“美”，一種無法用語言文字來描繪的東西，卻以其獨(dú)特的韻味使我們?yōu)橹兆恚敲春螢槊滥兀?/p>
激烈豪放的雨，擊落淋流之間，化作千般妙韻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯入生命的湖泊，這是美的！軟軟舒展的枝梢，無風(fēng)時(shí)顫悠悠地?fù)u動(dòng)，招呼著萬物萌發(fā)的季節(jié)，這亦是美的！朔風(fēng)凜冽，冰雪皚皚之際，唯獨(dú)梅花傲然枝頭，這更是美的！
當(dāng)然，我們所感受到的美不僅僅存在于自然之中，我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中也蘊(yùn)藏著無限的美，我們的身邊無時(shí)無刻不在展現(xiàn)著美。
在我們的生活中從不缺少美，而是缺少那些去發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)�？矗碱^緊鎖，似乎是被難題所困，但是他沒有放棄--一張，兩張，三張……白紙上滿滿的公式讓人眼花繚亂。終于他緊皺的眉散開了，嘴角勾起了弧度，看來是靈感突顯了……同學(xué)們把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯，用拼搏的精神，不懈的努力，向著成功前進(jìn)。是的，這是美，美在大家的探索，美在大家的不懈努力。
在課堂上，老師們細(xì)心認(rèn)真地教授我們知識，俯下身在我們耳邊親切的叮囑與鼓勵(lì)；在課間，面對五花八門的錯(cuò)誤，老師苦口婆心耐心細(xì)致地引導(dǎo)與教導(dǎo)……講臺桌前忙碌的身影，黑板上娟秀的字體，常年握筆而留下的老繭……這一切不都是美的最好詮釋嗎？忙碌的身影，為我們規(guī)劃著未來；娟秀的字體，給我們把知識傳遞；手上的老繭，教會(huì)我們什么叫責(zé)任。是的，這是美，美在為了我們的不辭辛勞，美在為了我們的任勞任怨，美在老師對我們的無盡的愛。
老師時(shí)刻陪伴在我們的身邊，我們從您的.眼神中讀出了您的鼓勵(lì)，從您的笑容中讀出了您潛藏于心底的感動(dòng)與欣慰，我們感受到太多太多的冀望。
同學(xué)時(shí)刻陪伴在我們身旁，匆忙的腳步，朗朗的書聲，求知若渴的眼神，真誠的問候，彎腰拾起紙屑的動(dòng)作，昂著頭永不放棄的姿態(tài)，我們感受到了青春的朝氣，奮斗的激情，圓夢的氣概，“恰同學(xué)少年，書生意氣，揮斥方遒�！�
這一切的一切，難道不美嗎？
濃濃師生情，美孕育其中；淡淡同窗誼，在藏身其內(nèi)。美以其獨(dú)特的方式置身于我們當(dāng)中，緊緊將我們包圍，時(shí)時(shí)刻刻，不離不棄，讓我們沉迷，讓我們陶醉！
同學(xué)們睜開我們的雙眼，打開我們的心扉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美，一直在我們身邊！
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