導(dǎo)語(yǔ)：說(shuō)到底，感恩教育是孩子的品德教育，是個(gè)人品行修養(yǎng)的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲教育，必然有個(gè)潛移默化、“身教大于言教”的環(huán)境影響過(guò)程。下面是yuwenmi小編為大家整理的作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　近日，一段朔州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們集體痛哭的視頻在網(wǎng)上熱傳。該學(xué)校校長(zhǎng)趙志杰表示，源于該校近期組織了一次“學(xué)會(huì)感恩、勵(lì)志前行”的主題教育，此舉是為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，屬于學(xué)校個(gè)體行為。也有不少網(wǎng)友在看過(guò)視頻后表示不解，并指責(zé)這種行為的背后，是一種營(yíng)銷套路。

　　我們的孩子到底需不需要感恩教育?

　　答案應(yīng)該是肯定的。

　　因?yàn)槎嗄暧?jì)劃生育“只生一胎”政策的執(zhí)行，涌現(xiàn)了一大批“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的“小皇帝”“小公主”，一些孩子缺乏現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)，導(dǎo)致自私自利、以自我為中心，基本禮儀、感恩意識(shí)淡薄也是不爭(zhēng)的事實(shí).

　　但縱觀時(shí)下熱門的一些所謂“感恩教育”，無(wú)病呻吟式的致父母一封信、幫父母洗腳、在父母面前下跪、集體痛哭感恩等等，熱熱鬧鬧你方唱罷我登場(chǎng)，看似孩子“深受觸動(dòng)、感激流涕”，而事實(shí)上將感恩教育“一陣風(fēng)”化了，不禁令人質(zhì)疑：如此強(qiáng)壓硬塞式的感恩教育果真能奏效?

　　也許學(xué)校有良善的初衷，也許學(xué)校真的意識(shí)到感恩教育的必要，邀請(qǐng)一些打著漂亮旗號(hào)，抑或“掛羊頭、賣狗肉”的所謂專家進(jìn)行感恩主題教育，用煽動(dòng)性語(yǔ)言、做作的表情，惹得孩子們紛紛“深感愧疚、潸然淚下”，那么，如此一地一時(shí)的心靈洗禮有持久影響力么?孩子們對(duì)什么是感恩、如何感恩有理性全面的認(rèn)識(shí)么?

　　當(dāng)然是不可能做到的。說(shuō)穿了，這就是一種表演式感恩教育，就是學(xué)校感恩教育的一種功利化、形式化表現(xiàn)罷了。

　　說(shuō)到底，感恩教育是孩子的品德教育，是個(gè)人品行修養(yǎng)的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲教育，必然有個(gè)潛移默化、“身教大于言教”的環(huán)境影響過(guò)程。

　　學(xué)校與其大費(fèi)周章，花高價(jià)聘請(qǐng)所謂專家學(xué)者予以大動(dòng)聲勢(shì)的“言教”，不如先從“學(xué)高為師、身正為范”的教師自身做起、從學(xué)校生活的點(diǎn)滴做起，去持續(xù)的影響、帶動(dòng)孩子們知道感恩、學(xué)會(huì)感恩，這顯然比“快餐式”的感恩宣教來(lái)的更自然，效果也會(huì)更持久。

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