表哥，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你！幫我預(yù)習(xí)和背課文�！�
記得在暑假里，爸爸媽媽不在家。假期的作業(yè)是預(yù)習(xí)課文和背課文，我怎么也背不會(huì)，過(guò)了好大一會(huì)，還是背不會(huì)《那片綠綠的爬山虎》課文中的第七、八自然段。正好你也寫完作業(yè)了，這時(shí)你走到我面前說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍阋黄鸨��！闭f(shuō)完你就拿起語(yǔ)文書，給我預(yù)習(xí)生字。有一些生字我不認(rèn)識(shí)，你就給我講怎么讀，怎么寫，怎么組詞，就這樣一個(gè)字一個(gè)字地讓我認(rèn)讓我讀。
認(rèn)識(shí)完了生字，開(kāi)始背課文了，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我卻還是背得沒(méi)頭沒(méi)腦，我的心情煩躁極了。表哥走到我的面前對(duì)我說(shuō)：“干什么事都是有一定的訣竅的'。就拿背課文來(lái)說(shuō)吧，首先你要熟讀它，知道這篇課文有幾段，每段有幾句。分別都寫了什么內(nèi)容，都是什么意思，再聯(lián)系上下文按照自己的理解把它們想象成一幅幅有趣的圖畫，這樣不是就要容易的多嗎？”。
我就試著表哥教給我的方法，果然，不一會(huì)兒，我就把整篇課文題，只要多動(dòng)腦子用心去做總背的滾瓜爛熟了。我真開(kāi)心啊，今天我又學(xué)到了一種好的學(xué)習(xí)方法。更主要的是讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論今后我們遇到什么樣的問(wèn)會(huì)有好的。
媽媽下班，檢查我背誦的情況，我呱噠呱噠，不一會(huì)的功夫背完了。媽媽表?yè)P(yáng)了我。
我要再給你說(shuō)一聲：“謝謝你！表哥�！�
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