--批判現(xiàn)實教育的不足，共同呼吁社會的關(guān)注!
我想這是我作為一名學(xué)生，也是大多數(shù)學(xué)生的真實想法。
在現(xiàn)在的教育當中，我們不能完全說現(xiàn)代教育模式的漏洞，但實際上，那么多的實例也讓大家看清了教育模式究竟有多個不是學(xué)生患抑郁癥，厭學(xué)，自暴自棄，離家出走。諸如此類的事件不占少數(shù)，當然也有家庭因素，但又有多少是因為家庭呢？
學(xué)習(xí)，我們也知道并不是無益，但實際生活中又有多少知識能用到生活中呢？拿語文來說，以后工作不可能成天背古文，誦經(jīng)典。
真正說句實話，像我們這樣的學(xué)生。學(xué)習(xí)到底有什么用？我們有自己的想法，十幾歲的人了，肯定有自己的目標，但我們的目標并不在于考高中，而是想完成我們自己的夢想。
但是，學(xué)校的壓力，家庭的施壓，讓我們覺得學(xué)習(xí)真的太無聊，很枯燥，每天都三點一線，等待周末的到來，但回頭想想，一學(xué)期不菲高價，還有每周的飯錢，想想真的對不起家長，但又確實沒有想學(xué)的那股勁，畢竟我們有自己的目標。
也許我們試過向家長溝通，但都無功而返，真的，越想越惱火，又害怕家長擔心，又要不浪費交的錢，但是目標并不在于考大學(xué)，而是我們的想法啊。哎，真的傷了！
試問，不考好。不上大學(xué)就一定不能生存？不能度日？讀了好的大學(xué)就一定能工作，拿高薪？答案當然是NO，這不對了嗎？讀大學(xué)才能工作的“誓理”就不改自破了。
在說，學(xué)校一天一味的嚴管學(xué)生。懲罰學(xué)生，有什么意義？寫檢討，背守則有多大用處？反倒會讓學(xué)生叛逆心更強，更容易自暴自棄，厭學(xué)逃學(xué)，這樣有意思嗎？
俗話說，強扭的瓜不甜，像我們這年齡的學(xué)生也如此，你再施壓再使各種手段懲罰等等，都起到了一個共同的作用，增強我們的逆返心理，你們說不是嗎？
有人說學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，我能明白，但我想反問。路不也是自己走的.嗎？在你們大人或長輩眼中。我們始終是小孩，不懂事的人，然而你們錯了，我們已不是小毛孩，該有自己的權(quán)利了，我們是成年人，有主見，有自由，一切法定權(quán)利我都擁有了，但是卻被學(xué)校。家長。無償剝奪了很多屬于我們的權(quán)利。我們?yōu)樽约憾鴮W(xué)，走自己的路，說的輕巧，那為什么大人們還無故的插手？自由何在，權(quán)利何在？說白了，以后大人們還是會走的，我們肯定還不是要走自己的路。如果現(xiàn)在干預(yù)多了，以后怎么辦？
像美國的教育模式，屬于活用活學(xué)，而中國一味的死學(xué)，死用，怎叫人能學(xué)好？別人為什么能開辦十二年制義務(wù)教育？其一是國力，其二是他們的教育方式能很好避免學(xué)生在最艱難的高中階段出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象。讓學(xué)生們不為學(xué)而學(xué)，而是為自己而學(xué)!
也許我們厭倦了中國為學(xué)而學(xué)的教育模式，厭倦了高中生活，特別是封閉管理的單一教育。我們想走自己的路，想完成自己的夢想，想去學(xué)與我夢想有關(guān)，有幫助的科學(xué)，知識，而不想將多余的精力浪費在這個時期，也不想將爸媽的錢浪費，然而不知為什么大人們總是想不開，總是那么死板？
總的來說：現(xiàn)實的教育模式，教學(xué)方法，都有待改善！
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