初二時(shí)，我們班換了一位新的英語老師。他第一次來到我們班，映入同學(xué)們眼簾的是一位雄壯且?guī)聪嗟睦蠋�。他并沒有給我留下深刻的印象，但后來，我是真的發(fā)自肺腑地敬佩他。
初三分班了，我和好朋友一起分到了三班，我們的班主任就是他，陳老師。他再次走進(jìn)新班的大門，周圍新一批的同學(xué)對(duì)他的印象和我初二時(shí)一樣，感覺兇且難以靠近。時(shí)間溫柔，改變了一切。后來，相處久了，大家和我一樣改變了最初的`印象。
他是顧家的好男人。
“喔，我昨天加了英語老師的微信，朋友圈界面是他和妻子，哇！”“我也看到了，天啊！”不知道哪一天，大家開始交流起這個(gè)話題，我也回去加了老師，界面是他和妻子。真看不出來，視覺里高大面兇的老師竟有如此暖心的一面。僅此一緣，一個(gè)顧家的好男人的形象就在我們心中樹立起來了。這點(diǎn)自始至終沒有改變，前幾天我再次翻開他的朋友圈，界面已經(jīng)不是他和妻子了，而是他們的孩子。真好，他們已經(jīng)有了孩子了。陳老師愛孩子，這更加深化了他是顧家好男人的溫暖形象。
他是細(xì)心溫柔的人。
這點(diǎn)看樣貌是一點(diǎn)都瞧不出來的。初三臨近中考，大大小小的考試成堆砸。在如此焦頭爛額的時(shí)候，陳老師從樓下食堂買了好幾盒水果帶回教室與我們一起分享，鼓勵(lì)我們。那段時(shí)間，我的心態(tài)非常不好，整日憂心忡忡于升學(xué)問題。
一天晚修，陳老師把我叫出教室，在走廊聊天。日落西山，熱氣漸消，云朵偷喝了酒，一抬頭便是燦紅的晚霞。他用平緩有力的語言鼓勵(lì)我，我心中的焦慮和壓力漸漸被驅(qū)散開來。他告訴我，“重要的不是一定要去哪個(gè)學(xué)校，而是不要忘記了拼搏的過程�！痹谀嵌伟禑o天日的日子里，這句話給我?guī)砗艽蟮挠绊�，給我一股向上爬的勁頭。至今，他細(xì)心溫柔的形象仍歷歷在目，并將永遠(yuǎn)駐留我們心間。
他是如此重情義的人。
就在剛剛，陳老師發(fā)了一條朋友圈。他朋友的媽媽生病了，他在幫忙籌錢。看到這條朋友圈，我不禁感慨而感動(dòng)。他真的是一位非常值得尊敬的老師，他如此重情義，我的敬佩之情愈加濃烈。
歲月如煙，往事如昨；師恩浩蕩，敬佩情濃。過完暑假，我就該上高二了；而過了高二，我的高考也就不遠(yuǎn)了。此刻，我求勝，卻不焦慮，因?yàn)槲抑牢也荒芡浀氖瞧床倪^程。
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