在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的高中作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中作文 篇1
說到抱怨，這個(gè)社會，這個(gè)世界可以抱怨的事情數(shù)不勝數(shù)，但又有誰能從從自身反省，誰又能擦亮心靈窗戶上的污點(diǎn)，從而重新審視自我呢？
老太太總抱怨對面人家衣服從來洗不干凈，繼而發(fā)展到認(rèn)為對面老太太不會做事，然而如果沒有那位細(xì)心的朋友，她有可能永遠(yuǎn)無法發(fā)現(xiàn)，那面帶有污點(diǎn)的窗戶蒙蔽了她的雙眼，讓她無法正確得看待他人，也無法正確得審視自己。
在鄒忌眼里徐公的英俊永遠(yuǎn)不如自己，而且其妻的：“徐公何能及君也”�？偷模骸靶旃蝗艟酪病�，讓他更加認(rèn)同自己的英俊無人可以披及，然而如果沒有事后的自我反省，何來的“妻私臣”“妾畏臣”“客欲有求于臣”的省悟？何來后來齊國通過群人進(jìn)諫的方式糾正本國的過失？最終勝于朝廷，贏得四海的尊敬？可見自省的重要。
孔子曾說：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”，身為圣人的孔子都要每天多次的反省，發(fā)現(xiàn)自己的過失，從而不斷得完善自己。更何況我們平常人呢？
然而獨(dú)有自省是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！擁有一位細(xì)心的朋友也是必不可少的。劉備因?yàn)橛辛酥T葛亮而北定中原、興復(fù)漢室、還于舊都。唐太宗因?yàn)橛辛宋赫鞫龅揭匀藶殓R，知得失的美好品行，擁有這樣的朋友在我們身邊，如同一條輕柔毛巾一般，時(shí)刻擦拭著我們心靈上的污點(diǎn)，如同風(fēng)向標(biāo)一般，讓我們的人生路途時(shí)刻指向光明。
如今社會太多的人會抱怨生活的壓力太大、工作太難、自由的時(shí)間太少，然而這種抱怨并沒有被我們用積極的心態(tài)“消化”、沒有自我調(diào)整。而是一味的我行我素，更有甚者，開始報(bào)復(fù)社會。就這樣，地鐵雞爪女因工作忙無時(shí)間吃飯，在公共場合破壞風(fēng)氣，而且出言不遜、地鐵渣男辱罵群眾以宣泄對社會的不滿、因沒有穩(wěn)定工作而組團(tuán)碰瓷。這些不良現(xiàn)象頻頻發(fā)生，難道這些事情一次次的發(fā)生沒有讓我們從中重新審視自己該如何對待生活、對待人生嗎？
你是否還在抱怨其他國家的學(xué)生天天生活在低壓下，沒有繁重的作業(yè)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)？但你可曾想過有些地方的孩子們身處戰(zhàn)亂，連最基本的溫飽—這么基礎(chǔ)的條件都無法保障。你是否還在抱怨社會太過不公，自己萬般努力也無法擁有如同那些天生就是富人的人一般闊綽的生活？但你可曾想過在那么一個(gè)角落有一個(gè)在街邊賣藝的9歲男孩，為挑起家里的重?fù)?dān)，而早出晚歸。生活對于他來說不顯得更不公平？他并沒有抱怨，而是想方設(shè)法的繼續(xù)生活下去。
達(dá)爾文曾經(jīng)用《生物進(jìn)化學(xué)說》告訴我們，在這個(gè)“擁擠”的社會要能幸福得生存下去，我們必須學(xué)會自我反省，讓自己變得更加自強(qiáng)、更加自立、更加完美。然而再多的抱怨也只會是一種無法成功的借口，是弱者的無奈。正所謂物競天擇，適者生存，請少點(diǎn)抱怨，多些反省。
高中作文 篇2
每個(gè)人對于青春這個(gè)名詞總是有不同的理解。我認(rèn)為青春是美好的。單美好的事物總是經(jīng)不起揮霍的，只因?yàn)榍啻翰粌H太短太貴，而且又薄又脆。
青春太短了
我理解的青春期市指從初中開始到參加工作的這段時(shí)期。參加工作后。就不應(yīng)該稱做青春期了。就應(yīng)該有承擔(dān)各種責(zé)任的意識了。這時(shí)的人，應(yīng)該就算是步入成年期了。由此看來青春太短了。只有短短的幾年時(shí)間。既然青春如此短暫那我們該做什么呢？我們應(yīng)該要忙著讀書、忙著充實(shí)自己、忙著向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。但是這樣就夠了嗎？我們還應(yīng)該玩，瘋狂的玩。我們還應(yīng)該走，用自己的雙腳去體驗(yàn)青春，這才算是過了一個(gè)青春期。因?yàn)榍啻簩?shí)在太短了，所以我們是不是該好好珍惜，利用它呢！
青春太貴了
青春期是人的一生中從稚嫩到成熟的一個(gè)時(shí)期;是人成長最快的時(shí)期。我們在這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)，探索。為自己的未來打下基礎(chǔ)。不管你將來的富有，都離不開青春期這塊墊腳石。有的人用盡財(cái)富，想盡辦法，想讓自己重新再年輕，青春一次，但青春太貴了，是用多少錢都買不回來的。所以趁我們還青春，用力的抓緊這塊財(cái)富吧！
青春太薄太脆了
青春期是人成長中最重要的時(shí)期。處在這個(gè)時(shí)期的人就好像花朵一樣，正在積蓄盛開的力量；但也像花朵一樣，容易因?yàn)轱L(fēng)吹雨打而凋落。有多少青春期的少年少女本來是有著大好的年華，大好的未來，卻因?yàn)榇煺邸＠щy甚至一點(diǎn)恐懼，而像流星一樣隕落了。所以說青春太脆了有太薄了。所以青春期的人需要多方面的溫暖來為她們保駕護(hù)航，來為他們的未來撐上一把保護(hù)傘。
青春是又短又貴，而且又薄又脆。但是處在青春期的人們應(yīng)該有火一樣的熱情來度過青春，來給青春加長加價(jià)、加固，使躲在青春身后的未來能有個(gè)堅(jiān)固的平臺來展示自己。
為了我們美好的未來，好好珍惜美好的青春吧！
高中作文 篇3
秋風(fēng)瑟瑟，細(xì)雨綿綿，交相暉映，輕奏起憂曲傷調(diào)：無言獨(dú)上西樓，唯見凄風(fēng)悵月，纏綿著后主的亡國之痛；巷陌里，打著油紙傘的姑娘癡癡地望著，慘白的月光傾在她白皙的臉龐上，滾成兩行相思的淚。秋，隨唐風(fēng)和著宋雨，自亙古綿延入今朝，拂不盡的兒女情長……在這寂寞悲涼的季節(jié)里，少有人免得了悲秋之感。凄美孤寂，纏綿悱惻，也許這就是清秋。
閑暇中隨手拿了本書，在這看似清冷的校園走著，乏了，便倚著那略帶滄桑的梧桐樹干上，翻開書頁，看著這秋色的文字，沉思……一陣秋風(fēng)夾雜者熟悉的清香拂面而來，經(jīng)意間，一片梧桐飄璇著，冉冉如蝶，輕盈的落在書上，讓人有些欣喜，有些愕然。
輕撫著這記載著季節(jié)變遷的使者，不禁有些欽佩，凹凹凸凸的葉脈正在詮釋著它的經(jīng)歷，似乎有些憔悴。小心翼翼地收藏起這份秋意，讓它在書頁中定格，成為永恒。
夕陽下，清秋顯得更加楚楚動人，在殘碎的光與影的拼湊下。站在潺潺流水的一岸上，看著那曾經(jīng)長滿青苔的石板路，望著對岸的裊裊炊煙，是錯(cuò)覺，還是幻覺，我好像聽見秋風(fēng)伏在我的耳邊竊竊私語。
輕輕的，像一個(gè)說著吳儂軟語的小鎮(zhèn)姑娘。
柔柔的，像河岸邊的柳絮漫天飛舞。
秋天的雨，總是帶者斑斕的色彩，一筆一筆繪上去的。像陳逸飛的作品，始終是那么精致。
石板縫里的小草說，秋天的雨是黑色的，攜著一絲陰森恐怖，一陣秋雨過后，所有隱匿的草都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。
浣衣的少女說，秋天的雨是冰藍(lán)色的，那是夢的顏色，承載著幻想。
搖椅上的老人說，秋天的雨是古銅色的，淡褪了門壁上耀眼的朱紅。籬笆外的石墻俞見班駁，泛著零星的青苔，漾著淡青色的回憶……
在我眼里秋總是那么多愁善感，有著那么幾許失魂落魄。
秋，總是那么細(xì)細(xì)的，洋洋灑灑，淅淅歷歷，涼意中透著幾許無奈，無奈中透著幾許溫馨，溫馨中滲著幾許溫柔，溫柔里漾著幾分細(xì)膩，或許你與生具來就有這般內(nèi)涵……
高中作文 篇4
剛剛開始中學(xué)是一個(gè)小學(xué)生憧憬而又向往的地方。當(dāng)我還是小孩子時(shí)，走在馬路上看到哥哥姐姐們身穿著的藍(lán)白相間的校服，就有一種朦朧意識這是長大的標(biāo)志。今年，我上初中了。當(dāng)我從老師手中接過這一疊藍(lán)白相間的校服時(shí)，我明白了這就是我新生活的剛剛開始。摘掉到了胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，代替它的是一套寬松若大的藍(lán)底校服。滿是稚氣的臉也逐漸變得成熟起來。唯一不變是學(xué)習(xí)，它是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)三步曲中必不可少的環(huán)節(jié)，同時(shí)也是作為一名合格學(xué)生所必不可少的。而我呢？從原先小學(xué)的名列前茅落成了現(xiàn)在的成績一般般，原先全是勾勾的作業(yè)本，現(xiàn)在也開上許多紅色的寶馬車，即我們這里的'方言，紅叉子�；叵肫�，小學(xué)時(shí)代的三好學(xué)生獎?wù)�，那時(shí)的春風(fēng)得意，那么輕松愉快，不費(fèi)吹火之力，就憑一點(diǎn)小聰明，作業(yè)就能做得對對的，考試也覺得輕輕松松的。然而現(xiàn)在走老路線的我，卻怎么也是行不通，作業(yè)本每一發(fā)下來，翻開一看，淚水不禁在我眼眶中打轉(zhuǎn)，哎！怎么又是錯(cuò)的。我像泄了氣的皮球，癱軟下來，甚至后悔來到這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級，但更多的還是自責(zé)。為了重新樹立起我的形象，我也要努力過，也可能是方法的不對，總是難以起步，未能有好轉(zhuǎn)，這不，英語作業(yè)發(fā)下來，打了叉子的地咋現(xiàn)在一看能知道怎么做，是少了個(gè)s，數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下來一看，是少了個(gè)負(fù)號&&面對作業(yè)本和單元測試卷，我黯然淚下。我就甘心這80份嗎，就這成績還能實(shí)現(xiàn)我將來的宏遠(yuǎn)理想嗎？一、二次失敗沒關(guān)系，只要努力就會有進(jìn)步的，這才是你新生活的剛剛開始，媽媽的叮嚀又在我耳畔蕩起。現(xiàn)在正值秋季，菊花開得正艷，楓葉變得更紅，在這個(gè)新的集體、新的環(huán)境里，我必須要脫穎成一個(gè)嶄新的我，擺脫舊的學(xué)習(xí)方法，拓展新的學(xué)習(xí)思路，我堅(jiān)信生活就像一個(gè)剛剛學(xué)會走路的小孩，只要堅(jiān)持走下去，一定會走得又快又穩(wěn)。剛剛起步而失敗的我未必是件壞事，這也許是鞭策我前行的動力。正如故人曰：故天降大任于是人也，必先苦其先知，勞其筋骨。江蘇鹽城東臺市東臺市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:麗水湖畔
高中作文 篇5
在列車的車廂內(nèi)，我和你平穩(wěn)地靠在車壁上。列車外的風(fēng)沉默著呼嘯而過。而在列車的內(nèi)部，沒有人說話。都在安靜地完成自己的旅途。所有人都在不吭聲地尋求著溫暖。
我和你，抿著嘴唇，閉上了雙眼。
我們駛向了第五個(gè)季節(jié)。
春雨
我。
時(shí)光終于褪去年幼的帷幕。沒有太多的留戀，卻終究還是有些淡淡的悵然。
四月的已經(jīng)算得上明媚。教室里很安靜，只是偶爾走來幾位。常常趴在桌子上看外面的，陽光肆虐地打在上面，泛出一片明晃晃的光�？粗切┕饬�，想著它們投射在地上的斑駁的影子。那些被枝葉裁剪得很細(xì)碎的影子。微小的塵埃在空氣里以無可估算的度數(shù)翻轉(zhuǎn)，只是不知道它們最后會轉(zhuǎn)到哪里。
那短暫的一刻發(fā)呆，卻迎來了又一位新同學(xué)。掰手指算算，這已經(jīng)數(shù)不清是我的第幾任了。你向我伸出白皙的手，對我說：“你好，我叫秦兆月。”……
我遇見了你。
夏日
邂逅海灘。
冗長的知了鳴叫，聲聲入耳。
風(fēng)呼呼地掛著，刺痛我的臉頰。
盛夏氣息濃烈，預(yù)示著暑假不遠(yuǎn)了。
坐在的大巴上，燥熱的壓抑著我的心。旁邊的座位上，是我的新同桌。
終于到站了。我趴在宿舍的床上，吹著空調(diào)，一動也不動。
窗外傳來叮咚叮咚的聲音，原來是她！我極不情愿地起身開門。她拉著我的手就往外跑。一路上，我直抱怨她搶走了我短暫的小憩，卻沒有注意到她一臉欣喜的神情。
原來是海邊。那一片溫暖的海。
我和你，手挽手，光著腳丫，在沙灘上。
海風(fēng)輕輕拂過我的發(fā)跡，咸咸的。
我和你，挽著褲腿，蹦過一個(gè)個(gè)花兒似的波浪。
海風(fēng)淡淡吹過貝殼，留下了甜美的。
邂逅海灘。
秋風(fēng)
親密無間。
我和你，坐在屋頂上，蹺著腳丫，靜靜地凝望著遠(yuǎn)方……
不知在何時(shí)何地，我倆已經(jīng)親密到非一般的境界。都說我倆像小姐妹，我倆只留淺淺微笑，手挽手而過。嘻嘻哈哈地說些只屬于這個(gè)年齡段的話題，有點(diǎn)青澀、懵懂，有點(diǎn)言不由衷，童言無忌像細(xì)密塵埃飄到兩個(gè)小家伙身后。夕陽下，甜蜜背影……
就這樣，就在這兒，希望一切都不要變。我和你依舊在屋頂上瞭望這個(gè)孤寂的城市。溫暖就這樣柔軟地堆積在那里。
親密無間。
冬陽
我和你，都笑了。
窗外是白茫茫一片，一片圣潔安靜的天。沒心沒肺地布施著大塊碩白的云朵，傲視蒼生，紋絲不動，極像密密匝匝的素白小花，憑吊似水流年。遼遠(yuǎn)而深情的藍(lán)，這讓我越發(fā)覺得心靈深處，那股咸咸的海風(fēng)在回蕩。就像是昨天……
她又一次敲響窗戶，這仿佛是我倆的密語。我和你，漫步在臘月寒天中。凍得紅撲撲的臉蛋，小手拍著，腳步跺著，嘴里還不停念叨著《幸福拍手歌》。身后是一串串并排的銀白色腳印，友情在這兒連續(xù)，溫暖在此蔓延……
我和你，都笑了。
慰藉
駛向第五個(gè)季節(jié)的列車在海面上悄然行駛著。光照在黑藍(lán)色的海面上，金光閃閃。
車廂內(nèi)的溫度驟然升高。陽光開始普照大地。我和你，站在車窗前，享受溫暖的天氣和景色。我覺得陽光就像是從身上灑下的。陽光閃耀，我和你，無處可逃。
無法教與我們?nèi)绾瓮鼌s煩惱，卻給了我們一個(gè)彼此交流發(fā)泄的環(huán)境，還有收集溫暖的方法。
列車漫游了一圈又一圈。在高山上，在森林中，在沙漠里，在后花園，它在各地游走。
搖響車鈴，我和你帶著溫暖的陽光，微笑著下了車。
天空很藍(lán)。白云很白。麻雀羞澀地立在新芽的枝頭。
新一輪的四季開始了。
我和你，繼續(xù)尋覓著那一絲不知名的溫暖。
高中作文 篇6
現(xiàn)在有許多人在抱怨“一考定終身”的制度，仿佛我已經(jīng)走進(jìn)了高考的圍城，經(jīng)歷了一次的突圍，結(jié)果失敗。當(dāng)我決定復(fù)讀時(shí)，老師對我說：“你很聰明，你唯一要做的是突破自己。”
一個(gè)月以來，數(shù)學(xué)，物理經(jīng)常讓我心灰意冷，焦頭爛額。上一次，一道全國的物理高考題困擾我許久，我心想：“問老師或許是一條捷徑�！钡硪粋�(gè)聲音又想起：“問老師？難道高考也可以問老師？”思考過后，我決定自己突破它，攻克它。于是，我開始列物理表達(dá)式，一個(gè)有一個(gè)表達(dá)式呈現(xiàn)在我面前，我卻無從下手。手頭上的筆也不聽話了，寫著寫著就往下滑。我不厭其煩地拿起它，重新演算。可惜呀，筆又一次滑動www..com，我把它摔了出去，“哼，小樣！連你都欺負(fù)我。不寫了！睡覺去�！�
次日清晨，我迷迷糊糊地說：“一道物理題而已，有什么了不起。連你都征服不了，我怎么突圍高考，蟾宮折桂呢？”當(dāng)我醒來時(shí)，室友們都笑道：“做夢都在做題呀！”我臉突然紅起來，不好意思地說：“沒….沒有…你們聽錯(cuò)了吧！”我飛快地穿上衣服，沖了出去。哎呀，這回丟臉了。我氣得直踩地，仿佛都地動山搖了。
到了晚自習(xí)，同學(xué)們都忙碌起來，我也忙起來了，做完英語做數(shù)學(xué)，總之忙得跟蜜蜂一樣。作業(yè)基本完成后，我偷偷地看起了雜志。一句話“哪有什么天才，我只是把同一件事重復(fù)很多遍”吸引了我的目光。我當(dāng)時(shí)想：“一位大科學(xué)家上能如此，何況是我這樣的呢？”我迅速關(guān)上雜志，找出那道未解出的物理題，開始研究起來。
剛開始，我依舊找不到思路。我臉色越來越黑，筆被我握得“吱吱”地叫，草稿紙被壓出了印記。題目好似一個(gè)頑皮的孩子，跟我玩起了躲貓貓。我越用力去想，去找，它卻越是隱藏�！崩潇o，戒驕戒躁”物理老師的話浮現(xiàn)在我得腦海里。我松開了筆，撫平了草稿，一步一步地演算下去。我也遇到了無法理解的，但我沒有焦躁不安，一步步地分析物理過程，受力關(guān)系。“哦，原來是這樣。我知道了，哈哈！”真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，此時(shí)，我的臉上終于有了笑容。
來到同升湖，只為突圍高考�；蛟S我是有一些焦躁，有一些不安，但我知道，“一分耕耘，一分收獲”我在同升湖耕耘，就是希望打好高考的突圍戰(zhàn)。
高中作文 篇7
她的美并不只是單純的外在，她是真正的表里如一，令我們無法不漫步安然
——題記
有沒有見過這樣的冬季？像夏天一樣火熱，向篝火一樣熱烈，樣熱情一樣洋溢。她的熱烈能驅(qū)散嚴(yán)寒，她火樣的熱情能融化每寸堅(jiān)冰——不錯(cuò)，這就是我的家——美麗一中的冬天。
一中的冬不似別的地方那般蕭索，一中的冬永遠(yuǎn)飽蘊(yùn)著生機(jī)，永遠(yuǎn)給人以希望。
綠色，綠色，還是綠色綠色的草，不見枯黃；綠色的葉鋪滿枝頭，不見凋零的痕跡；就連綠色的班旗也是新鮮地在風(fēng)中飄揚(yáng)。漫步校園不必驚異于你眼中所見的鮮活，在這里，綠色已不稀奇，她早已融合在校園的生命中，為這校園，為這寒冬，添上濃墨重彩的一筆。
環(huán)顧校園，猶使你精神為之一振的便是那朗朗的讀書聲。四十多個(gè)班級，兩千余學(xué)生，你可以想象得到這是怎樣的一種壯觀。更遑論你，體育課時(shí)，操場上，分項(xiàng)教學(xué)正如火如荼地進(jìn)行。看羽毛球班的同學(xué)們正一遍又一遍的練習(xí)揮拍。看籃球班的同學(xué)們一圈又一圈地瘋跑，看排球班的同學(xué)們一次又一次的擊球……那么多人在操場上揮灑汗水，那么多人在熱烈地追求，那么多人在釋放青春——這些就是一中令他們匯聚而成的熱情海洋�。�
朝著高三的鳳凰樓拾級而上，映入眼簾的全是碧綠，這里的花兒仿佛永遠(yuǎn)不會凋零。鳳凰樓背后是荷花池，在這深冬的的季節(jié)里，荷花池已退去了往日的熱鬧，花兒回歸池塘，與蛙兒們一起。也許是怕擾動了高三的學(xué)姐學(xué)長們所營造的寧靜的氛圍罷。緊挨著荷花池的是藝術(shù)樓，有些古舊，卻處處流動著藝術(shù)的味道。你看，雖然現(xiàn)在還不是寫生的時(shí)間，墻上的羅丹卻早已對著荷塘陷入了沉思……
穿過藝術(shù)樓，沿著長長的走廊往上走，不一會，就到了體育運(yùn)動中心。
一中的位置極佳，處于小城的心臟地帶。它從沒有辜負(fù)它作為“心臟”的職責(zé)，它每年都大量往外輸送著新鮮血液。便是這體育場也見證著一個(gè)又一個(gè)的奇跡。一年一度的全縣中小學(xué)生運(yùn)動會都會在這里舉行。無論是小學(xué)生、初中生還是高中生，都可以在這里一展雄姿，自由揮灑，鍛煉體能，文明精神。體育中心見證著一個(gè)又一個(gè)的生命過程，留存著一次又一次的成長記憶。
與體育運(yùn)動中心做鄰居的是致遠(yuǎn)樓。這是學(xué)生的寢室。隨便走進(jìn)一間，你都能感受到這里濃郁的家的氣息。在這里，同學(xué)們可以“為所欲為”，把寢室打扮得或華美，或淡雅，或溫馨，有整體的布局，還有或張揚(yáng)或含蓄的個(gè)性體現(xiàn)。更有甚者，有幾個(gè)偶爾會在這里吊吊嗓子，秀秀肌肉，嘮嘮家常，別提多舒心自在了。久了，同學(xué)們都覺得，這不是家卻勝似家了。
這便是一中的冬，不消沉，不蕭索，永遠(yuǎn)生機(jī)盎然，充滿激情，到處洋溢著家的情味。
這就是一中，我心中的永遠(yuǎn)的美麗的家。
[簡評] 雖是嚴(yán)冬，卻不覺寒冷；雖然忙碌，卻漫步安然；一樓一景，處處入眼，步步在心。非以校園為家，則何來此文。
高中作文 篇8
曹開軒筆下的《草房子》，猶如一朵雪蓮開在世人心中。
有點(diǎn)兒調(diào)皮卻又善良的桑桑；勇敢維護(hù)自己尊嚴(yán)、禿頂?shù)穆氟Q；一出現(xiàn)就帶著身世之謎的紙?jiān)�；�?jiān)強(qiáng)承擔(dān)家庭重?fù)?dān)的杜小康；嚴(yán)厲、最終露出仁慈父愛的校長—桑桑的父親……性格不同的他們在美麗的草房子，自然會發(fā)生許多有趣的事。純真的友情，天真的浪漫，童真童趣，構(gòu)成一幅美麗的畫卷。
細(xì)細(xì)地咀嚼，慢慢地回想，才發(fā)現(xiàn)自己也曾擁有。慢慢揭開內(nèi)心深處的回憶……
我也曾擁有那片藍(lán)天。學(xué)校不大，每年一開學(xué)操場便長滿長長的野草；教室是舊的，大白天有點(diǎn)兒發(fā)暗；課桌是自己出錢做的；一個(gè)教室里只有十幾個(gè)人而已……也許并沒有油麻小學(xué)那么美麗，但在我心中永遠(yuǎn)是最可愛的。那里有我最愛的老師和同學(xué)，永遠(yuǎn)珍藏的回憶
從小擔(dān)起母親重?fù)?dān)，一臉滄桑的李夢；腦袋尖尖 ，卻又十分聰明 的杜；虎頭虎腦的男生老大虎頭；小巧玲瓏的膽小愛哭鬼—玲；扎著兩個(gè)又粗又細(xì)、大方率真的紅；與我為敵的假小子黃連雙……我們在一起總是哭哭笑笑，打打鬧鬧。
記得有一次，仁慈的老人—李老師，在課上提出一個(gè)問題：一斤鐵和一斤棉花到底哪個(gè)重一些？我毫不思索地舉起手，老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭。我急忙站起來，大聲說道：“當(dāng)然是鐵啦�！崩蠋熅徛�?fù)u了搖頭。怎么會不對呢，難道是棉花嗎？虎頭迫不及待地說：“不是鐵，那肯定就是棉花�！崩蠋熯�是搖了搖他那比石頭還重的腦袋，我此刻卻是心急如焚。教室現(xiàn)在是議論紛紛，嘈雜間聽見愛哭鬼—玲緊張、細(xì)如蚊聲的回答：“應(yīng)該是…是…是—鐵�！崩蠋熕坪鯙榱舜騺y這尷尬局面，笑著擺擺手讓玲坐下。“那一定是棉花了�！逼匠２粣叟e手的紅，這時(shí)也忍不住起來說幾句�！暗降资悄囊粋�(gè)”隱隱約約聽見假小子不耐煩地喊道“到底是什么啊�！蔽艺酒饋頍┰甑卣f道。坐在我身旁的李夢終于發(fā)話了，她 說：“這道題肯定不是這么簡單！”“哎呀，我可不管這么多！”“老師，到底是哪一個(gè)？” “兩個(gè)都一樣重。”不知是哪里傳來的，回頭一望，原來是聰明小子—杜。老師這才彎下他沉重的頭，杜在全班的羨慕下坐下了……
讀到桑桑的奇思妙想，暗暗發(fā)笑。仔細(xì)想想，才發(fā)覺自己也有這種糊涂事……
小時(shí)候，喜歡大海的遼闊，一艘艘小船在海面留下痕跡。自己也想劃船。突發(fā)奇想，雖然沒有真正的船，但可以用別的東西代替船，忽然想起洗澡的木盆，它那么輕，就用它代替船吧！奶奶卻不讓我到河里去，便只好在小溪里玩。小溪深不到一米，把木盆放到水里，人再站上去，木盆就挨著水底，水嘩啦啦地往里灌，船自然是劃不成了。于是又用竹竿先把船撐起來，再用竹竿劃水，可結(jié)果還是弄濕了褲腿。
想著以前的事，總覺得像陽光灑滿臉旁一樣。
這朵雪蓮的出現(xiàn)，喚醒人們沉睡已久的記憶，洗滌世人的心靈……
可現(xiàn)在呢，教室雖然變得豪華，電腦搬進(jìn)了教室，老師全是特級�？煽偸菦]有那種感覺。同學(xué)之間談的都是明星，聊的全是流行。最新趨勢它們總是了如指掌 ……漸漸，我也了解了幾分，卻喜歡在鄉(xiāng)下孩子面前炫耀幾下有一種說不出的喜悅。后來，每次回來，總覺得感覺特別陌生。老同學(xué)見著面，當(dāng)作沒看見。甚至一點(diǎn)兒也不愿停留……
科技越來越發(fā)達(dá)，一些東西逐漸被人遺忘……
問世間，又有多少人能夠出淤泥而不染？
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