在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的2020年全國新高考I卷作文解析，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動。
人們居家隔離，取消出訪和聚會;娛樂、體育場所關閉;政務服務網(wǎng)上辦理;學校開學有序推遲;公共服務場所設置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。
城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急;醫(yī)學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心;快遞員頂風冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波;司機夜以繼日，保障物資運輸;教師堅守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè);新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯(lián)系。
請綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
1、試題特點：
高考評價體系將考查內容凝練為“核心價值、學科素養(yǎng)、關鍵能力、必備知識”四個層次，本道作文試題體現(xiàn)了這四個層面的要求，并充分體現(xiàn)了持續(xù)深化新時代高考考試內容改革，精準落實高考評價體系，緊密銜接高中課程標準，貼近學生現(xiàn)實生活及認知實際，在增長知識見識、注重能力考查、凸顯應用導向、突出情境設計等方面進行積極探索。本題目聚焦今年的疫情熱點，從隔離生活、社交距離與人們聯(lián)系方式的變化為切入點，立足學生視角與現(xiàn)實對接，促使學生主動思考、個性闡述，在現(xiàn)實問題情境中考查學生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。
2、題目解析：
從趨勢上看，今年是新高考落地實施第一年，新一卷高考作文取材于新冠疫情，注重考查考生能否對社會現(xiàn)象進行深入思考。結合前幾年全國卷的命題趨勢，可以看出，新高考同樣要求學生們將自己置于社會與時代之中，不能冷眼旁觀，要認真感悟，審慎思考，真正將國家的重大事件與考生個體相結合。
從選材上看，材料選取了防疫工作中不得不產(chǎn)生的“距離”，以及抗疫工作中人與人之間展現(xiàn)的各種溫暖的“聯(lián)系”，所選內容與考生息息相關，非常貼近考生生活，能夠確保人人有話說。
從寫作要求上看，對考生寫作要求明確，明確以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，但要對上述材料進行綜合立意，不能將“距離”與“聯(lián)系”分割開來談，而是要看清二者的本質以及二者之間的內在聯(lián)系，并對其進行深入思考�？碱}并未對文體進行明確限制，相對寬松自由，具有較大的發(fā)揮空間。
3、寫法指導：
�、俳ㄗh考生盡量避免內容空泛，言之不深，如對材料內所列舉的事例進行仿寫、擴寫，或空喊口號，或單純地羅列身邊見聞，講述“戰(zhàn)疫”故事。
�、诳忌鷳w現(xiàn)出對“距離與聯(lián)系”及其本質的深度思考，或體現(xiàn)出二者的關系�！熬嚯x與聯(lián)系”之間看似矛盾，實則具有著辯證統(tǒng)一的關系，考生應對“距離與聯(lián)系”之間的`辯證關系進行深度理解，可理解為：正是因為防疫工作中的種種距離，反而加強了戰(zhàn)疫中的種種聯(lián)系;或雖然防疫要求人與人之間產(chǎn)生距離，但戰(zhàn)疫卻讓整個社會凝聚起來，加強人與人之間的聯(lián)系。
③考生要透過現(xiàn)象看本質，在作文中充分體現(xiàn)個人的思考、感悟與認識，不能僅僅將距離理解為防疫工作，而要是看到在“距離”中，中國共產(chǎn)黨和政府所體現(xiàn)出來的堅定決心和卓越能力;要看到在“聯(lián)系”中，中華民族在面對疫情時所爆發(fā)出來的強大凝聚力，全黨全人民在防疫與抗疫工作中所展現(xiàn)的團結協(xié)作、頑強斗爭的中國精神，與眾志成城抗擊疫情的強大中國力量。
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