在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的情不復(fù)存在作文，歡迎閱讀與收藏。
情不復(fù)存在作文1
古人云：東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。——題記人的心正如污黑的水、純凈的水取決于自己的內(nèi)心的取向，俗話說的好：“反復(fù)無常乃人之常情”！現(xiàn)在的人不再像以前的人那么單純、心善、無私，就連親人之間也是有斗不完的勾心。然而過去相信世界是優(yōu)美的人，就像是一曲無字的歌，在漫過心際的孤獨(dú)中，但是世界早已蔚然成冰，而你就是這個(gè)世界里心中最美的冰山一角。在不知道世界變化之中卻認(rèn)為世界如此之好，別讓別人的腳步踩碎你心中的美好世界，應(yīng)該自己在現(xiàn)實(shí)的生活中自己體會(huì)，也許這人間真的只有朦朦朧朧才是真。為什么現(xiàn)在的會(huì)早戀？那時(shí)因?yàn)樗麄儍?nèi)心中缺少了愛！那些愛，在自己親人之中散失，在他們的疏忽、事業(yè)、自己的娛樂、和不顧他人的心之中散失。竟然在父母口中能說出朋友、同學(xué)什么的都不重要，重要在自家人。就因?yàn)樗麄兊氖碌⒄`了我們多少的事情？
在現(xiàn)在的之中只能用“物是人非事事休，欲語淚先流”這句話來表達(dá)我們心中的苦悶、悲傷等負(fù)面的心情。也許要是父母能多理解點(diǎn)我們，哪怕就是那么一點(diǎn)，如今也就不會(huì)有那么多不學(xué)習(xí)的，他們的不學(xué)習(xí)也有可能是他們自己自身的問題，難到就只是這一點(diǎn)？是環(huán)境！剛剛到這個(gè)世界來時(shí)每個(gè)人都是一樣的，然而在這個(gè)不同的環(huán)境上才是決定這一切的.原因！也是情的原因！情的不復(fù)存在是應(yīng)該要引起人們的警覺，不能在為自己的私人利益，再繼續(xù)玷污自己的內(nèi)心。我們應(yīng)該腳踏實(shí)地的不能做投機(jī)的事情，應(yīng)該把大家的事情當(dāng)作是自己的事情，回到當(dāng)初，用一句話“路不拾遺，夜不閉戶”。來證明都不需要關(guān)門的年代，沒有小偷，沒有貪婪，每家人都互相相信著對(duì)方，彼此的信任可達(dá)成一致到每個(gè)人的心靈都可以如一潭生靈之湖，如此的世界是人們應(yīng)該向往的！
情不復(fù)存在作文2
那個(gè)寒冷的早晨，我抱著熱水袋在房間里瞎轉(zhuǎn)悠，無意間看見了自己以前的日記本，突然特別好奇自己在里面寫過什么？便坐在床邊，把本子攤開放在膝頭上，細(xì)細(xì)閱讀起來。
打開第一頁，五個(gè)巨大的鉛筆字映入眼簾：“今天真高興！”要是今天把這樣歪七扭八的字交給蔣老師批改，老師一定會(huì)讓我重寫100遍的！我笑了笑，把肚子上的熱水袋翻了個(gè)面，繼續(xù)往下讀：“今天真高興，蔣老師只給了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)！要是每天都這樣該多好！“文中的“給”“都”和“該”是用拼音寫的。我盯著它們看，好像生怕它們跑了似的，伸出右手，摸索著從筆筒里抽出一支鉛筆，端端正正地在拼音旁邊寫下了漢字“給”“都”“該”。
然后接下來好久都沒有寫，看來我又三天打漁兩天曬網(wǎng)了，我經(jīng)常這樣，常常做事情做到一半就忘了。我皺著眉頭，努力回想著當(dāng)天我寫日記時(shí)的場(chǎng)景，可是怎么也想不起來了。只好低下頭來，繼續(xù)看日記：“XX同學(xué)今天真討厭，他看了我的作業(yè)還不承認(rèn)！”接下來一頁，我就畫了幅畫，畫上看我作業(yè)的同學(xué)被我拳打腳踢�？吹竭@兒，我不禁哈哈大笑，小時(shí)候也真好玩，不當(dāng)面指出，反而回家在日記本上“毆打”別人，真是夠無聊。后面后幾頁都是關(guān)于同學(xué)的日記，每篇都不長，就三兩行，字里行間充斥著天真活潑，我忽然忍不住流淚了，我多么想回到過去��！以前小時(shí)候，曾夢(mèng)想著長大成為一名科學(xué)家，制造出時(shí)光機(jī)，讓自己重新回到幼兒園去�，F(xiàn)在慢慢長大，終于明白時(shí)光機(jī)恐怕很難造出來……
致我那一去不復(fù)返的歲月�。∠Ｍ谐蝗瘴覀兡茉傧嘁�！
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