在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我們都不是神的孩子高一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們都不是神的孩子高一作文 篇1
曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章寫(xiě)道-也許，我們都不是什么神的孩子，所以我們都要靠自己的努力去獲得成功。
我們都不是神的孩子，我們不是全能的，但我們每一個(gè)人都以自己的一項(xiàng)長(zhǎng)處，這或許就是我們每個(gè)人所得到的
天賦，上帝的禮物？
在身邊，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)被稱為‘神童’的孩子，他們的頭上頂著耀眼的光環(huán)。不用上高中甚至初中就能直接上大學(xué)，專業(yè)隨他們選，他們好像是全能的。不管做什么，都能做得很優(yōu)秀，被無(wú)數(shù)人所關(guān)注。他們的前途一片光芒，似乎注定要成為棟梁之才。但真的這樣嗎？
最近，一份調(diào)查表明，大多數(shù)曾經(jīng)被稱作是神童的孩子，長(zhǎng)大后都一事無(wú)成，在普通的工作崗位上裹著普通的生活，這似乎違背了人們的常識(shí)，與人們的設(shè)想大相徑庭。天賦，真的是上帝的禮物嗎？
平凡，孕育偉大
無(wú)數(shù)的偉大造就了無(wú)數(shù)的傳奇，偉大的科學(xué)家，藝術(shù)家不朽！
牛頓小的時(shí)候很平凡，學(xué)習(xí)極差，甚至因頑皮被勒令退學(xué)，他似乎就像是神所拋棄的孩子一樣，遺忘在了一個(gè)角落里。然而，他有他的長(zhǎng)處，他熱愛(ài)學(xué)物理，從小就有了許多杰出的小發(fā)明，這是他擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。
在物理上，他如魚(yú)得水，成為了一個(gè)偉大的物理學(xué)家。其實(shí)，大部分的偉大科學(xué)家在小的時(shí)候都是默默無(wú)聞，甚至被別人所貶低。
他們?cè)诔晒Φ谋澈蟾冻隽似D辛，他們?nèi)缤覀兠恳粋�(gè)人一樣平凡，但只要我們?cè)谖覀兩瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域上拼搏，我們終將獲得成功！
我們都不是神的孩子高一作文 篇2
不敢相信，一轉(zhuǎn)眼，15個(gè)春秋了。
每個(gè)人的小時(shí)候應(yīng)該都有這樣一句話吧--“你看哪家的誰(shuí)誰(shuí)多么聽(tīng)話，人家是多么好的孩子��！”小時(shí)候的我常常因著這句話而跟父母慪氣，也因?yàn)檫@句話總是陷入無(wú)盡的迷茫。
別人家的孩子就是好孩子，那我呢？是個(gè)壞孩子嗎？反正小時(shí)候就覺(jué)得也許是吧。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都及不上別人家的孩子。我的成績(jī)永遠(yuǎn)是人家的最后一位數(shù)，在人家大方和我的父母打招呼的時(shí)候，我只能自卑的低下頭，不敢看任何人，所以，在大人眼里的我是多么的沒(méi)禮貌��！和別人家的孩子相比，我是那樣的遜色。
后來(lái)稍微懂事了一點(diǎn)，父母似乎很少提及別人家的孩子。可是，我還是偷偷地把我和別人家的誰(shuí)誰(shuí)作比較，開(kāi)始我仍是自卑的，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)人的家里都有一個(gè)別人家的孩子，無(wú)論你是多么的完美，你的父母總是青睞于別人家的孩子。
一日去一位好朋友家玩。因?yàn)楹糜言谖壹彝孢^(guò)，對(duì)待我的父母很有禮貌，然后我就自然學(xué)到了一點(diǎn)皮毛，那天剛好把我學(xué)到的在好友的父母身上用到了。我以為我表現(xiàn)很差的，但是去洗手間的時(shí)候好友父母的一席話讓我這些年的自卑得到了釋然。
“你能不能學(xué)學(xué)你同學(xué)，看看人家在我們面前多么大方。哎！你要是有她一半我和你爸爸就滿足了�！焙糜褘寢寯�(shù)落道。
我心里五味雜陳般。其實(shí)在陌生人面前，好友比我更能應(yīng)對(duì)。難道所有的父母都只能看到別人家孩子的好嗎？每個(gè)孩子都一樣�。∫粯拥牟煌昝�，一樣的渴望被鼓勵(lì)，一樣的有貪玩的天性，一樣的……我們做不到十全十美，我們與別人家孩子相比有如星星般多的缺點(diǎn)，但我們也要有許許多多別人家孩子沒(méi)有的閃光點(diǎn)啊！
作為孩子，我們應(yīng)該有一種意氣風(fēng)發(fā)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)相信自己，給予自己無(wú)限肯定。
小時(shí)候的困惑是時(shí)候解開(kāi)了吧。別人家的孩子是好孩子，那我也毫無(wú)疑問(wèn)是好孩子。
和自卑一起走過(guò)了那么多年，突然覺(jué)得自己也懂事了不少。希望現(xiàn)在也處在當(dāng)初我那個(gè)階段的小伙伴們看到了也能恢復(fù)自信。
我們都不是神的孩子高一作文 篇3
人生，如戲，戲內(nèi)，戲外，我們演繹著不同的角色，有著不同的風(fēng)格。
我們都是孩子，最最天真的孩子，有時(shí)候偶爾也會(huì)做一些出格的事，不知不覺(jué)的犯錯(cuò)，我們知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，那些瑣碎的道理也懂，只是有點(diǎn)懶，只是不想煩。
我們有愛(ài)好，也有討厭得，我們做著別人希望的事，卻一直在消沉，每天做著同樣的事，枯燥而乏味，卻不得不繼續(xù)，別人的希望寄托在我們身上，唯剩壓力與動(dòng)力，誰(shuí)勝？
我們都是孩子，異想天開(kāi)的孩子，喜歡幻想著不切實(shí)際的想法，總是把現(xiàn)實(shí)想的狠完美，狠完美，以為每個(gè)人都是好孩子。曾經(jīng)的想法和現(xiàn)在的經(jīng)歷告訴我，我只是一個(gè)孩子，不懂人情的孩子，沒(méi)有心機(jī)的孩子。
我們都是孩子，喜歡快樂(lè)的孩子，昨天，一如往昔，失眠，失眠，又是失眠，喜歡回憶以前的快樂(lè)，每天睡覺(jué)都會(huì)想狠多狠多，多的連自己都忘記了，到底在想些什么，每天想的都一樣嗎？曾經(jīng)的快樂(lè)，到現(xiàn)在，只有回憶，只剩記憶。
我們都是孩子，正值青春期的孩子，我們也會(huì)撒嬌，嘟著嘴，要對(duì)方妥協(xié)，我們也會(huì)為情所困，也會(huì)做一些傻事，但是，我知道，要適可而止。
我們都是孩子，喜歡網(wǎng)絡(luò)的孩子，喜歡大眾喜歡的東西，即使是上課，也不忘著玩手機(jī)，聊天，發(fā)泄著自己郁悶的心情，偶爾逃逃課，上上網(wǎng)。
我們都是孩子，喜歡玩的孩子，喜歡玩的盡興，玩的忘我，那是我們的天性，不容剝奪的權(quán)利，我們渴望著自由的生活，無(wú)人約束，希望想法能與行動(dòng)一致。
我們都是孩子，卻不是永遠(yuǎn)的孩子，我們也會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)有煩惱，將來(lái)也會(huì)和大人一樣有著責(zé)任和義務(wù)，路，還狠長(zhǎng)，卻還要走，雖然狠累，但也要堅(jiān)強(qiáng)，走下去，猶與霧里看花，摸不清方向，即使狠迷茫，也要摸索著走。
我們都是孩子，卻不是永遠(yuǎn)的孩子。
我們都不是神的孩子高一作文 篇4
快樂(lè)的我們離開(kāi)了小學(xué)校園，進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的中學(xué)校園，卻不知道我們離開(kāi)的不止是那個(gè)小學(xué)校園，還有，所有的快樂(lè)。
當(dāng)，我們做完作業(yè)，想去玩的時(shí)候，父母卻說(shuō)，都初中了，還有心思玩，這，讓我們無(wú)言以對(duì)，只有去面對(duì)那沒(méi)有盡頭的知識(shí)，當(dāng)，我們做完作業(yè)，想看電視的時(shí)候，父母卻說(shuō)，都初中了，還看什么電視，丟不丟人�。�
這時(shí)，我們又得做作業(yè)了。這時(shí)候，我們知道了，壓在我們身上的，不止一種種的作業(yè)，還有，一份份的責(zé)任。當(dāng)我們高高興興盼來(lái)了暑假寒假，卻也同時(shí)“盼”來(lái)了家教，補(bǔ)習(xí)。爸爸媽媽，謝謝你們?yōu)槲覀冞@樣奔波，這樣勞累，可，我們還是個(gè)孩子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的孩子，我們要的不是這些，只想有個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的暑假寒假，不是一份又一份的練習(xí)。
當(dāng)，親朋好友聚在一起時(shí)，你們會(huì)互相攀比，誰(shuí)的孩子考了多少分，得了什么獎(jiǎng)，你們知道嗎？當(dāng)這句話說(shuō)出來(lái)后，我們的感受嗎？你們口口聲聲說(shuō)為了我們，可是，我們要什么，你們知道嗎？爸爸媽媽，我們還是個(gè)孩子，只想有個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，可，你們卻扼殺了我們的奢望，一個(gè)孩子只有一個(gè)童年，長(zhǎng)大后，我們成了博士，碩士，研究生，我們?cè)趺椿貞浲昴兀?/p>
這是用多少錢都買不回來(lái)的，你們常說(shuō)，童年，只要有了錢，別說(shuō)童年了，要什么有什么，快樂(lè)，以后有的是，也買的到，可是，童年沒(méi)有了，買不回來(lái)了，快樂(lè)買不到了。
有錢，有用嗎？功成名就，有用嗎？我們要求并不高，一個(gè)快樂(lè)的童年，就這樣簡(jiǎn)單，你們都不愿意給嗎？你們常說(shuō)，看誰(shuí)，誰(shuí)，誰(shuí)，研究生，天才，博士，碩士，你們又知道他們付出了多少嗎？他們是很厲害，可他們，快樂(lè)嗎？誰(shuí)也不知道他們經(jīng)歷了多少，失去了多少。爸爸媽媽，謝謝你們，可是，我們只是個(gè)孩子，我們要的不是錢，不是功成名就，只是，快樂(lè)。
我們都不是神的孩子高一作文 篇5
踩著清純的尾巴，續(xù)寫(xiě)年輕的夢(mèng)，清純之夢(mèng)永不停息，因?yàn)槲覀冞�是孩子——追逐夢(mèng)想的孩子。
當(dāng)我們迫不及待地想與家庭學(xué)校的條條框框劃清界線時(shí)，當(dāng)我們懷揣自己的不羈夢(mèng)想張揚(yáng)而行時(shí)，我們不在乎社會(huì)的殘酷，不在乎成功后驕傲，因?yàn)槲覀冞�是孩子——斗志昂揚(yáng)的孩子。
不在乎年齡，不在乎背景，在家長(zhǎng)擔(dān)憂中，在后輩仰慕下，邁著我們自定義的步伐，在年輕的海洋里繼續(xù)著我們獨(dú)二無(wú)一的夢(mèng)想，因?yàn)槲覀冞�是孩子——延續(xù)青春的孩子。
我們還是孩子，一群天真爛漫與憂傷空虛并存的結(jié)合體。絕命崖上的冰花，死亡湖里的珊瑚，我們偏說(shuō)那是如花美眷，似水流年。我們?nèi)匀灰е舭籼窃谟螒驒C(jī)里肆意宣泄，在連載漫客與微博里暢想未來(lái)，可以在青春的非主流中逆襲，在許嵩的共鳴里邂逅，與愛(ài)格和煙熏妝saybay。我們是長(zhǎng)大了的孩子，空虛已不是叛逆的托辭，叛逆也不再是幼稚的借口。
我們明白青春的自尊可以是最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，也可以是最鋒利的長(zhǎng)茅，我們會(huì)用它保護(hù)年少的光陰，為我們的奮斗注入正能量，小心翼翼而不會(huì)刺痛他人。我們明白生活的法則，看似玩世不恭的背后，我們有義不容辭的責(zé)任，不是所有的獵人眼里都只有跑兔，也不是所有的漁夫眼里都只有魚(yú)干，或許我們不是盡職的獵人，盡責(zé)的漁夫，但我們不會(huì)玩忽職守，一無(wú)所獲，為什么非要去大海的彼岸，山的盡頭？或許海的彼岸依然是海，山的盡頭依然是山，沒(méi)有終點(diǎn)，何不尋個(gè)終點(diǎn)？
我們還是孩子，不會(huì)把責(zé)任和擔(dān)當(dāng)掛在嘴上，我們會(huì)在大人們不經(jīng)意間獨(dú)當(dāng)一面。我們會(huì)默不做聲極盡低調(diào)地努力，或許張揚(yáng)而出的只是我們化斗志于玩酷，化平庸于不凡，化復(fù)雜于簡(jiǎn)單。因?yàn)槲覀冞�是孩子，我們會(huì)以孩子的方式面對(duì)生活，挑戰(zhàn)生活。
孩子的世界，充滿不卑不亢的無(wú)邪，孩子的世界，不會(huì)把風(fēng)雨拒之門(mén)外，我們相信那只是一場(chǎng)游戲，我們喜歡風(fēng)雨后屬于我們的彩虹！哼著秦腔夢(mèng)調(diào)，走在年輕路上，因?yàn)槲覀冞�是孩子。
我們都不是神的孩子高一作文 篇6
曾經(jīng)那一起拼搏的中考前的日子漸行漸遠(yuǎn)，淡褪在思念中，很多個(gè)靜謐的早晨，獨(dú)自漫步在那條曾經(jīng)一起嬉戲過(guò)的路上，陽(yáng)光透過(guò)戲迷的樹(shù)縫輕輕悄悄地落在肩上。我，一個(gè)平凡的女孩，倏的，像是變成了世間的精靈。是的，十六歲，花季的年齡。就應(yīng)該這樣吧。仍然可以穿著布滿卡通圖案的裙子與吊帶背心，仍然可以扎著高高的辮子，拿著棒棒糖跳啊，笑的。
此刻，在燈下，看著曾經(jīng)做的中考倒計(jì)時(shí)的卡片，對(duì)于我，它沒(méi)有任何意義了。筆尖在紙上沙沙的劃來(lái)劃去，沙沙的寫(xiě)著我自己的青春，我活著，至少無(wú)數(shù)扔在垃圾桶的廢筆心可以作證。
提前考入高中的我，也許在別人看來(lái)是無(wú)比幸福的，不用參加殘酷的中考，帶著市三好學(xué)生和年級(jí)前幾名的格外優(yōu)異的檔案走進(jìn)最好的高中的校門(mén)。當(dāng)然，中考倒計(jì)時(shí)的卡片走到80就已經(jīng)完成了它的使命，可我始終不愿將它丟掉。
一路走來(lái)，我的16個(gè)春夏秋冬，全部在舞臺(tái)上度過(guò)。每天面對(duì)刺眼的強(qiáng)光燈，我好疲憊。舞臺(tái)上，每一秒鐘都要以最美的姿態(tài)展現(xiàn)給觀眾，無(wú)論那是真是假。
前幾天，在路上遇到了中考完的初中同學(xué)，他們垂頭喪氣的說(shuō)是沒(méi)考好，還要我好好學(xué)習(xí)。我很詫異，為什么他們也不快樂(lè)呢？
就為了那一張全優(yōu)的成績(jī)單？我們做著不同的努力。也收到不同的成果，他們?yōu)榱丝己酶咧卸�，我則為了考好大學(xué)而拼搏。桌上，重力大于支持力的書(shū)本，越堆越高，越擠越滿……
我們，都只是孩子，最最天真的孩子。我一直不明白到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，也許這必定是一個(gè)無(wú)解的題，尋求答案的過(guò)程，就是答案。我們背負(fù)這著很重的責(zé)任，這是好孩子應(yīng)該背負(fù)的責(zé)任。我們這一代孩子，活在最美麗的時(shí)代，就注定了背負(fù)最重大的責(zé)任。不多我們不怕，因?yàn)榍啻河袎?mèng)，追夢(mèng)無(wú)悔！
在這充滿幻想的時(shí)代，我輕輕掂起腳尖，擁抱陽(yáng)光，擁抱未來(lái)
我們都是好孩子，我們都是最棒的孩子！
我們都不是神的孩子高一作文 篇7
我的女兒在酒店中坐立不安。
她一個(gè)晚上都在輾轉(zhuǎn)反側(cè)，在我的勸導(dǎo)下，她才心神都不寧的睡著了。
我們的孩子進(jìn)入了考場(chǎng)，在考場(chǎng)須知中還和著我們千丁寧和萬(wàn)囑咐的�？荚囬_(kāi)始了。
在六月的薰風(fēng)下，我們卻集在警戒線后頭，唯一的陰涼在考場(chǎng)對(duì)面樹(shù)下。但沒(méi)人去那。我們流著汗，感受人群散出的體溫和太陽(yáng)不留情的烘烤，我似乎看到遠(yuǎn)處的地面冒出了陣陣白煙，“不知孩子們的考場(chǎng)有沒(méi)有空調(diào)”。我們中跳出一句。不少家長(zhǎng)輕松附和，很快，我們又恢復(fù)了寧?kù)o，看著校園。
校園中樹(shù)木上藏著的知了開(kāi)始叫了�！俺乘懒�，肯定影響孩子們�！蔽覀冎杏痔鲆痪��！皯�(yīng)該要把他們捉�。 币晃患议L(zhǎng)咬緊牙關(guān)，只留下絲絲聲，眼鏡蛇發(fā)起致死攻擊的嘶嘶聲，似乎要把知了都吃了。
“兒子——”一聲尖叫從我們中爆起，像平靜海面上暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的第一浪。我們看到一位臉色蒼白的男生被扶了出來(lái)，那位可憐的女士，他的母親從我們中擠了出去，卻被警衛(wèi)攔在警戒線后……
救護(hù)車無(wú)聲的走了。我們都冒出一陣吞咽唾沫的聲音�！罢婵上�，這孩子成績(jī)挺好。”都似中有熟識(shí)這個(gè)男生的家長(zhǎng)。我們心情復(fù)雜，不知該為少了一個(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而開(kāi)心，還是因?yàn)樽约液⒆邮欠衲芡^(guò)而擔(dān)心。
我的鞋底早就發(fā)燙了，不得不不時(shí)挪一挪，我想其他家長(zhǎng)也如此吧，又回頭看看考場(chǎng)對(duì)面的樹(shù)蔭，只有一位環(huán)衛(wèi)工人拿著灰色的毛巾，在干燥的皮膚上試去咸咸的汗珠。
猛的，考試結(jié)束的鈴聲炸起。警衛(wèi)們應(yīng)該有老道的經(jīng)驗(yàn)，壓了上來(lái)，再次把我們壓回去。
學(xué)校內(nèi)似乎像放學(xué)時(shí)一般，慢慢躁動(dòng)起來(lái)，考生們擁了出來(lái)，爆出了教學(xué)樓。
我們迅速行動(dòng)起來(lái)，有的以個(gè)體為單位，滲透考生群中尋覓女兒或兒子，有的三個(gè)為一組，分工明確。我們瞬間瓦解了。人群中漂著各種名字，這像是一個(gè)大型尋親活動(dòng)，我想。我不那么急，在人群中找著穿紅色裙子的女兒。紅色是醒目的。
“好極了！”女兒興沖沖地出來(lái)。
“我們也好極了�！蔽依�，向前走。
我們都不是神的孩子高一作文 篇8
“走哇，踢足球去！”班長(zhǎng)大喊一聲。男同學(xué)們一呼百應(yīng)。緊接著就活躍在操場(chǎng)上，八仙過(guò)海，各顯神通：楊力凌空一腳，把球踢到中場(chǎng)；王軍當(dāng)頭一頂，把球頂?shù)竭厛?chǎng)；朱江右路射擊，小強(qiáng)倒掛金鉤，在這緊急關(guān)頭，李海一個(gè)鯉魚(yú)躍龍門(mén)，抱住球……他們常說(shuō)的口號(hào)是：踢出球門(mén)，沖出亞洲，走向世界。我們班的男同學(xué)們真棒！
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上顯示了小小男子漢的氣派，作文課上又一展豪情壯志。有的長(zhǎng)大要當(dāng)名揚(yáng)天下的藝人，浪跡天涯；有的長(zhǎng)大要當(dāng)威武的警察，為建設(shè)家鄉(xiāng)保駕護(hù)航；有的長(zhǎng)大要當(dāng)正直無(wú)私的清官，造福百姓；有的長(zhǎng)大要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，讓人類更美；有的長(zhǎng)大要當(dāng)光榮的軍人，保衛(wèi)祖國(guó)邊疆；有的長(zhǎng)大要當(dāng)醫(yī)德高尚的醫(yī)生，救死扶傷……
從課間喧鬧聲中可以知道男同學(xué)們?cè)凇百┐笊健�。從《�?dòng)畫(huà)城》談到《人與自然》；從中國(guó)的神七上天談到美國(guó)F—16戰(zhàn)斗機(jī)；從中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城談到埃及的金字塔；從人是否有靈魂談到百慕大三角魔鬼區(qū)；從東北的文化內(nèi)涵談到中國(guó)經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)軍人；從伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)談到國(guó)際恐怖組織……
在生活的畫(huà)面中少不了我們班男孩子們，幫個(gè)忙啊，助個(gè)人啊，小菜一碟。冬天幫低年級(jí)同學(xué)掃雪準(zhǔn)有我班男同學(xué)。平時(shí)幫低年級(jí)同學(xué)打水的肯定有我班男同學(xué)。自習(xí)課上哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有本了，我班同學(xué)準(zhǔn)會(huì)慷慨解囊把本遞給他……
當(dāng)然男同學(xué)也有淘氣的一面，有時(shí)還搞惡作劇。我就被男生捉弄過(guò)。一次我在操場(chǎng)上玩得挺開(kāi)心的，回到教室里打開(kāi)文具盒，我大喊一聲“啊——”同學(xué)們的目光都吸引過(guò)來(lái)了，原來(lái)我的文具盒里裝滿了瓢蟲(chóng)，它們雖然不咬人，但挺討厭的，相信我哭笑不得的樣子一定很難看。
最讓女同學(xué)佩服的是，男同學(xué)既會(huì)玩又會(huì)學(xué)。玩，玩得痛快，學(xué)，學(xué)得認(rèn)真，班級(jí)前十名中已經(jīng)殺進(jìn)四名男同學(xué)了，老師說(shuō)他們到中學(xué)成績(jī)會(huì)更好的，因?yàn)樗麄儌�(gè)個(gè)都聰明。
嘿，這就是我們班的男孩子們，積極進(jìn)取，蓬勃向上，良樸可愛(ài)，熱情灑脫。
帥！酷！
我們都不是神的孩子高一作文 篇9
翻開(kāi)墨綠的筆記本，前一頁(yè)還清楚地寫(xiě)著我的共青團(tuán)宣言，今天卻要在這里寫(xiě)上記錄的文字用來(lái)日后的回憶了。昨天還相互玩笑著的我們，今天心里會(huì)難過(guò)吧，不是這么寫(xiě)的嗎：不分離，真得不分離。
想想，就記得我們的樣子足矣。
我們是一群這樣的孩子。大冬天的，每天早上六點(diǎn)鐘，在“刺耳”的鬧鐘聲里極不情愿地起床，把自己包裹地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，坐著電動(dòng)車或三三兩兩走路去上學(xué)。天氣總是冷得不像話 ，我們站在校門(mén)口等鈴響的時(shí)候的時(shí)候，總是說(shuō)初三日子過(guò)的真快，星期五又要到了；什么時(shí)候下雪……然后一步一步艱難地走進(jìn)教室，在座位上攤開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，目光卻四處張望著互相交接，談世界末日，談邁克爾·杰克遜，也要議論當(dāng)下最流行的游戲和某位仁兄每天一來(lái)都昂揚(yáng)上翹，驕傲無(wú)比的發(fā)型。
我們是一群這樣的孩子。在食堂里，我們女生總是興奮地談?wù)撝磺袞|西，沒(méi)有再一個(gè)班的氣氛像我們這樣活躍，我們?yōu)槟艹酝晁械娘埗湴�，雖然總是埋怨食堂的菜不好吃，卻又不得不屈服于那餓了半天的肚子 。我們一直是食堂里的最后一只隊(duì)伍，交上最遲的碗筷后喜歡成群地走在學(xué)校里，滿足地張揚(yáng)地笑著 。
我們是一群這樣的孩子。我們一直是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的佼佼者，看著揮汗如雨的同學(xué)們，為自己班賣力地加油。那些拿下的很多比賽也是我們最樂(lè)意跟別班同學(xué)津津樂(lè)道的話題。其實(shí)上次比賽輸了也不會(huì)太遺憾的`，反正我們是最精彩的，只是這一次的失敗罷了。心里又有點(diǎn)難過(guò)，墻上的日歷總是讓我們不得不想起這又該是最后的一部分什么了。
我們是一群這樣的孩子。是一群上課也要小吵小鬧講悄悄話的孩子，是時(shí)不時(shí)在課桌下吃零食的孩子，是相互最仗義的孩子，是一起歡笑一起流淚的孩子，是一起努力的孩子，最讓別人羨慕，最有默契的孩子。
即使在無(wú)法預(yù)知的以后，也會(huì)記得我們是一群這樣的孩子，一起手牽手，在廣闊的風(fēng)中抬著頭尋找天藍(lán)如洗，云輕似夢(mèng)的那一天。
我們都不是神的孩子高一作文 篇10
從初中開(kāi)始，我的夢(mèng)，就是復(fù)旦大學(xué)。高三了，我似乎感覺(jué)伸出雙手就可以碰觸到我的夢(mèng)想，每天無(wú)數(shù)次被灌輸高考這個(gè)概念，除了背水一戰(zhàn)，我別無(wú)選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字：殺進(jìn)復(fù)旦!到現(xiàn)在我還記得那時(shí)的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí)，安安靜靜地過(guò)著同樣的生活，心如止水。旅游，瘋狂網(wǎng)上購(gòu)物，八卦，戀愛(ài)問(wèn)題……都被我忍痛拋棄了，長(zhǎng)達(dá)7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個(gè)能一邊娛樂(lè)一邊學(xué)習(xí)的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對(duì)夢(mèng)想的瘋狂在初入高三時(shí)達(dá)到了極限，所有的一切都在高考來(lái)臨之際幻化成自己早已認(rèn)定的那個(gè)大學(xué)之夢(mèng)，夢(mèng)想的動(dòng)力強(qiáng)大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。
從老師公布高考復(fù)習(xí)進(jìn)度表開(kāi)始，我就拿出全新的本子開(kāi)始記錄我的高三。在第一頁(yè)上，只有幾個(gè)字：復(fù)旦，等著我!第二頁(yè)，也只有一行字：我的高考目標(biāo)——650分以上。第三頁(yè)，是一段話：“我知道，一切都會(huì)有的。我會(huì)擁有大考小考的失敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄努力與夢(mèng)想。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來(lái)。決定我的未來(lái)只有我自己。踏踏實(shí)實(shí)做好手邊的事，努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)�！边@三頁(yè)，一直默默地支撐我整個(gè)的高三生活。就如我高中老師說(shuō)的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢(mèng)想的同學(xué)和我一樣在心中默念著“必須贏下這場(chǎng)這場(chǎng)戰(zhàn)役”!
高三上學(xué)期，10月份，第一次月考來(lái)臨，也是從那刻起我開(kāi)始感到高考的真實(shí)。國(guó)慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門(mén)，從祖國(guó)生日那天開(kāi)始，一直到4天后放假結(jié)束，每天早上7點(diǎn)起床，一直做作業(yè)到凌晨1點(diǎn)，其中的吃飯和午休都在書(shū)桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習(xí)，睜開(kāi)眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒(méi)完成的數(shù)學(xué)題，累了就幻想著拿到復(fù)旦大學(xué)錄取通知書(shū)的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個(gè)最老實(shí)的學(xué)生……后來(lái)我才知道，每個(gè)人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經(jīng)歇斯底里過(guò)。
我們都不是神的孩子高一作文 篇11
“我要好睡去，好好睡去，一直睡到可以堅(jiān)強(qiáng)地好好地一個(gè)人活下去，可以真心微笑，然后，再哭泣得像個(gè)孩子……”
這幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，不知何時(shí)流進(jìn)記憶，總是在成長(zhǎng)的河中泛起一圈圈漣漪。初夏的夜，那水中的月，你是否把天空了解？天邊的彩虹，你又是否把風(fēng)雨的經(jīng)歷告訴于你？
心中總藏著那些甜甜的秘密，總認(rèn)為我們生活在棒棒糖做成的大地，頭上飄著棉花糖的閑逸；夜幕就像大電視機(jī)，時(shí)刻演繹著月亮和星星的游戲經(jīng)歷；拂過(guò)的清風(fēng)講述著遠(yuǎn)方的奇異；聽(tīng)著，聽(tīng)著，永遠(yuǎn)不會(huì)煩膩。
有一天我們遺忘了曾經(jīng)的美，又是誰(shuí)在抱怨現(xiàn)在的累？曾經(jīng)選擇的路，是否還能回退？當(dāng)初我們徘徊在十字路口，判斷著哪一條是適合自己，祈禱著不要在成長(zhǎng)凄迷。我們總覺(jué)得要好好沿著“社會(huì)”這條鐵軌。天空很大，大得到處是迷途。你我，始終沒(méi)能擺脫那所月的孤獨(dú)。做人很累很累，但相信我們的選擇無(wú)悔，就算來(lái)世再輪回，你又怎樣把我向往的那個(gè)誰(shuí)？
青春綻放在這個(gè)年歲，可我們有多少理想，在這里沉睡？總是傲然以為，我們能把握自己，能把握世界的脊背。不在需要親人的陪伴，開(kāi)始追求所謂的“個(gè)性美”�？赡阄叶疾辉溃烤拐l(shuí)是誰(shuí)的拖累。我們是花朵，綻放了，可遺忘了曾經(jīng)是誰(shuí)為我們施肥。再看看我們現(xiàn)在的“收獲”，又對(duì)得起誰(shuí)？！
再次躺在那個(gè)綠色的草地，再次看著那白云的足跡，再次聽(tīng)風(fēng)兒講述世界的秘密。這次清風(fēng)講述的是星星的心愿，你是否愿意傾聽(tīng)？抬頭搜索頭頂那片星空，流星墜落，一顆，一顆，屬于自己的那一個(gè)，哪邊是天河？載著月光的云朵，并不繁多，蕩漾在河波，那幾點(diǎn)疏星閃爍，是否在指引我們通往悠悠的天空？當(dāng)初不會(huì)的墜落，為了誰(shuí)才有過(guò)錯(cuò)？又安慰了水的寄托？落地的那個(gè)角落，是否還在寂寞？
閉上眼，許個(gè)心愿：愿流星帶去曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)，現(xiàn)在的迷惑。再真誠(chéng)地希望我們不會(huì)和未來(lái)的美錯(cuò)過(guò)—————我們都是好孩子，拒絕過(guò)錯(cuò)！
我們都是好孩子，永遠(yuǎn)的，即使有過(guò)錯(cuò)，但淘氣之后還會(huì)乖乖地聽(tīng)話，乖乖地上學(xué)。
我們都不是神的孩子高一作文 篇12
“我們都是好孩子，勤勞善良的好孩子，我們都是好孩子，聰明善良的好孩子。”一口起讀完《親愛(ài)的漢修先生》我腦海里不經(jīng)浮現(xiàn)出這首歌。
書(shū)中的鮑雷伊就是這樣一個(gè)惹人愛(ài)憐的普通小男孩，我在他的身上看見(jiàn)了自己的小影子；樸實(shí)。樂(lè)觀……小小少年，必定有他小小煩惱。雷伊喜歡寫(xiě)作，喜歡漢修先生的書(shū)，于是他開(kāi)始給漢修先生寫(xiě)信，并養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，記錄著自己生活的點(diǎn)滴。但他并沒(méi)有收到繁忙的漢修先生的每封回信，也沒(méi)有一帆風(fēng)順獲得年度小作家征文比賽第一名，但雷伊并沒(méi)有氣餒，他反而為自己樹(shù)立了信心，他說(shuō)：“我覺(jué)得這種想法很愚蠢。我聽(tīng)說(shuō)真正作家寫(xiě)出來(lái)的東西也會(huì)退稿。我想，人人沒(méi)有一帆風(fēng)順的。”
雷伊懂得把希望寄托于將來(lái)，一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)。雷伊的成長(zhǎng)歷程中也參雜茸毛的煩惱，比如他在學(xué)校并不快樂(lè)。他老是擔(dān)心過(guò)早的來(lái)到學(xué)校，也老是擔(dān)心自己的午餐被哪個(gè)同學(xué)偷走。勇敢的雷伊并沒(méi)有逃避問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)他的腦筋努力地靠著一己之力去面對(duì)，而他用他豐富的想象力和他的創(chuàng)造力，創(chuàng)造了午餐警報(bào)器，并也融入到了小伙伴中，臉上掛上了開(kāi)心的笑容。
善良的法蘭德林先生一直關(guān)住著雷伊，當(dāng)雷伊迷失方向時(shí)，及時(shí)幫助了他。雷伊也因更快樂(lè)。寬容，也原諒了吃掉他午餐。雷伊很喜歡“土匪”，更喜歡他的爸爸。雖然雷伊的爸爸媽媽離婚是件讓人難過(guò)的事，雷伊也因?yàn)樯硖幠婢澈捱^(guò)他的爸爸，但是他最終用他的善良去理解他的父母。當(dāng)他沖著爸爸大喊：“爸，你帶上“土匪”你比我更需要他�！边@一刻真的讓我感動(dòng)，因?yàn)樗盟膼?ài)赦免了一切。
而爸爸媽媽用他們的愛(ài)關(guān)心著他，教育著他。當(dāng)他媽媽說(shuō)：“我每次望著海浪，我會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟，人還是可以繼續(xù)走下去的。”你媽媽積極樂(lè)觀的心態(tài)引領(lǐng)著雷伊，使雷伊健康成長(zhǎng)！當(dāng)雪花落滿城市的冬天，春天已經(jīng)不在遙遠(yuǎn)；當(dāng)黑夜模糊行路的視線，曙光就在腳前；當(dāng)喧鬧淹沒(méi)了心靈的春天，愛(ài)的月光依然撒滿窗前。愛(ài)就是這樣有無(wú)止境的。我想真誠(chéng)的告訴小主人公雷伊，一切的確會(huì)過(guò)去，只要我們一直樂(lè)觀。
善良！因?yàn)槲覀兌际呛煤⒆�！我�?huì)向月光祈禱，讓我在成長(zhǎng)的道路上一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)！讓我門(mén)用心去感受身邊的幸福，忘記小小煩惱！我們都是好孩子！
我們都不是神的孩子高一作文 篇13
雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)，雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)去擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭后，終會(huì)占有藍(lán)天。成長(zhǎng)，一步一步，走向成熟。讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)好孩子。
小的時(shí)候，每當(dāng)跟大人們聊天的時(shí)候，他們總愛(ài)笑我這小伢子太幼稚了，一點(diǎn)都不成熟。我好奇地問(wèn)他們，成熟是什么？他們給我留下滿心的欲望，卻沒(méi)有告訴我答案。我常在想“成熟是不是那草莓，草莓熟了，可以吃了？”直到漸漸長(zhǎng)大，才體會(huì)到成熟原來(lái)是一種境界！
奶奶說(shuō)：“成熟是子孫后代讓長(zhǎng)輩安享晚年�！泵慨�(dāng)我從學(xué)校放假回到家，幫他們做一點(diǎn)家務(wù)事，他們總是不讓我做，說(shuō)我太小，讓我去休息，但我認(rèn)為這些事情是我力所能及的事情。讓奶奶爺爺休息吧！他們?yōu)榱宋覀儎诶哿艘惠呑�，�?yīng)該是他們休息的時(shí)候。這時(shí)，奶奶總是夸我說(shuō)：“香香已經(jīng)長(zhǎng)大了！越來(lái)越成熟了”我聽(tīng)得心里樂(lè)滋滋的，在我看來(lái)，老人們的安詳，寂靜也是一種成熟。
媽媽說(shuō)：“人生中堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。人生要有所追求，堅(jiān)持不懈�！遍_(kāi)始的我很害怕失敗，更不能至始至終地將一件事情完成好，每次總是半途而廢，隨著經(jīng)歷的事情越來(lái)越多，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也可以做到完美，原來(lái)我真的很棒，我想，我應(yīng)該離成功又近了一步。
老師說(shuō)：成熟的人應(yīng)該滿腹經(jīng)綸，知書(shū)達(dá)理。小女子不才，經(jīng)常數(shù)學(xué)作業(yè)題做不完，而且語(yǔ)文也爛得要命，更別說(shuō)飽讀詩(shī)書(shū)了。在我的世界里，我那研究生畢業(yè)的舅媽，言談、舉止特別風(fēng)雅，從她身上散發(fā)出來(lái)的典雅氣質(zhì)，更令我驚嘆不已，我想，這就是成熟吧！
流逝的日子像一片片凋零的枯葉，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前、風(fēng)響在耳畔。只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心，爬上了我的臉，不管過(guò)去怎樣，未來(lái)如何，我都愿一直與追求同行，以坎坷為伴，與磨難為友，走向成熟，等到那一天，我們都是全世界最好的孩子
我們都不是神的孩子高一作文 篇14
我們都是好孩子，異想天開(kāi)的孩子，相信愛(ài)可以永遠(yuǎn)�。晃覀兌际呛煤⒆�，最最善良的孩子，懷念著傷害我們的；我們都是好孩子，最最天真的孩子，燦爛的孤單的變遙遠(yuǎn)的�。晃覀兌际呛煤⒆�，最最可愛(ài)的孩子，在一起為幸福落累啊。
第一次聽(tīng)這首歌時(shí)，只記住了淡淡的憂傷和孤寂，黑色的連衣裙，黑色的長(zhǎng)筒靴，紫色的中統(tǒng)襪，孤獨(dú)的女孩坐在同樣寂寞的秋千上，輕輕地?fù)u曳，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飛舞，幽憂的歌聲仿佛在詮釋她的惆悵。
因?yàn)槔锩嬗形覑?ài)的搭配，我記住了那個(gè)叫做王箏的內(nèi)心孤寂的女孩以及那首憂傷的歌曲《我們都是好孩子》。
出生于八十年代的末班車?yán)�，我的靈魂總是充溢著惆悵，曾經(jīng)為月缺而感傷，曾經(jīng)為落葉而惆悵，曾經(jīng)為花朵的凋零而落淚，亦曾經(jīng)為親友的離別而哭泣。
走在前路漫漫的大道上/我滿懷欣喜，從未害怕/揮別昨天，用音樂(lè)發(fā)問(wèn)上帝/上帝古板，絕不肯回答/還有多少?zèng)]有面孔的明天/你自彈自唱，不說(shuō)話/來(lái)吧，親愛(ài)的兄弟/在命運(yùn)的琴弦上，一起流浪。
——子尤《命運(yùn)的琴弦》
“二十世紀(jì)出生的天才作家里，女的只有一個(gè)，張愛(ài)玲。男的就是我，子尤�！蔽覜](méi)有子尤不可一世的狂放與不羈，我只是坐在明亮的教室里，口中背著古文和英語(yǔ)，手中計(jì)算著點(diǎn)到直線的距離，腦中思考著視重和實(shí)重的區(qū)別，偶爾抬起頭望向窗外灰蒙蒙的天空，規(guī)劃著我的藍(lán)圖，做老師們心目中的好學(xué)生，家長(zhǎng)們所謂的好孩子。
浪花有意千重雪，桃李無(wú)言一隊(duì)春。一壺酒，一竿身，世上如儂有幾人。
——李煜《漁父》
我沒(méi)有李煜的安然豁達(dá)，我沒(méi)有資格去做隱士，因?yàn)槲疫�有我的爸爸媽媽，還有愛(ài)我的人，我只能過(guò)著重復(fù)無(wú)聊的高三生活，我們的軌跡是宿舍——教室——餐廳，運(yùn)動(dòng)速度是0.5米每秒，周期是一天，24小時(shí)，144分鐘，86400秒。
李煜的吟哦撞擊著我的耳膜：
簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山。別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，流水落花春去也，天上人間。
夜，鋪天蓋地地壓了下來(lái)，吞噬那片湛藍(lán)的天空。好孩子在這樣的夜色里迷失了道路，她感到恐懼，蜷縮在角落里，如一只受傷的幼獸，等待別人的拯救。
我們都不是神的孩子高一作文 篇15
“你說(shuō)要一直愛(ài)一直好，就這樣永遠(yuǎn)不分開(kāi).....我們都是好孩子，最最天真的孩子，燦爛的，孤單的，變遙遠(yuǎn)的啊....”唱著王箏的這首歌，方發(fā)覺(jué)原來(lái)真的有這么一首歌，可以淺淺憂傷到骨子里。
也許那時(shí)候是我們太天真，太富于想象自己的象牙塔，情愿呆在自己構(gòu)造的城堡，像個(gè)孩子一樣，用最美的朝顏迎接陽(yáng)光。所以不習(xí)慣黑暗的到來(lái)，拒絕昏暗的光線模糊我們的雙眼。注定了那么一刻的貌合神離，也許這只是對(duì)青春的一個(gè)總結(jié).
我們總以為我們真的會(huì)韶華白首，相濡以沫，于最純真，又最懵懂的神態(tài)，渴望著，以為可以就這樣一直到老。卻不想只不過(guò)是婆娑浮沙盡浮生。耗費(fèi)所有的感情，直到透支不下去，因?yàn)槲覀円呀?jīng)疲于應(yīng)對(duì)，那一刻我知道我們都已經(jīng)累了，我知道我的不安你的痛苦終于快要就此了結(jié)，我更知道我們的愛(ài)已經(jīng)擱淺，寸步難行，也許放手不是不愛(ài)，只是無(wú)力再愛(ài)，這是你對(duì)我說(shuō)的最深刻一句話，我怕永遠(yuǎn)也不可能忘記了。
所以盡管分手，我依然選擇相信，你眼神流露觸目驚心的絕望，我看得懂，并且為此痛不欲生，原來(lái)曾經(jīng)真的有那么一個(gè)人愛(ài)我如生命，曾經(jīng)卑微伏于我腳下，只為見(jiàn)我一面跑遍大半個(gè)城，徒步走到我身邊，僅僅是因?yàn)榕挛液ε拢挛夜聠�，僅僅為了給我一個(gè)擁抱......
這一刻你的溫柔終于不再屬于我，已經(jīng)屬于另外一個(gè)女子，我是又疼又欣慰，不是心疼你我分開(kāi)，不是心疼彼此傷害，而是心疼在那么一段只有你我的日子里，原來(lái)我對(duì)你真的不夠好。現(xiàn)在終于有一個(gè)善良的女子，彌補(bǔ)我的不足，給你最深的愛(ài)戀，看你幸福，我也放心了，這段愛(ài)戀是我們給彼此上的最原始，最撥動(dòng)人心的一課，盡管痛不欲生，可是我們依然可以說(shuō)這我們最初最美的初戀，盡管遺憾，依然有濃香持久不散.
現(xiàn)在我要走了，真的要走了，也許你已經(jīng)比我先走遠(yuǎn)，也許我不該再留戀。從此走出這片記憶，把它儲(chǔ)藏在最深的腦海，把你放進(jìn)最深的角落里，也許在我們老去我們可以彼此緬懷，相信彼此那一半也會(huì)諒解，畢竟誰(shuí)都有最初的愛(ài)戀。
不是不忍想起，不是不忍看，只是覺(jué)得我們這樣，對(duì)誰(shuí)都公平，對(duì)你，你的那位，對(duì)我，我的那位！
我們都是好孩子，最最可愛(ài)的好孩子，相信我，彼此可以從此幸福下去.......
我們都不是神的孩子高一作文 篇16
每個(gè)孩子都曾是美麗的天使，干凈的一塵不染。
在他們用無(wú)暇的目光好奇的看著這個(gè)世界時(shí)，他們不懂得什么是犯罪，他們不知道有黑暗，他們也沒(méi)有想到過(guò)自己以后的樣子。每個(gè)孩子都在毫無(wú)意識(shí)中安靜的享用那份珍貴的平等。吮吸著同樣甘甜的乳汁，享受著同樣無(wú)微不致的呵護(hù)，面對(duì)著同樣甜美的笑臉……
他們那時(shí)不知道世間有一種東西叫作無(wú)奈，會(huì)給人帶來(lái)痛苦的東西。他們不會(huì)知道，期待中的世界到處充滿傷心。
聽(tīng)哥哥說(shuō)，我剛出生的時(shí)候很漂亮，大大的眼睛充滿靈氣。那時(shí)候把爸媽高興死了，好像干什么都有使不完的勁。見(jiàn)了人就說(shuō)自己的小兒子有多漂亮，長(zhǎng)大一定是個(gè)美男子的話。我不知道這一切是不是真的，不知道它是不是哥哥編出來(lái)哄我開(kāi)心的話。就算現(xiàn)在想起了那些記憶又有什么用？我只知道現(xiàn)在不會(huì)是，將來(lái)也不會(huì)是了。因?yàn)槲覀兊奈磥?lái)已經(jīng)死了，我們的未來(lái)已經(jīng)很清楚的擺在了眼前，我們的未來(lái)就是暗無(wú)天日的牢獄生活。每個(gè)孩子都是圣潔的天使，他們干凈的一塵不染，他們用無(wú)暇的目光看著這個(gè)世界，他們不知道這個(gè)世界會(huì)有犯罪，不知道這個(gè)世界會(huì)有黑暗，他們沒(méi)有想到自己的未來(lái)。
聽(tīng)哥哥說(shuō)，我們以前有個(gè)幸福的家，那里有我們勇敢的爸爸，那里有我們溫柔的媽媽，那里有我們這一生最美好的記憶。爸爸每天下班后都會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家，決不會(huì)在外面喝酒。媽媽說(shuō)爸爸怕我們擔(dān)心，爸爸的同事嘲笑他是妻管嚴(yán)。媽媽是個(gè)勤快的家庭主婦，我們的家被她整理的緊緊有條，爸爸說(shuō)他很幸福，有這么好的妻子跟著他。我們說(shuō)我們很驕傲，媽媽把我們打扮的像王子。在我七歲前，每天我都會(huì)和大我三歲的哥哥一塊上下學(xué)，每天的陽(yáng)光都會(huì)親切的和我們打兩次招呼。那個(gè)時(shí)候我們是快樂(lè)的，我們是無(wú)憂的，家庭的貧困沒(méi)有使我們感到什么，家的溫馨已經(jīng)填補(bǔ)了那里的空白。我會(huì)經(jīng)常笑著對(duì)哥哥說(shuō)：“你以后會(huì)是個(gè)明星吧，到時(shí)侯跟你要簽名我可以走后門(mén)的。”“還不知道誰(shuí)跟誰(shuí)要呢，臭小子。”哥哥總會(huì)輕輕的晃動(dòng)著我的腦袋，看著我笑。我們說(shuō)好以后不會(huì)分開(kāi)，我們要比誰(shuí)賺的錢多，我們要比誰(shuí)孝敬爸媽。我們會(huì)努力讓我們的家變得更好。
可是，一切都是那么的突然，毫無(wú)征召，所有的一切在那一瞬間改變……
我們都不是神的孩子高一作文 篇17
救救我們的孩子！如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，大概在一九九四年前后中央廣播電臺(tái)記者采訪中錄到一個(gè)七八歲姑娘如泣如訴的吶喊：“我要讀書(shū)！我要讀書(shū)！”。任何一個(gè)有良知的中國(guó)人都會(huì)為之動(dòng)容，這之后各種助學(xué)辦學(xué)遍地而起�？杀氖�，時(shí)至今日還有好多孩子上不起學(xué)。
一方面社會(huì)財(cái)富日益豐富，另一方面卻是孩子上不起學(xué)，是什么原因？政府在教學(xué)方面已加大了人力、物力、財(cái)力投入，為何喊了十幾年的“救救我們的孩子”還沒(méi)有結(jié)束。這是不是與我們的教育制度或者社會(huì)制度有關(guān)？政府每年下發(fā)的貧困學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)是否落到實(shí)處，真真正正落到貧困學(xué)生手中？這讓我們想起一件事，中央焦點(diǎn)訪談批漏：河南某局機(jī)關(guān)私自用國(guó)家下發(fā)的教育資金公然出國(guó)旅游，一面是當(dāng)官的游山玩水，一面是稚嫩的孩子在危房里讀書(shū)。當(dāng)記者問(wèn)時(shí)還大言不慚振振有詞，好象他們做了一件天大的好事。中國(guó)有些人有些事簡(jiǎn)直病入膏肓無(wú)藥可治，試問(wèn)這到底是誰(shuí)的錯(cuò)？這些敗類連起碼的仁義道德都沒(méi)有，還耀武揚(yáng)威的穩(wěn)作官位，這的確是國(guó)家的悲哀，民族的悲哀，執(zhí)政黨的可恥。
值得我們警惕的是，商品經(jīng)濟(jì)的浸蝕使孩子們過(guò)早的功利，從小就以錢來(lái)衡量一切，我曾做了一個(gè)試驗(yàn)：幾個(gè)孩子一起放風(fēng)箏，有一個(gè)孩子風(fēng)箏壞了，我上前問(wèn)他：“你怎么不放了？”他說(shuō)：“風(fēng)箏壞了。”“為何不另買一只？”“我沒(méi)錢”“如果你把前面那個(gè)孩子的風(fēng)箏搶過(guò)來(lái)，我給你買十個(gè)風(fēng)箏的錢�！边@個(gè)孩子一聽(tīng)二話沒(méi)說(shuō)跑過(guò)去就把那個(gè)孩子掀倒在地奪過(guò)風(fēng)箏，看到那個(gè)小孩嗚嗚啼哭，這個(gè)小孩還說(shuō)：“拷，再哭老子揍死你�！眴韬�！這就是中國(guó)的花朵，民族的希望？
我們還應(yīng)該注意的是：現(xiàn)在不是講孩子的早期性教育嗎？這個(gè)想法很好，問(wèn)題是我們的性教育沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的某地，到使孩子過(guò)早的步入性生活，沒(méi)有什么責(zé)任，純粹是一種性市場(chǎng)你情我愿的干開(kāi)，好多電影電視等媒體再傳播一些不良東西，使孩子過(guò)早的冷酷圓滑世故，這是很可怕的。
救救我們的孩子！我想不光是一個(gè)錢能解決得了，全社會(huì)都能自律自己攜起手來(lái)，給孩子一個(gè)純凈的世界吧。
我們都不是神的孩子高一作文 篇18
動(dòng)畫(huà)片是孩子最愛(ài)看的節(jié)目，也曾經(jīng)是我們小時(shí)候的最愛(ài)。記得那一年，村上有了第一臺(tái)黑白電視機(jī)，全村的孩子那個(gè)激動(dòng)勁真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。慢慢的電視成為每家每戶的必備日用品，它成了我們生活中不可缺少的一部分，當(dāng)然動(dòng)畫(huà)片成了孩子們不可缺少的一部分。
這幾天開(kāi)始上《雪孩子》一課，這是一年級(jí)上冊(cè)中最后兩篇課文中沒(méi)有注拼音的一篇。很多孩子很想證明自己的能力就開(kāi)始自己認(rèn)真地讀了起來(lái)，拼音在她眼里開(kāi)始慢慢地淡忘，他更多地關(guān)注漢字。漸漸地孩子們?cè)诰毩?xí)中能把整篇課文完整地朗讀下來(lái)，但似乎總是缺點(diǎn)什么
在我的童年記憶中，這是一個(gè)感人的故事，也有感人的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。是呀，有一個(gè)動(dòng)畫(huà)片也叫《雪孩子》。找找還真找到了，給孩子看看吧！
第二天的課上，孩子的朗讀更加熟練了。但感情的表達(dá)總是不近人意。于是，將動(dòng)畫(huà)片在電腦上一放，電視機(jī)的轉(zhuǎn)換效果很差，而且也沒(méi)有聲音，我想讓他們看看畫(huà)面與故事情節(jié)吧。其實(shí)，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片中非常優(yōu)秀的作品，從畫(huà)面與音樂(lè)，到故事的配音，都符合孩子的年齡。
隨著故事的開(kāi)始，孩子的目光開(kāi)始專注，神情開(kāi)始變得喜悅，快樂(lè)。我隨口說(shuō)了句：這個(gè)故事本來(lái)有很好聽(tīng)的音樂(lè)，還有很多對(duì)話，可惜我們聽(tīng)不到。有一個(gè)孩子說(shuō)：那我們給它配上讀吧�。ㄒ簿褪桥渖险n文）。這個(gè)主意不錯(cuò)！當(dāng)畫(huà)面播放到和課文相對(duì)應(yīng)的那段時(shí)，孩子們說(shuō)：該配了該配了。孩子跟著雪孩子一起開(kāi)心，一起舞蹈，一起緊張，一起勇敢，一起飄散當(dāng)我們看完這個(gè)故事時(shí)，一個(gè)女孩子真切地哭泣起來(lái)，我也看到很孩子的眼中含著眼淚，一剎那我也有著這樣一種感覺(jué)。
課后，我暗暗思量，多好的一部動(dòng)畫(huà)片，它是那樣地真切自然地感動(dòng)著孩子們，他們脫口而出的是：這是一個(gè)頑皮的雪孩子，他和小白兔那樣快樂(lè)地玩耍；這是一個(gè)善良的雪孩子，看到他把自己的帽子給小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩；這是一個(gè)勇敢的雪孩子，他是奮不顧身地沖向大火救出小白兔。在許多時(shí)候，教學(xué)中的多感觀接觸更能豐富孩子的情感，對(duì)于我們的教學(xué)也更有幫助。我的這一次嘗試帶來(lái)的不是我能預(yù)計(jì)的，可能孩子們得到的更多！
我們都不是神的孩子高一作文 篇19
我們都不是壞孩子，別看我們頭發(fā)拉了、燙了、染了、吹了，衣服亮了、多了、貴了、薄了。
我們都不是壞孩子、盡管我們上網(wǎng)、打架、曠課、早戀。
我們都不是壞孩子，雖然我們貪玩愛(ài)狂，卻也知道為人要正直，做事要光明，講義氣，負(fù)責(zé)任。
我們都不是壞孩子，所以人不犯我我不犯人。
我們都不是壞孩子，盡管上課跑神，也還是會(huì)乖乖走進(jìn)考場(chǎng)。
我們都不是壞孩子，我們也知道前途重要，如果我們放棄學(xué)業(yè)，也是因?yàn)槊髁诵牟混o、學(xué)不好、錢花了、不得好。
我們都不是壞孩子，沒(méi)人知道我們所受的煎熬，沒(méi)人清楚我們內(nèi)心的呼喚。所以我們學(xué)會(huì)了偽裝。人前面，他點(diǎn)支煙佯裝自己無(wú)所謂世事；她嘻嘻笑佯裝自己快樂(lè)的要死掉。誰(shuí)了解，墻壁下他只留背影的孤獨(dú)，角落里她回憶時(shí)痛苦的淚珠。點(diǎn)支煙、抽掉的是寂寞，抹點(diǎn)粉、埋下的是疲倦。這樣的日子表面上很浪漫卻早已讓我們心生厭倦。
我們都不是壞孩子，因?yàn)槲覀円灿袥](méi)人分擔(dān)的苦。我們都是深情的人，盡管身邊的他（她）換來(lái)?yè)Q去，心中的他（她）卻誰(shuí)也代替不了。
我們都不是壞孩子，我們也有無(wú)奈。想他（她）時(shí)，一個(gè)人、在角落里抽掉整包整包的香煙，在被窩里擦掉整盒整盒的紙巾，抬起頭依舊皮笑肉不笑：沒(méi)什么大不了。
我們都不是壞孩子，即使我們會(huì)在試卷上畫(huà)貓貓，也會(huì)在前一秒后悔自己在上課睡覺(jué)。
我們都不是壞孩子，我們只乞求一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)、一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，我們只想要一句安慰，一個(gè)擁抱。明天的路還很長(zhǎng)，我們卻沒(méi)有方向，因?yàn)槲覀兛偸菨M不在乎的堅(jiān)持著尋求著認(rèn)證著我們都不是壞孩子。
我們都不是壞孩子，我們也想學(xué)習(xí)好，都是也想會(huì)心地笑，我們也想追求純真的夢(mèng)想。
我們都不是壞孩子，我們受過(guò)太多的傷，因此我們學(xué)會(huì)了偽裝，裝冷酷、裝快樂(lè)、裝自大、裝成熟，我們想要保護(hù)自己不再受傷。
我們都不是壞孩子，只是因?yàn)閭窝b交了些酒肉朋友。
我們都不是壞孩子，請(qǐng)不要一莫需有的罪名給我們扣上“問(wèn)題少年”的帽子。
我們都不是壞孩子，我們只是在給你們做陪襯，襯托你們的賢靜、穩(wěn)重。
明天的路依舊在，我們依舊大踏步著前進(jìn)，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，有期盼，我們也會(huì)努力生活。
我們都不是壞孩子，我們的明天依舊精彩！
我們都不是神的孩子高一作文 篇20
“我們都是好孩子，勤勞善良的好孩子，我們都是好孩子，聰明善良的好孩子。”一口起讀完《親愛(ài)的漢修先生》我腦海里不經(jīng)浮現(xiàn)出這首歌。書(shū)中的鮑雷伊就是這樣一個(gè)惹人愛(ài)憐的普通小男孩，我在他的身上看見(jiàn)了自己的小影子；樸實(shí).樂(lè)觀……
小小少年，必定有他小小煩惱。雷伊喜歡寫(xiě)作，喜歡漢修先生的書(shū)，于是他開(kāi)始給漢修先生寫(xiě)信，并養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，記錄著自己生活的點(diǎn)滴。但他并沒(méi)有收到繁忙的漢修先生的每封回信，也沒(méi)有一帆風(fēng)順獲得年度小作家征文比賽第一名，但雷伊并沒(méi)有氣餒，他反而為自己樹(shù)立了信心，他說(shuō)：“我覺(jué)得這種想法很愚蠢。我聽(tīng)說(shuō)真正作家寫(xiě)出來(lái)的東西也會(huì)退稿。我想，人人沒(méi)有一帆風(fēng)順的�！崩滓炼冒严Ｍ耐杏趯�(lái)，一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)。
雷伊的成長(zhǎng)歷程中也參雜茸毛的煩惱，比如他在學(xué)校并不快樂(lè)。他老是擔(dān)心過(guò)早的來(lái)到學(xué)校，也老是擔(dān)心自己的午餐被哪個(gè)同學(xué)偷走。勇敢的雷伊并沒(méi)有逃避問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)他的腦筋努力地靠著一己之力去面對(duì)，而他用他豐富的想象力和他的創(chuàng)造力，創(chuàng)造了午餐警報(bào)器，并也融入到了小伙伴中，臉上掛上了開(kāi)心的笑容。善良的法蘭德林先生一直關(guān)住著雷伊，當(dāng)雷伊迷失方向時(shí)，及時(shí)幫助了他。雷伊也因更快樂(lè).寬容，也原諒了吃掉他午餐。
雷伊很喜歡“土匪”，更喜歡他的爸爸。雖然雷伊的爸爸媽媽離婚是件讓人難過(guò)的事，雷伊也因?yàn)樯硖幠婢澈捱^(guò)他的爸爸，但是他最終用他的善良去理解他的父母。當(dāng)他沖著爸爸大喊：“爸，你帶上“土匪”你比我更需要他。”這一刻真的讓我感動(dòng)，因?yàn)樗盟膼?ài)赦免了一切。而爸爸媽媽用他們的愛(ài)關(guān)心著他，教育著他。當(dāng)他媽媽說(shuō)：“我每次望著海浪，我會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟，人還是可以繼續(xù)走下去的�！蹦銒寢尫e極樂(lè)觀的心態(tài)引領(lǐng)著雷伊，使雷伊健康成長(zhǎng)！
當(dāng)雪花落滿城市的冬天，春天已經(jīng)不在遙遠(yuǎn)；當(dāng)黑夜模糊行路的視線，曙光就在腳前；當(dāng)喧鬧淹沒(méi)了心靈的春天，愛(ài)的月光依然撒滿窗前。愛(ài)就是這樣有無(wú)止境的。我想真誠(chéng)的告訴小主人公雷伊，一切的確會(huì)過(guò)去，只要我們一直樂(lè)觀.善良！
因?yàn)槲覀兌际呛煤⒆�！我�?huì)向月光祈禱，讓我在成長(zhǎng)的道路上一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)！讓我門(mén)用心去感受身邊的幸福，忘記小小煩惱！
我們都是好孩子！
我們都不是神的孩子高一作文 篇21
我叫舒寧。
舒寧這個(gè)名字是爸爸取的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我出生的那一刻，爸爸就決定他的女兒要叫這個(gè)名字。舒寧，從容安寧，爸爸希望他的女兒能夠如此。
我是一個(gè)容易被人遺忘的孩子，總是安靜地做我喜歡的事，安靜地躲開(kāi)我討厭的人，安靜地走沒(méi)人走的小胡同，安靜地回到我的小別墅，安靜地趴在陽(yáng)臺(tái)上，幻想屬于我的世界。
很多時(shí)候我都在做著同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到爸爸牽著我的左手，媽媽牽著我的右手，我們一起靜靜地在林蔭小道上散步�？赡鞘怯洃浿械氖铝耍芏嗄炅�，我都是自己一個(gè)人住在這棟兩層樓的小別墅里，房子是爸爸買的，證件上的名字是我的。
十三歲那年，爸爸和媽媽離婚了，一個(gè)去了新加坡，一個(gè)去了上海。我誰(shuí)都不跟，而是選擇自己一個(gè)人生活。我知道，這樣的結(jié)局是他們最想要的，誰(shuí)都不喜歡累贅，不是么？
讀初中的時(shí)候，總是有一些調(diào)皮的孩子嬉笑著問(wèn)我，舒寧你爸爸媽媽在哪呢？你沒(méi)有爸媽吧？我什么也不說(shuō)，只是安靜地看著他們，臉上始終保持著微笑，沒(méi)有溫度的微笑。
我承認(rèn)我是一個(gè)早熟的孩子，我比同齡的孩子更早地懂得用微笑來(lái)掩飾自己的一切情感。微笑對(duì)我而言，不是一種表達(dá)，而是一種習(xí)慣。
記得米艾第一次見(jiàn)到我的時(shí)候就對(duì)我說(shuō)，舒寧，你的微笑讓人心疼，那么冷漠，那么遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)到讓人無(wú)法靠近。后來(lái)我們成了好朋友，因?yàn)橛幸惶烀装莺莸厣攘宋乙欢�，她說(shuō)，舒寧，你是一個(gè)需要人疼的孩子，你一點(diǎn)都不快樂(lè)，你為什么不大聲哭出來(lái)呢？看你這小樣兒我就來(lái)氣！你哭出來(lái)吧，我會(huì)一直在你旁邊給你遞紙巾的。
我想我是幸運(yùn)的。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了米艾和睿睿。盡管我很少講話，可她們倆總是會(huì)在我身邊唧唧喳喳地鬧著，她們會(huì)說(shuō)“你是我們認(rèn)識(shí)的最最優(yōu)秀的舒寧，不管怎樣，都一定要幸福……”。而鬧得最兇的是米艾，這個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺永遠(yuǎn)都可以笑得那么燦爛的丫頭。
我最羨慕的是睿睿，甚至有些嫉妒她。她是上海的孩子，有一個(gè)特別美好的家庭，每次看到她幸福地接家里打來(lái)的電話時(shí)，我心里都很難受。我的媽媽也在上海，為什么她從不來(lái)找我，甚至連打個(gè)電話都不肯呢？
長(zhǎng)大，讓我知道了這個(gè)世界有這么多的不一樣。
我們都不是神的孩子高一作文 篇22
多年以后，我懷念著這個(gè)走向夢(mèng)想的起步，那些個(gè)孩子從年幼無(wú)知到而今的成熟穩(wěn)重，得到的?失去的？都回事我們懷念的曾經(jīng)
多年以后，我們會(huì)有事業(yè)，會(huì)有伴侶，可是那些個(gè)陪我們成長(zhǎng)的人有在何處有了新的朋友？會(huì)不會(huì)和我一樣懷念曾經(jīng)的往事？我們的誓言，我們想要一起成功的夢(mèng)又會(huì)在哪里？
會(huì)不會(huì)有那么一個(gè)時(shí)間囊：我們的夢(mèng)想，我們的故事，我們的一切的一切都存檔這，多年以后我們一起慢慢解讀。那是我們不用問(wèn)："你后來(lái)過(guò)的怎么樣？"只需陪著一起回想我們的那些日子，也不想你多年以后再見(jiàn)時(shí)問(wèn)我：“你最近好嗎？”因?yàn)樵谟洃浀哪阌肋h(yuǎn)都是那么美好，我希望在你心中我亦是。
孩子會(huì)長(zhǎng)大我們從奔二后又沖向三十，或許我不該這么感傷，只是離別的人有怎會(huì)有愉悅的心情去想之前我們說(shuō)過(guò)的夢(mèng)想的美好，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，離別亦是希望你過(guò)的更好，夢(mèng)想在美也不及離別之情的感傷，黎明前的曙光總是最難熬的時(shí)刻。友誼之光總是照亮我們前進(jìn)的道路，在黑暗中匍匐前進(jìn)。
我不敢告訴我的朋友們我害怕前進(jìn)，害怕沒(méi)有他們我會(huì)如何解決困難，害怕我們的友誼會(huì)在時(shí)間的消磨下漸漸消失，因?yàn)槲抑浪麄円灿泻臀乙粯拥男那�，可我們卻一致決定勇往直前，因?yàn)槲覀冞�年輕，我們不應(yīng)該只停留在一個(gè)地方，我們不能讓我們的有友誼在害怕中漸漸失去了光輝，我們的幸福應(yīng)該在不遠(yuǎn)的將來(lái)一起攜手走向成功。每一次看完一部青春勵(lì)志劇我總會(huì)有想前的勇氣即使是假的我也會(huì)相信，因?yàn)槲乙灿心敲匆粋�(gè)夢(mèng)：用我的青春換取一次轟轟烈烈
讓我們紅塵作伴活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人世繁華，這句在KTV中已被我們唱了無(wú)數(shù)遍的歌詞，亦是我們共同的理想，它在我們的腦海里揮之不去，亦如我們的友誼在我的生命里留下深深的腳印。這首歌也在那些年里留下印記。高考的大關(guān)亦不會(huì)是我們的羈絆，這個(gè)夏天永不褪色，這些孩子在這里成長(zhǎng)，那些陪我們走過(guò)的老師亦是我們永遠(yuǎn)難忘的人！
朋友離別時(shí)為了更遠(yuǎn)，愿我們一路順風(fēng)
記得你對(duì)我的承諾：當(dāng)我30歲生日是你將送我一架那時(shí)最貴的單反！
我們都不是神的孩子高一作文 篇23
在90年代，有這么一群孩子。他們讓父母嘗盡酸甜苦辣；他們讓老師們頭疼而又無(wú)奈；他們推翻了80后的人們成為了90年代的主角；他們愛(ài)創(chuàng)新，喜歡標(biāo)新立異。
他們有一個(gè)炫酷的名字：90后。說(shuō)起90后，相信大家并不會(huì)覺(jué)得陌生。90后的我們太過(guò)早認(rèn)識(shí)愛(ài)情，渴望那浪漫般的愛(ài)情。因此，我們?cè)鐟倭恕Ｎ覀兿矚g追求自己的夢(mèng)想，不喜歡受約束，我們被看成了叛逆少年。成績(jī)不好，紀(jì)律也不好，老師的冷眼相對(duì)，父母的唾罵和痛打。這使我們痛苦，又無(wú)法找人訴說(shuō)。我們又學(xué)會(huì)了吸煙，吸進(jìn)去的是煙，吐出來(lái)的是寂寞、痛楚。在其他人眼中，90后叛逆、早戀、吸煙、自大妄為、不孝......在別人里我們90后是問(wèn)題青少年，是最頹廢的一代。面對(duì)這樣的評(píng)價(jià)，90后只會(huì)嫣然一笑，不會(huì)解釋，也無(wú)須解釋。
可90后的我們都不是壞孩子，沒(méi)人知道我們所受的煎熬，沒(méi)人清楚我們內(nèi)心的呼喚；因此，我們學(xué)會(huì)了偽裝。我們都不是壞孩子，即使我們會(huì)在試卷上畫(huà)圈圈，也會(huì)在前一秒后悔自己在上課睡覺(jué)；我們都不是壞孩子，我們只乞求一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，我們只想要一句安慰，一個(gè)擁抱；而不是你們的唾罵，痛打和冷眼相對(duì)。我們都不是壞孩子，請(qǐng)不要一慣地把所有的罪名推給我們。90后的我們有太多的煩惱，有太多的問(wèn)題，有好多事情說(shuō)不清，理不完。我們也有好多你們不知道的無(wú)奈。我們真的好累好累...愛(ài)情、學(xué)業(yè)、友情、親情，這些事情都讓我們身心渙散。
90后不是壞，而是墮落了。90后不是最頹廢的一代，而是最需要關(guān)愛(ài)的一代。90后出生在這個(gè)現(xiàn)實(shí)、殘酷、弱肉強(qiáng)食的社會(huì)是有一定的壓力的，父母?jìng)兌纪映升�、望女成鳳，這從中忽略了我們的感受。
90后不會(huì)永遠(yuǎn)的主角，80后也曾經(jīng)瘋狂過(guò)，墮落過(guò)，沉思過(guò)。90后能推翻別人，也會(huì)有下一代推翻90后。而我們90后最不希望的是，他們也延續(xù)著我們90后和80后的煩惱。我們90后也只是孩子，也是只是愛(ài)吃糖、愛(ài)撒嬌小孩。我們其實(shí)并不復(fù)雜，只想得到你們的理解和關(guān)愛(ài)，是關(guān)愛(ài)，不是溺愛(ài)！給我們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，我們能飛得更好；給我們多一點(diǎn)空間，我們能飛得更高更廣；多點(diǎn)諒解我們，我們將會(huì)更快樂(lè)地飛翔！
我們都不是神的孩子高一作文 篇24
那年，我們呱呱叫的落地了。
一年后，我們會(huì)走路了，會(huì)說(shuō)話了。
四年后，我們調(diào)皮了，整天弄得臟兮兮了，我們還不懂事，但我們那時(shí)好無(wú)憂無(wú)慮，好自由，好純真。
七年后，我們上了小學(xué)一年級(jí)，老師們整天被我們折凳的頭疼，總是說(shuō)，什么時(shí)候長(zhǎng)大，那時(shí)的我們只是哈哈一笑還早哩。
十年后，我們上了三年級(jí)，朦朧的懂了學(xué)習(xí)的重要性，有了自己鮮明的個(gè)性，也有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的叛逆，我們開(kāi)始褪去了童真，漸漸披上了虛偽的外套，學(xué)會(huì)了用察言觀色來(lái)保護(hù)自己，漸漸的封閉起來(lái)。
十二年后，耶，上小學(xué)五年級(jí)了唉，那時(shí)的我們是全學(xué)校最大的學(xué)生，漸漸的有了那么一點(diǎn)自豪感，看，我們比你們大，我們開(kāi)始追星了，還是周杰倫好，還是林俊杰好，還是魏晨好有些吵，但卻吵得津津樂(lè)道，很快樂(lè)的，快畢業(yè)了，我們變得惆悵了，不知不覺(jué)我們想哭，自己一個(gè)人安安靜靜的哭，哭的好唯美，好傷心我們找了畢業(yè)照，卻依舊微笑，其實(shí)，我們那是是忍住了淚水的，想想要分離還是好難過(guò)啊，怎么辦，不想走啊，我們一起度過(guò)了五年的美好時(shí)光，還有母校，那些像家人一樣關(guān)照我們的老師們，我愛(ài)你們，我會(huì)記住你們的，會(huì)回來(lái)看你們的，還沒(méi)有時(shí)間說(shuō)一說(shuō)那些離別時(shí)的悄悄話，就散伙了，我們?nèi)チ瞬煌闹袑W(xué)，唉，別了！
我們上初一了，新的同學(xué)，新的環(huán)境，新的老師，新的學(xué)校我們依舊想著他們，想著那些事，那些息息相關(guān)的人們，到了教師節(jié)了，我們一起去看了那些老師們，說(shuō)了一些新學(xué)校的悄悄話。時(shí)間真快，初二了，我們昔日的所謂的好朋友，早已不那么依依不舍了，有些已經(jīng)像不相識(shí)一般，現(xiàn)在的同學(xué)都好不單純啊，老同學(xué)也都變了，變得不認(rèn)識(shí)了，真的。
今天，碰到了樓下的小弟弟在樓下玩，我問(wèn)他，幾年級(jí)了，哦，三年級(jí)了耶，是啊，時(shí)間真快，當(dāng)我上五年級(jí)時(shí)，他才上一年級(jí)，遠(yuǎn)了我們已經(jīng)大了。
突然間，我們已成了大孩子，是啊，大孩子，但都想念小時(shí)的那些個(gè)小美好，是值得回憶的，紀(jì)念或許只能在某時(shí)某刻，想起，懷念。
我們都不是神的孩子高一作文 篇25
暑假期間，我讀了一本書(shū)，名字叫《我們都是好孩子》。書(shū)中講了馬一左和馬一右，一對(duì)可愛(ài)的雙胞胎兄弟，無(wú)論做什么事情，他們都要在一起。讀完這本書(shū)，我深深地喜歡上了馬一左和馬一右，好想和他們成為朋友。
我覺(jué)得自己和馬一左、馬一右有很多共同之處，他倆很愛(ài)吃榴蓮，我也非常愛(ài)吃榴蓮。在《榴蓮榴蓮我愛(ài)你》這個(gè)小故事中，兄弟倆吃完了榴蓮蛋糕吃榴蓮冰淇淋，吃完了榴蓮冰淇淋又吃熟透了的、香甜的大榴蓮，讀著讀著，我饞得口水都要流出來(lái)了，我也好想吃這些美味啊。嘻嘻，你們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我是個(gè)小饞貓啊！
讀了《可怕的結(jié)果》這個(gè)小故事之后，我覺(jué)得馬一左和馬一右有的時(shí)候很貪嘴，想想我自己有時(shí)候也是很貪嘴。在馬一左和馬一右讀書(shū)的那所學(xué)校門(mén)口，每到上學(xué)、午休和放學(xué)的時(shí)間，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的小攤位，最吸引大家的，是賣炸丸子、炸肉串、炸雞翅的小推車。當(dāng)馬一左和馬一右走到小推車邊上的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)到油鍋里傳出的吱吱啦啦的聲音，然后他們便不約而同地吸吸鼻子，油香和肉香就鉆進(jìn)了他們的鼻孔，他們都向往著那些油炸食品，但是學(xué)校規(guī)定不讓大家去買小吃攤的東西。有一天，馬一左和馬一右看到同學(xué)吃油炸食品，終于忍不住了，也忘記了學(xué)校廣播里說(shuō)的“油炸食品在高溫下容易產(chǎn)生亞硝酸鹽類物質(zhì)，吃下去以后不容易消化，會(huì)引起腸胃疾病，會(huì)導(dǎo)致肥胖，引發(fā)高脂血癥和冠心病，更嚴(yán)重者甚至可能致癌�！彼麄z和同學(xué)一起吃了很多油炸食品。讀到這里時(shí)，我真為他們擔(dān)心，萬(wàn)一吃壞了身體怎么辦呀？還記得以前我和同學(xué)偷偷吃了學(xué)校門(mén)口小賣店賣的辣條，吃完后肚子疼得厲害，又惡心又想吐的，可難受了，我真想大聲告訴馬一左和馬一右：“一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，千萬(wàn)不能吃三無(wú)食品，別因?yàn)橐粫r(shí)貪嘴而傷害了身體�！�
我覺(jué)得馬一左和馬一右好像就生活在我們的周圍，他們生活得很快樂(lè)、幸福，他們很有愛(ài)心，但是也經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，讓人哭笑不得。我真喜歡讀《我們都是好孩子》，真喜歡和馬一左和馬一右一起快樂(lè)，一起哭笑！
我們都不是神的孩子高一作文 篇26
翻開(kāi)墨綠的筆記本，前一頁(yè)還清楚地寫(xiě)著我的共青團(tuán)宣言，今天卻要在這里寫(xiě)上記錄的文字用來(lái)日后的回憶了。昨天還相互玩笑著的我們，今天心里會(huì)難過(guò)吧，不是這么寫(xiě)的嗎：不分離，真得不分離。
想想，就記得我們的樣子足矣。
我們是一群這樣的孩子。大冬天的，每天早上六點(diǎn)鐘，在“刺耳”的鬧鐘聲里極不情愿地起床，把自己包裹地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，坐著電動(dòng)車或三三兩兩走路去上學(xué)。天氣總是冷得不像話 ，我們站在校門(mén)口等鈴響的時(shí)候的時(shí)候，總是說(shuō)初三日子過(guò)的真快，星期五又要到了；什么時(shí)候下雪……然后一步一步艱難地走進(jìn)教室，在座位上攤開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，目光卻四處張望著互相交接，談世界末日，談邁克爾·杰克遜，也要議論當(dāng)下最流行的游戲和某位仁兄每天一來(lái)都昂揚(yáng)上翹，驕傲無(wú)比的發(fā)型。
我們是一群這樣的孩子。在食堂里，我們女生總是興奮地談?wù)撝磺袞|西，沒(méi)有再一個(gè)班的氣氛像我們這樣活躍，我們?yōu)槟艹酝晁械娘埗湴�，雖然總是埋怨食堂的菜不好吃，卻又不得不屈服于那餓了半天的肚子 。我們一直是食堂里的最后一只隊(duì)伍，交上最遲的碗筷后喜歡成群地走在學(xué)校里，滿足地張揚(yáng)地笑著 。
我們是一群這樣的孩子。我們一直是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的佼佼者，看著揮汗如雨的同學(xué)們，為自己班賣力地加油。那些拿下的很多比賽也是我們最樂(lè)意跟別班同學(xué)津津樂(lè)道的話題。其實(shí)上次比賽輸了也不會(huì)太遺憾的，反正我們是最精彩的，只是這一次的失敗罷了。心里又有點(diǎn)難過(guò)，墻上的日歷總是讓我們不得不想起這又該是最后的一部分什么了。
我們是一群這樣的孩子。是一群上課也要小吵小鬧講悄悄話的孩子，是時(shí)不時(shí)在課桌下吃零食的孩子，是相互最仗義的孩子，是一起歡笑一起流淚的孩子，是一起努力的孩子，最讓別人羨慕，最有默契的孩子。
即使在無(wú)法預(yù)知的以后，也會(huì)記得我們是一群這樣的孩子，一起手牽手，在廣闊的風(fēng)中抬著頭尋找天藍(lán)如洗，云輕似夢(mèng)的那一天。
那潮汐溫柔地覆蓋銀色沙地
我們終于擁有了自己
草原上的雨季爬滿了綠
我心里長(zhǎng)滿回憶
用這些文字
送給我們這群孩子
我們都不是神的孩子高一作文 篇27
曾經(jīng)，我們都是“天不怕，地不怕”的勇敢孩子。
——題記
有時(shí)候真的覺(jué)得很可笑，因?yàn)槲艺J(rèn)為在這個(gè)極其險(xiǎn)惡的世界，虛偽的人們，很難再找到真實(shí)，善良的人了。或許只有這些人才肯幫助你，當(dāng)然曾經(jīng)的那些“勇敢孩子”的行為都是真實(shí)而又虛偽的。
經(jīng)常懷念“勇敢小孩”的日子，想到自己“天不怕，地不怕”的天真兒時(shí)，什么東西都敢完，哪里都敢去。忽然，有一種欲動(dòng)，總想在現(xiàn)成年齡里找到，再勇敢一次，想要找回那天真兒時(shí)的感覺(jué)，就必須再經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，我記得小時(shí)候，我是不怕黑的，不怕一些小昆蟲(chóng)的，還天真的拿它們來(lái)玩，而今天，我很害怕黑夜，我很害怕小昆蟲(chóng)。但無(wú)論如何我都要找回當(dāng)初的感覺(jué)。母親說(shuō)“只要我決定的一件事，就很難再有人能改變我的想法�！蹦赣H說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，的確如此，除非很有說(shuō)服力的人，因?yàn)槲矣X(jué)得，既然自己決定了的事情，就要去闖一闖呀，無(wú)論結(jié)果是怎樣的，都不重要，重要的是享受過(guò)程，體驗(yàn)生活的美好，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，我有太多的抱怨了，倒不如用這抱怨的時(shí)間，去做一些有意義的事情，讓自己體會(huì)一下生活真的“美好”。經(jīng)歷過(guò)的，也許就叫做成長(zhǎng)吧！
我不在乎我在別人的眼里是怎樣的一個(gè)女孩，我也沒(méi)必要這么麻煩的去想，去查探，因?yàn)樽扉L(zhǎng)在別人的嘴上，她要說(shuō)，我也沒(méi)辦法。總是安慰自己說(shuō)：笑一笑，沒(méi)有什么過(guò)一了，無(wú)論是什么事情，只要硬著頭皮闖過(guò)去，還是可以繪出一副藍(lán)圖。
我一直對(duì)大多數(shù)的人抱著一個(gè)心態(tài)，就是沒(méi)同情心，虛偽，可是今天，真的改變了我的看法，其實(shí)對(duì)一些事情真的不必太執(zhí)著。我真正的體會(huì)到了，人與人的之間那種互相幫助，和諧的美。這是我第一次遠(yuǎn)門(mén)，去外婆家，沒(méi)有人送我去車站，沒(méi)有人告訴我應(yīng)該在哪里等車，在哪里下車。我只好硬著頭皮去詢問(wèn)別人，很多好心人都告訴我如何去走法，真的很感激她們，因?yàn)槲腋夭幌嘧R(shí)，她們也這么樂(lè)意的告訴我。真的，有時(shí)候真的不要太執(zhí)著自己的想法。
我們?cè)?jīng)都是一個(gè)勇敢的小孩子，什么都沒(méi)有害怕過(guò)，我想不明白，為什么我們長(zhǎng)大了，就會(huì)有這么多害怕的恐懼呢
我們都不是神的孩子高一作文 篇28
我們是家庭的希望，是祖國(guó)的花朵。未來(lái)，中國(guó)要靠我們建設(shè)，我們要為其添磚加瓦。現(xiàn)在，幾乎每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，因此如何教育我們這些獨(dú)身子女，使我們長(zhǎng)大以后成為對(duì)社會(huì)有用的人，是爸爸媽媽們經(jīng)常關(guān)心和討論的話題。
爸爸媽媽看了《我們給孩子什么才是最好的？》這本書(shū)，開(kāi)始更加關(guān)注我習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題，而不是一直問(wèn)我要成績(jī)。要求我養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣：見(jiàn)到老人要問(wèn)好。我也意識(shí)到了，我們應(yīng)該更加孝順長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩們是很不容易的，俗話說(shuō)"百善孝為先"，我們應(yīng)該尊敬、關(guān)心他們。
我的爺爺奶奶家住的很遠(yuǎn)，在邁皋橋。當(dāng)我在力小上學(xué)，接送成問(wèn)題時(shí)，爺爺主動(dòng)站了出來(lái)。當(dāng)時(shí)爺爺?shù)耐裙钦鄄藕�，身體很虛弱，小時(shí)候我和爺爺沒(méi)有經(jīng)常在一起，關(guān)系也很生疏。
親戚們都奉勸他不要接我，免得身體又出毛病，而爺爺堅(jiān)決要接我，怕我一個(gè)人在路上遇到麻煩。每天爺爺在家?guī)湍棠贪盐顼垷�，吃好午飯后就到我們家，再幫媽媽燒好晚上的菜飯，看看�?bào)紙，快放學(xué)的時(shí)候就到學(xué)校來(lái)接我，每天下午四點(diǎn)半左右再回到邁皋橋的家。
爸爸知道爺爺很不容易，說(shuō)："不學(xué)禮，無(wú)以立。有禮貌是人生莫大的幫助。"對(duì)爺爺一定要有禮貌、要孝順。要求我有好吃的首先要想到爺爺，有好的開(kāi)心的事情也要和爺爺分享。爸爸自己也身體力行，給我做了很好的榜樣——每周都要抽空去看望爺爺奶奶，捎上一些好吃的東西，陪他們說(shuō)說(shuō)話、聊聊天，關(guān)心關(guān)心他們的身體狀況。
爺爺因?yàn)楝F(xiàn)在常運(yùn)動(dòng)，要趕車子，身體倍兒棒，可以追著汽車跑。要知道當(dāng)初來(lái)接我的第一天，走路都走不穩(wěn)，上下樓梯都要我扶�，F(xiàn)在我和爺爺?shù)年P(guān)系也越來(lái)越好，爺爺已經(jīng)成了我的一個(gè)知心朋友了。
讀了這本《我們給孩子什么才是最好的？》，我懂得了，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，形成良好的品德習(xí)慣是我們一生中最重要的事，我們應(yīng)該從小事做起，養(yǎng)成自主的習(xí)慣。
蔡禮旭老師說(shuō)的好："接觸地《弟子規(guī)》后，越學(xué)越感受到它對(duì)孩子的一生至關(guān)重要。"我的爸爸媽媽現(xiàn)在也在研讀《弟子規(guī)》，希望能從中能取得一些教育我的經(jīng)驗(yàn)。
我們都不是神的孩子高一作文 篇29
都說(shuō)我們這一代是小皇帝、小公主，因?yàn)槲覀兪羌抑械莫?dú)苗；我們不但有爸爸媽媽的疼愛(ài)，而且還有爺爺奶奶、姥姥姥爺、叔叔阿姨、大伯大姑的寵愛(ài)，全家都是以我們?yōu)橹行摹?/p>
在爸爸媽媽眼中，我們就是他們掌中的寶貝；在老師校長(zhǎng)眼里我們就是他們希望；在社會(huì)眼里，我們是祖國(guó)最美麗的花朵……是最美最動(dòng)聽(tīng)的歌。
我們經(jīng)歷了汶川、玉樹(shù)地震，大自然給我們帶來(lái)的災(zāi)難沒(méi)有將我們壓垮，我們同樣在大家庭的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)；我們用我們特有的行動(dòng)、一個(gè)隊(duì)禮、一個(gè)微笑回報(bào)給我們的親人，讓你們看到我們的堅(jiān)強(qiáng)，同樣我們用我們的少有精神去感動(dòng)著我們身邊的每一個(gè)人，讓你們?yōu)槲覀兏吲d、為我們歡呼！
福建南平、廣東雷州、江蘇泰興、山東濰坊，接著是陜西南鄭，一個(gè)個(gè)幼小的生命在疼痛中離我們而去。大人們都怎么了？這個(gè)社會(huì)怎么了？怎么一下子變得這么陌生！這么讓人恐懼！警察站在門(mén)口并沒(méi)有讓我們感到更安全，緊張的氛圍反而讓我們更膽顫心驚了、更加恐懼了。
學(xué)校門(mén)口、路上的警察越來(lái)越多了、學(xué)校周圍鐵柵欄也越來(lái)越多了，同樣一個(gè)接著一個(gè)幼小的生命也突然離開(kāi)了爸爸媽媽。我真的感到好怕呀！我們怕突然有一天，我們就永遠(yuǎn)離開(kāi)了爸爸媽媽，永遠(yuǎn)離開(kāi)了書(shū)聲朗朗的校舍，永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。我們怕有一天也會(huì)背著書(shū)包在上學(xué)的路，沒(méi)有任何準(zhǔn)備就這樣突然莫名其妙的踏上不歸路。
我不明白那些砍人叔叔阿姨們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)我們呢？！我們不認(rèn)識(shí)你呀！你們認(rèn)識(shí)我們嗎？我們與你們有怨恨嗎？你們心中的怨、心中的恨與我們有關(guān)嗎？你們?yōu)槭裁匆e起鋒利的砍刀向我們砍來(lái)，那是很疼的！難道你不知道很疼嗎？
我們是祖國(guó)的花朵，同樣我們還是爸爸媽媽呵護(hù)下成長(zhǎng)的孩子呀！難道你們就忍心把刀對(duì)著我們的身體砍去嗎？早晨我們還在跟著爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑、開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)、準(zhǔn)備著與老師同學(xué)們一起讀書(shū)唱歌、做游戲……。你給我們小伙伴的這一刀讓我們的小伙伴再也見(jiàn)不到他爸爸媽媽笑容了，再也不能唱歌跳舞了……為什么會(huì)這樣呢？
讓我們活著吧！求求你們了，別再來(lái)傷害我們了，不要因?yàn)槟銈冏约旱氖虑�，剝奪我們的自由和生命！我還想好好的活著，因?yàn)槲覀冎皇且粋�(gè)孩子！
我們都不是神的孩子高一作文 篇30
從溫順到反叛，從憤慨到墮落。內(nèi)心滯留的傷口，這么多年來(lái)，只有我們自己明白！每個(gè)人心里都有一道傷，那是天曾經(jīng)塌下的地方，或深或淺，我們用微笑掩飾，關(guān)上心門(mén)，以為不存在�？墒�，十六七歲的我們，青春期的我們可不可以不憂傷？我們都還只是孩子，但卻不是真正的快樂(lè)！——題記
我們都還只是個(gè)孩子，都擁有最純真的夢(mèng)想，擁有最燦爛的笑容，而不是整天在試卷堆里冥思苦想；不是在書(shū)堆里咬文嚼字；不是在作業(yè)堆里奮筆疾書(shū)；不是整天為成績(jī)下降而惶惶不安。在喧鬧的人群里我們依然會(huì)忘乎所以的盡情玩樂(lè)，依然會(huì)無(wú)所顧慮的哈哈大笑，但那些一個(gè)人的夜晚，那些一個(gè)人走過(guò)的街道，那在昏黃路燈下拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的影子顯得孤獨(dú)而又落寞，這種時(shí)候，你是否跟我有同樣的感覺(jué)，同樣的舉動(dòng)，你會(huì)不會(huì)像我一樣蹲下身來(lái)用雙手緊緊的環(huán)抱住自己，會(huì)不會(huì)像我一樣傻傻的摸著自己的影子說(shuō)：“對(duì)不起，跟著我讓你受委屈了�！�
我們都還只是個(gè)孩子，我們拼了命的不想讓周圍的人難過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)受傷的原來(lái)是我們自己。于是，我們學(xué)會(huì)偽裝了，不冷不熱，不咸不淡，笑得沒(méi)心沒(méi)肺。在每個(gè)午夜夢(mèng)回，每個(gè)頹唐的夢(mèng)境里，我們會(huì)突然的覺(jué)得自己寂寞了，會(huì)突然的想要放縱自己，會(huì)想要痛痛快快歇斯底里的發(fā)一次瘋，直到有一天，有人輕輕的告訴你：“你變了”。有時(shí)候在想，是否一個(gè)人走得太遠(yuǎn)，就會(huì)忘記了自己最初選擇的方向�；厥讈�(lái)時(shí)的路早已雜草叢生，唯獨(dú)只剩下單薄的身影依稀可見(jiàn)。我知道，當(dāng)思維凝聚，一步步向前走得越遠(yuǎn)，我便再也找不到回去的路了，或許，這就是我親手埋葬自己，埋葬我們的最好見(jiàn)證吧。
我們都還只是個(gè)孩子，在面對(duì)老師的嚴(yán)厲教誨，面對(duì)家長(zhǎng)滔滔不絕的嘮叨責(zé)罵，你會(huì)不會(huì)感到無(wú)比的厭倦，會(huì)不會(huì)覺(jué)得身心疲憊？我們都還只是個(gè)孩子，也許沒(méi)人明白我們的思緒里為什么會(huì)有那么多的悲傷，沒(méi)有人明白我們會(huì)這么討厭上學(xué)，討厭這個(gè)世界，我們的世界里有的只是不屬于我們這個(gè)年齡的悲傷，然后掩飾。
我們都還只是個(gè)孩子，我們都不是真正的快樂(lè)！我們究竟怎么了？青春的笑聲在何時(shí)已然變成一種喧鬧？
我們都不是神的孩子高一作文 篇31
其實(shí)我想對(duì)你說(shuō)，我們還是一個(gè)孩子。我們不能將一件事做的很完美，所以我們還需要你的幫助；有時(shí)我們真的很笨，但我們希望的是你的鼓勵(lì)而不是那一聲聲狠狠地責(zé)罵。其實(shí)我們還小，還需要你的呵護(hù)。我們是還未開(kāi)放的花朵，需要你陽(yáng)光般的微笑，而不是陰雨天的雷電，因?yàn)槲覀冞�很脆弱。我們還小想的事情都很簡(jiǎn)單，所以我們的愛(ài)憎都看在表面，而你卻不懂我們的心。為什么不讓我們放松一點(diǎn)點(diǎn)呢，為什么不給我們展示你最溫柔的一面呢？只有這樣我們才會(huì)接近你，放心的愛(ài)你。o(╯□╰)o
雖然我們還小，但已經(jīng)懂得了什么叫做人情世故。而你把我們想得正好相反，你在無(wú)形中，總是傷害了許多人幼小的心靈，而你卻毫無(wú)顧問(wèn)。你將你的愛(ài)全部都灌注到你欣賞的花枝上，而你去忘了你身后那些因營(yíng)養(yǎng)不良而瘦小甚至枯萎的花朵。你只顧著那些因營(yíng)養(yǎng)過(guò)盛而提提早開(kāi)放的花兒。在相比之下她們是那么的妖艷，也許你會(huì)不經(jīng)意間看到在某個(gè)角落里的我們，也可能會(huì)起常人都有的憐憫之心吧。也許你把盛開(kāi)花兒不需要愛(ài)和養(yǎng)分分給我們。讓我們干涸已久的心田得到新的滋潤(rùn)讓我們得到一絲甜意，而我是在花兒中最不起眼的一枝，雖然有時(shí)對(duì)你不滿，但是最后還是記著你的好，雖然你給我的愛(ài)很有限，但我還把你記在心里，把你的愛(ài)存起來(lái)，然后我才來(lái)回味這些所謂的愛(ài)突然發(fā)現(xiàn)，你的愛(ài)真的有很多很多也許我真的不應(yīng)該怪你，因?yàn)槟阋呀?jīng)付出了許多。也許我是大器晚成的那一種；也許我也有開(kāi)花的那一天；也許我會(huì)成為你所驕傲那一朵花兒，也許……也許……也許我真的很特別，所以才這么想�？墒窃谖疑砗蟮牟槐荒阒匾暤幕▍s不是這樣想的，他們因嫉妒已經(jīng)枯萎了，即使你現(xiàn)在對(duì)他們百般的呵護(hù)他們也不會(huì)再開(kāi)出花朵。因?yàn)樗麄円呀?jīng)死了，花骨朵兒也已經(jīng)凋落成了自己的養(yǎng)分，他們?cè)僖膊皇且欢淞恕Ｋ麄兂闪藳](méi)人欣賞的小草，那樣的默默無(wú)聞，一陣風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，你可以清楚地聽(tīng)到他們?cè)诮徽勑┦裁矗苍S他們?cè)诒г箤?duì)你的不滿。
當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)看我們時(shí)，在我們當(dāng)中又多了幾株小草。那幾朵花兒借助那絲絲綠草，顯得更加的艷麗了。而在這個(gè)大花園中，仍然屹立的花也已經(jīng)不多，可是我們依然活著，即使沒(méi)有你的微笑，沒(méi)有你的關(guān)心，沒(méi)有你的愛(ài)，我們還是加強(qiáng)的活著，沒(méi)有蛻變成沒(méi)用的小草。因?yàn)槲覀円恢倍加袑儆谧约旱哪繕?biāo)與信念，我們一直都等待著我們開(kāi)花的那一天，等待著那個(gè)真正屬于我們自己的春天！
我們都不是神的孩子高一作文 篇32
我叫郭睿。她們都叫我睿睿。
我在上海長(zhǎng)大。來(lái)北京后，我是班里成績(jī)最好的，卻是年齡最小的，因此，她們都喊我睿睿。
米艾說(shuō)我給她的第一印象就是一雙特別清澈的大眼睛，笑起來(lái)有兩個(gè)大大的酒窩，像個(gè)小孩子，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。是嗎？如果真的能永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大就好了，沒(méi)有心事的時(shí)候最好。
比起米艾的唧唧喳喳，舒寧是安靜的，安靜到讓人輕易忽略她的存在。我一直記得她對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話，她說(shuō)，“睿睿你真是個(gè)幸福的孩子，你爸爸媽媽對(duì)你真好。”
可是她并不知道我心里到底在想什么。我曾經(jīng)在外灘孤單地過(guò)了一夜，流了一夜的淚，她會(huì)想得到嗎？她說(shuō)我很幸福，呵呵，虛幻的幸福吧？
我的爸爸媽媽是不是對(duì)我有些太好了？每天打電話詢問(wèn)我的生活就以為是愛(ài)我？
讓一個(gè)人選擇她永遠(yuǎn)都不會(huì)喜歡的東西就是愛(ài)嗎？
六歲的時(shí)候我就被媽媽送去學(xué)鋼琴，而事實(shí)上那時(shí)候我最想做的是和隔壁的老爺爺學(xué)拉二胡。但媽媽認(rèn)為二胡太寒酸，永遠(yuǎn)都上不了臺(tái)面，高貴優(yōu)雅的鋼琴才是引人注目的。
我的分?jǐn)?shù)不管是讀文科還是讀理科都會(huì)是尖子生。我喜歡歷史，我的歷史論文都是省一等獎(jiǎng)，所以我義無(wú)返顧地選擇了文科。高一期末填好文理科選擇表后，我整個(gè)假期是在幸福中度過(guò)的。我那時(shí)每天都在想著再過(guò)不久我就要坐在文科班的教室里聽(tīng)老師講那些歷史人物的是是非非，我還可以去申請(qǐng)當(dāng)個(gè)歷史科代表。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候我卻在理科段的公告欄上看到了我的名字。爸爸說(shuō)是為了我好，希望將來(lái)我有份體面的工作，選擇文科沒(méi)什么前途。媽媽說(shuō)是她偷偷改了那張表。
我聽(tīng)不到自己流淚的聲音，只看見(jiàn)江面泛起的一圈又一圈的漣漪。我一個(gè)人在外面漫無(wú)目的地走了一夜，走累了就坐著。
等到眼淚流光的時(shí)候，我回家了。我把自己曾經(jīng)珍藏的所有歷史書(shū)籍都打包收進(jìn)了雜貨間，等著灰塵將它們覆蓋。我撕掉自己參加競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，感覺(jué)一切都變了。
幸好，我的生活里還有那么好的兩個(gè)好朋友，她們對(duì)我像對(duì)親姐妹一樣。她們以為我真的那么的無(wú)憂無(wú)慮，像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，其實(shí)，只不過(guò)是我從沒(méi)跟她們講過(guò)。
長(zhǎng)大，不是我不想反抗，是我真的無(wú)能為力。
長(zhǎng)大，其實(shí)是件很痛苦很無(wú)奈的事。每個(gè)人的心里都?jí)m封著成長(zhǎng)的故事，除了自己，沒(méi)有人會(huì)知道。被別人贊揚(yáng)很幸福的時(shí)候，也只有自己知道，幸福的背后其實(shí)有過(guò)淚水，有過(guò)叛逆，還有深深的無(wú)奈。我們都是有故事的孩子，在故事中，我們正在學(xué)會(huì)慢慢地長(zhǎng)大。
我們都不是神的孩子高一作文 篇33
柔軟金黃的沙灘上，河風(fēng)輕輕吹拂，似母親溫柔的手撫弄著我們的發(fā)絲，安詳?shù)暮优�，留下了我們這一群少先隊(duì)員輕盈的足印，一直伸向那江邊的綠洲……炊煙裊裊，縷縷絲絲隨微風(fēng)的方向飄伸，很快，融合在這清新的空氣里，融合在這浪漫歡騰的氣氛中。灶挖好了，火也終于燃了，那鍋中的米粒也隨著灶口竄動(dòng)的火苗的烘熱，變成一個(gè)個(gè)白白胖胖甜睡的娃娃了。
只是那夾雜著的一絲焦香味，在跳動(dòng)的火頭中更加濃了。那“噼噼叭叭”的油炸聲，油滴飛濺，我們不敢挨近，卻又不得不靠近它，去拎起鍋鏟，翻動(dòng)起來(lái)。一盤(pán)半生不熟的辣椒炒肉終于在忙碌的節(jié)奏中誕生了。我們不知是該欣慰還是該惋惜它炒得太生。柳條輕輕飄拂著，細(xì)小的砂粒隨風(fēng)而起，落在我們的勞動(dòng)“結(jié)晶”Iii，唉!真是前功盡棄!百般無(wú)奈，只得卷起袖子，蹲在地上，笨拙地挑揀那些湊熱鬧的“搗蛋鬼”—細(xì)沙，何時(shí)能選盡呢?我看看手表，不禁一驚，這普通的“四菜一湯”竟用廠批核兩個(gè)小時(shí)!義一想，如果在家中，父母做飯也是這等速度，豈不浪費(fèi)了我們兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
如果飲食店是這等速度，豈不白白浪費(fèi)顧客的寶貴時(shí)間?端起飯碗，盡管飯菜味道不佳，可我們這一群卻一轟而上。我卻不知是高興還是迷惘，匆匆扒了幾口飯，喝了一口湯，便放下了這沉重的碗筷。我現(xiàn)在似乎不是在品嘗這飯菜，而是品嘗這人生一般，既苦澀又甘甜，不靠自己的勞動(dòng)又怎能品嘗甘甜?我抬起頭，望著遠(yuǎn)處高低不平的小沙丘，太陽(yáng)盡管不烈，可也顯得好熱，將每一絲光都無(wú)私地灑在這沙丘上�；�，那兒竟有花!我不禁揉揉自己的眼睛，的確，那兒有花，幾朵粉中透藍(lán)的小花，盡管那脆弱的身體似乎弱不經(jīng)風(fēng)，可是它卻那樣頑強(qiáng)地長(zhǎng)在那沙丘中。
也許要等許久它才能喝上幾顆露珠，才能展開(kāi)那幾片小葉，為了水，它必須將根再伸長(zhǎng)些。再伸長(zhǎng)些，“生存!生存!”那柳條隨風(fēng)又發(fā)出微小的響聲，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)關(guān)于我們這一群—哦，這一代的故事。我們搓搓手，將那些飯鍋清洗后，又似大人般嘆口氣，似乎知道了一個(gè)很深很深的道理。也許大人不會(huì)體會(huì)到我們這一群的思想和感受，但如今我們懂得了，我們太嬌嫩，太弱小，也懂得我們將來(lái)將怎樣去生存，去生活，去勞動(dòng)、學(xué)習(xí)……那沙丘上留下的腳步似乎深沉了，那悠悠的風(fēng)似乎也在說(shuō)一個(gè)關(guān)于我們這一群孩子的故事……
我們都不是神的孩子高一作文 篇34
從小到大，父母都在要求自己的孩子做一個(gè)好孩子，希望自己的孩子是優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳的想法比盼望自己升官發(fā)財(cái)都要迫切。孩子不是好孩子，父母就不是好父母。所以，孩子和父母都有壓力。
我們都想做好孩子，我們并不是想和父母對(duì)著干，只是競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我們不夠優(yōu)秀，所以我們達(dá)不到你們的要求。我們像金鈴一樣，雖然想變成老師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的好孩子，卻是總不能成功。我們不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是沒(méi)有動(dòng)力。在“要向某某學(xué)習(xí)”的口號(hào)下，我們已經(jīng)有些麻木了。即使某人成績(jī)好，有必要讓您的兒女成為另一個(gè)他嗎？我們不是另一個(gè)人模板，不是另一個(gè)人的復(fù)制品。我們只要做自己，依然會(huì)是好孩子。
我們不知道，好孩子的定義是什么？只要成績(jī)優(yōu)秀、老師喜歡、家長(zhǎng)稱贊、同學(xué)羨慕，就是好孩子嗎？我們不想成為這樣的“好孩子”。這樣的“好孩子”，不是我們真正要去做的好孩子。這樣的“好孩子”，是老師面前的“乖寶寶”，家長(zhǎng)面前的“皇帝”“公主”，是同學(xué)們背地里又嫉妒又厭惡的“壞孩子”。我們不會(huì)去像他們一樣，在同學(xué)面前一副“我成績(jī)最好你能把我怎樣”的模樣。我們不去炫耀自己的成績(jī)，我們希望和每一個(gè)同學(xué)都是朋友，而不是“誰(shuí)成績(jī)不好和他保持距離，誰(shuí)成績(jī)好和他的關(guān)系要比鋼鐵還鐵”。我們會(huì)選擇朋友，我們也知道哪些朋友該交哪些朋友不該交。所以，請(qǐng)不要在我們交了你們不喜歡的朋友時(shí)用那種“我就知道你注定沒(méi)出息，看你交的都是一群什么狐朋狗友”的態(tài)度把我們一票否決，不留余地。
我們是好孩子，我們有自己的方式去做一個(gè)好孩子。縱然知道你們?yōu)槲覀冧佋O(shè)好了陽(yáng)光普照的大路，讓我們一步直達(dá)勝利的頂峰。但我們寧愿走自己的路，即使這條路上有危險(xiǎn)的陡崖、困難重重地險(xiǎn)峰、陰暗的沼澤地、兇猛的野獸，即使沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光給我們溫暖，但我們依舊會(huì)選擇走自己的路。讓傷痕見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，我們會(huì)銘記失敗給我們的教訓(xùn)。多一些的鍛煉會(huì)使我們更好地是成長(zhǎng)。優(yōu)秀的不僅僅是在溫室中成長(zhǎng)的花朵，還有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬后堅(jiān)強(qiáng)存活下來(lái)的花兒。
即使我們會(huì)任性，會(huì)不懂事，但我們知道，我們不是壞孩子，我們當(dāng)中沒(méi)有壞孩子，我們都是好孩子。我們只是以自己的方式在變成好孩子。
我們想變成好孩子，我們會(huì)變成好孩子，我們都是好孩子。
我們都不是神的孩子高一作文 篇35
在這世界，我們已無(wú)法反抗未來(lái)。我在大雨中奔跑，用雨水的沖擊換一點(diǎn)痛快。把傘開(kāi)，在路甲人怪異的眼光中瘋子一樣奔跑。
沒(méi)有真正了解我的人從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)為我正常過(guò)，在他們眼里，我就是一個(gè)瘋子，一個(gè)怪物。只因?yàn)槲覐膩?lái)都不愿意向世界妥協(xié)，我一直堅(jiān)信我不會(huì)像他們一樣麻木，我堅(jiān)信我能和世界叫板，我能夠自己掌握自己的未來(lái)
可是漸漸的，我才知道，被世俗束縛了的我，沒(méi)有這個(gè)資格。
也不知從什么時(shí)候我漸漸開(kāi)始麻木。
而我的人生早已被格式化，未來(lái)，從來(lái)都不是由我掌控的。
這日日重復(fù)的沒(méi)有色彩的忙碌，這沒(méi)有情緒的匆匆。我們被活生生的埋在各種各樣的題海中。我們的目標(biāo)是高分，可是，我們的代價(jià)確實(shí)青春的信仰。這不是我們要的啊，不是。
是誰(shuí)呢？是誰(shuí)用高分的誘惑，把未來(lái)設(shè)做陷阱，狠心的摧毀了我們的青春，剝奪了我們的的信仰、
是誰(shuí)��？是誰(shuí)為了迫使我們向這世界妥協(xié)，這么殘忍的灰白了我們的幻想，玷污了我們的夢(mèng)想？
后來(lái)，才知道，這卑鄙的家伙名叫——現(xiàn)實(shí)。
它讓我們像機(jī)械一樣沒(méi)有了情感，麻木了我們的熱血，偷走了我們的執(zhí)著。用強(qiáng)制的力量讓我們無(wú)力反駁，無(wú)力對(duì)抗，逼得我們只剩下向世界妥協(xié)這一條退路。
風(fēng)吹走了傷懷，只剩下空白，讓我們不得不低頭。而這，是我剩下的最后的控訴。
我開(kāi)始，無(wú)奈，麻木，冷漠。我想我是累了，我想，我是沒(méi)有力氣再和世界叫板了，而那些認(rèn)為我是瘋子的人也不再用異樣的眼光看我，卻就像看他們的同類一樣。
現(xiàn)實(shí)用不可置疑的口氣告訴我，你什么都沒(méi)有，你也沒(méi)有資格和我對(duì)抗，看看，你現(xiàn)在才是最應(yīng)該的模樣。
我明白，我不能這樣，我不能放棄，可是，我還是乖乖的做了，因?yàn)�，我不再有信仰了�?/p>
在這荒繆的法則里，我只剩下對(duì)世界的絲絲哀怨。而我的生活也開(kāi)始和那些人一樣，考試，學(xué)習(xí)，考試，學(xué)習(xí)的無(wú)限死循環(huán)。我拼命反抗，卻無(wú)能為力，我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我所做的，是多么可笑，多么可悲，多么無(wú)奈。
可是，這不是我一開(kāi)始想要的啊。無(wú)論我在心底怎樣拼命的說(shuō)服我自己有題海戰(zhàn)，就有努力，有努力就有成績(jī)，有成績(jī)就有未來(lái)。慢慢看懂這一不變的規(guī)則，我才發(fā)現(xiàn)，我所做的，我曾經(jīng)的叛逆，不過(guò)是徒勞罷了。
多無(wú)奈，我們開(kāi)始向世界妥協(xié)。
多悲哀，我們妥協(xié)后的未來(lái)卻只有蒼白。
多傷懷，我們的人生已經(jīng)只有空白。
我們都不是神的孩子高一作文 篇36
今天下午，我在回家的路上經(jīng)過(guò)河?xùn)|醫(yī)院，正趕上幼兒集中打預(yù)防針。迎面看到一位老人推著個(gè)小男孩，可能是打針受到驚嚇的緣故，孩子在后座上不停地哭喊著找媽媽，這時(shí)我突然看到匪夷所思的一幕，這位老先生轉(zhuǎn)過(guò)身，怒目以對(duì)，用手指狠狠戳了幾下孩子的小腦袋，孩子經(jīng)這么一折騰，哭得更兇了。
回來(lái)的路上，我不停地在想，我的孩子犯錯(cuò)或遇到麻煩時(shí)，我是不是做到了心平氣和，一如他優(yōu)秀時(shí)出色時(shí)那樣對(duì)待他呢？如果那個(gè)人是我，我會(huì)怎么做？訓(xùn)斥孩子不許哭，還是和顏悅色地?fù)嵛克�，不管過(guò)程多久直到孩子平息？
行走中，一個(gè)多月前的一幕又映入腦海：兒子的新學(xué)期進(jìn)入狀態(tài)很快，成績(jī)也非常穩(wěn)定，各方面的表現(xiàn)也很優(yōu)秀，但是粗心的毛病有時(shí)依然“嚴(yán)重”。數(shù)學(xué)第六單元測(cè)試考了92分，有兩道題是直接把數(shù)抄錯(cuò)了，我對(duì)這樣的粗心有些惱怒，罰他把錯(cuò)題重做十遍，還在旁邊惡狠狠地盯著他。后來(lái)，兒子去上廁所時(shí)，告訴媽媽，我在他身邊他很緊張。愛(ài)人就叫我出來(lái)跟我說(shuō)：“你看看你，像苦大仇深似的，把兒子當(dāng)仇人了！”“我有這么狠嗎？我和兒子是哥們。”“你呀，兒子優(yōu)秀時(shí)是哥們，犯錯(cuò)時(shí)就是你的仇人了�！睈�(ài)人跟我說(shuō)。
愛(ài)人教育孩子很有耐心，有辦法，偉偉也非常佩服媽媽。在我們家里，用官方的話講，就是特別善于處理“復(fù)雜矛盾”的人。
聽(tīng)了這么一說(shuō)，真是有些后悔，剛才我的態(tài)度冷得一定讓兒子準(zhǔn)備穿上棉襖直接越冬了，目光也一定帶著一股寒光劍的殺氣。
這學(xué)期數(shù)學(xué)測(cè)試了八個(gè)單元，偉偉拿到了馮老師發(fā)的七個(gè)小喜報(bào)，其實(shí)表現(xiàn)是不錯(cuò)的。只是，我只想看到偉偉優(yōu)秀的一面，不能容忍他犯錯(cuò)，是這樣的自私心態(tài)在作祟！
事后，偉偉也接受了我真誠(chéng)的道歉。
孩子犯錯(cuò)或遇到麻煩時(shí)，心態(tài)也很敏感，再被訓(xùn)斥或懲罰，情緒一定更加低落，精神更加緊張，這時(shí)的橫加責(zé)備可能于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)把孩子從我們身邊推遠(yuǎn)！
孩子犯錯(cuò)或遇到麻煩時(shí)，因孩子而異的批評(píng)是必要的，但更需要愛(ài)的撫慰，更需要理智的疏導(dǎo)，這時(shí)心平氣和的溝通一定是孩子最愿意接受的方式。這樣既能維護(hù)孩子的自尊，也保住了他可貴的積極性，實(shí)際上更容易讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。有什么比孩子會(huì)自我反省更讓我們欣慰呢？
孩子犯錯(cuò)時(shí)更需要我們的愛(ài)。有愛(ài)在，沒(méi)有什么不能改變！
我們都不是神的孩子高一作文 篇37
太多心情，慢慢鋪開(kāi)，暈染流年，轉(zhuǎn)眼飄逝一縷香。
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。
看著一年趕超一年，就這么過(guò)，寂然無(wú)痕。經(jīng)常可以看見(jiàn)的校園花開(kāi)，轉(zhuǎn)眼只剩只這最后的一輪。經(jīng)常感嘆著時(shí)光太快，太快，快到還不及做出挽留的動(dòng)作，就輕輕然的從身上跨過(guò)，一溜煙不見(jiàn)蹤影。
曾經(jīng)我在跑道上飛奔過(guò)，劃出一道道青澀的傷痕。曾經(jīng)我在主席臺(tái)下仰望著天空，一遍又一遍的看著浮云慢慢的，緩緩的，飄過(guò)，飄過(guò)，散開(kāi)……
教室換了又換，老師去了又來(lái)，衣服長(zhǎng)了又短，從來(lái)沒(méi)感覺(jué)他們，她們，要離我而去過(guò)，他們是我可以安心旋轉(zhuǎn)在校園這塊舞地，而又不怕受傷的屏障。而今，屏障只剩下薄薄的一層。透支了。
在窗外看著伙伴們朝氣或者生機(jī)洋溢的臉龐，我透過(guò)窗，斑駁的白點(diǎn)，模糊了我的視線，我感覺(jué)有一股沉沉的感覺(jué)，在我的心頭不住的氤氳，快要咆哮而出了。
孩子的孩子，該要飛往哪去？
“你會(huì)傷心我的離去么？”
“不會(huì)�！�
“為什么？”
“因?yàn)�，在我心中你不曾離去。”
為何，我總是做不到這么的灑脫？為何，我只要觸摸到熟悉的一角，心中總會(huì)不止的傷感。為何，我會(huì)這么的感懷？一樓到五樓的距離，只有六年么？
當(dāng)某天，在踏進(jìn)這個(gè)校園迎接我的會(huì)是哪片落葉，掉進(jìn)回憶的流年。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。又一次約在了黃昏之后，看著暮色覆闔，籠罩大地，看著他們背上書(shū)包，那么青春的離去，留下一串串銀鈴般的笑聲。我站在半被暮色掩蓋的教學(xué)樓，就那么肅穆的站著。
回憶的雙手總是拾起那些遺落的憂傷，我看過(guò)飛鳥(niǎo)向北飛翔。我看過(guò)落花落地?zé)o聲。我看過(guò)如血?dú)堦?yáng)撒下些許冷冷的光。悲傷一發(fā)，寂寞唏噓。畢業(yè)和分離的字眼，格外扣人心弦，各種莫名的感傷，只說(shuō)句，記得放開(kāi)一些。
準(zhǔn)備期考時(shí)的時(shí)光里，匆匆流轉(zhuǎn)著我淡淡的悲傷。沒(méi)有時(shí)光可以回顧，沒(méi)有箭頭可以導(dǎo)航。
準(zhǔn)備小考時(shí)的時(shí)光里，那時(shí)我們?yōu)橐坏李}而爭(zhēng)吵到不可開(kāi)交的情景，我依然猶記于心我們長(zhǎng)大了，所以就嘲笑童話的幼稚。
事實(shí)上，是我們長(zhǎng)大了，就變的笨了。
我們忙于奔命，不曾停下腳步欣賞風(fēng)景。把簡(jiǎn)單的事情變復(fù)雜，把很多事情忽略了……甚至，忘記了原本的自己，都忘記了，自己也是個(gè)孩子。
然而，真正重要的東西，肉眼是看不見(jiàn)的。
不如與長(zhǎng)大的自己做個(gè)約定，做個(gè)永遠(yuǎn)相信童話的孩子。
或許，開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。最后的最后，我們卻……
我們都不是神的孩子高一作文 篇38
孩子上學(xué)很快兩個(gè)月了，改變了全家人好多生活習(xí)慣，我的生活和心性的各個(gè)方面也有好的變化，小結(jié)一下：
首先，上學(xué)之前家里習(xí)慣晚睡，當(dāng)然就早起不了，以至于生活工作等都受到影響，自從孩子上小學(xué)，為了早上能和孩子交流讓他順利渡過(guò)起床氣，無(wú)論晚上睡得多晚，鬧鐘一響我都要起來(lái)去叫孩子起床和他愉快的交流，之后我也能按時(shí)吃早飯了，對(duì)自己身體也好。
其次，上學(xué)之后我比以前更加關(guān)注對(duì)孩子教育的各種探索，國(guó)內(nèi)外各家之談看得多了，就一點(diǎn)都不緊盯著孩子此時(shí)此刻的表現(xiàn)和成績(jī)了，更加考慮的是孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的心智的發(fā)展，這樣就能有效控制自己的心態(tài)，比以前心情平和多了，不容易對(duì)孩子發(fā)脾氣了。甚至孩子考了倒數(shù)我都能和孩子把這個(gè)事情當(dāng)作是喜事一樣討論：我會(huì)說(shuō)名次后了好啊，有多大的進(jìn)步空間�。ó�(dāng)然這個(gè)方法也是網(wǎng)上學(xué)來(lái)的
�。┻@招果然有效，孩子就不會(huì)認(rèn)為成績(jī)靠后是多么丟臉的事情，而繼續(xù)把學(xué)習(xí)當(dāng)作小兒科沒(méi)負(fù)擔(dān)的進(jìn)行，在平凡中不斷進(jìn)步。要知道我認(rèn)識(shí)的一個(gè)名校的女孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)考好哭得家人都哄不住，我認(rèn)為這真的沒(méi)什么大不了的，孩子的心態(tài)從小也要慢慢培養(yǎng)的，要不驕不躁，不棄不餒，人的一輩子都在學(xué)習(xí)控制自己的心態(tài)。
第三，孩子上學(xué)之后我發(fā)現(xiàn)比以前更重感情，更懂得體貼師長(zhǎng)了，這讓我覺(jué)得特別暖心。記得剛?cè)雽W(xué)那時(shí)候孩子和我講，小學(xué)老師說(shuō)話好大聲。我和他講行知小學(xué)一個(gè)班級(jí)50幾人，老師不能像幼兒園那樣時(shí)刻呵護(hù)你們了，隊(duì)伍那么長(zhǎng)不大聲點(diǎn)后面都聽(tīng)不到，你們要體諒老師少給老師填麻煩，沒(méi)想到對(duì)于這點(diǎn)他記憶特別深刻，各方面紀(jì)律也重視起來(lái)了，為的就是不給老師填麻煩，同時(shí)也懂得反過(guò)來(lái)體貼家長(zhǎng)了，有時(shí)候會(huì)說(shuō)很多甜甜話謝謝媽媽，也會(huì)說(shuō)笑話給我聽(tīng)，更多的是把他在學(xué)校的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步告訴我讓我開(kāi)心。
最后，我要真心感謝這些一年級(jí)的小豆豆們，我經(jīng)常會(huì)看著操場(chǎng)上的你們，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)做操，學(xué)跳繩，在這么短時(shí)間學(xué)了這么多新本領(lǐng)的小豆豆們，是你們給了我信心和勇氣，你們反而是我學(xué)習(xí)的榜樣，我們成人有時(shí)候懶散有時(shí)候找借口，但是在你們身上都找不到這些壞習(xí)慣，你們每天都在奮發(fā)向上，那么努力沒(méi)有借口沒(méi)有退路而且偶爾還要遭到大人的批評(píng)，但是你們也不放在心上，繼續(xù)把最好的笑容展示給我們，我要好好和孩子們學(xué)習(xí)你們的品格。愿小豆豆們?cè)谡麄�(gè)小學(xué)階段：保持童心時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，保留信心多一點(diǎn)，大膽想象、放飛夢(mèng)想！
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