高考備考正在陸續(xù)的進(jìn)行中。下面是小編整理的南郭先生奮發(fā)記滿分作文，歡迎大家參考!
【作文題目】
有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場(chǎng)所。飛禽、走獸們著自己去各地旅行的見聞。大樹聽了，請(qǐng)飛禽帶自己去旅行。飛禽說大樹沒有翅膀，拒絕了;請(qǐng)獸幫助，走獸說大樹沒有腿，也拒絕了。大樹決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。飛禽、走獸們吃了果實(shí)，果實(shí)的種子就這樣傳播到了世界各地。
請(qǐng)根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
【優(yōu)秀作文】
南郭先生奮發(fā)記
話說濫竽充數(shù)的南郭先生，面對(duì)新即位的齊泯王之舉，眼見著將要事發(fā)，急中生智，佯裝自己急癥爆發(fā)，喉不能言，竽不能吹，惶惶出逃，再次浪跡江湖。此時(shí)，南郭先生風(fēng)光得意時(shí)已過，但趨勢(shì)慕榮心未平，辛酸凄楚，一言難盡。
現(xiàn)實(shí)逼其重操舊業(yè)，所幸天下似齊宣王般可愛者不乏其人�？墒巧�(jì)越發(fā)好，其人卻愈益焦躁，思來想去，心中之夢(mèng)日漸清晰，那便是想要一振聲威，必有絕技伴身。
憾矣!上天賦予了南郭先生愛竽之心，卻忘了賦予他吹竽之才。為了獲得絕技，他可謂吃苦耐勞。無奈，不論他如何苦練，吹竽技藝卻不見多少好轉(zhuǎn)。一旦吹起，聞?wù)甙櫭�，看者瞠目，甚者怪異：哪來的雜音亂耳!于是，他求訪名藝，登門拜師。但對(duì)方卻只當(dāng)他故作謙虛至此，誰敢面對(duì)大名鼎鼎的南郭先生班門弄斧?
一天，南郭先生正為不幸遭遇傷神，忽聽得一聲大喝：“好你個(gè)猴崽子，竟敢捉弄主人我!”他循聲望去，卻是一片人山人海擁著一座高臺(tái)，臺(tái)上猴戲精彩紛呈，引得觀者叫好聲此起彼伏。人與猴，你斗我，我斗你，實(shí)則人斗猴，猴逗人。為何?猴之每招每式，均是模仿人前一動(dòng)作，且因著猴子高人一籌的聲形身手，招招壓人一籌。人朝猴子一吼，猴子未顯懼怕;猴子向人一吼，面目猙獰，聲音凄厲，唬得人色變身退。人以拳頭擊猴，拳拳落空;猴捏起拳頭，拳出必中人腦……南郭先生不禁雙目瞪圓，如癡如醉，一個(gè)高潮處，他脫口而出：“猴精是也，模仿人之技藝，出神入化矣!”旁人聞?wù)撸娂娧允�，頻頻點(diǎn)頭。
忽然，腦中一陣電閃雷鳴，南郭先生淚流兩頰：天生我材必有用，可嘆自己身懷絕技而不自知啊!
想當(dāng)初，巍峨齊宮之內(nèi)，赫赫宣王殿前，眾目睽睽之下，我濫竽充數(shù)多年，尚能做到不被發(fā)覺，非模仿技藝之超凡何能如此?現(xiàn)金拜師學(xué)藝，明明竽聲難聽，偏被說成故意戲弄他人，豈非我之模仿技藝已能混亂視聽而至于此?
“南郭先生呀南郭先生，你雖不善吹竽，然精通模仿之藝!善吹竽者何其多也，然通模仿之藝者，當(dāng)世恐唯你一人而歟?王侯貴族雖喜聽竽，也有厭煩之時(shí)，尋歡作樂誰不好新鮮之道?你之似錦前程指日可待也!”南郭先生喃喃自語，激動(dòng)不已。
南郭先生開始有意磨練自己的模仿技能，不出所料，進(jìn)步神速。不久，他已能扮誰像誰，演什似什。稍后，南郭先生自創(chuàng)之古代版啞劇、古代版雙簧等獨(dú)特節(jié)目類型出世。形式新穎，技藝絕妙，南郭先生瞬時(shí)聞名遐邇。
后來，南郭先生之兒孫所學(xué)，并未僅限于吹竽，模仿技藝，各行各業(yè)皆有，一時(shí)，南郭家族的模仿劇名聞天下。由此，南郭先生也悟出一個(gè)真理，并一再告誡子孫們：走適宜本人之道，方易成就自身之理想。
【鄭老師點(diǎn)評(píng)】作者采用了故事新編的寫作手法，想象豐富，安排的故事情節(jié)可謂跌宕起伏，最終南郭先生找到適宜自己的道路，中心明確，結(jié)尾有莫泊桑小說的手法：意料之外，情理之中。
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