他們說：世界是一個(gè)的舞臺(tái)，我們不是觀眾。心有多大，舞臺(tái)就有多大。
我說：青春是我們的劇場(chǎng)，高中便是我們的舞臺(tái)，我們都是舞者，即使帶著腳鏈跳舞，也一樣能跳出華麗的舞蹈。 氣派的校門，訴說著她的驕傲；紅與黑交替的色彩，散發(fā)著她的魅力；翠綠的樹木，嬌艷的花朵，彰顯著她的美麗。兩年前我懷揣著對(duì)未來的夢(mèng)想，走進(jìn)這個(gè)人人稱贊的校園小學(xué)生作文，踏上高中這個(gè)大舞臺(tái)。 常常聽到別人抱怨別省的高中生活是如何如何輕松，而我們卻如何如何緊張。每天起早貪黑，拼命讀書，十幾年寒窗苦讀，結(jié)果卻不一定如自己所愿。龐大的考生數(shù)目，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，死板的應(yīng)試教育，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鎖鏈，毫不留情的銬住我們的雙腳，于是，高中的我們不在無拘無束，但因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，我們?nèi)栽谖璧�，即使帶著腳鏈。
每天從睜眼到合目，我們都在進(jìn)行著學(xué)習(xí)的馬拉松。是的，人生最黃金的一段歲月需要知識(shí)來充實(shí)心靈。時(shí)光從指間悄悄滑過，不覺間帶走了我的銳氣。曾經(jīng)迷茫過，彷徨過，內(nèi)心如天空般虛無。曾經(jīng)不止一遍的拷問自己：“學(xué)習(xí)到底是為了什麼，學(xué)習(xí)到底有什么用？”感覺一切都好沒勁，用手觸摸心靈，一片冰涼。后來我漸漸明白，那時(shí)的自己是多么幼稚可笑。學(xué)習(xí)不是為了什麼，學(xué)習(xí)是在于自身，學(xué)習(xí)本身就是目的。那是一種心靈的需求與人的本能使然。于是，漸漸明白：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然注定了是個(gè)舞者，就只能起舞，不落幕。
走過高補(bǔ)的教室，穿行在高三的教學(xué)樓見間，靜靜的感受那一份靜謐的莊嚴(yán)。透過教室門，看著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們課桌上小山似的課本、資料，想到明年的自己也是這個(gè)樣子，不僅倒吸一口涼氣還有7天，7天之后他們就要接受一次人生中的'重要洗禮，而一年零7天后，也是我們接受洗禮的時(shí)候。
時(shí)間想抓不住的流水，在我們身旁靜靜流過。問問自己，我于生命長(zhǎng)河中撈起的是痛苦與失望嗎？往昔悲傷的或快樂的，刻苦銘心的或深受震撼的片段在我腦海中顯得清晰又模糊。不，不是。我這樣堅(jiān)定的回答自己。我現(xiàn)在已是高三的學(xué)生，我也將有我的未來和希望，不為別的，只為入校時(shí)的夢(mèng)想。我知道在生命黃昏中寂寞哀嘆的將不會(huì)是我，因?yàn)槲覉?jiān)定的翹首遠(yuǎn)方。
高三，我?guī)е_鏈跳舞。
高三，那是一場(chǎng)華麗的舞蹈。
高三，我起舞，不落幕。
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