以何謂高三為題的作文

2024-11-28 高三作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的以何謂高三為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以何謂高三為題的作文 1

　　自然一直是百花齊放，百樹百鳥。雖然不如浩瀚的宇宙，但也不乏各種生命。

　　我暗訪過自然，就是學(xué)到了很多，但畢竟不如古人。古代有陶淵明，他建立了自己的世源，隱居鐘南山。他常常投身山川溪流，聽著潺潺的溪水聲，看著石頭移動云的根，進(jìn)入忘我的狀態(tài)。這時候他享受著他的美酒，喝了一百多石，意識到自己內(nèi)心的惆悵無處可逃，于是作詩，長生不老。那是自然地進(jìn)入了空靈，解釋了自然。

　　至此，引出我的心。我把自然看成是縹緲的，縹緲也包含著各種各樣的生命。

　　空無一物，一山一溪，一個接一個，十幾年了，山都沒了。意思是“只要功夫深，鐵杵磨成針”，這是真實(shí)而固有的。

　　空無一物，一根枯枝，一片殘葉，一個有情之人的和風(fēng)，導(dǎo)致無限惆悵，意為“遍地黃花，憔悴殘損，誰現(xiàn)在能摘”，空靈賦。

　　有一天，當(dāng)你游到山野，你可能會覺得很自然。不妨仔細(xì)審視自然，稍微感受一下。

　　一帆一浪是“總有一天，我要乘著長風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，跨過深深的大海�！币靶�。

　　一條山路，一根鐵索，是“路長修遠(yuǎn)忙，我上下搜索。”不后悔。

　　一輪明月，一片藍(lán)天，是“明月在，白酒問藍(lán)天�！被靵y。

　　一墻的樹，一個地平線，是“昨夜西風(fēng)枯樹，獨(dú)上高樓，望地平線�！睈矍閭�。

　　所謂自然，往往是詩人送來的.，但寫詩人，造出優(yōu)秀的句子，是天經(jīng)地義的，千古傳誦，堪比自然，卻又相形見絀。

　　自然寫不出來，里面會包含你送的那么多感情，永遠(yuǎn)不會太深情。

　　日子一天天過去，我無法到達(dá)大自然，所以我從未放棄過去大自然。

　　以何謂高三為題的作文 2

　　什么是財富？顧名思義，有錢就是有很多財富。在當(dāng)今社會，人們往往以財富為籌碼，以財富為標(biāo)準(zhǔn)來衡量一個人是否成功。但有句話說得好，能決定我們是否富有的不是我們擁有了什么，而是我們還沒有擁有什么。關(guān)鍵在于我們的眼光和態(tài)度！

　　大量的物質(zhì)可以給我們帶來大量的財富和更好的生活環(huán)境，但安頓下來后，人們最終會發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)一無所有，一切都會如過眼云煙。過于執(zhí)著于已經(jīng)擁有的，放棄尋找還沒有得到的，就像深陷沼澤，只會越陷越深。真的很有啟發(fā)，我們到底應(yīng)該追求什么？人的生命短暫而寶貴。我們不能沉溺于已經(jīng)擁有的東西。我們應(yīng)該認(rèn)識到我們還沒有的東西，并不怕挫折和痛苦地去追求它。

　　一個人登高望遠(yuǎn)，眼光就會變得長遠(yuǎn)，然后收獲的果實(shí)就會變得不一樣。陶淵明，一個天性熱愛丘山的詩人，以仕入謀生。他不喜歡我在官場。他毅然辭去官職，隱居山林。當(dāng)官可以給他的生活帶來改善，但他的視野并不止于此。生活的貧窮并不能阻止他追求精神財富。陶淵明不舍五斗米就不能算自己有錢嗎？洛陽人才劉禹錫也是如此。他多次被刁難。不管他的生活有多艱難，他都無動于衷。一首詩是一間簡陋的屋子，但我的茉莉卻很受歡迎，流傳千古。這不是精神財富嗎？不同的'人看到不同的世界。我們不能被物質(zhì)表面的魅力所迷惑，也不能讓自己墮落。

　　有錢的就是有錢，不僅外表有錢，精神也有錢。高樓大廈破土而出，豪車在路上飛。不可否認(rèn)，在物質(zhì)世界里很容易迷失自我，但一定要學(xué)會自救，因?yàn)殪`魂的飽和才是真正的財富。

　　以何謂高三為題的作文 3

　　高三，是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。堆積如山的復(fù)習(xí)資料，一場接一場的模擬考試，以及那似乎永遠(yuǎn)都寫不完的習(xí)題，構(gòu)成了高三生活的主色調(diào)。

　　在高三，時間被切割成無數(shù)個細(xì)小的碎片。每一分每一秒都珍貴無比，課間十分鐘不再是用來閑聊嬉戲，而是爭分奪秒地向老師請教問題，或是快速回顧上節(jié)課的知識點(diǎn)。晨讀時，朗朗的讀書聲回蕩在校園，那是同學(xué)們在努力背誦語文古詩詞、英語單詞和課文。課堂上，大家全神貫注地聽講，眼睛緊緊盯著黑板，生怕錯過任何一個重要的知識點(diǎn)，手中的筆不停地記錄著老師強(qiáng)調(diào)的`重點(diǎn)內(nèi)容。

　　高三的壓力如影隨形。每次考試成績的波動都能牽動同學(xué)們的心弦，排名的上升帶來喜悅與動力，而排名的下降則可能引發(fā)自我懷疑和焦慮。然而，正是這種壓力，像一把雙刃劍，磨礪著我們的意志。在壓力之下，我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了在挫折中奮起。我們在無數(shù)個挑燈夜戰(zhàn)的日子里，與疲憊和困意作斗爭，只為了多做一道題，多背一個知識點(diǎn)。

　　但高三也并非只有苦澀。同學(xué)之間的相互鼓勵與支持，是黑暗中的一束光。當(dāng)你為一道難題絞盡腦汁時，同桌的一句提示可能會讓你豁然開朗；當(dāng)你因成績不理想而失落時，朋友的一個擁抱、一句安慰會讓你重新振作。老師們也始終陪伴在我們身邊，他們耐心地解答我們的問題，用豐富的經(jīng)驗(yàn)為我們指引方向。

　　何謂高三？高三是奮斗的舞臺，是成長的階梯，是一段充滿汗水與淚水、壓力與動力、挫折與希望的旅程。在這一年里，我們?yōu)閴粝肴σ愿�，用青春書寫屬于自己的輝煌篇章。

　　以何謂高三為題的作文 4

　　高三，是一場孤獨(dú)的修行。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光還未完全照亮校園，高三的學(xué)子們便已匆匆踏入教室，開始了一天的學(xué)習(xí)。教室里彌漫著緊張而又凝重的氣息，每個人都沉浸在自己的學(xué)習(xí)世界里，仿佛周圍的一切都與自己無關(guān)。

　　高三意味著無盡的拼搏。我們在題海中奮力遨游，一道道數(shù)學(xué)題、一篇篇作文、一張張?jiān)嚲�，如同一個個堡壘等待我們?nèi)スタ恕Ｎ覀儾粩嗵魬?zhàn)自己的極限，挖掘自己的潛力。曾經(jīng)覺得遙不可及的難題，在反復(fù)練習(xí)和思考下逐漸被攻克；曾經(jīng)害怕的長篇大論的作文，也在不斷地積累素材和練習(xí)中變得得心應(yīng)手。我們用汗水澆灌著知識的花朵，期待著它在高考的那一刻絢麗綻放。

　　高三也是自我超越的過程。它讓我們學(xué)會了自律，學(xué)會了如何在誘惑面前堅(jiān)守自己的目標(biāo)。手機(jī)、電視、游戲等曾經(jīng)的消遣都被暫時擱置一旁，我們把所有的精力都集中在學(xué)習(xí)上。我們不斷地審視自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，發(fā)現(xiàn)不足便及時調(diào)整。每一次的考試都是一次自我檢驗(yàn)，我們從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一步一步地向著更高的`目標(biāo)邁進(jìn)。

　　然而，高三并非是枯燥乏味的。在緊張的學(xué)習(xí)之余，偶爾抬頭看看窗外的風(fēng)景，那藍(lán)天白云、綠樹紅花，也能給我們帶來片刻的寧靜與慰藉。課間與同學(xué)們的短暫交流，分享一個有趣的笑話或一段學(xué)習(xí)心得，也能讓我們感受到友情的溫暖。

　　何謂高三？高三是一場為夢想而戰(zhàn)的征程，是在孤獨(dú)中堅(jiān)守，在拼搏中成長，在壓力下綻放的青春歲月。它將成為我們?nèi)松幸欢慰坦倾懶牡幕貞�，無論結(jié)果如何，我們都在這一年里收獲了知識、成長和堅(jiān)韌不拔的精神。

　　以何謂高三為題的作文 5

　　陽光零零碎碎地落在地上。一手提著飯盒，一手提著涼氣的泡茶，踢著路邊的小石頭。風(fēng)靜靜地吹著，輕輕地吹著我的長發(fā)。樹蔭下，一群群鳥兒啁啾，電線像秋千一樣搖擺。我背著粉紅色的書包慢慢走著。天上飄著微卷云，好藍(lán)，像大海。經(jīng)�；孟胩炜帐且粭l河，星星是里面的貝殼，云是沙灘。我聽過一個故事：星星其實(shí)很臟。晚上，他們?nèi)ヌ炜罩械暮舆呄丛瑁聪矗烟炜障吹闷岷谝黄�。白天，我又出去瘋了。這只是一個很有趣的童話，像一道美麗的彩虹，在美麗之后消失了。這容易嗎？

　　書包里的鉛筆盒響了起來，穿過大街小巷，快樂的孩子們背著書包微笑著走向幼兒園。有時候，我會買一根棒棒糖，細(xì)細(xì)品嘗，讓甘甜的汁液留在唇間。陳喜歡和我一起吃棒棒糖，看街景。我還記得，毛和陳，周末的時候，喜歡逛街，走到超市門口，徑直走進(jìn)去，買一瓶農(nóng)夫山泉礦泉水，然后轉(zhuǎn)身過馬路，往前走。我們會找“臭味”去買兩個臭豆腐。我們喜歡放很多很多的干辣椒。本來以為我們是四川人，習(xí)慣了零食里的辣椒。這辣椒不算什么。我舔了舔辣椒，吃了一口臭豆腐。辣的味道瞬間充滿了我，真的很辣。我們來到街上的躺椅上，吃著臭豆腐喝水，看著街上的人和車，真的很輕松。突然意識到成都的“休閑城市”是怎么形成的�？磥磉@可能很容易。

　　說到辣，我想到了家鄉(xiāng)的火鍋�？粗鵁釡珴L滾上來，一顆辣椒飄了出來。我吃火鍋的時候總是在油鍋里放很多辣椒。我愛火鍋，更愛辣椒的味道。我想我很幸運(yùn)能生活在這樣一個美麗的城市。涼爽舒適，還有很多好吃的。這里的人很慷慨。比起街道，我更喜歡小巷。在巷子里，像巷子一樣，家家都有院子。在院子里，我們可以看到廣闊的天空，聞到古老的氣息。盆里已經(jīng)長滿了青苔，沉淀多年的.雨水一次次溢出干涸。墻角的爬山虎講的是老故事，而粗大的樹藤似乎講的是老故事。我小時候經(jīng)常爬樹，摘櫻桃，坐在樹干上和朋友們玩游戲。我喜歡跑到鄉(xiāng)下空曠的田野里，一棵接一棵地摘下雜草，吹一吹。我忍不住笑了。這容易嗎？

　　為我高興，也許是中秋節(jié)，坐在搖椅上一邊吃月餅一邊看美麗的圓月；為我高興，也許它在田野里狂奔，穿行在鮮花和青草的芬芳中；為我高興，也許是幸福，也許是在陽光雨露下健康快樂的成長。什么是快樂？我說，幸福容易，幸福容易，衣食無憂。開心=開心。

　　以何謂高三為題的作文 6

　　日月如梭，我不覺得高三已經(jīng)到來，可高三這個字眼便已赫然消逝了三分之二，近在咫尺的高考，早已儼陣以待，不等我們回首……

　　如今的我們少了高一初來乍到的新鮮，淡了高二懵懵懂懂的探索，取而代之的便是穿梭于題海間忙碌的高三，似充實(shí)，似疲憊，但步伐還在向前，朝著既定的方向永不止步。

　　四季輪著轉(zhuǎn)了兩圈，語文老師由長發(fā)到短發(fā)伴我們歡愉，覽古觀今，暢享唐宋明清；數(shù)學(xué)老師課上粉筆飛快，滔滔不絕，帶領(lǐng)我們徜徉數(shù)字的海洋；英語老師踏遍名勝古跡，講述古今中外的奇幻世界，令我們思緒翻飛，留連往返……而現(xiàn)在的我卻不敢想象，當(dāng)這一切的真真切切成為過去成為回憶，會是怎樣？

　　當(dāng)滿黑板的知識被一遍遍的擦去，當(dāng)三年的書本一點(diǎn)點(diǎn)由厚到薄，當(dāng)手邊的稿子散落一地卻來不及去撿……也許這一切都滿是欣慰。

　　可現(xiàn)在的我們卻要做好準(zhǔn)備與它們說再見，我不知道那天我們會是怎樣？或歡愉欣喜將書本拋向空中，宣布高三的結(jié)束，或相互擁抱告別三年的伙伴但友誼長存，抑或是將那一抹悲涼與不舍盡收眼底，慢慢吮吸這即將散去的稀薄高三氣息……說實(shí)話，我很害怕。

　　我極盡可能的逃避這一切的發(fā)生，將頭埋進(jìn)被褥，可腦海中揮之不去的幻影重新將我?guī)Щ�，告訴我現(xiàn)實(shí)總應(yīng)該面對，即使它壓得我喘不過氣，現(xiàn)在我能做到的便只有“珍惜”，很多時候我們常把“珍惜”掛在嘴邊，卻不知它是怎樣的'，要怎樣去做，便不以為意。

　　說真的，高三這年真苦。高考，最后只能飲恨而無奈地接受現(xiàn)實(shí)，但這個夢想我從沒拋棄過，放棄過，這也許是我唯一能進(jìn)入理想大學(xué)的機(jī)會�？粗P尖的字透露著略帶稚氣的倔強(qiáng)，這就是我執(zhí)著的高三，成績又怎樣，名次又怎樣，我經(jīng)歷過，所以我無悔�，F(xiàn)在手中握住筆就像握住了武器，我成為一個出征者，距離最后的戰(zhàn)場已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我當(dāng)奮力一腔熱血灑沙場，我征戰(zhàn)著征戰(zhàn)著……

　　以何謂高三為題的作文 7

　　世事本像水一樣無法定下形狀，又何必要求命運(yùn)一路順暢。誰記憶的褶痕里，沒有飄過幾杖悲傷的秋葉？人生有了高峰，必然錯不開低谷；有了所得，必有所失；生命盡管布滿灰色，但必然有一天會色彩斑斕。

　　——題記

　　我曾試圖拾起我高二的日子，憂傷的，刻苦的連同那些苦悶壓抑的，可他們卻一溜煙地不見了，沒留下任何痕跡。有的只是在考完試后不知天高地厚的嚷這些破題我都會，只是不想做罷了；有的只是嬉笑怒罵的在校園中瘋跑，直到跑過整個春天，還意猶未盡地大叫夏至怎么這么快就到了，我的高二就在這嘻嘻哈哈中晃悠悠地過去了。

　　梧桐樹上，知了叫個不停，看著地上斑駁的光影，從前的我會不厭其煩地數(shù)著，笑著踩過，飄出一片片笑聲，現(xiàn)在的我只會把目光定格在手中的單詞本上，步入高三。我開始學(xué)著一個人孤單得走著，享受只屬于自己的孤寂；我開始學(xué)著跟時間賽跑，感受從未有過的充實(shí)。這些，就是我所選擇的路。生命的過程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡，我希望我在年邁之時回顧一生，不是庸庸碌碌，平平凡凡，而是絢爛奪目，非比尋常的。

　　“每個人都有潛在的能量。只是非常容易被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被情性所消磨�！蔽沂冀K喜歡并相信這句話。于是，我慢慢地不在上課時胡思亂想，我慢慢地減少看電視的時間，2小時，1小時，直到不看；我慢慢地開始捧著大本大本的.參考書不再東張西望，我慢慢地改變上床睡覺的時間，10點(diǎn)、11點(diǎn)、12點(diǎn)，直到一點(diǎn)。我慢慢地用學(xué)習(xí)時間填充所有空閑的時間。

　　一切只為我的夢，那個曾經(jīng)因?yàn)樘b遠(yuǎn)一度被我放棄的夢，曾經(jīng)我以為我已經(jīng)把它忘卻，步入高三，它卻如些清晰而強(qiáng)烈，支配著我。我不想遺憾，我只有努力。在著暗無天日的高三，夢始終是一盞燈，指引我前進(jìn)，永不放棄。

　　如果讓我再選擇一次，我會堅(jiān)定不移的重來，因?yàn)槲业膲粼谙蛭艺惺帧?/p>

　　以何謂高三為題的作文 8

　　高二匆匆地散了，我仍坐在高2·3班的教室，真不知道是該滿心微笑地祝福他們離開，亦或是滿心不舍地期待他們再次回來。畢竟，明天，我們就是高三了。高三，是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們必須踩著前輩們的尸體前進(jìn)，我們只能點(diǎn)頭服從兩個字：前進(jìn)！

　　無可奈何地，我們成了這個學(xué)校里最老的學(xué)生。

　　高三是匆匆地散場的吧。我還記得前天我還和高薩那的`鋒學(xué)長打羽毛球，陽光下汗水拋出一條近乎完美的拋物線，我還很確切地記得當(dāng)時的比分，是我輸了呢；還憶得起和組長在播音室里埋頭苦干，樂此不疲地播放那熟悉得快要爛掉的DVD，仿佛那就在昨天可是這一切都過了，我的大腦很明確地告訴我，他們步履堅(jiān)定地走出了學(xué)校的大門，留給我的是他們的揮手作別。我立足原地，喃喃自語道：他們，就這樣走了？他們的高中生活，就這樣結(jié)束了？

　　無知的我本以為高三會發(fā)生一點(diǎn)驚天動地的事情，再轟轟烈烈地結(jié)束，可是它卻以近乎完美的安靜結(jié)束了。

　　還陷于郁悶中的我，驚訝地意識到又一批高三學(xué)子的到來，而自己恰在此列。很驚恐地意識到自己肩負(fù)的重任。

　　思索良久之后的我決定奮力一搏，我鄭重地在自己的日記上為高三畫上一個笑臉作為美麗故事的開始。滿心歡喜地拿起課本，我鼓勵自己：付出一定有回報，只有回報的早晚不同；失敗只是暫時的不成功！

　　高三平靜地到來，我能做些什么呢？打點(diǎn)好我的行囊，包裹好我的笑臉，然后堅(jiān)定地相信：一年后，我要同樣以笑臉結(jié)束。

　　我的高三我是主角，閉上眼睛向上帝禱告：我要笑著活下去！

　　以何謂高三為題的作文 9

　　馬上就要走進(jìn)高三了，高三的生活不曾想象。聽學(xué)長學(xué)姐們說，高三的生活很苦很累，但是也有的人說高三的生活很松。當(dāng)然我能從他們的話里聽出來，累是因?yàn)閷W(xué)習(xí)很累，而松是因?yàn)槔蠋煹木壒�。老師放棄了，放棄了對學(xué)生的嚴(yán)厲。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，該考上的終究會考上的，考不上的他們也幫不上忙。畢竟老師要管的是一個班，甚至是多個。

　　河南的孩子和別處的孩子有些不一樣，他們更要吃苦，更要奮進(jìn)，因?yàn)榭紝W(xué)實(shí)在太難。我能深深的感覺到，我是一個土生土長的河南孩子，這里的孩子比起北京、上海還有南方的那些城市，我們需要更多的努力。河南是個人口大省，但是國家分的錄取名額是有限的，雖然一次次的擴(kuò)招，讓我們的壓力每次都小上那么一點(diǎn)點(diǎn)，可是終究不是辦法，因?yàn)槿艘苍谠龆�，越來越多。我們沒有省外的孩子們的輕松，他們總是可以比我們輕松很多，而我們，總是沉浸在考不上學(xué)的恐懼中�，F(xiàn)在的中國，考不上學(xué)，似乎就沒有什么出路。我作為河南的`孩子，我也好怕，怕自己考不上，怕自己沒有出路，我相信考不上學(xué)也有很好的出路，可是我不愿去探索那條出路，因?yàn)樗瓤紝W(xué)更難。以我現(xiàn)在的水平，最多在明年的高考中考上本三，可是本三有什么用？連專科一批都不如，他們的學(xué)歷沒有那個單位承認(rèn)，除非去考研究生，可是環(huán)境影響人，三本的學(xué)校，想考研究生豈是那么簡單。我必須要努力，不能后悔，我現(xiàn)在已經(jīng)沒有后路，生在河南，學(xué)在這一年，不知是福是禍。高中教育的改革，剛好趕在我們的后邊，所以我沒有退路，復(fù)習(xí)幾乎是行不通的，只有一條路——走到底。

　　以何謂高三為題的作文 10

　　小鳥向往的是它展翅高飛的那一瞬間；嬰兒渴望的是它睜開雙眼找詢這絢麗多彩的世界的那一時刻；苦學(xué)十載的莘莘學(xué)子盼望的是高考考場上那短暫的三天。這三天將圓了你的大學(xué)夢，實(shí)現(xiàn)人生旅途上新的跨越。為了這三天，我們已苦學(xué)了十多年，而高三則是關(guān)鍵的一年，我們必須用這一年時間將這十年積累的知識梳理一遍并推向更高層次，而且還要學(xué)習(xí)高三的課程。因此，高三生活的最大特點(diǎn)便是緊張。時間緊，任務(wù)重，壓力大，有時迫使我們不得不放棄我們所喜愛的一些活動。但是它又讓我們感覺到學(xué)習(xí)所帶來的樂趣。今天我干了某事，取得什么樣的成績，晚上回味起來，感到自己真了不起，覺得這樣的生活才有意義。

　　在高三的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅獲得豐富的知識，而且還感悟到人生的.意義；只有牢牢把握現(xiàn)實(shí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)對未來的憧憬。

　　在《人是什么》一文中，趙鑫珊說：“構(gòu)成人的最重要的部分--對現(xiàn)實(shí)的把握”。作者把現(xiàn)實(shí)看作1，把未來的憧憬看作0。0的位置固然非常重要，但只有在1的后面才能顯出它的價值和分量。

　　高三的同學(xué)都知道不管你對你的未來有多美好的憧憬，只有你把握現(xiàn)實(shí)，踏實(shí)苦干，才是實(shí)現(xiàn)未來美景最可靠的保證。否則，就會在五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費(fèi)自己的青春年華。

　　回顧歷史，有成就的人，都是把握住現(xiàn)實(shí)才實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。前車可鑒，我們只有努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

　　高三，會因?yàn)槲覀兊木o張生活而變得越來越快；高三，會因?yàn)槲覀兊那趭^而變得充實(shí)，富有活力；高三，會因?yàn)槲覀兊呐Χ鴰砝劾鄞T果。

　　高三生活將是我們?nèi)松嬀碇凶蠲利惖囊环?/p>

　　以何謂高三為題的作文 11

　　從夏的帷幕抽腳邁進(jìn)秋的門檻，高三像從頭上砸下來的水桶。躲過了，會為這份僥幸抑或是幸運(yùn)謝天謝地，而后瀟灑地從這場惡作劇走出來；砸中了，那將是莫大的打擊與難堪……

　　放棄

　　有一種擁有是放棄。成了這場盛大逃亡最為冠冕堂皇的理由，不過，也是正確的理由。在這場戰(zhàn)爭的硝煙還沒漫起來之際，有人放棄學(xué)業(yè)，開始為了生活，為了金錢在外闖蕩社會；有人循著藝術(shù)家的腳步，進(jìn)了藝術(shù)班；有人憑著旺盛的精力，踏上體育征程……后者們和廣大高三學(xué)子一樣，正在挽救這壯美而頹廢的青春。

　　武器

　　高三向來恐怖，因?yàn)樗C藏了兩支槍，屬于狙擊手的槍。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)如蚊子般密密麻麻撲來恨不得掐死它時，那是其中一支槍的子彈，它的獵物是腦袋。

　　面對這攻勢，有的人揮舞電蚊拍當(dāng)作防彈衣，有的人則在“啪啪”幾聲后看著蚊子的慘象而不幸被擊中，漸而體力不支。

　　這時，就是扣動另一個扳機(jī)的最佳時機(jī)，它瞄準(zhǔn)了你張狂的心臟，讓你驚醒或讓你沉淪。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己是涸轍之鮒而你與深海游魚的“代溝”是令人垂涎欲滴的深度時，你是放棄游戲，回頭是岸，努力拼搏，還是放棄爭取……

　　這種武器的可怕在于沒有直截了當(dāng)?shù)耐纯�，而是讓你在眾多的副作用下，與魔鬼糾纏不清。

　　哭泣

　　再堅(jiān)強(qiáng)的外表也掩飾不住脆弱的心，哭泣在所難免。

　　嚴(yán)陣以待的氣息還沒能形成，因?yàn)闇?zhǔn)備不夠，因?yàn)榫謩葸€不穩(wěn)定。眾多吃人般索取的眼神，“浪子”回頭是岸的拼勁，以及那血腥醒目的叉號，極具殺傷力，總令人不由聯(lián)想起那只蹦不出井口的青蛙。被世界遺棄的感覺和技不如人的自卑與孤獨(dú)濕潤了干燥的`臉。

　　幻想

　　浪漫與美麗是若即若離的蒲公英，總有讓人回憶，讓人幻想的魅力。這里的子彈，這里的硝煙。太殘酷了。抱有幻想與留戀的人們總會在那里看見海市蜃樓，在那里感受遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭喧囂的平靜、清閑，并且天真地以為自己握住了生命的稻草。回過神來，發(fā)現(xiàn)那只不過是支冰冷的筆，一切都成幻影，現(xiàn)實(shí)依然現(xiàn)實(shí)。

　　高三，一個盛大而光明的陰謀，要有勇有謀才不會被砸得遍體鱗傷。

　　以何謂高三為題的作文 12

　　十余載寒窗后，我們步入高三的征程�；厥走^去，漫漫長路曲折而又艱辛，無盡的苦痛與喜悅讓我們回味無窮;展望未來道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。

　　時間如白駒過隙一般一恍而過，我來不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。高三——一個令人向往但由心生畏懼之情的時代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動的心情，但我也會時常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過逃離這恐怖的高三，但事實(shí)是我必須懸著勇敢去面對，獨(dú)自一人去面對那枯燥乏味的高三所帶來的種種挑戰(zhàn)。

　　孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子。或許這一切都會顯得那樣的單調(diào)，生活也失去了色彩。但是，如果沒有高三這種生活的陪襯，人生將會黯然失色，人生不如意之事十有八九，當(dāng)今社會更是魚龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會之前的一次預(yù)演吧!人生只有在經(jīng)歷過高三這段日子的洗禮之后才會變得不平凡。

　　我無法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對高三，面對挑戰(zhàn)的態(tài)度。我可以選擇碌碌無為地度過高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對高三，但多年以后再回首往事，我會為我當(dāng)初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)讓青春留下遺憾�；馃岬�.青春應(yīng)該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無情地向前碾去，任何東西都無法阻止他那前進(jìn)的腳步。時間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變?yōu)樯Ｌ�，在青春的洗禮下，我已不是初中時不諳世事的頑童，也不是高一時稚氣未脫的小毛孩。

　　生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩(wěn)，少了一份幼稚，多了一份成熟，我們的肩膀之上多了一份責(zé)任，我們也應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，高三是人生的考驗(yàn)，是對自我的一種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該用信心去戰(zhàn)勝困難，用決心去完成目標(biāo)，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會完美，我們的青春才會無悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來滋養(yǎng)青春，讓青春之花開的更加鮮艷燦爛。