在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的有關(guān)獨(dú)立思考的寫作素材，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
獨(dú)立思考的寫作素材 1
1、精神寓于身體，但盡管如此，最健康的人不一定是偉大的思想家。
2、如果其他人對(duì)數(shù)學(xué)真理有同樣深入和一致的思考，他們也會(huì)有同樣的發(fā)現(xiàn)。
3、世界上最難的工作是什么？的想法。沒(méi)有什么思想是人類沒(méi)有想到的；我們所要做的就是重新思考它。
4、在藝術(shù)創(chuàng)作中，第一個(gè)想法是最好的；在其他方面，沉思的效果最好。
5、草在變成牛奶之前必須被牛反復(fù)消化。書只有經(jīng)過(guò)人的反復(fù)思考才能成為知識(shí)。
6、智慧可以抵消命運(yùn)，只要他能思考，他就是自由的。
7、你應(yīng)該保持清醒的頭腦。
8、一個(gè)人必須相信，他所不知道的總是可以知道的，否則他將停止思考。
9、偉大不僅僅是在事業(yè)上驚天動(dòng)地，他往往是沉默而深思熟慮的。
10、洞察力首先來(lái)自思考和質(zhì)疑。
11、風(fēng)景中最豐富的元素是一點(diǎn)天真的陽(yáng)光。
12、生命的終極價(jià)值在于覺(jué)醒和思考，而不僅僅是生存。
13、沉思是勞動(dòng)，思考是行動(dòng)。
14、思想的搖擺不是對(duì)與錯(cuò)之間的搖擺，而是理性與非理性之間的搖擺。
15、思考應(yīng)該前進(jìn)，希望留在后面。
16、讓你得到小恩小惠的陰險(xiǎn)的友誼剝奪了你獨(dú)立思考的財(cái)富和對(duì)真理的純潔的愛！
17、這位老人不僅有思想，而且有敢于實(shí)踐的雙手和敢于跋涉的雙腿。
18、人們總是逃避艱難的思考。不下決心努力思考的人，就失去了生活中最大的樂(lè)趣。
19、不要迷信權(quán)威，要跟隨別人，樹立獨(dú)立思考的科學(xué)精神。
20、心里的官想，想就想，不想就不能。
21、一分鐘的思考抵得上一小時(shí)的胡言亂語(yǔ)。
22、積極的思想導(dǎo)致積極的生活，消極的思想導(dǎo)致消極的生活。
23、平靜地生活有兩種簡(jiǎn)單的方法：相信一切或懷疑一切。這兩種方法都使我們免于思考。
24、理論是思維的基礎(chǔ)，即實(shí)踐的本質(zhì)。
25、每個(gè)時(shí)代都有思考的人，也有不思考的人。
26、一個(gè)學(xué)者的思想不如三個(gè)普通人的深思熟慮。
27、文明人是一種更有經(jīng)驗(yàn)、更聰明的野蠻人。
28、如果沒(méi)有人能教會(huì)我們失敗的教訓(xùn)，我們將一事無(wú)成。我們考慮的軌道要么是對(duì)的，要么是錯(cuò)的，錯(cuò)誤的選擇與正確的選擇頻率相同。
29、獨(dú)立思考，不要隨波逐流。
30、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是這樣成為一名科學(xué)家的。
31、獨(dú)立思考，實(shí)事求是，堅(jiān)持不懈，用勤奮彌補(bǔ)愚蠢。
32、恐怕你不常想起它。沒(méi)有多少人會(huì)一年思考兩到三次。我以每周思考一兩次而出名。
33、許多人死于玩耍。許多人吃喝得要死，卻沒(méi)有人想到這一點(diǎn)。
34、任何人都可能犯錯(cuò)誤，除了傻瓜外，沒(méi)有人愿意堅(jiān)持錯(cuò)誤。這句諺語(yǔ)說(shuō)，最好重新考慮一下。
35、人們按本性思考，按規(guī)則說(shuō)話
獨(dú)立思考的寫作素材 2
1、現(xiàn)代教育中有一個(gè)被不斷強(qiáng)化的觀念，即教育的根本目的是“培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力”，而不是“向?qū)W生灌輸知識(shí)”。隨著這種討論的深入，人們不知不覺(jué)地將“灌輸知識(shí)”與“應(yīng)試教育”、 “培養(yǎng)獨(dú)立思考能力”與“素質(zhì)教育”等同起來(lái)。在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的數(shù)字時(shí)代，許多人相信，人的大腦中即便儲(chǔ)存了再多知識(shí)，也敵不過(guò)一個(gè)最小型的電子設(shè)備。
2、我父親是一位高中語(yǔ)文教師，文學(xué)功底相當(dāng)好。受他的熏陶，我從小就接觸了不少中國(guó)古典文學(xué)作品。如今，我深感少年時(shí)期接受的基礎(chǔ)語(yǔ)文教育讓我受益終身。父親對(duì)我的教育方式，按今天的說(shuō)法，其實(shí)就是死記硬背。
3、我當(dāng)然不會(huì)反對(duì)教育的最高理想是培養(yǎng)“獨(dú)立思考能力”，然而獨(dú)立思考能力并不是一種可以獨(dú)立存在的東西，它需要依附于必要的“內(nèi)容材料”之上。
4、換句話說(shuō)，對(duì)知識(shí)的掌握程度，往往決定了獨(dú)立思考所能達(dá)到的高度。這當(dāng)然不是絕對(duì)的，但對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是如此——比如你我，只是蕓蕓眾生中的普通一員。
5、但是，這里面的根本問(wèn)題在于，一本書，只有當(dāng)其中的內(nèi)容被人的大腦吸收后，才能成為真正的知識(shí)。人的記憶并不是對(duì)信息進(jìn)行機(jī)械堆放，而是進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的再創(chuàng)造。為什么同一本書，不同人的閱讀體會(huì)會(huì)截然不同？就是因?yàn)椴煌竽X的信息結(jié)構(gòu)化再創(chuàng)造方式是不同的。
6、從中學(xué)寫作文到大學(xué)畢業(yè)后在報(bào)社工作，老師和領(lǐng)導(dǎo)都表?yè)P(yáng)過(guò)我的文章寫得自然流暢。如果這不完全是鼓勵(lì)的話，我想就應(yīng)了那句古話——“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。
8、我毫無(wú)保留地同意，“培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力”比“向?qū)W生傳授知識(shí)”困難得多。但“困難”和“重要”并不是一回事。我們不能糊里糊涂地將這句話理解成“培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力”比“向?qū)W生傳授知識(shí)”重要，更不能理解成“向?qū)W生傳授知識(shí)”是不重要的。
9、從這個(gè)意義上說(shuō)，我很擔(dān)心當(dāng)代教育過(guò)度鼓吹“獨(dú)立思考能力”的重要性而貶低“知識(shí)積累”，這會(huì)讓許多像你我這樣的普通人產(chǎn)生一種自己也有機(jī)會(huì)像天才那樣橫空出世、一蹴而就的錯(cuò)覺(jué)和妄想，進(jìn)而為自己逃避枯燥刻苦的基本知識(shí)訓(xùn)練尋找理由。這樣的人終將淪為只會(huì)耍嘴皮子的閑人，他們將因?yàn)樽宰髀斆鞫皇聼o(wú)成。
10、一個(gè)具有獨(dú)立思考的人，往往也是知識(shí)淵博之人。因?yàn)�，�?dú)立思考能力是建立在廣泛積累知識(shí)的基礎(chǔ)上。所以，我們培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，首先得廣泛積累知識(shí)，而知識(shí)的廣泛積累則離不開“死記硬背”。這么說(shuō)來(lái)，“死記硬背”與“獨(dú)立思考能力”兩者并不對(duì)立，也不存在孰優(yōu)孰劣，而且兩者對(duì)于人的閱讀與寫作等能力的培養(yǎng)都具有很重要的作用。因此，我們要通過(guò)閱讀記憶或?qū)嵺`訓(xùn)練，盡可能地占有更多的知識(shí)，才有可能使自己成為一個(gè)會(huì)閱讀、會(huì)寫作，又具有獨(dú)立思考能力的人。這就好比寫作是一種能力，但脫離了文字、詞匯和語(yǔ)句，這種能力焉能存在？一個(gè)好的寫作者，必然對(duì)文字、詞匯和語(yǔ)句有著廣泛的掌握和精到的理解。
獨(dú)立思考的寫作素材 3
1、用思想去戰(zhàn)斗，而不應(yīng)受思想的束縛而裹足不前。每人都有其獨(dú)特的思維方式�！频卖斔�
2、幻想的天性富有永遠(yuǎn)年輕的秘密�！耐�
3、與其不透徹地理解許多事，不如理解的事不多，但都能徹底�！ɡ适�
4、可以斷定，思想和身體一樣，稍有過(guò)度的安逸，便會(huì)如染瘟病�！腋�
5、別的動(dòng)物也都具有智力、熱情，理性只有人類才有。——畢達(dá)哥拉斯
6、人的幸運(yùn)不在于可見的財(cái)產(chǎn)的富足，而在于內(nèi)在的不可見的思想的完美與豐富�！⒓{卡西斯
7、一次深思熟慮，勝過(guò)百次草率行動(dòng)�！�
8、思考的意思是：親近自己�！獮跫{木諾
9、缺乏幻想的學(xué)者只能是一個(gè)好的流動(dòng)圖書館和活的參考書，他只掌握知識(shí)，但不會(huì)創(chuàng)造�！R辛
10、說(shuō)話不考慮，等于射擊不瞄準(zhǔn)。——塞萬(wàn)提斯
11、形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世�！ɡ适�
12、人人都抱怨缺乏記憶力，但沒(méi)有一個(gè)人抱怨缺乏健全的思想。——拉羅什夫科
13、如果說(shuō)我對(duì)世界有些微貢獻(xiàn)的話，那不是由于別的，只是由于我的辛勤耐久的思索所致�！ｎD
14、思想的價(jià)值和思想的影響力是成正比的�！紶栁忠焕�
15、人的思想如一口鐘，容易停擺，需要經(jīng)常上緊發(fā)條。——威赫茲里特
16、要記著，幸福并不是依存于你是什么人或擁有什么，它只取決于你想的是什么?——卡內(nèi)基
17、許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來(lái)的，就如同幼芽是長(zhǎng)在綠枝上一樣�！璧�
18、思想像胡須，不成熟就不可能長(zhǎng)出來(lái)�！鼱柼�
19、思想的動(dòng)搖并非正確與錯(cuò)誤之間左右不定，而是一種理智與非理智之間徘徊�！獦s格
20、精神的高雅在于思考那些善良和優(yōu)美的事物�！_什富科
21、思考與實(shí)用的結(jié)合，就能產(chǎn)生明確的概念，就能找到一些簡(jiǎn)便方法，這些方法的發(fā)現(xiàn)激勵(lì)著自尊心，而方法的準(zhǔn)確性又能使智力得到滿足，原來(lái)枯燥無(wú)味的工作，有了簡(jiǎn)便方法，就令人感到興趣了。——盧梭
22、思想是比任何東西都堅(jiān)固的城墻，因?yàn)樗^不會(huì)倒塌，也不會(huì)交到敵人手中去�！蔡崴沟聝�(nèi)
23、思想的偉大不在于能否容納瑣碎小事，而在于能否用自己的影響使小事變成大事。對(duì)小事漠不關(guān)心的人也不會(huì)對(duì)大事真正感興趣。——羅斯金
24、理智是一切力量中最強(qiáng)大的力量，是世界上唯一的自覺(jué)活動(dòng)著的力量。——高爾基
25、你可以靠思想上的隔音器隔絕喧鬧聲�！_斯
26、任何東西都沒(méi)有像大膽的幻想那樣能促進(jìn)未來(lái)的創(chuàng)立。今天的空想，就是明天的現(xiàn)實(shí)�！旯�
27、思索，繼續(xù)不斷的思索，以待天曙，漸近乃見光明。——牛頓
28、你所說(shuō)的一切，都應(yīng)符合你的思想，否則就是惡意欺騙�！商�
29、事前的思考是簡(jiǎn)單的，事后的回想是多種多樣的。心要常操，身要常勞。——諺語(yǔ)
30、獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位�！獝垡蛩固�
31、多思、寡言、少寫。——蕭伯納
32、在我看來(lái)，思路清晰的主要標(biāo)志是一個(gè)人獨(dú)自在一處徘徊的能力�！麅�(nèi)加
33、既有強(qiáng)壯的身體又有健全的思想是難能可貴的。——玉外納
34、我思故我在。——笛卡爾
35、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫作。——布瓦羅
36、我們要敢于思考“不可想象的事情”，因?yàn)槿绻虑樽兊貌豢上胂�，思考就停止，行�?dòng)就變得無(wú)意識(shí)�！徊假囂�
37、寧可受苦而保持清醒，寧可忍受痛苦而思維，也勝似不進(jìn)行思維�！耐�
38、沒(méi)有引發(fā)任何行動(dòng)的思想都不是思想，而是夢(mèng)想�！R丁
39、茍學(xué)而不思，此理終無(wú)由而得�！_欽順
40、心之官則思，思則得之，不思則不得也。——孟軻
41、善于思考的人思想急速轉(zhuǎn)變，不會(huì)思考的人暈頭轉(zhuǎn)向�！肆蛩够�
42、意志、悟性、想象力以及感覺(jué)上的一切作用，全由思維而來(lái)。——笛卡爾
43、應(yīng)該在肩膀上長(zhǎng)著自己的腦袋�！袑�
44、有兩種容易悄悄過(guò)生活的方法，就是相信一切或懷疑一切。兩種方法都使我們省卻思考。——科齊布斯基
45、有許多人玩樂(lè)致死。有許多人大吃大喝致死，沒(méi)有人思考致死。——海特
46、不能不考慮自己走的路是否合適，就不加思索地沿著這條路走下去，而應(yīng)該考慮自己的才能和志趣，并按照這種才能和志趣改變自己的道路�！�
47、懷疑一切與信任一切是同樣的錯(cuò)誤，能得乎其中方為正道�！獑疼�
48、想象，這是種特質(zhì)。沒(méi)有它，一個(gè)人既不能成為詩(shī)人，也不能成為哲學(xué)家、有機(jī)智的人、有理性的生物，也就不成其為人。——狄德羅
49、并非語(yǔ)言本身有多么正確，有力，或者優(yōu)美，而在于它所體現(xiàn)出來(lái)的思想的力量�！璧�
50、哪里有思想，哪里就有威力。——雨果
51、深刻的思想就像鐵釘，一旦釘在腦子里，什么東西也沒(méi)法把它拔出來(lái)�！业铝_
52、人會(huì)長(zhǎng)久停留在一個(gè)思想上，因而他也就有可能被束縛住手腳。——哈里法克斯
53、人的正確思想總是紊亂的思想和生病的肌體一樣是不可能健全的�！魅_
54、理性一手拿著自己的原理，一手拿來(lái)著根據(jù)那個(gè)原理研究出來(lái)和實(shí)驗(yàn)，奔赴自然。——康德
55、你不能同時(shí)思想和打球�！惱�
56、當(dāng)一個(gè)偉大的思想作為一種福音降臨這個(gè)世界時(shí)，它對(duì)于受陳規(guī)陋習(xí)羈絆的大眾會(huì)成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學(xué)識(shí)不深的人看來(lái)，卻是一樁蠢事�！璧�
57、任何人都可能犯錯(cuò)誤，除蠢人外，誰(shuí)也不想堅(jiān)持錯(cuò)誤。諺語(yǔ)說(shuō)，重新考慮最好�！耐�
58、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！浊�
59、思想上的錯(cuò)誤會(huì)引起語(yǔ)言上的錯(cuò)誤，言論上的錯(cuò)誤會(huì)引起行動(dòng)上的錯(cuò)誤�！に_列夫
獨(dú)立思考的寫作素材 4
愛因斯坦有次到美國(guó)訪問(wèn),有人收集了一些“大學(xué)生肯定答不出來(lái)的”問(wèn)題，匯編成“問(wèn)題集”。這個(gè)拿著“問(wèn)題集”的人，去拜訪愛因斯坦，隨意指出書中的一則問(wèn)題──音的速度到底有多快？愛因斯坦一聽到這個(gè)問(wèn)題，馬上直率的回答：“我不知道。不過(guò)諸如此類的問(wèn)題，教科書上都有記載，隨便是誰(shuí)只要去找，應(yīng)該可以很快能找到正確答案，我不愿意為了這樣的事情，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間與精力去硬記事實(shí)�！�
因?yàn)橹滥承┦虑�，毫無(wú)任何意義，“訓(xùn)練人們擁有能進(jìn)行獨(dú)立思考與判斷的能力”才是關(guān)鍵。
生活中每件事情的發(fā)生，都有其原因。要解決問(wèn)題，有時(shí)很難從書中立即得到解答，有時(shí)必需靠思考及判斷來(lái)處理事情。
我有個(gè)朋友最近問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，她的好朋友最近跟一個(gè)男孩談戀愛，女的是高學(xué)歷，男的學(xué)歷比較低，但男孩對(duì)女孩非常好，每天都載女孩上下班，買早餐及點(diǎn)心給女孩吃，對(duì)女孩噓寒問(wèn)暖，非常呵護(hù)，但男孩平常不愛看書，而女孩很喜歡讀書，女孩希望想個(gè)辦法，讓男孩能多讀點(diǎn)書，因?yàn)榕⒂袝r(shí)要跟男孩溝通一些心靈層次的問(wèn)題，但男孩都聽不懂，但男孩很愛這個(gè)女孩，希望能夠盡快跟女孩早日結(jié)婚。
我的朋友問(wèn)我要如何讓男孩也能夠喜歡看書，以便雙方能夠作些心靈層次的溝通，我的回答只有二個(gè)字“分手”。兩人在一起，不可能有任何結(jié)果，即便是結(jié)了婚，也會(huì)很快的離婚。重點(diǎn)不是如何讓男孩喜歡讀書，而是兩人根本就不適合。其實(shí)女孩本身應(yīng)該也知道這個(gè)事實(shí)，只是希望能夠作些努力，改變不適合的事實(shí)。為何我如此武斷，因?yàn)槟信壳罢剳賽�，只是異性的吸引力。等到吸引力沒(méi)有了，兩人之間婚姻將會(huì)發(fā)生危機(jī)，而且很難修補(bǔ)。
只要你持續(xù)不斷的讀書及思考，你會(huì)對(duì)很多事情的判斷有個(gè)清楚的輪廓。人云亦云，思路不清，都是由于缺乏獨(dú)立思考。你會(huì)知道原因是什么？如何克服及解決這些問(wèn)題。
愛因斯坦名言：“學(xué)習(xí)知識(shí)，必得勤于思考、思考、再思考。我就是因此而成為科學(xué)家”，任何技能的養(yǎng)成都需要時(shí)間及練習(xí)，包括思考也是如此，從現(xiàn)在開始，訓(xùn)練自己的思考及判斷能力，當(dāng)你養(yǎng)成獨(dú)立思考及判斷的能力之后，你會(huì)發(fā)覺(jué)天下其實(shí)沒(méi)有難題，只有解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，等待智者來(lái)辨識(shí)。
獨(dú)立思考的寫作素材 5
被風(fēng)卷到半空中的幾粒塵土中的一粒，心中總是念念不忘那可惡的卡車。他越想越生氣�？ㄜ嚹腔斓笆嵌嗄┕虉�(zhí)，多末傲慢啊!他為什么會(huì)這樣呢?塵土想了很久，忽然一下找到了答案：這是因?yàn)榭ㄜ嚊](méi)有自己的思想，不能獨(dú)立思考的緣故。為了回答卡車給他的侮辱，他決心以自己的獨(dú)立思考來(lái)向一切不能獨(dú)立思考的人和一切不是獨(dú)立思考的意見挑戰(zhàn)。
風(fēng)停了，這粒塵土開始往下降落。他看見一只燕子在愉快地飛行，就問(wèn)燕子：你這么高興，高興些什么呀?
燕子回答：為什么不高興哪，春天來(lái)了l
塵土哼了一聲，說(shuō)：胡說(shuō)!你根本就沒(méi)有獨(dú)立思考過(guò)。第一，你根本不懂什么叫春天。第二，我就沒(méi)有看見什么春天。第三，我腦子里也從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)什么春天。第四，因此，可以斷定，春天根本就不存在。因此，．第五，你的高興是盲目的。因此，第六，你就不應(yīng)該高興。這是我獨(dú)立思考以后的判斷，最正確的結(jié)論。
塵土繼續(xù)往下降落。他看見一棵開滿了花的桃樹在那兒輕輕舞蹈就問(wèn)桃樹：。你這么快樂(lè)，樂(lè)些什么呀?
桃樹回答：春天來(lái)了，太陽(yáng)這么好，凡是有生命的東西都在生長(zhǎng)，發(fā)展，我為什么不快樂(lè)呀!
塵土顯出十分鄙視的神氣，說(shuō)：你只會(huì)‘人云亦云’，根本就沒(méi)有自己的見解。哪兒有什么太陽(yáng)，哪兒有什么春天!別老跟著別人胡說(shuō)八道，還是好好學(xué)習(xí)一下怎樣獨(dú)立思考吧!
塵土繼續(xù)往下降落，他看見一條大道喜氣洋洋地伸向前方，就問(wèn)大道：你這么得意，得意些什么呀?
大道回答：春天來(lái)
不等大道說(shuō)完，塵土就憤怒地喊叫起來(lái)：真要命!又是老一套，又是老一套!你們不要老跟著燕子和桃樹，應(yīng)該自己獨(dú)立思考，獨(dú)立思考!
大道沒(méi)有理會(huì)他的喊叫，接著往下說(shuō)：新的一年開始了，我們又有了新的成績(jī)。你看，我自己就是剛鋪起來(lái)的。
塵土尖聲喊叫：我反對(duì)你說(shuō)的一切!根本就沒(méi)有什么成績(jī)，你根本就不存在，不存在l
大道忍不住笑了起來(lái)，說(shuō)：你說(shuō)我不存在，那么，現(xiàn)在正跟你辯論的又是誰(shuí)呢?
塵土更加激動(dòng)了，馬上沖過(guò)去：你敢嘲笑我!我已經(jīng)再三獨(dú)立思考過(guò)了，我說(shuō)你不存在，你就不存在。你硬要說(shuō)你存在，我馬上就可以把你掩埋起來(lái)，把你消滅掉!
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