造物主的贈予，我們不能盡數(shù)帶走，還得留下什么。小編收集了留下的，不僅僅是腳印作文，歡迎閱讀。

　　【作文題目】

　　讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　深圳中學(xué)生代表團(tuán)訪問日本，在一片已收獲的果園里發(fā)現(xiàn)了很奇怪的現(xiàn)象：每棵樹上都有一些成熟的'果實沒有采摘。同學(xué)們紛紛詢問緣由，果園的主人回答說：“那是留下來給鳥兒們吃的。”大家一時無語，隱入了沉思。

　　造物主的贈予，我們不能盡數(shù)帶走，還得留下什么。人類為自然留下什么，歷史為今天留下什么，歲月為人生留下什么……常言道，“前人栽樹，后人乘涼”，“送人玫瑰，手有余香”，其實，無論自然、社會，還是家庭、個人，每天都有在為自己、為他人留下什么……

　　要求：以“留下”為話題寫一篇文章。①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);②試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用;③立意自定，文體自選(詩歌除外)，題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。

　　留下的，不僅僅是腳印

　　我躺在搖椅上，讓暖洋洋的陽光灑滿全身。當(dāng)時間一刀一刀地在皮膚上劃下痕跡后，我只剩下一副尚能呼吸的皮囊和一堆回憶。我不是不想回應(yīng)主的召喚，但我的心仍有一絲牽掛，仍有一種未圓滿的感覺。當(dāng)我閉上眼睛時，我知道我要尋找什么。

　　我看到了正值壯年的我。呵，那時是多么的意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿懷啊!為了爭取婦女應(yīng)有的權(quán)利和兒童的醫(yī)療保障，我東奔西跑。貼標(biāo)語，發(fā)傳單，一天只睡3個小時。太懷念那時的熱情了，當(dāng)我用足跡去量度中印之間的距離，當(dāng)我去尋訪特里薩修女的舊跡時，支撐著我的是滿腔的熱忱。那是對理想的追求，那是對生命的關(guān)注。

　　過黃土高原，穿越塔克拉瑪干沙漠，橫跨尼泊爾，穿越印度邊界，我找到了特里薩修女。在她曾經(jīng)幫助過地?zé)o數(shù)貧民的陋居中，我做了一件難忘的事——重重地踏了踏腳下的地。

　　我想，那時留下的不只是腳印，還有我的尊敬。

　　啊，霧起了。霧散了，在一個滿栽桃樹的.地方散開了。那是我嗎?在桃花的映襯下，臉更紅了�；ㄏ阒袕浬⒅�一股醉人的香氣，也正如我和身邊的人一樣甜蜜。那時的我是那么的執(zhí)著，非要和他一起把河邊的那一溜桃樹數(shù)完。其實他哪里知道我的“壞心”。有人說，和心愛的人在桃樹下走過，會一生幸福。當(dāng)然，在樹林的盡頭，留下的不僅僅是腳印，還有長長的誓言和輕輕的呢喃。

　　風(fēng)止了，風(fēng)又起了。風(fēng)吹起了一位小女孩的馬尾。啊，怎么會想起這件“壞事”?小女孩太貪玩了，竟然把院子里曬著的棉被抱下來作蹦蹦床玩，代價是磕了一跤!結(jié)局是可以想像的，一邊是大聲叱喝的母親，一邊是滿院子瘋跑丫頭!被子是重洗了，但還是留下了淡淡的腳印。當(dāng)然，留下的不僅僅是腳印，還有我屁股上的鞭痕和滿滿的童趣……

　　我重新張開眼，感受到的仍是那束陽光。重拾起那么多腳印，大大小小，深深淺淺，我感謝自己擁有一段走過的生命歷程。時間湮沒了我的熱情，吞噬了我的純真，收回了我的童趣，但它抹不去那些腳印。呵，那些腳印，那些又怎能僅僅是腳印……

　　拾起腳印，我仿佛拾起了一段生命。