無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的保定高一優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
保定高一優(yōu)秀作文1
時光大約是那小溪吧，涓涓流淌，一刻不停。日子緩緩流逝，總能沖淡一些記憶。然而，有些人，是一輩子都難以忘卻的。如您，我親愛的外公。
外公，消逝了的稱謂，卻依然清晰。幾年前，外公大病，不幸離開了我，一直生活在外公肩膀上無憂無慮的我，頓時失去了重心。但是那時幼稚的我，卻依然相信星星會說話，石頭會開花，過了下一個季節(jié)，外公他定會回來。
那條路，您還記得嗎？
我還記得您騎著那輛已舊的自行車，載著美美的舔著糖葫蘆的我，任春日的微風吹拂過我的頭發(fā)。我靠著您的背，聞到您散發(fā)出的慈祥的味道，那種感覺，甜甜的，暖暖的，大概就是幸福吧。我輕聲哼著歌，迎風揮動雙手，貪婪這風、這陽光，天真的以為這樣的生活永遠不會停止。外公您不時回頭看看我，生怕我摔下車，我調皮地朝您吐吐舌頭，您見我穩(wěn)穩(wěn)坐著，放心的一笑，那一笑，映著樹影斑駁，成了我永久的想念。
我還記得我的小手被您的大手緊緊牽著，走在這條路上，這條通往回家的巷，每一天我們都重復地走著，這是屬于我們的路啊。葉子開始掉落，秋風吹著，穿過頭發(fā)，穿過耳朵。路旁的矮墻上那只小白貓仍安心的睡著，很沉，很沉。園子里的蔬菜依然以旺盛的生命力不斷的生長著�？墒菫槭裁茨敲茨吧c悲涼呢？是啊，我早已丟失了那條路，我已經迷失了很久很久，因為您不再出現(xiàn)，您不在我身邊，我的小手很孤單，因為沒了大手的陪伴，我咬著嘴唇，忍住淚，我不哭，因為我仍然相信，我還是執(zhí)迷不悟……
外公，你快要回來了吧，我已經等了很久很久。
那么多的愛我還來不及感恩。您卻匆匆離去，我感恩，那些回憶讓我幸福，讓我從容地笑過……
現(xiàn)在的我還是相信，星星會說話，石頭會開花，穿過夏天的木柵欄和冬天的風雪后，您終會抵達。
保定高一優(yōu)秀作文2
我在十三、四歲的時候，遇見一位數(shù)學老師，雖有些其貌不揚，但使我受益最深，我至今不能忘記他。
老師姓高，名力，人稱“刀爺”，因為他的氣場太強大。他的臉像是用圓規(guī)畫的，幾乎身上每個地方也都像一個圓體。眼睛總是炯炯有神，可眼神中總有一種“要把你吃了的”殺氣。他戴一副圓眼睛，活脫脫的把臉襯得像一個皮球。他身材不高，體型龐大，可活動起來總是很輕巧。他常穿牛仔褲，或許是對這類物品鐘愛吧。但又可能是因為腿短的原因，褲腳總會被鞋踩到或掃地。上課時，只見他那褲腳在為班級做清潔般，四處游蕩，這倒不算特別，因為自己名聲大噪的原因，他似乎站在哪兒，那兒周圍就每一個學生。他上課，總喜歡翹著小蘭花指來指著多媒體教學。而臺下的我們早已趁著他不注意時，竟互相效仿，看誰更逼真似的。我難得看見他笑，偶爾碰巧，他笑起來，簡直比哭還難看。
有一天，他大概是很累，不似從前，卻拖著褲腳慢吞吞進了教室。此時的我們正在午睡，而他竟然也就這么撲在講桌上睡著了。不一會我們聽到那“異�！钡穆曇�，都驚醒開來，卻發(fā)現(xiàn)老師在講臺鼾聲朝天。我們也不敢去叫醒他，只過一會兒，他像是定了時的鬧鐘般，在上課前一分鐘，自己醒來了�；蛟S是因為習慣于上課，自己的生物鐘也被定了時。
他自己編寫練習題，每天都會走到每本作業(yè)必改。他教我們許多做題的技巧。他說：“數(shù)學思維很緊密，邏輯性很強，其實每一步都落實于知識點上。”他講課總是一板一眼，有氣勢，也很有嚴肅的氣氛，所以上他的課，幾乎都是在認真聽講。他很細心，總是會把證明題的每一步以及原因都寫出來。
我有著這樣一位數(shù)學老師，與其說他嚴肅，倒不如說他是可愛。如今我們畢業(yè)了，臨行前的一幕幕還宛如昨日。惜惜之情，老師，我們來日方長。
保定高一優(yōu)秀作文3
人生就像是一條路，一路走，一路向后回望，有的人會發(fā)現(xiàn)路旁開滿了鮮花，有的人會發(fā)現(xiàn)路上長滿了野草，我也向自己身后回望，我發(fā)現(xiàn)：我的路上飄揚著一首首歡快的歌。
第一旋律：唐詩之歌
髫年之時，我常常倚在媽媽的臂彎里輕輕跟著媽媽吟詩，從“鵝，鵝，鵝”到“床前明月光”，從“大漠孤煙直”到“兩個黃鸝鳴翠柳”……我從不感到厭煩。陽光傾瀉在我微微仰起的小臉上，我微笑著，耳旁又飄來了那首熟悉的歌曲———《讀唐詩》：“床前的月光窗外的雪，高飛的白鷺浮水的鵝……”伴著古箏清揚的音樂，我輕輕跟唱，歌聲中，有一位老人在向我緩緩的訴說……
第二旋律：通話之歌
金釵之年，我捏著那把小小的鑰匙開啟了童話之門：《丑小鴨》的故事讓我相信自己，《海的女兒》又讓我黯然傷神，《賣火柴的小女孩》讓我憐憫：而《雪女王》又讓我感悟到了友情的力量，窗外的蒙蒙細雨落進土壤，而這些童話正像細雨一樣滋潤了我的心靈，我心中那棵小小幼苗開始成長。小提琴婉轉的音樂回響在我的耳畔，我緩緩低唱，歌聲中，鵝毛筆劃過羊皮紙的聲音隱隱相隨。
第三旋律：青春之歌
豆蔻年華，正是讀書的大好時光！我要換上武俠服，與武林高手一較高下，我要扳起船槳，與老人一起出海打漁，我要登上那個小小的星球，同小王子一起照顧他的玫瑰；我還要走進《蘇菲的世界》同蘇菲一起聽艾伯特講述哲學家的故事……我看見了巴黎圣母院下吉卜賽姑娘熱情的舞蹈，我聽見了魯迅先生的聲聲吶喊你，我嗅到了老葛朗臺身上的銅臭，我嘗到了伊麗莎白收獲愛情時心中那甜蜜的滋味……我盡情的在書海中漫游，心中充滿了如魚得水的快樂。
激昂的鋼琴曲響起，我隨著音樂放聲歌唱，自在的譜寫著屬于自己的青春之歌。
回望過去，每一首歌都讓我回味無窮，現(xiàn)在，我依舊會一路書香一路歌，勇敢的走向未來！
保定高一優(yōu)秀作文4
聽，那是風吹過的聲音；聽，那是同學讀書的聲音；聽，那是我記憶深處的聲音�！}記
在我記憶深處，有很多畫面因時間而變得模糊不清。那曾經叩擊我內心的聲音，在我耳畔時時響起，伴著那幅同樣藏在記憶深處的畫面，讓我的眼眸微濕，讓我的心盛滿感動。
那時，我才六歲。媽媽將我的手交給老師，并答應接我放學回家�！岸ｂ忊彙币惶爝^去了。我坐在教室里等著媽媽來接我，同學們陸續(xù)被自己的父母接走了。而我焦急地等待著。透過窗戶，太陽已經落下山了，天空中還殘留著太陽的余暉。又等了許久仍不見媽媽來，我只好走到校門口東張西望，只想媽媽在我一眨眼之間就出現(xiàn)了。可是上天并沒有如我的.愿。我腦子里閃過一個念頭：自己回家。我被自己的想法嚇了一跳。畢竟從小我就未曾離開過母親的懷抱。我開始猶豫不決，卻最后還是決定自己回去。剛踏出一步，腳又縮了回來，擔心自己會被壞人抓住。望了望校門口，忽然，我被街道旁的新奇玩意給吸引住了，踏出了大門，完全沒有剛才的害怕、猶豫。我想這是小孩子的天性吧。
走著走著，一條斑馬線出現(xiàn)在我的眼前，我剛踏出一步，一輛汽車飛一般的向我駛來，我快速的將腳縮了回來，等到沒有汽車時，剛走了幾步，一輛紅色的小汽車向我開來，嚇得我像飛快地向后退去。連續(xù)幾次我都沒有過去。看著四周形形色色的行人快速走過，絲毫沒有上前幫助我的想法，我站在道路邊，不禁感受到行人的冷漠，就在我快要哭出來時，突然一只手拍了拍我的肩膀，然后我仿佛聽到了天籟般的聲音在我耳畔響起：“小妹妹，你怎么了，是不是走丟了？來，給姐姐說說。”原來世上還有這么好的人。我指了指對面，說道：“姐姐，我想過馬路�？墒俏液ε�。”“來，拉著姐姐的手，我們一起過去�！眲偫鸾憬愕氖郑陀X得她的手很溫暖。后來是姐姐送我回家，一路上我們聊了很多，不記得內容，卻獨獨記得她的聲音。
聽，有一種聲音，從我記憶深處發(fā)出。
保定高一優(yōu)秀作文5
在我們的生活中，我們的身邊有許許多多我們非常熟悉的人。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、朋友等，數(shù)也數(shù)不清。但我最親密的人非媽媽莫屬。
我的媽媽屬中等個子，長著一頭又黑又密的秀發(fā)，性格有時很嚴厲，但有時很溫柔。
我的媽媽是一位十分要強的人。她無論做什么事都要求做得，不愿落在別人的后面。因為她認為這會讓別人看我們家的笑話。特別在我的學習成績上，她的要求更高，這讓我感到壓力很大。
記得那是一次期中考試前，我告訴媽媽將要進行期中考試了。媽媽對我告誡說：“這次考試對你很重要，你要爭取進入年級前十名。如果考的不好，不光丟了你自己的臉，還會就我們全家的臉……”當時，我感覺壓力好大呀！
在考試的前一天晚上，我在想媽媽對我說的話，整整一個晚上轉輾反側，想這想，那一直到深夜才睡著了。
第二天考試的時候，感覺整個人迷迷糊糊的，考試的結果，可想而知了。
走在回家的路上，我心里想著：“這回慘了，回家肯定要挨媽媽的一頓臭罵，怎么辦，唉……”
回家之后，我把考試的卷子拿給媽媽看，同時，我已經做好了最壞的打算，等著媽媽的大發(fā)雷霆。
可是都過了好大一會兒，卻沒見媽媽發(fā)脾氣。只聽見媽媽輕輕的嘆了一口氣，然后和藹的說：“孩子，現(xiàn)在的社會是知識競爭的社會�，F(xiàn)在不好好的學習，將來如何生存，如何成為一個對國家和社會有用的人”。
聽了媽媽的話，我暗暗的下定決心，從現(xiàn)在開始，我要好好的學習，為我自己，也為我的家人增光，長大以后一定要成為一個對社會有用的人才。
看，這就是我最親密的人－－我的媽媽，我愛我的媽媽。