第一篇：
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
我上高三了，高考還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
對(duì)于高考，我有太多太多的話想說(shuō)，卻又無(wú)從下筆.因?yàn)楦呖嫉暮x不是誰(shuí)用只言片語(yǔ)就能概括的.因?yàn)楦呖际窃跁r(shí)間隨流水涌走的同時(shí)讓我們明白更多，懂得更多.
有一位高考狀元說(shuō)過(guò)，高考是一次銳變，它讓我們破繭成蝶，飛向更寬，更廣，更高的世界.
另一位高考狀元說(shuō)，高考是一道坎，躍過(guò)這道坎你就會(huì)成為一個(gè)真真正正的人了.
那高考到底是什么呢?每個(gè)人的回答都會(huì)不一樣.寫到這里，我想起了在小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的一篇課文<<小馬過(guò)河>>.
小馬要過(guò)一條河，它不知道河水有多深，于是，小馬跑去問(wèn)正在喝水的老黃牛.老黃牛告訴它河水特別的淺.小馬想：既然特別的淺，那我一定可以過(guò)去.它剛邁出兩步樹(shù)上的小松鼠急忙叫住了它：別過(guò)去!河水可深哩.我的一個(gè)好伙伴不久前就是淹死在這條河里的.小馬聽(tīng)后嚇壞了，收住了腳步，跑回去問(wèn)媽媽.媽媽對(duì)它說(shuō)："孩子，你自己不去試一下又怎么知道河水的深淺."
小馬聽(tīng)媽媽這么說(shuō)后又跑到河邊來(lái).因?yàn)樾●R決定要自己去試一下河水到底有多淺，有多深.小馬過(guò)河!過(guò)去后它才發(fā)現(xiàn)河水并不像老黃牛說(shuō)的那么淺，也不像小松鼠講的那么深.
高考到底是什么，我想只有等我們經(jīng)歷后才會(huì)有屬于自己的答案.可有一點(diǎn)我明白，那就是：高考是夢(mèng)想的支撐點(diǎn).我們用這個(gè)點(diǎn)跳過(guò)山嶺，躍過(guò)遼闊的海面達(dá)到夢(mèng)的彼岸.
因?yàn)橛懈呖嫉拇嬖谖覀儾庞胁恍傅膭?dòng)力;因?yàn)橛懈呖嫉拇嬖�，我們才能收獲寒窗十載的付出;因?yàn)橛懈呖嫉拇嬖冢覀冏C明了汗水和堅(jiān)持可以創(chuàng)造奇跡.
高考，展示自我風(fēng)彩的機(jī)會(huì);高考，夢(mèng)想的支撐點(diǎn)!恭喜順利通過(guò)高考的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐;恭喜走近高考的我們!
我上高三了，暢想高三，暢想高考，暢想未來(lái).
第二篇：
他們說(shuō)，黑色六月，因?yàn)榍f(wàn)人要擠高考這獨(dú)木橋。于是年少的我曾惶恐新生的到來(lái)，不可置否地將我們擠兌成高二，又一步步走向地獄——黑色高三。
可真正看著師兄師姐走進(jìn)考場(chǎng)，我竟平靜而又自覺(jué)地改稱高三學(xué)子。因?yàn)槲业母呷�，是一堆彩色泡泡，飛舞在我的腦海。
七月開(kāi)始，我高聲宣告：從明天起，擁有致遠(yuǎn)的寧?kù)o，明志的淡泊;從明天起，蔑視但不輕視我的學(xué)業(yè)敵人;從明天起，吟著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，指點(diǎn)科學(xué)，激揚(yáng)文字;從明天起，播種良好習(xí)慣，收獲無(wú)悔高三。這是我的藍(lán)色七月，藍(lán)是平靜冰寂夏日的燥熱，藍(lán)是藍(lán)圖規(guī)劃高三的征途。
十月綠意盎然。別說(shuō)十月碩果累累，低垂了一野金黃，那是對(duì)今春綠色的回報(bào);別到十月葉落歸根，飛舞了一地枯黃，那是對(duì)來(lái)年綠色的膜拜。我在十月感恩，感恩綠色的自然、生命，我在十月思考，探索綠色人生、歸途。于是感恩扎下深根，思想伸展新葉，濃綠生機(jī)，永不褪色。
走到春節(jié)，翻開(kāi)紅色一月。去看孩子們的大紅新衣，去誦各家門楣的紅紙對(duì)聯(lián)，去拾街巷殘留的紅衣炮仗，去拽著十幾歲的尾巴，孩子氣的過(guò)最后一個(gè)春節(jié)。那點(diǎn)滴感動(dòng)中，家人的關(guān)愛(ài)，親友歡樂(lè)，是火，點(diǎn)燃我?jiàn)^斗的激情，又冷卻成紅色石頭，佑我走完高三。
停在五月，開(kāi)始傷感。那些花兒，枯成干黃藏入字典;那些人兒，在泛黃的記憶里定格成照片;那些事兒，從筆尖緩緩流出，在我的心坎上淌成淡藍(lán)色字河。那些過(guò)去，摔落滿地，那些未來(lái)，奔向天南地北……泛黃的五月，被淚水打濕，暈成溫情一片。
又一季蟬聲?shū)Q起，又一度六月來(lái)臨。我不慌、不悔、亦不憂，我要一個(gè)金色六月，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。匆匆高三，悠悠高三，就此落幕。
這會(huì)我的高三嗎?色彩斑斕?這就是我的高三啊，在煉獄中也要涂滿色彩。它們是這堆彩色泡泡，卻非同尋常;它們更柔韌，壓不扁，刺不破，堅(jiān)實(shí)地挑戰(zhàn)高三。
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