放假的感覺(jué)真好！真的很好！
時(shí)間更充裕。任何事可以多想想，也可以多做做。想多了可以有時(shí)間刪除，做錯(cuò)了可以有機(jī)會(huì)重來(lái)。想到那樣一句話：“年青真好！”只要有心情，只要有時(shí)間，一切事都不是事，一切問(wèn)題都不算問(wèn)題。
時(shí)隔多時(shí)，又一次回到學(xué)校，并沒(méi)有陌生的感覺(jué)。校園寂靜，教學(xué)樓門(mén)前光禿的枝干上連一只鳥(niǎo)都沒(méi)有，教學(xué)樓門(mén)口不知是被衛(wèi)生員的責(zé)任清掃的還是被風(fēng)義務(wù)清掃的，干干凈凈。教學(xué)樓門(mén)沒(méi)有往日重復(fù)頻繁的開(kāi)關(guān)，拉動(dòng)起來(lái)顯得異常的沉重。打開(kāi)時(shí)發(fā)出吱吱的聲音。大廳的地面仍然是光可鑒人，當(dāng)中水池里的魚(yú)絲毫不感覺(jué)到沉寂，或許是少了師生的打擾，快活地從巨石做成的雕塑下面來(lái)回穿梭著，你追我趕。
教室里桌椅還是還始的狀態(tài)，整齊地?cái)[放著，只是上面灰蒙蒙蓋了一層黑灰。窗臺(tái)上整齊擺放的課外書(shū)也是保持著原來(lái)的樣子靜靜地獨(dú)守著自己的位子。
站在窗前向外看去。雖不是居高臨下，卻也一覽無(wú)余，操場(chǎng)的一切盡收眼底。操場(chǎng)上空寂沉寥。一道道被風(fēng)吹得厚厚的積雪沉積在操場(chǎng)上，像書(shū)法中蒼勁的筆畫(huà)，有規(guī)律地排列在操場(chǎng)上，偶有一塊是積雪不沾的，光禿禿的露出了黑黑的地面和周?chē)沫h(huán)境極不協(xié)調(diào)。教學(xué)樓四周阻止學(xué)生靠近教學(xué)樓保證安全的黃線還清晰可見(jiàn)。只是偶有一段被粗粗的“筆畫(huà)”切斷。
校園內(nèi)沒(méi)有了師生，也沒(méi)有了讀書(shū)聲，當(dāng)然也沒(méi)有了斥責(zé)和批評(píng)，閉上眼，不知名狀地想到魯迅回到家鄉(xiāng)時(shí)在村外看到的情景。蒼涼！
臨近窗前的幾個(gè)飛機(jī)格一度曾是班級(jí)孩子們的樂(lè)土。如今已被或厚或薄的積雪蓋住了，只是在露出的地面的地方還依晰看出它的影子。
操場(chǎng)四周低矮的喬木已經(jīng)被堆積的雪蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，上面還留有昔日孩子們?cè)谏厦婊屡噬系暮圹E，那痕跡深深的。
操場(chǎng)中間冰場(chǎng)圍欄四周堆著和圍欄一樣高高的雪堆，像城墻一樣厚實(shí)。往時(shí)，在孩子們上學(xué)的時(shí)候，圍墻里面一向是孩子心往的樂(lè)土，每天體育老師都會(huì)把冰場(chǎng)冰掃一遍，然后澆上清水，打理過(guò)的'冰場(chǎng)像鏡面一樣光亮照人。穿上冰刀在上面滑過(guò)，身后便會(huì)留下一道像哈雷慧星似的尾巴，即使不穿冰刀，從冰面滑過(guò)，然后自然而然地倒在冰面上感覺(jué)就像躺在農(nóng)家的炕頭上一樣。
孩子們知道，不是體育課，沒(méi)有老師帶領(lǐng)，那里是學(xué)校的禁地。對(duì)于低年級(jí)的孩子們更是向往之，一個(gè)冬季的向往和失望。
有時(shí)上學(xué)或放學(xué)的時(shí)間，在操場(chǎng)圍欄的外面遇到家長(zhǎng)帶著孩子，多時(shí)會(huì)看到孩子眉飛色舞，手舞足蹈地向家長(zhǎng)敘說(shuō)著冰場(chǎng)上的快樂(lè)。他們的目光躍過(guò)操場(chǎng)圍墻定格在冰雪上那冰亮的冰面。然后在冰面上跳躍著……
外校的孩子更是羨慕！家長(zhǎng)應(yīng)該是一種心痛！
假期已經(jīng)過(guò)去半月有余，下過(guò)幾場(chǎng)雪。
在冰場(chǎng)圍墻的保護(hù)中，冰場(chǎng)上的雪很安全在那里安居樂(lè)業(yè)。只是上面落著冬季灰色的浮塵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雪不再那樣白，也顯得不是那樣可愛(ài)。
在冰場(chǎng)的入口處，一行小動(dòng)物的留下的足跡清晰可見(jiàn)。透過(guò)那一行足跡可以想象到，那一定是只可愛(ài)的小狗，被這一大場(chǎng)雪地，而且是沒(méi)有人踐踏和破壞的雪面吸引，高興地跑進(jìn)來(lái)，只是幾步，腳下不穩(wěn)滑過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的印痕便滑倒在雪地上，轉(zhuǎn)身急步走出雪場(chǎng)，還回味著為什么這樣一塊平靜的雪地沒(méi)有人來(lái)玩耍。
這個(gè)冬天來(lái)得較早，冰場(chǎng)也澆得較早。每天都會(huì)看到幾個(gè)體育老師穿著厚重的棉大衣推著澆冰車(chē)來(lái)回走在冰場(chǎng)上，嘴里哈著濃濃的氣息。體育老師來(lái)不及到屋里暖暖身子，便迎來(lái)第一批上冰課的孩子們。相比于往年，孩子們的歡笑聲也比往年長(zhǎng)了許多。隨著假期的臨近，這個(gè)冬天還在繼續(xù)，冰場(chǎng)上的歡笑卻戛然而止。
看著冰面……實(shí)際已經(jīng)看不到冰面，看著厚厚的雪，看著黑黑的雪面，看著那一行小動(dòng)物的痕跡，我嘆了一聲氣。
在開(kāi)學(xué)在際的時(shí)候，冰場(chǎng)上的冰雪會(huì)隨著氣溫的上升慢慢化解，操場(chǎng)的低洼處便會(huì)積滿了清涼的冰水。清涼的水洼四周便會(huì)多一些孩子們的笑聲。笑聲里水洼中會(huì)激起一陣陣水珠，孩子的臉上，身上，鞋上都是落下的水珠，孩子們的笑聲被孩子們的笑聲串起來(lái)。
但凡某一日氣溫下降，那水洼便結(jié)凍成冰，這里一塊，那里一條，雖然不大，也不長(zhǎng)。冰面的大小和長(zhǎng)短孩子們是不介意的。那是沒(méi)有遮攔的，一塊塊冰面便毫無(wú)遮攔地在呈現(xiàn)于孩子們的眼前，不分年級(jí)高低，不分個(gè)頭高低，不分年齡大小，不會(huì)身體胖瘦，只要有機(jī)會(huì)，只要時(shí)間允許，誰(shuí)都可以在上面來(lái)回滑上幾下。尤其是在上課音樂(lè)聲響起的那一剎那滑的那一下是最快活最過(guò)癮的。
只有等到冰雪消融的時(shí)候了。
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