的努力。我漸漸地慢了下來(lái)，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。就在這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了萌萌那聲充滿(mǎn)信任的 “哥哥”，它在人群的喧鬧聲中清晰地傳入我的耳中。我心中一震，抬起頭，看到了跑道邊為我加油助威的同學(xué)們，他們的眼神中充滿(mǎn)了期待。我想起了萌萌對(duì)我的信任，我不能讓她失望，更不能讓自己丟臉。于是，我咬緊牙關(guān)，調(diào)整呼吸，加快了腳步，向著終點(diǎn)奮力跑去。盡管最終我沒(méi)有取得很好的名次，但我卻戰(zhàn)勝了自己，完成了比賽。

　　那聲 “哥哥”，不僅在學(xué)習(xí)和體育方面激勵(lì)著我，更在品德修養(yǎng)上給予我引導(dǎo)。有一次，我和萌萌在小區(qū)里玩耍，看到一位老奶奶提著一袋東西，走路很吃力。我正猶豫要不要去幫忙時(shí)，萌萌跑了過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，我和哥哥幫您提東西吧。” 說(shuō)著，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，叫了一聲：“哥哥，快來(lái)呀�！� 我有些不好意思地走過(guò)去，和萌萌一起幫老奶奶把東西提到了她家。老奶奶感激地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們，你們真是好孩子。” 那一刻，我從萌萌身上學(xué)到了樂(lè)于助人的美好品德，也明白了那聲 “哥哥” 背后所承載的責(zé)任和榜樣的力量。

　　隨著時(shí)間的推移，我逐漸長(zhǎng)大，面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多。但無(wú)論遇到多大的困難，萌萌那聲 “哥哥” 始終如一地激勵(lì)著我。它讓我在成長(zhǎng)的道路上不再害怕失敗，不再畏懼困難，而是以積極樂(lè)觀的心態(tài)去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，努力成為一個(gè)更好的人，一個(gè)值得被那聲 “哥哥” 稱(chēng)呼的人。

　　那聲“哥哥”激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 3

　　在歲月的長(zhǎng)河中，有許多聲音如過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝，但那聲清脆甜美的 “哥哥”，卻如同一顆璀璨的星辰，鑲嵌在我記憶的天空，永不磨滅，時(shí)刻激勵(lì)著我?jiàn)^勇前行，伴我成長(zhǎng)。

　　那是一個(gè)寒冷的冬日，天空中飄著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，整個(gè)世界都被白色覆蓋。我因?yàn)樵趯W(xué)校的考試中失利，心情低落到了極點(diǎn)。我獨(dú)自一人走在回家的路上，腳下的積雪被我踩得嘎吱嘎吱作響，仿佛是我內(nèi)心沮喪的嘆息。我覺(jué)得自己很失敗，無(wú)論怎么努力，都無(wú)法取得理想的成績(jī)，對(duì)未來(lái)感到一片迷茫。

　　當(dāng)我垂頭喪氣地走到家門(mén)口時(shí)，表妹小悅像一只歡快的小鳥(niǎo)一樣撲了過(guò)來(lái)。她戴著一頂紅色的帽子，脖子上圍著一條彩色的圍巾，臉蛋被凍得紅撲撲的。她緊緊地抱住我的腿，抬起頭，眼睛亮晶晶地看著我，大聲喊道：“哥哥，你回來(lái)啦！” 我勉強(qiáng)擠出一絲笑容，回應(yīng)了她一聲。小悅似乎察覺(jué)到了我的不對(duì)勁，她松開(kāi)手，拉著我的手走進(jìn)屋里，然后跑到桌子前，拿起她畫(huà)的一幅畫(huà)遞給我，說(shuō)：“哥哥，這是我畫(huà)給你的，你看好看嗎？” 我看著那幅畫(huà)，上面畫(huà)著我和她手牽手在陽(yáng)光下玩耍的場(chǎng)景，旁邊還歪歪扭扭地寫(xiě)著幾個(gè)字：“哥哥最棒！”

　　我的心中突然涌起一股感動(dòng)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。小悅看著我，一臉疑惑地問(wèn)：“哥哥，你怎么了？是不是有人欺負(fù)你了？” 我搖了搖頭，把她抱起來(lái)，坐在椅子上，對(duì)她說(shuō)：“哥哥在學(xué)�？荚嚊](méi)考好，有點(diǎn)難過(guò)�！� 小悅用她的小手摸了摸我的臉，認(rèn)真地說(shuō)：“哥哥，沒(méi)關(guān)系的，一次沒(méi)考好不算什么，你下次肯定能考好的。我相信你，因?yàn)槟闶俏易顓柡Φ母绺缪剑　?說(shuō)完，她又大聲地叫了一聲：“哥哥！” 那聲 “哥哥” 如同冬日里的一縷陽(yáng)光，穿透了我心中的`陰霾，讓我感受到了無(wú)比的溫暖和力量。

　　從那以后，我暗暗發(fā)誓，一定要努力學(xué)習(xí)，不能讓小悅失望。在接下來(lái)的日子里，我每天早早地起床背單詞、做習(xí)題，晚上也會(huì)學(xué)習(xí)到很晚。每當(dāng)我想要偷懶或者遇到難題想要放棄時(shí)，小悅那聲充滿(mǎn)信任的 “哥哥” 就會(huì)在我耳邊回響。它像一種無(wú)形的動(dòng)力，驅(qū)使著我克服困難，繼續(xù)前進(jìn)。

　　在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我遇到了一道非常難的題目，我苦思冥想了很久，都沒(méi)有找到解題的方法。我的腦海中開(kāi)始浮現(xiàn)出放棄的念頭，但是小悅的聲音仿佛在我耳邊響起：“哥哥，你是最棒的！” 我深吸一口氣，重新振作起來(lái)。我仔細(xì)地分析題目中的條件，嘗試用不同的方法去解答。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于找到了解題的思路，成功地解出了那道難題。最終，我在這次競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　那聲 “哥哥”，還在我生活的其他方面給予我激勵(lì)。有一次，我參加學(xué)校的演講比賽，站在臺(tái)上，看著臺(tái)下密密麻麻的觀眾，我的心里非常緊張，聲音也有些顫抖。就在我感到無(wú)助的時(shí)候，我看到了臺(tái)下的小悅，她正揮舞著小手，大聲地為我加油：“哥哥，加油！哥哥，你是最棒的！” 那聲 “哥哥” 讓我瞬間充滿(mǎn)了自信，我調(diào)整好心態(tài)，順利地完成了演講。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸明白了成長(zhǎng)的道路上不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)有挫折和困難，但只要心中有那聲 “哥哥” 的激勵(lì)，我就有勇氣去面對(duì)一切。它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了責(zé)任，也讓我更加珍惜身邊的人。在未來(lái)的日子里，我將帶著小悅那聲 “哥哥” 給予我的力量，不斷努力，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)能夠保護(hù)她、讓她驕傲的好哥哥。

　　那聲“哥哥”激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 4

　　在我成長(zhǎng)的旅程中，有一個(gè)聲音如同一盞明燈，始終照亮著我前行的道路，那就是那聲充滿(mǎn)童真與信任的 “哥哥”。它如同一股清泉，滋潤(rùn)著我的心田，激勵(lì)著我不斷突破自我，茁壯成長(zhǎng)。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我正處于青春叛逆期，與父母因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。我覺(jué)得他們根本不理解我，一氣之下，我跑出了家門(mén)。我沿著街道漫無(wú)目的地走著，心中充滿(mǎn)了憤怒和委屈。我不明白為什么他們總是要管著我，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己的想法和決定。

　　當(dāng)我走到公園的一個(gè)角落時(shí)，我看到了鄰居家的小男孩小宇。他正蹲在地上，專(zhuān)注地看著一群螞蟻搬家。他穿著一件藍(lán)色的短袖襯衫，搭配著一條黑色的短褲，頭發(fā)被汗水浸濕，貼在額頭上。他看到我，立刻站了起來(lái)，臉上露出了燦爛的笑容，跑過(guò)來(lái)拉住我的手，說(shuō)：“哥哥，你怎么在這里呀？你能陪我一起玩嗎？” 我本想拒絕他，但看到他那純真的眼神，我又不忍心。

　　于是，我和小宇在公園里玩了起來(lái)。他一會(huì)兒拉著我去看公園里新開(kāi)的花朵，一會(huì)兒又讓我陪他在草地上踢足球。在與他玩耍的過(guò)程中，我的心情漸漸平復(fù)了下來(lái)。小宇突然停下來(lái)，看著我，認(rèn)真地說(shuō)：“哥哥，你不要不開(kāi)心了，我最喜歡你了�！� 然后，他大聲地叫了一聲：“哥哥！” 那聲 “哥哥” 如同一記重錘，敲打著我的心靈。我意識(shí)到，作為一個(gè)哥哥，我應(yīng)該給小宇樹(shù)立一個(gè)好榜樣，而不是像現(xiàn)在這樣任性和沖動(dòng)。

　　從那以后，我開(kāi)始嘗試著改變自己。我學(xué)會(huì)了與父母溝通，理解他們的良苦用心，不再輕易地發(fā)脾氣。在學(xué)習(xí)上，我也變得更加努力和認(rèn)真。以前，我總是對(duì)學(xué)習(xí)抱著一種敷衍的態(tài)度，但每當(dāng)我想要偷懶時(shí)，小宇那聲 “哥哥” 就會(huì)在我耳邊響起，提醒我要做一個(gè)值得他尊敬的哥哥。

　　在學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)中，我參加了學(xué)校的籃球隊(duì)。訓(xùn)練的過(guò)程非常辛苦，每天都要進(jìn)行高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練和技巧練習(xí)。有一次，我們進(jìn)行了一場(chǎng)模擬比賽，在比賽中，我因?yàn)檫B續(xù)失誤，導(dǎo)致我們隊(duì)的`比分落后。我感到非常自責(zé)，覺(jué)得自己拖累了整個(gè)團(tuán)隊(duì)。就在我陷入自我懷疑的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)到了小宇那聲清脆的 “哥哥”，它給了我重新振作的力量。我調(diào)整好心態(tài)，在接下來(lái)的比賽中，我積極地防守，努力地進(jìn)攻，最終幫助我們隊(duì)贏得了比賽。

　　那聲 “哥哥”，不僅讓我在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了很大的轉(zhuǎn)變，還讓我在對(duì)待他人時(shí)更加友善和包容。有一次，班上的一位同學(xué)因?yàn)樯眢w不舒服，在課堂上吐了一地。其他同學(xué)都紛紛掩鼻躲開(kāi)，而我想起了小宇對(duì)我的信任和依賴(lài)，我作為一個(gè)哥哥，應(yīng)該要有愛(ài)心和責(zé)任感。于是，我主動(dòng)站起來(lái)，幫助老師清理了地面，并送那位同學(xué)去了醫(yī)務(wù)室。

　　隨著時(shí)間的流逝，我在那聲 “哥哥” 的激勵(lì)下不斷成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，懂得了如何去關(guān)愛(ài)他人，也更加明確了自己的人生目標(biāo)。我知道，我要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)能夠給小宇帶來(lái)正面影響的哥哥。無(wú)論未來(lái)的道路多么崎嶇，我都會(huì)帶著那聲 “哥哥” 給予我的力量，堅(jiān)定地走下去，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。

　　那聲“哥哥”激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 5

　　在我的心靈深處，回蕩著一聲稚嫩而又充滿(mǎn)力量的 “哥哥”，它宛如一首悠揚(yáng)的旋律，在我成長(zhǎng)的歲月里不斷奏響，給予我勇氣、信心和無(wú)盡的動(dòng)力，讓我在人生的道路上砥礪前行。

　　那是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的傍晚，我正面臨著一個(gè)艱難的抉擇 —— 是否要參加學(xué)校的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。我對(duì)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平一直不太自信，擔(dān)心在比賽中出丑，被同學(xué)們笑話(huà)。我站在校園的`操場(chǎng)邊，望著天邊那如血的殘陽(yáng)，心中充滿(mǎn)了矛盾和糾結(jié)。

　　就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音：“哥哥！” 我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了我的表弟小晨。他穿著一件黃色的運(yùn)動(dòng)外套，背著一個(gè)小書(shū)包，正朝我跑來(lái)。他跑到我身邊，氣喘吁吁地說(shuō)：“哥哥，你在這里干什么呀？” 我把自己的煩惱告訴了他。小晨聽(tīng)后，眨了眨眼睛，認(rèn)真地說(shuō)：“哥哥，我覺(jué)得你應(yīng)該去參加比賽。你平時(shí)說(shuō)英語(yǔ)可好聽(tīng)了，我相信你一定能行的。” 說(shuō)完，他又大聲地叫了一聲：“哥哥！” 那聲 “哥哥” 如同一股暖流，流淌進(jìn)我的心田，讓我心中的猶豫和恐懼漸漸消散。

　　在小晨的鼓勵(lì)下，我決定參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。接下來(lái)的日子里，我開(kāi)始刻苦地練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。每天清晨，我都會(huì)早早地起床，到操場(chǎng)上去朗讀英語(yǔ)文章；晚上，我會(huì)在房間里聽(tīng)英語(yǔ)錄音，模仿里面的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，小晨那聲 “哥哥” 就會(huì)在我耳邊回響，激勵(lì)著我堅(jiān)持下去。

　　終于，比賽的日子來(lái)臨了。我站在舞臺(tái)上，看著臺(tái)下密密麻麻的觀眾，心中緊張得像一只小鹿在亂撞。但當(dāng)我看到臺(tái)下的小晨，他正舉著一個(gè)自制的小牌子，上面寫(xiě)著 “哥哥加油”，并且大聲地為我喊著 “哥哥” 時(shí)，我心中突然充滿(mǎn)了信心。我深吸一口氣，開(kāi)始了我的演講。我用流利的英語(yǔ)，富有感情地表達(dá)著自己的觀點(diǎn)，贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。雖然最終我沒(méi)有獲得冠軍，但我卻戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼，這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一次巨大的成功。

　　那聲 “哥哥” 的激勵(lì)作用并沒(méi)有局限于此，它還延伸到了我生活的其他方面。在一次班級(jí)組織的登山活動(dòng)中，山路崎嶇險(xiǎn)峻，我爬到一半時(shí)就已經(jīng)筋疲力盡，想要放棄。就在這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了小晨那聲充滿(mǎn)信任的 “哥哥”，它讓我重新燃起了斗志。我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)向上攀登，最終成功地登上了山頂。從山頂俯瞰著腳下的美景，我心中充滿(mǎn)了成就感，也更加感激小晨那聲 “哥哥” 對(duì)我的激勵(lì)。

　　在與朋友相處的過(guò)程中，那聲 “哥哥” 也時(shí)刻提醒著我要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。有一次，我和朋友們一起出去騎自行車(chē)，其中一個(gè)朋友不小心摔倒受傷了。我想起了小晨對(duì)我的信任，我作為他們眼中的 “哥哥”，應(yīng)該要照顧好他們。于是，我毫不猶豫地扶起受傷的朋友，帶他去了附近的診所。

　　隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，我在小晨那聲 “哥哥” 的陪伴與激勵(lì)下逐漸長(zhǎng)大。它讓我懂得了在面對(duì)困難時(shí)要勇敢無(wú)畏，在追求夢(mèng)想時(shí)要堅(jiān)持不懈，在對(duì)待他人時(shí)要真誠(chéng)友善。我深知，這聲 “哥哥” 不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的稱(chēng)呼，更是一份沉甸甸的責(zé)任與信任。它將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，成為我成長(zhǎng)道路上最寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)著我不斷追求卓越，成為一個(gè)更好的自己。

　　那聲“哥哥”激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 6

　　在時(shí)光的畫(huà)卷中，那聲清脆的 “哥哥” 如同一筆絢麗的色彩，深深地勾勒在我的記憶里，它如同一股無(wú)形的力量，源源不斷地激勵(lì)著我，推動(dòng)著我在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘，勇往直前。

　　那是一個(gè)悶熱的夏日夜晚，我正在為即將到來(lái)的鋼琴考級(jí)而緊張地練習(xí)著。房間里彌漫著緊張的氣氛，我一遍又一遍地彈奏著考級(jí)曲目，但總是出現(xiàn)一些小失誤。我越來(lái)越煩躁，額頭上冒出了豆大的汗珠，手指也因?yàn)檫^(guò)度用力而有些酸痛。我開(kāi)始懷疑自己是否能夠通過(guò)考級(jí)，心中充滿(mǎn)了焦慮和不安。

　　就在這時(shí)，我的妹妹小萱輕輕地推開(kāi)了門(mén)。她穿著一件白色的睡裙，頭發(fā)有些凌亂，眼睛里還帶著一絲睡意。她走到我身邊，靠在鋼琴上，看著我，輕聲說(shuō)：“哥哥，你彈得真好聽(tīng)�！� 我無(wú)奈地笑了笑，說(shuō)：“哥哥彈得不好，總是出錯(cuò)�！� 小萱搖了搖頭，說(shuō)：“哥哥，我相信你一定可以的。你是最棒的哥哥�！� 然后，她用她那稚嫩的聲音大聲地叫了一聲：“哥哥！” 那聲 “哥哥” 如同一陣清風(fēng)，吹散了我心中的煩躁和焦慮。我看著小萱那充滿(mǎn)信任的眼神，心中涌起一股暖流，也重新燃起了對(duì)考級(jí)的信心。

　　在小萱的鼓勵(lì)下，我調(diào)整了心態(tài)，更加專(zhuān)注地投入到練習(xí)中。我仔細(xì)地分析每一個(gè)音符，每一個(gè)節(jié)奏，努力糾正自己的錯(cuò)誤。每天晚上，小萱都會(huì)陪著我一起練習(xí)，她靜靜地坐在旁邊，聽(tīng)我彈奏。每當(dāng)我彈奏完一遍，她都會(huì)為我鼓掌，說(shuō)：“哥哥，你又進(jìn)步了�！� 她的鼓勵(lì)就像一顆糖，讓我在枯燥的練習(xí)中感受到了甜蜜和動(dòng)力。

　　終于，鋼琴考級(jí)的日子到了。我懷著緊張而又期待的心情走進(jìn)了考場(chǎng)。當(dāng)我坐在鋼琴前，我深吸一口氣，腦海中浮現(xiàn)出小萱那可愛(ài)的笑容和那聲充滿(mǎn)信任的 “哥哥”。我放松了身體，開(kāi)始彈奏起來(lái)。我的手指在琴鍵上輕快地跳躍著，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)美妙的故事。我順利地完成了考級(jí)曲目，走出考場(chǎng)時(shí)，心中充滿(mǎn)了成就感。

　　那聲 “哥哥” 的激勵(lì)作用不僅僅體現(xiàn)在鋼琴考級(jí)上，它還在我面對(duì)其他困難時(shí)給予我力量。在學(xué)校的足球比賽中，我們隊(duì)在上半場(chǎng)落后了很多。我作為隊(duì)長(zhǎng)，感到非常沮喪和自責(zé)。我覺(jué)得自己沒(méi)有帶領(lǐng)好球隊(duì)，想要放棄比賽。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了觀眾席上傳來(lái)小萱的聲音：“哥哥，加油！哥哥，你是最棒的！” 我抬起頭，看到小萱正站在觀眾席上，揮舞著手中的小彩旗，為我加油助威。那聲 “哥哥” 讓我重新振作起來(lái)，我調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，鼓勵(lì)隊(duì)友們不要放棄。在下半場(chǎng)比賽中，我們?nèi)?duì)鼓足干勁，我更是像被注入了無(wú)窮的力量，在球場(chǎng)上飛奔、搶斷、傳球、射門(mén)，每一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了決心。隊(duì)友們也受到了我的感染，大家齊心協(xié)力，逐漸將比分扳平，最終在加時(shí)賽中成功逆轉(zhuǎn)，贏得了比賽。

　　那聲 “哥哥” 還讓我在品德修養(yǎng)方面有了更高的追求。有一次，我在公交車(chē)上看到一位老人上車(chē)后沒(méi)有座位，正猶豫要不要讓座時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了小萱那聲充滿(mǎn)期待的 “哥哥”。我立刻站起身來(lái)，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺，您坐這兒吧�！� 老人感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啊，小伙子。” 那一刻，我深知自己的.行為不僅代表著個(gè)人，更代表著小萱心中那個(gè)值得尊敬的哥哥形象。

　　在學(xué)習(xí)上，每當(dāng)我遇到難題想要偷懶或者敷衍了事時(shí)，小萱的那聲 “哥哥” 就會(huì)在我耳邊回蕩，提醒我要以身作則，努力攻克難題。于是，我會(huì)主動(dòng)查閱資料，向老師和同學(xué)請(qǐng)教，直到把問(wèn)題徹底解決。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我愈發(fā)明白，那聲 “哥哥” 承載著小萱對(duì)我的愛(ài)與信任，而我也在這份珍貴的情感激勵(lì)下，不斷成長(zhǎng)為一個(gè)更有責(zé)任感、更勇敢、更善良的人。它就像一盞永不熄滅的燈塔，在我人生的海洋中，無(wú)論遇到多大的風(fēng)浪，都能為我指引前進(jìn)的方向，讓我始終堅(jiān)定地朝著成為更好的自己的目標(biāo)奮力前行，去擁抱未來(lái)的無(wú)限可能，去書(shū)寫(xiě)屬于我們的精彩故事，不辜負(fù)那聲 “哥哥” 所蘊(yùn)含的期待與力量。