在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的2021年高考滿分作文（通用22篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考滿分作文 篇1
在酷熱的夏地，在無(wú)所事是的情形，我望了一標(biāo)老舍的代表作《駱駝祥子》，道的是祥子有一個(gè)理想：領(lǐng)有自人的洋車，于是他憑著勤奮和費(fèi)吃兼用終于如愿以償。然而賴景不長(zhǎng)，沒(méi)多久他的洋車就被士卒搶走了。但他不灰口，靠自己的盡力下又購(gòu)了一輛洋車。不外他是在太不幸了，辛辛勞甜的積蓄又被可惡的士兵搶走了。就這樣重復(fù)了三次，祥子再也無(wú)法飽訖勇氣生活。他開(kāi)端游戲生活，吃喝嫖賭，徹頂墮漲替鄉(xiāng)市的垃圾。
這個(gè)故事是一個(gè)悲劇，徹徹底底的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)有著自己綱標(biāo)的最后卻淪為了社會(huì)垃圾。從前的祥子仁慈、渾厚、老實(shí)。對(duì)生活有著像駱駝個(gè)別踴躍和頑強(qiáng)。四周的人都是干一日和尚，敲一日鐘。而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美美的生活而努力，而奮斗。他情愿冒著極大的危險(xiǎn)去賠錢(qián)，去到達(dá)自己所想的生活。他不斷的追供，追求成過(guò)，追求幸福，然而即便是這樣，也畢竟沒(méi)有改變他最后的悲慘結(jié)局。
也許這才是當(dāng)初殘暴、悲痛，大可無(wú)奈。理想和現(xiàn)實(shí)總是充斥了抵觸，他們?nèi)シ挡荒軈f(xié)調(diào)，然而他們卻又共時(shí)存在，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一集體的理想而改變，也不會(huì)是完善無(wú)瑜的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩喽窢?zhēng)，終極卻不必定可能實(shí)正取得勝利。就像祥子一樣，他努力，就是為了追求美妙的生活，然而終局卻是那樣的哀慘。
對(duì)駱駝祥子，我感到遺憾感到可惜、也覺(jué)得敬仰，我信服他從前的剛強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他末沒(méi)能戰(zhàn)勝大家，沒(méi)能克服社會(huì)，仍是被戰(zhàn)勝了，也許這個(gè)社會(huì)會(huì)太極度光明也可能是分人的果艷，不論怎么環(huán)境對(duì)人的改變之多至多都伏著不一可疏忽的息用。如果過(guò)后的社會(huì)亂安佳一點(diǎn)，祥子興許就能真現(xiàn)他的理想，也許就不會(huì)變成酒囊飯袋。人離不啟社會(huì)。如果無(wú)法理惡事實(shí)與理想，社會(huì)取自彼的關(guān)系很有可能就會(huì)失去本來(lái)的自我。
我是有思維的動(dòng)物，也會(huì)有本人的理想跟目的，假如老是無(wú)奈名現(xiàn)理想，這么就有可能變成“祥子”墮降、討厭生活。安靜能用畢生皆百折不撓的新生涯。尋求自身就是一個(gè)一直轉(zhuǎn)變的進(jìn)程，然而這一功程會(huì)很龐雜，己很輕易失去自我，失去從爾就會(huì)失往方向甚至腐化。
高考滿分作文 篇2
生活的不易造就了現(xiàn)在的我們。而此時(shí)此刻，正所謂；理想的指明燈將會(huì)一直的陪伴，一直的守護(hù)！心的開(kāi)始則是最重要的。夢(mèng)想與初心相守！改變我們的是自己。成功與否就要看此時(shí)。此事的所有擁有都將會(huì)是真！堅(jiān)持理想，勇敢地走。路在腳下，那就不斷的去改變自己！相信，所有的收獲都將會(huì)是值得的！大膽地去挑戰(zhàn)人生之舞臺(tái)。而那擁有夢(mèng)的世界。則是自己永遠(yuǎn)的伴侶！勿讓人生留下遺憾！
堅(jiān)持理想
也許，理想的風(fēng)帆總是令我們有所向往！而那心的觸動(dòng)則是更加萌出的。向夢(mèng)想出發(fā)。因?yàn)檫@個(gè)世界都在你的眼中！而這此時(shí)此刻，心的追尋會(huì)在何方？每個(gè)人的理想不同，而心中所堅(jiān)持的初心也將會(huì)是不同的。一切的造就都將會(huì)是新的開(kāi)始！選擇擁有，去搏擊長(zhǎng)空！心中堅(jiān)信，只要自己曾努力了，那就會(huì)有收獲！會(huì)有回報(bào)！只相信，初心依舊，方得始終！那樣的青春將會(huì)是更加精彩的！相信，此時(shí)的擁有都將會(huì)是值得的！青春不留遺憾，從現(xiàn)在做起！
勇敢地走
成功與否，就在此時(shí)。得到的就更加珍惜，因?yàn)榈貌粌斒В∮赂业刈�，因�(yàn)檫�會(huì)有希望的長(zhǎng)存！人生之路，路在腳下。學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)擁有。樂(lè)觀積極面對(duì)生活！也許唯有付出才會(huì)是真的吧。但是回報(bào)卻不是一時(shí)的，經(jīng)歷的長(zhǎng)存不是一時(shí)的。他需要時(shí)間的陪伴，時(shí)間的見(jiàn)證人！總是能夠完成我們更高的要求，那就勇敢地走，腳踏實(shí)地。相信有目標(biāo)，有追求，就一定會(huì)飛得更高！看得更遠(yuǎn)！此時(shí)的我們才是舞臺(tái)之中最?yuàn)Z目的一個(gè)。同時(shí)要有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切！命運(yùn)非凡就在此時(shí)，抓住這現(xiàn)在的機(jī)遇，明天的明天會(huì)更加的美好！
堅(jiān)持理想，因?yàn)槌跣�，勇敢地走，腳踏實(shí)地！樂(lè)觀積極坦然面對(duì)。唯有做好現(xiàn)在，才是最好。初心的依舊，心的歸屬。只愿明天會(huì)更加的美好，堅(jiān)持理想，因?yàn)槿松械睦硐牒苌�，而青春又總是在浪費(fèi)之中所度過(guò)！那就去珍惜現(xiàn)在的擁有，因?yàn)閾碛胁艑?huì)是真。勇敢地走，之希望我們會(huì)更好，為了命運(yùn)，更為了自己的人生之路！青春飛揚(yáng)全部都靠經(jīng)歷的洗禮。做好現(xiàn)在，做到如初，未來(lái)都將會(huì)是屬于我們的。成功，都將會(huì)在彼岸！
堅(jiān)持理想，勇敢地走，相信成功都會(huì)向我們而襲來(lái)！
高考滿分作文 篇3
每個(gè)人都有過(guò)或大或小的理想，但是又有多少人將自己的理想放飛過(guò)呢？其實(shí)與其說(shuō)將理想放飛，不如說(shuō)將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。將放飛的理想變?yōu)槲覀円呀?jīng)完成了自己的理想，所以才去放飛它。在世界上有一種花，它的開(kāi)花期是非常慢長(zhǎng)的。只有在經(jīng)歷五年的風(fēng)吹雨打之后，才會(huì)悄然之間的將自己的花朵向世人展示。我們來(lái)到這個(gè)世界上最主要的任務(wù)就是應(yīng)該放飛自己的理想，完成自己的人生目標(biāo)。
如果想要完成自己的人生目標(biāo)的話，是需要付出很多的。但是我們始終要堅(jiān)信的天行健，君子以自強(qiáng)不息。不知道這句著名的話成了多少人的人生格言和座右銘，也正是因?yàn)檫@種自強(qiáng)不息的內(nèi)涵建設(shè)，而讓多少迷茫的人重新鼓舞自己的信心勇氣繼續(xù)去完成自己的目標(biāo)。在我小的時(shí)候，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一篇課文，課文的名字叫做二泉映月。里面主要講述了一位盲人作曲家的故事，沒(méi)錯(cuò)就是一位盲人作曲家。我相信很多人一旦說(shuō)起音樂(lè)家，盲人這些關(guān)鍵字眼的話，第一印象就是外國(guó)的著名音樂(lè)家貝多芬。貝多芬的確是享譽(yù)世界的著名音樂(lè)家，但是在我們國(guó)家也有一位非常著名的盲人音樂(lè)家，他就是阿炳。主要是因?yàn)榘⒈葑嗟氖俏覀儑?guó)家的民族音樂(lè)，他的樂(lè)器是二胡，所以在知名度方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上貝多芬的，但是他們的相同的特點(diǎn)都鑄就了一個(gè)偉大的人格。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。
想要完成自己的人生目標(biāo)，放飛理想的話，那么必須經(jīng)歷一番艱難的時(shí)期。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。就在經(jīng)歷艱難困苦五之后才可以完成自己的理想。說(shuō)起我國(guó)著名的軍事家，許多人的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出很多的人物。但如果說(shuō)里面命運(yùn)比較悲慘的人，我想孫臏絕對(duì)是首屈一指的。封，并在他才華剛剛露出涂腳的時(shí)候，就被自己的同門(mén)師兄龐涓害得挖去自己的膝骨。從此之后就成為一個(gè)只能在輪椅上行動(dòng)的人，如果不是因?yàn)樗说膸椭敲醋约阂膊豢赡芷D難地逃到齊國(guó)。在逃亡之后他得到了一位大臣的重用，并且憑借自己的智慧擊敗了龐涓。留下了一篇流傳千古的兵書(shū)。孫臏在遭受磨難之后依然能夠不懼困難的為了完成自己當(dāng)初的夢(mèng)想而前進(jìn)，那么我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，放飛自己的理想。
高考滿分作文 篇4
俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立”一個(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。理想是我們奮斗前進(jìn)，勇于創(chuàng)新的動(dòng)力，理想是人生的指路燈，理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉……
山溪的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍(lán)天，樹(shù)木的理想是大地，雄鷹的理想是飛上更高的藍(lán)天，海燕的理想是穿越茫茫的海面。而我的理想，雖不及別人的理想有多偉大，但在我心中是我最向往的理想了——當(dāng)一位可以拿最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)的導(dǎo)演，其實(shí)，我的理想有“千萬(wàn)個(gè)”，比如當(dāng)法醫(yī)啊，當(dāng)偵探啊，當(dāng)旅行家啊，當(dāng)演員……
但最令我心動(dòng)的也只有導(dǎo)演了，有兩個(gè)原因，第一個(gè)原因是因?yàn)榭戳艘徊侩娪啊侗瘋媪鞒珊印�，這部電影我很喜歡，因?yàn)檫@部電影打動(dòng)了我，起初，是同學(xué)推薦我看的，我在寒假的時(shí)候看了，半夜三更，哭的跟個(gè)傻子一樣，看完了電影版，去看了書(shū)版的，原本抱著希望劇情快樂(lè)一點(diǎn)去的，沒(méi)想到書(shū)版的更悲傷，看完了書(shū)后，我知道了，導(dǎo)演是要把一些東西，通過(guò)電影委婉的表達(dá)出來(lái)，讓人自行體會(huì)其中的含義。其次，是因?yàn)樽约合矚g的人，令自己難忘的事，身邊人的有趣事拍成一個(gè)又一個(gè)電影，留作紀(jì)念，等到十幾年后，等再拿出來(lái)看，就會(huì)讓人很懷念了。
我做了一個(gè)夢(mèng)，有一天，我成為了一位著名的導(dǎo)演，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，說(shuō)著獲獎(jiǎng)感言，看著一個(gè)又一個(gè)對(duì)演藝事業(yè)充滿了向往的人被中國(guó)熟知，被全世界熟知，我就心滿意足的笑了。
曾經(jīng)，我常常求著媽媽陪我去看剛上映的電影，去看他們好的采景地點(diǎn)，我有時(shí)也會(huì)讓文科生的姐姐幫我寫(xiě)幾個(gè)小片段，然后找到幾個(gè)朋友，拍成一個(gè)微電影，發(fā)到了家庭群，受到了七大姑八大姨的一致好評(píng)，我的心對(duì)導(dǎo)演更加堅(jiān)定了！今后，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，去看一些著名導(dǎo)演的電影，去看幕后采訪，多學(xué)習(xí)他們是如何處理一些小細(xì)節(jié)；還要去各式各樣的影視地點(diǎn)，看他們是如何處理矛盾和突發(fā)情況的。除了這些，我還要努力學(xué)好各科，考上中戲，讓所有人都認(rèn)識(shí)我！就像張藝興的微博名一樣，一定會(huì)努力努力再努力的！
有人說(shuō)，人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無(wú)疑問(wèn)，理想就是我們前進(jìn)路上的路燈。有了這盞燈，我們就不會(huì)迷路，不會(huì)氣餒，堅(jiān)定果斷的向前，最終才會(huì)乘風(fēng)破浪，直達(dá)成功的彼岸！
高考滿分作文 篇5
筆瀉傾狂、濃墨飛揚(yáng)、見(jiàn)識(shí)過(guò)人、字字珠璣”此所描述之人乃文者也；“力如蠻牛、萬(wàn)夫莫當(dāng)、粗狂豪邁、舉世無(wú)雙”此所描述之人而為武者；這一文一武間，隱含各類人生的理想，而我的理想便是成為一位筆紙相依、揮毫潑墨的作家�？釔�(ài)在書(shū)海中漫游、在文章中翻騰、在古詞中熏陶；感受只言片語(yǔ)的精辟、欣賞一字一句的風(fēng)采、體會(huì)字里行間的生動(dòng)；為那些精彩的句段感到欣喜、為那些跌宕起伏的情節(jié)而激動(dòng)……
曾暗暗地自問(wèn)：“我可以嗎？可以寫(xiě)出那樣優(yōu)美的詞句嗎？可以描述出那動(dòng)人的情節(jié)嗎？”于是我便如掘石一般，筆作鎬頭、紙為防護(hù)，一點(diǎn)一點(diǎn)，聚沙成石、石成丘、丘成山、山終會(huì)成嶺！在寫(xiě)完一篇篇文章、寫(xiě)滿一張張草紙、寫(xiě)完一句句話時(shí)，我都曾有過(guò)一種模糊、蠢蠢欲動(dòng)的想法，但最終卻被我的自嘲打消，隨著時(shí)間的遷移，我的收獲越來(lái)越多，而這也讓那種想法變得清晰、堅(jiān)定，于是我謹(jǐn)慎地去觸及它，它并無(wú)反抗，我終愿將它釋放，而它卻變得愈來(lái)愈成熟，在我的心里、在我的意識(shí)里、在我的腦海里，攛掇我、嘗試說(shuō)服我，我想壓抑它，可終無(wú)良策，任其做主，終于有一天，它掙脫了我的意識(shí)，無(wú)法壓制，我只能坦然認(rèn)同這種想法：我要成為一名作家。成為作家，我便可以用手中的筆來(lái)講述這個(gè)世界，這個(gè)世界的文明進(jìn)程；用桌上的紙來(lái)刻畫(huà)出每個(gè)國(guó)家，每個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情；用真實(shí)的文字來(lái)記錄這個(gè)社會(huì)，這個(gè)社會(huì)的溫情冷暖……多么美好的憧憬，我沉浸在自己的理想天空，自由翱翔，沒(méi)有什么能夠阻擋，因?yàn)榧热贿x擇了所要追尋的理想，便不會(huì)害怕受傷，因?yàn)槭軅幕野颠^(guò)后，定是理想所發(fā)散的曙光！我擁有一份理想，一份自己樂(lè)而為之的理想；我保存一份理想，一份自己享受其中的理想；我執(zhí)著一份理想，一份自己堅(jiān)持不懈的理想；我實(shí)現(xiàn)一份理想，一份自己為之奮斗的理想！
我有一個(gè)理想，我想成為作家，一位像冰心那樣寫(xiě)出真情實(shí)感的作家，一位像魯迅那樣不隨世俗的作家，一位像薩特那樣將寫(xiě)作當(dāng)成自己終生目標(biāo)的作家，一位像韓寒那樣將青春刻在文字上的作家，也可以是一位不求名利、普普通通、將理想流轉(zhuǎn)在筆墨間的作家……
高考滿分作文 篇6
相信大家都聽(tīng)過(guò)宋朝阮閱寫(xiě)的《詩(shī)話總龜前集》中的一句：“海闊任魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！蹦敲�，請(qǐng)問(wèn)理想究竟是什么？
或許有人會(huì)說(shuō)這是一個(gè)是自己前進(jìn)的目標(biāo)；也會(huì)有人說(shuō)這僅僅只是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)；還有人會(huì)認(rèn)為這只是一個(gè)美好的夢(mèng)。仔細(xì)想想，其實(shí)夢(mèng)是期待，而理想是堅(jiān)強(qiáng)——是把你飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作自己的勇氣與執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。從另一個(gè)角度講，夢(mèng)也是理想的一種，一種沒(méi)有堅(jiān)持的理想，但捫心自問(wèn)，我們又有多少人能夠成就自己心中最初的理想？
童年時(shí)，我的理想是有錢(qián)。大人問(wèn)我：“小朋友，有了錢(qián)你要去干什么？”“我要去買糖�！薄叭绻阌泻芏噱X(qián)呢？”
“我會(huì)去買很多糖”“如果你有用不完的錢(qián)呢？”“我會(huì)把做糖的工廠買下來(lái)”的確，小時(shí)候的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。
剛上初中的時(shí)候，我的理想是希望自己成為一名尖子生，回到家能收到家人的表?yè)P(yáng)，在學(xué)校能收到老師們的肯定，同學(xué)之間有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)理想并不只能是我想就能達(dá)到的。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。
忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又累又困，吃夜宵都沒(méi)有味道，這樣的日子很單調(diào)，也學(xué)有時(shí)候會(huì)想念許多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的眼睛。討厭死板的校服，卻又不得不每天規(guī)規(guī)矩矩地穿好。星期六、星期天的時(shí)間真的很短，還屬于孩童的脾氣很想發(fā)作，但為了自己的理想，我不敢也不會(huì)放棄，把握自己的每一天絕不放手。
今天，我有一個(gè)理想，我希望自己能考上縉云高中，為了自己的理想，每一天都辛辛苦苦地拼搏努力著。
夢(mèng)想像一顆種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有理想，就像你生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，如今的熱血青年誰(shuí)有愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會(huì)，也沒(méi)人愿意。
理想會(huì)催使人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)理想的道路上，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也是靠自己創(chuàng)造出來(lái)的。
高考滿分作文 篇7
萬(wàn)物都有一扇門(mén)，而且通每扇門(mén)的鑰匙應(yīng)該都是不同的。但是，卻有一把東南部能的鑰匙可以打開(kāi)任意一或兩扇門(mén)。沒(méi)錯(cuò)，它就是理想，遠(yuǎn)大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)物的門(mén)的鑰匙。
“理想”是一個(gè)再普通不過(guò)的話題，可是每個(gè)人仍然無(wú)法不去想它，因?yàn)樗覀兊纳钍遣豢煞蛛x的，人只要生活在世界上，就會(huì)有理想，只不過(guò)有的大，有的小，有的人能把它實(shí)現(xiàn)，但有的人卻永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了。
我的理想當(dāng)音樂(lè)家，在此之前，我還有很多很多的理想，比如作家，科學(xué)家、警察、足球、醫(yī)生等等。但老師卻安排我去樂(lè)團(tuán)報(bào)到。剛開(kāi)始我挺失望的，這并不是我的理想，我也沒(méi)有興趣學(xué)。媽媽聽(tīng)說(shuō)了這件事之后，為了幫助我培養(yǎng)興趣，就找來(lái)了一些關(guān)于葫蘆絲的樂(lè)曲。一首優(yōu)美的《月光下的鳳尾竹》讓我陶醉了，一下子沉醉在美妙的音樂(lè)中。從此以后，每天寫(xiě)完作業(yè)之后，我都要雷打不動(dòng)地堅(jiān)持練上半小時(shí)。一段時(shí)間后，我的水平有了很大的提高。老師對(duì)我刮目相看。就連英語(yǔ)老師都每天追著我問(wèn)：“蔡炎辰，你怎么練得這么好，學(xué)得這么快，教教我吧！”我不好意思地笑著說(shuō)：“興趣啊，只要有興趣，就能學(xué)好！”
一個(gè)學(xué)期后，學(xué)會(huì)了很多曲目。暑期還參加了局匯報(bào)演出，有了成功的喜悅，我對(duì)音樂(lè)越來(lái)越酷愛(ài)，堅(jiān)持又學(xué)了一個(gè)學(xué)期，一年之內(nèi)葫蘆絲就考到了十級(jí)，并打算在兩年之內(nèi)把笛子也學(xué)完。
盡管我的理想是音樂(lè)家，但家人有時(shí)卻反對(duì)，因?yàn)樗麄儞?dān)心會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)，但我偏偏跟他們對(duì)著干，每天快速的寫(xiě)完作業(yè)，剩下的時(shí)間都在練琴，學(xué)習(xí)不知不覺(jué)下降了。沒(méi)辦法，父母只好讓我周六、周日練，我只好答應(yīng)了，也意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，上學(xué)的時(shí)候我就認(rèn)真學(xué)習(xí)，雙休天寫(xiě)完作業(yè)，一有機(jī)會(huì)我就練上好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連最喜歡的電視都忘了看，就是為了把某一曲的一、兩個(gè)小地方練熟，經(jīng)常練得嘴都腫了，連水都不肯喝一口，一直到把必須糾正的地方練對(duì)了才休息喝水，有好幾次，練得嘴巴都裂口出血了。
在將來(lái)，我打算要考音樂(lè)學(xué)院，讓我能去真正的理解音樂(lè)，在音樂(lè)的海洋世界里邀游！
高考滿分作文 篇8
理想，是人生路上的一盞燈，瞬間照亮了人生的路；理想，是風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，讓你心情愉悅；理想，也是洶涌的河流中的一艘小船，幫助你到達(dá)成功的彼岸。
我的理想是當(dāng)名書(shū)法家。當(dāng)一名既能寫(xiě)奔放草體，又能寫(xiě)正規(guī)楷體的書(shū)法家。
我是哪時(shí)候萌生出這個(gè)想法的呢？這要從幾年前說(shuō)起了…
那是一個(gè)晴天，我第一次去上書(shū)法課。當(dāng)時(shí)心中自然是充滿了興奮與激動(dòng)。
剛到教室門(mén)口，迎面走來(lái)的是位和藹可親，面帶微笑的老師。這位書(shū)法老師身穿長(zhǎng)袍，手里握著毛筆。我進(jìn)了教室，只見(jiàn)到處都是老師剛寫(xiě)的字，那些紙堆厚度少說(shuō)也有幾十厘米了吧。那一刻，我徹底被震撼了！
老師對(duì)我說(shuō)，這是成為書(shū)法家必要做的，每天必須練一些，他問(wèn)我可以堅(jiān)持嗎？我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我便一發(fā)不可收地愛(ài)上了書(shū)法。開(kāi)始了我為理想奮斗的“旅途”。
上次，我下課時(shí)偶然看到同學(xué)抽屜里的王羲之的《蘭亭序》，便愛(ài)不釋手。我仔細(xì)地研究了一番，經(jīng)過(guò)他的同意，我又硬是將《蘭亭序》臨摹一遍。
還有一次，我練到了繁體的“龍”字，筆畫(huà)竟有著將近二十畫(huà)。我有點(diǎn)打退堂鼓，望著老師期盼的目光，我只好頂著頭皮寫(xiě)下了這個(gè)字。寫(xiě)完后，我看了看，不由大吃一驚，這字怎么寫(xiě)得這么差呢？我又連著寫(xiě)了幾個(gè)，結(jié)果還是一樣。不禁著急，沮喪了起來(lái)，字寫(xiě)得越差了。我的態(tài)度也跟著不耐煩起來(lái)。于是我問(wèn)自己：“我做得到嗎？世界上有名的書(shū)法家也不多�。 �。不過(guò)，幾天過(guò)后，我就又恢復(fù)到了從前狀態(tài)，重新投入到書(shū)法之中去了。我努力地練著，終于征服了“龍”字，老師對(duì)我夸獎(jiǎng)有加�？磥�(lái)，只要努力，就會(huì)有收獲。
其實(shí)，每個(gè)理想就如幫助你飛翔的翅膀，你若努力了，便能飛向成功的天空。你若沒(méi)努力，那么這雙翅膀也不能幫你什么。
我已經(jīng)擁有了理想的翅膀，邁出了成功的第一步。我相信，只要我勤奮努力，就一定能飛向書(shū)法的天空的！
插上理想的翅膀吧！以后，筆就是我的武器，墨水就是我的子彈。書(shū)法大家的天空，我正在展翅飛來(lái)了！
高考滿分作文 篇9
理想是燈塔，指引船舶航行的方向；理想是曙光，照亮夜行者的路；理想是沙漠中的一眼甘泉，讓干枯的行者看到生命的希望，我們每個(gè)人都要有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名書(shū)法家。
其實(shí)我剛上學(xué)的時(shí)候并不太喜歡書(shū)法。可我在課外學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的時(shí)候，卻意外地與書(shū)法結(jié)下了緣。不過(guò)那會(huì)我只是隨手練一練，并沒(méi)有太多的興趣。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)書(shū)法又多了一份好感。那個(gè)暑假，在清華大學(xué)進(jìn)修回來(lái)的書(shū)法家陳龍江先生在我的老家開(kāi)了一個(gè)短期免費(fèi)培訓(xùn)書(shū)法班。妹妹知道消息后，生拉硬拽地把我“拖”了進(jìn)去。既來(lái)之，則安之。于時(shí)我也沉下了心，認(rèn)真練習(xí)起來(lái)。由于我勤奮刻苦，表現(xiàn)出色，陳老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，甚至還說(shuō)我比那些學(xué)了好久書(shū)法的同學(xué)都寫(xiě)得好，在老師的我勵(lì)下，我慢慢喜歡上了書(shū)法。
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我懷著濃厚的興趣參加了學(xué)校的書(shū)法素養(yǎng)班。期間，有許多同學(xué)都略帶埋怨地說(shuō)著什么“老師不好，不想學(xué)了”“用毛筆寫(xiě)字好難”之類的話，而我拿起毛筆揮灑自如地寫(xiě)起來(lái)，讓許多同學(xué)都羨慕不已，連那些討厭練習(xí)的同學(xué)也翹起大拇指說(shuō)我寫(xiě)的字真棒。那時(shí)，我立下了當(dāng)書(shū)法家的夢(mèng)。
著名思想家諸葛亮說(shuō)過(guò)：“有志者事竟成”。這句話中的“志”不單單包括遠(yuǎn)大的理想，更多的是行動(dòng)。所以，為了實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想，我必須培養(yǎng)各個(gè)方面的好習(xí)慣。
首先，我要從糾正坐姿開(kāi)始。坐姿對(duì)書(shū)法來(lái)說(shuō)是非常重要的。如果一個(gè)人寫(xiě)字時(shí)坐得歪東倒西，那他還能寫(xiě)出一手好字來(lái)嗎？
其次，是從日常的書(shū)寫(xiě)開(kāi)始練習(xí)。就好比一棟房子基腳沒(méi)有打好，就是裝修得再華麗，再高檔，都是徒勞無(wú)功的。
最后，就是每天堅(jiān)持練習(xí)。既然有了理想，就要為之付出行動(dòng)。所以現(xiàn)在我每做完作業(yè)就會(huì)練習(xí)書(shū)法，先練簡(jiǎn)體字，再練繁體字。“滴水能把水穿透”，如果我每天這樣堅(jiān)持不懈地練習(xí)，一定能提高我的書(shū)寫(xiě)水平！
我相信只要我繼續(xù)為我的理想奮斗，為我的理想努力，那不管這個(gè)理想離我有多遙遠(yuǎn)，路途有多崎嶇，我都一定會(huì)到達(dá)我理想的彼岸！
高考滿分作文 篇10
在天空中自由地飛翔，這是鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想；在大海里快樂(lè)地遨游，這是魚(yú)兒的夢(mèng)想；在草原上任意地奔馳，這是馬兒的夢(mèng)想……我的理就，就是當(dāng)一名能書(shū)寫(xiě)故事的作家。
還記得年幼時(shí)，我最愛(ài)的“玩具”就是書(shū)，腦海中定格的童年畫(huà)面也只是小小的我總喜歡跑到書(shū)柜前，吵著鬧著讓媽媽拿下一本又一本繪本故事，并讀給我聽(tīng)。讀得最多的，是《猜猜我有多愛(ài)你》、《小青蛙和小熊》等經(jīng)典故事，書(shū)中每頁(yè)只有兩三行字，其它都是插畫(huà)，但美好的閱讀時(shí)光都流淌在每一幀簡(jiǎn)單畫(huà)面的想象中了。
每當(dāng)我從媽媽溫柔的讀書(shū)聲中回過(guò)神來(lái)，總會(huì)很好奇這些有趣的故事都是從哪里來(lái)的？后來(lái)才知道，這些神奇都來(lái)自“作家”的妙筆。自此，成為一名作家，書(shū)寫(xiě)更多生動(dòng)有趣故事的理想種子便在我心中種下了。
長(zhǎng)大后，我更加堅(jiān)定：如果能讓那些令人發(fā)笑的故事變成優(yōu)美的文字；能用那些美麗的詩(shī)句去述說(shuō)我的衷腸；用那些激昂的文字去包扎那些因夢(mèng)想破滅的失意，帶給更多人力量，那該是多么了不起的事情！
不是嗎？老師告訴我們：魯訊棄醫(yī)從文，把喚醒民族的覺(jué)醒作為自己的夢(mèng)想，為中國(guó)的新文化運(yùn)動(dòng)擦燃了光明的火花。莫言早在1986年就有自己的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)25年的艱苦寫(xiě)作，他最終成為中國(guó)第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家。
他們的故事鼓舞著我，我幻想著有一天，我也能寫(xiě)像大作家魯迅爺爺那樣寫(xiě)出鼓舞人心的文章。我幻想著，我也能像莫言爺爺那樣，坐在桌前，用一支最普通的鋼筆，在微微泛黃的紙上書(shū)寫(xiě)著我的思想，讓它飛揚(yáng)。
“夢(mèng)在心里，更在腳下”，我深知：作家并不是那么容易當(dāng)?shù)�，這需要后天的努力。我需要培養(yǎng)我的想象力，讓思維更加天馬行空吧！更要向老師說(shuō)的，“多讀多寫(xiě)”，要更加努力好好學(xué)習(xí)。
努力吧！堅(jiān)定吧！沒(méi)有理想的人，他的生活將如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力；沒(méi)有理想的人，他的生活將如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿；沒(méi)有理想的人，他的生活如黑暗的夜晚，昏昏暗暗，沒(méi)有光明。讓我們都去追逐自己的理想！
高考滿分作文 篇11
每個(gè)人都有著自己與眾不同的理想，有人想當(dāng)警察，為人民除害；有人想當(dāng)科學(xué)家，以科技興國(guó)；有人想當(dāng)教師，為國(guó)家培養(yǎng)更杰出的人才……而我想當(dāng)醫(yī)生，為平民老百姓治病除魔。不知是什么時(shí)候起我想當(dāng)醫(yī)生的，但我清清楚楚的記得，因?yàn)橐晃恍胀醯尼t(yī)生在危急時(shí)刻挽救了我爺爺?shù)腵性命，當(dāng)一位醫(yī)生的理想種子悄悄在我心底萌芽。
那是一年的一天下午，我正在家里安靜地寫(xiě)作業(yè)。突然，奶奶接到了一個(gè)陌生電話，電話那頭傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音，問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是鄭佑財(cái)先生的妻子嗎？”“是的，有什么事嗎？”奶奶一如往常地問(wèn)道。“是這樣的，聽(tīng)到我說(shuō)的話后，請(qǐng)您一定要堅(jiān)強(qiáng)冷靜，因?yàn)猷嵱迂?cái)先生生出了車禍，頭部受到了創(chuàng)傷，現(xiàn)在腦袋里有淤血，現(xiàn)在正在進(jìn)行搶救中，請(qǐng)家人現(xiàn)在趕快到市人民醫(yī)院來(lái)�！�
那溫柔的話音剛落，奶奶便失聲痛哭，傷心得差點(diǎn)暈過(guò)去了。我先是嚇壞了，后來(lái)聽(tīng)了奶奶說(shuō)明情況的一瞬間也懵了，怎么會(huì)？怎么會(huì)這樣，一向天天身體健康又凡事小心謹(jǐn)慎的爺爺，今天怎么會(huì)遭遇車禍呢？這一定是個(gè)騙局！但是，盡管心里如此想，眼淚不是像不聽(tīng)話的小孩子一樣，奪眶而出……
家人帶著我急急忙忙往市人民醫(yī)院趕去。到那里時(shí)，爺爺還在手術(shù)室里情況不明，聽(tīng)聞撞他的司機(jī)早已逃之夭夭了。家人和我在門(mén)外焦急地等待著，十五分鐘、三十分鐘、一小時(shí)，時(shí)間就像是個(gè)參加奧運(yùn)會(huì)的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員一般，飛快地奔跑，可是手術(shù)室里的門(mén)始終緊閉著。我們都緊張極了，每個(gè)人心里都暗自祈禱，希望爺爺平安無(wú)事，生怕?tīng)敔斎チ肆硪粋�(gè)世界。因此，我們也怕醫(yī)生從手術(shù)室里出來(lái)時(shí)告訴我們壞消息。
又過(guò)了幾十分鐘，醫(yī)生終于出來(lái)了，摘下了口罩。我們?nèi)叶记由氐戎t(yī)生說(shuō)的第一句話，目光里有一絲害怕又有一絲希望。當(dāng)看到他點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角露出微笑時(shí)，大家這才松了一口氣，不停地向醫(yī)生道謝。當(dāng)時(shí)，我真的十分感謝那位醫(yī)生挽救了我爺爺?shù)纳�。也就是在那天晚上，我想如果我�?dāng)了醫(yī)生，不是也能救人，為報(bào)效社會(huì)嗎？于是我就暗下決心要發(fā)奮學(xué)習(xí)。
將來(lái)如果我選擇醫(yī)生這種職業(yè)，一琮要當(dāng)一個(gè)正直、樂(lè)觀、善良和技術(shù)高超的好醫(yī)生，救死扶傷為更多的病人解除痛苦，讓絕癥病人重獲新生，做一名最美的白衣天使！
高考滿分作文 篇12
我的理想如天上的星星數(shù)也數(shù)不清，每一顆都是黑暗中的燈塔，為我照亮夜行的道路。
在我五歲的那年，幼兒園的老師問(wèn)我們各自的理想是什么。見(jiàn)周圍的小朋友們都爭(zhēng)先恐后地舉手，我也只好猶猶豫豫地跟著舉起手，心中一直在祈禱老師千萬(wàn)不要叫我。但現(xiàn)實(shí)往往事與愿違。老師翻著花名冊(cè)，一下就叫到了我的名字——沈廣志，許是我的名字好聽(tīng)又好念，深得老師歡心吧。
我驚慌失措地站起來(lái)，腦子一片空白，那時(shí)年幼的我甚至還不明白理想究竟是指什么。
“廣志，能告訴小朋友們你的理想是什么嗎？”老師溫柔的嗓音如裊裊春風(fēng)，把我那顆緊張不安的心給撫平靜了。我調(diào)整好狀態(tài)，自信滿滿地回答道：“爸爸說(shuō)要學(xué)好普通話，才能走遍天下都不怕，所以啊，我要做一個(gè)說(shuō)普通話的專家，這樣就能走遍天下都不怕了！”
我本以為這是一個(gè)可以稱得上偉大的理想，但我迎來(lái)的并無(wú)贊美，只有如潮水般一浪高過(guò)一浪的嘲諷，甚至還有小朋友不屑地說(shuō)：“說(shuō)好普通話算什么理想，難道還有人不會(huì)說(shuō)普通話嗎？”“怎么沒(méi)有？沈廣志就不會(huì)說(shuō)��！”另一個(gè)小朋友連忙接話道。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，我強(qiáng)忍住在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水，并暗自發(fā)誓要努力兌現(xiàn)自己的理想，爭(zhēng)取說(shuō)一口讓首都人都為之稱贊的普通話。
在那之后，我又萌發(fā)出想要當(dāng)老師、當(dāng)作家、當(dāng)超市市長(zhǎng)等很多很多的理想，有的一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，而有的則如曇花一現(xiàn)，很快便被自己遺棄了。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已升入小學(xué)六年級(jí)。在和伙伴們?nèi)ゲ賵?chǎng)上嬉戲時(shí)，我們看到幾位身著工裝的男子正維修操場(chǎng)上的護(hù)欄，他們雙手緊貼在金屬管上，熟練地操縱著機(jī)器，并時(shí)不時(shí)有閃閃的火花冒出。我們津津有味地看著，好像這是一場(chǎng)精彩絕倫的演出。
我想起前不久在電視上看的有關(guān)“大國(guó)工匠”的報(bào)道，他們都和這些叔叔一樣是在平凡崗位上工作的平凡人，卻能靠自己的雙手和努力奏出生命最美的樂(lè)章，我也要向他們學(xué)習(xí)，成為一名為祖國(guó)、為人民做貢獻(xiàn)的大國(guó)工匠。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”我堅(jiān)信只要心中有理想，就必能揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，到達(dá)成功的彼岸！
高考滿分作文 篇13
我的理想，是什么呢？小時(shí)候呀，我很容易受影響，看了關(guān)于甜品師的劇，就會(huì)想當(dāng)甜品師；看了體育方面的，就想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員；看了關(guān)于設(shè)計(jì)的，就想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師……但現(xiàn)在，我身邊的各種事，都讓我有了一種沖動(dòng)，因?yàn)榘�，我現(xiàn)在想當(dāng)——歌手！
我從小就比較喜歡聽(tīng)音樂(lè)，但從來(lái)沒(méi)有想過(guò)太多，就是覺(jué)得聽(tīng)音樂(lè)會(huì)讓我感到很愉快。雖然平時(shí)不敢唱，但只要周邊一沒(méi)人，我就會(huì)立刻戴上耳機(jī)，播放音樂(lè)，然后跟著唱了起來(lái)。而且啊，還會(huì)不知不覺(jué)的笑呢。再后來(lái)，我還會(huì)跟著節(jié)奏動(dòng)一下，抖抖腿，拍拍手。直到有一天，我偶然看見(jiàn)了一個(gè)視頻，看見(jiàn)了一個(gè)演唱會(huì)的直播。臺(tái)上的人，邊唱邊跳，即使?jié)M頭大汗，但臉上卻依然掛著笑容。他的一個(gè)個(gè)動(dòng)作，都使出了吃奶的力氣。一開(kāi)始，我還不是很明白，他為什么要那么辛苦？但我卻已經(jīng)在無(wú)形之中對(duì)它產(chǎn)生了憧憬。
后來(lái)，我開(kāi)始慢慢的關(guān)注這些。原來(lái)，歌手不僅僅只是在臺(tái)上賣力幾下，背后要學(xué)的東西，要做的事情也多太多�？吹搅肆宅槤M目的樂(lè)器，舞蹈的種類，我就莫名的想要去學(xué)，心中還會(huì)興奮起來(lái)，現(xiàn)在還真的開(kāi)始學(xué)吉他和聲樂(lè)了。我總是會(huì)去想象，自己成為歌星后，會(huì)有什么樣的經(jīng)紀(jì)人？沉著冷靜？還是有點(diǎn)呆呆的；我又會(huì)有怎樣的伙伴？陽(yáng)光活潑？還是沉默寡言；自己上臺(tái)的那一刻，不再緊張，翻開(kāi)嗓門(mén)大聲的唱，那一刻，該有多好啊！
你們知道馬云嗎？他小時(shí)候的生活非常的坎坷，但通過(guò)它的努力，一步一個(gè)腳印，他成功地走上了人生的巔峰。記得他所說(shuō)過(guò)的一句話：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”我們同時(shí)也剛學(xué)了：“少年夢(mèng)想是人類天真無(wú)邪，美麗可愛(ài)的愿望”。是沒(méi)錯(cuò)，夢(mèng)想就是少年心目中的自己。但不同的，努力，卻是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。而且，的確，單單只是想象，是不可能完成夢(mèng)想的，我們必須付與行動(dòng)。所以，現(xiàn)在開(kāi)始，我要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地把吉他和聲樂(lè)練好，不能再抱有一顆玩樂(lè)的心！
現(xiàn)在通向夢(mèng)想，就像一座不見(jiàn)頂?shù)慕鹱炙�，你每走一步，便�?huì)上一層階梯�，F(xiàn)在的我，僅僅只是站在最低端—金字塔的第一階，以后的路還很長(zhǎng)。所以，向著夢(mèng)想，帶著努力，前進(jìn)吧！加油！
高考滿分作文 篇1
古羅馬詩(shī)人朱維納利斯曾言：“健全的精神寓于健全的身體�！闭\(chéng)哉斯言。古有“禮，樂(lè)，射，御，書(shū)，術(shù)”此六藝的歷史宏聲，今有“弘揚(yáng)中華美育精神”的高瞻遠(yuǎn)矚。時(shí)代嬗變，晷刻漸移，無(wú)論是滾滾歷史紅塵中的哪方征途，“體育鍛煉”四字都尤為鏗鏘有力。因此，依己拙見(jiàn)：欲文明其精神，必先野蠻其體魄，方能肩載復(fù)興大任，任重而道遠(yuǎn)。
曾有世言于耳：“我身已強(qiáng)勁不可屈，何必于此多多費(fèi)時(shí)？”毛澤東在《新青年》有言：“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自卑也�！睆�(qiáng)者弱者不過(guò)是出生之時(shí)暫且的差別，強(qiáng)者因強(qiáng)懶惰懈怠，沾沾自喜，孰謂不可落入“小時(shí)了了，大未必佳”的圇圄之中；而弱者因弱奮發(fā)圖強(qiáng)，徐徐謀之，誰(shuí)焉知不可開(kāi)拓“朽木細(xì)琢亦成才”的漫漫人生路。強(qiáng)者不自喜，以先天之強(qiáng)勁優(yōu)勢(shì)更上一層樓，精益求精；弱者不自卑，以后天之不懈意志一以貫之，徐徐圖謀，以一率眾，以眾領(lǐng)萬(wàn)，方是蓄力于民族復(fù)興的葳蕤春潮的最佳姿態(tài)。
且引體育之活泉，灌樹(shù)人之沃土。中國(guó)女排在賽場(chǎng)上颯爽英姿，巾幗不讓須眉。扎扎實(shí)實(shí)，勤學(xué)苦練，無(wú)所畏懼，頑強(qiáng)拼搏的女排精神激起多少莘莘學(xué)子心中的萬(wàn)丈豪情。體育不僅是健兒們?cè)谫悎?chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光，彰顯大國(guó)本色，也是平凡日子中的一份“標(biāo)配”。以體育精神之奮斗不息滋養(yǎng)萬(wàn)眾心中的自立自強(qiáng)的青春幼苗，調(diào)感情，強(qiáng)意志，從濯洗靈魂而起，受益的是中華民族的未來(lái)。
揆諸當(dāng)下，當(dāng)代一個(gè)個(gè)“葛優(yōu)癱”“宅男宅女”等網(wǎng)絡(luò)熱詞，筆墨調(diào)侃又具諷刺意味，而那些仍迷茫不自知的青年又是否想到，不施以運(yùn)動(dòng)鍛煉，何以談人生積淀？何以談人格氣蘊(yùn)？何以談素質(zhì)教育？何以談美育中國(guó)？時(shí)代的接力棒交到我們手中，我們當(dāng)具備蓬勃昂樣的生命張力和剛健奮發(fā)的精神，無(wú)畏冷氣，勇做時(shí)代弄潮兒。
“道雖彌，不行不至，事雖小，不行不成�！辈获Y于空想，不騖于虛聲，在奔跑中奮力追夢(mèng)，未雨綢繆。做新時(shí)代的逐夢(mèng)人，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，激活蘊(yùn)藏于夢(mèng)想中的創(chuàng)照偉力，迎來(lái)生機(jī)勃勃的復(fù)興氣象。
高考滿分作文 篇14
1917年，毛澤東曾在《體育之研究》一文中論及，生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自卑，或由強(qiáng)變?nèi)酰扇踔翉?qiáng)，未可知也。身體的鍛煉是如此，我認(rèn)為，這對(duì)個(gè)人、民族乃至國(guó)家都有啟示意義：強(qiáng)者不恒強(qiáng)，要居安思危；弱者不恒弱，要奮起直追。在時(shí)代的大變革中，吾輩青年更當(dāng)著眼未來(lái)，不負(fù)韶華，奮斗自強(qiáng)。
人的資質(zhì)不是平等的，有生而強(qiáng)者，也有自小而弱者，這與天資有關(guān)，并非我們所能決定。然而《素書(shū)》中說(shuō)：“失其所強(qiáng)者弱。”意思是，如果失去自己的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)者就會(huì)變成弱者。強(qiáng)者若是“濫用其強(qiáng)”，沒(méi)有居安思危的意識(shí)，努力提升自我，最終也只會(huì)失去自己的優(yōu)勢(shì)。古有方仲永泯然眾人，江淹江郎才盡；今有本杰明·卡斯坦特成為眾人為之惋惜的對(duì)象，無(wú)一不在向我們說(shuō)明，強(qiáng)者不一定恒強(qiáng)，若是濫用自己的才能，就會(huì)落得淪為平庸的下場(chǎng)。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”古希臘演講家德摩西尼，患有先天性口吃，在演講方面是生來(lái)的弱者，然而他以不懈的努力克服了資質(zhì)的不足，最終成為了古希臘十大演講家之首。古時(shí)的官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)，近代的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，都是以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的生動(dòng)事例。
這對(duì)身為學(xué)生的我們更加具有啟示意義：如果仗著自己所謂的“天資聰穎”而不好好學(xué)習(xí)，迎來(lái)的必將是強(qiáng)者淪為弱者；而如果腳踏實(shí)地、不斷努力，即便是所謂的“弱者”，也必定能為自己的青春交出一份滿意的答卷。
這對(duì)國(guó)家和民族同樣具有歷史和現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。清末之中國(guó)內(nèi)憂外患，“東亞病夫”的牌匾將人民釘在恥辱柱上，列強(qiáng)瓜分領(lǐng)土，軍閥混戰(zhàn)，生命被肆意侮辱，那用血淚寫(xiě)就的近代史猶在眼前。而跨過(guò)幾代人的奮斗所譜寫(xiě)的漫漫征程，今日之中國(guó)已是當(dāng)初那個(gè)弱小的國(guó)家、貧弱的人民所不敢想象的模樣。站在黨百年歷程的交點(diǎn)回望，我們看到，當(dāng)初被視為“弱者”的中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，脫貧攻堅(jiān)取得世界矚目的巨大成績(jī)，高鐵里程位居世界第一，可謂創(chuàng)造了弱者變強(qiáng)的巨大奇跡。反觀英美等國(guó)憑借產(chǎn)業(yè)革命成為世界霸主，是人們眼中的強(qiáng)者，然而他們奉行單邊主義，濫用強(qiáng)力，式微可謂必然。
這也成為了我們的警醒與借鑒。當(dāng)代中國(guó)雖已由小小紅船成長(zhǎng)為巍巍巨輪，但在波濤洶涌的世界之海航行，仍需居安思危，以謀求行穩(wěn)致遠(yuǎn)。吾輩青年則更當(dāng)自強(qiáng)，切不可認(rèn)為國(guó)家已經(jīng)很富強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)當(dāng)中奉行“躺平主義”，如此濫用時(shí)代所賦予我們的巨大優(yōu)勢(shì)，無(wú)異于濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也會(huì)轉(zhuǎn)為至弱而已�！吧倌旮粍t國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，吾輩青年當(dāng)不負(fù)韶華，用自強(qiáng)的青春，奏響時(shí)代的最強(qiáng)音！
高考滿分作文 篇15
“虛弱的身體，永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出有活力的靈魂和智慧�！闭绱笏枷爰冶R梭說(shuō)的這樣，無(wú)論是誰(shuí)，想要取得非凡的成就亦或是有趣的靈魂，擁有強(qiáng)魄的體格是首要條件，因此，強(qiáng)身健體于個(gè)人而言其重要性不言而喻。一個(gè)人倘若身體素質(zhì)低下，那又談何全面發(fā)展？愚以為青年何以強(qiáng)，當(dāng)強(qiáng)體以為先，唯有鍛煉好身體，才能更好的全面發(fā)展。
俗話說(shuō)的好：“身體是革命的本錢(qián)�！碑�(dāng)一個(gè)人擁有足夠的本錢(qián)時(shí)，才能夠更加有底氣，更加專心地投入到學(xué)習(xí)生活工作中去。毛澤東同志曾在《新青年》雜志上發(fā)表的《體育之研究》一文中指出體育能夠“強(qiáng)筋骨”“增知識(shí)”“調(diào)感情”“磨意志”，這不僅充分展現(xiàn)出其“文明其精神，野蠻其體魄”的“健身強(qiáng)國(guó)”思想，更體現(xiàn)出了體育鍛煉的重要性。
私以為體育不僅僅是對(duì)自身身體素質(zhì)的鍛煉，更是對(duì)我們精神品格的磨練。通過(guò)體育鍛煉，我們不但能夠培養(yǎng)自身吃苦耐勞的精神品質(zhì)，還能磨煉意志，學(xué)會(huì)知難而上，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔，學(xué)會(huì)在面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)仍能保持清醒的頭腦理智面對(duì)�！坝袕�(qiáng)健之國(guó)格，必有強(qiáng)健之人格，強(qiáng)健之體魄�！彼�，青年之強(qiáng)離不開(kāi)體魄之強(qiáng)，體育鍛煉是青年鑄就強(qiáng)健體魄的必由之舉，是青年全面發(fā)展自身的必經(jīng)之路。
當(dāng)然，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年體育不僅關(guān)乎著青年人的個(gè)人發(fā)展，更牽系著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的發(fā)展與未來(lái)。你可曾想過(guò)，為何頑強(qiáng)、勇敢、不背叛不服輸?shù)乃拱瓦_(dá)精神能夠一直影響至今而千年不滅？正是因?yàn)樗拱瓦_(dá)民族對(duì)族人制定了嚴(yán)格的身體考核標(biāo)準(zhǔn)，才換來(lái)斯巴達(dá)民族的強(qiáng)盛。由此可見(jiàn)，體育鍛煉不僅能夠促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，更有利于推動(dòng)國(guó)家的繁榮昌盛，維系國(guó)家的強(qiáng)大。
然而，縱觀當(dāng)下，當(dāng)今社會(huì)對(duì)待體育鍛煉的輕視態(tài)度令人心寒不已�！拔ǚ�?jǐn)?shù)”論下的學(xué)生成為了在紙上侃侃而談，在紙下手無(wú)縛雞之力的“病秧子”；“996”工作制度下的青壯年不注重體育鍛煉，不培養(yǎng)自身身體素質(zhì)，昏厥，猝死的現(xiàn)象成為常態(tài)；醫(yī)院里，越來(lái)越多的怪病奇病頻頻查出，亞健康也越來(lái)越多……這一切究其根本都是因?yàn)槿藗儗?duì)體育鍛煉的不重視，不在意造成的。所以我們應(yīng)該重視體育鍛煉，將其視為日常生活的必備環(huán)節(jié)。
“一個(gè)民族，老當(dāng)益壯的人多，那個(gè)民族一定強(qiáng)；一個(gè)民族未老先衰的人多，那個(gè)民族一定弱�！爆F(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦的這句話，不能不令人警醒。吾輩青年應(yīng)增強(qiáng)體力，用健康的體魄，打造一個(gè)無(wú)限可能的未來(lái)！以強(qiáng)身鑄青年之強(qiáng)，以青年之強(qiáng)鑄祖國(guó)之強(qiáng)！
高考滿分作文 篇16
人的稟賦各有不同。拿學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)不同的學(xué)科各有偏好。有人對(duì)語(yǔ)文百般喜愛(ài)，有人對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘，有人對(duì)英語(yǔ)甘之若飴。不同的學(xué)科固然有其獨(dú)特的邏輯體系，但對(duì)這個(gè)學(xué)科不擅長(zhǎng)，并不是不能有所精進(jìn)。
1971年4月毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文。他在這篇文章里提出了一個(gè)觀點(diǎn)：“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也�！�
毛澤東雖然說(shuō)是體育鍛煉的事，但我們用這個(gè)觀點(diǎn)類比學(xué)習(xí)，也是行得通的。我不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，平時(shí)看到數(shù)學(xué)就頭疼。排列組合的方式有多少種，解析幾何的方程式有幾個(gè)解，還有橢圓的內(nèi)切外切，碰到這樣的題目，猶如赤腳穿越蒺藜遍地的荒野。
在荒野的盡頭，能看到一片綠意盎然的景色。那是我將要到達(dá)的地方，是我朝思暮想的應(yīng)許之地。要想享受那里的綠蔭和清泉，我必須經(jīng)受皮肉之苦，忍受鮮血淋漓的痛楚。我要努力聚攏內(nèi)心的熱火，把到達(dá)那片綠意作為自己的人生目標(biāo)。
我要到達(dá)那片“應(yīng)許之地”的心志，就是“天之誘我以至于強(qiáng)”的“天”。清朝彭淑端在《為學(xué)》一文中說(shuō)：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣�！币缀碗y是可以相互轉(zhuǎn)化的。有堅(jiān)如金石的心志，難做的事也變得容易。如果朝三暮四，心志沉浮不定，容易的事也會(huì)變得異常困難。
毛澤東那篇《體育之研究》似乎就是他自己的人生宣言。他的前半生所經(jīng)歷的磨礪，哪一個(gè)不是九死一生。面對(duì)國(guó)民黨鐵桶一般的合圍，蘇維埃政府被迫從江西瑞金轉(zhuǎn)移，紅軍遭受重大挫折。期間毛澤東力挽狂瀾，強(qiáng)渡烏江、四渡赤水、飛奪瀘定橋……終將紅軍安然轉(zhuǎn)移到西北大地，為未來(lái)的中國(guó)保留一絲火種。
“天之誘我以至強(qiáng)”，你們和我都沒(méi)有理由放棄。在至弱的時(shí)候，保持奮進(jìn)的勁頭，終究能達(dá)到理想的彼岸。在紅軍轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，也有些人放棄了自己的追求，他們的聲名最終湮沒(méi)在歷史的煙云中。
和歷史上的這些人物比起來(lái)，我們要做什么樣的人呢？這取決于我們自己。愿你和我一起踏遍荊棘，共同抵達(dá)遠(yuǎn)方，享受清泉和綠意。你愿意嗎？
高考滿分作文 篇17
“生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自卑”，這是毛澤東1917年4月《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文中提出的觀點(diǎn)。
1917年，當(dāng)時(shí)的毛澤東正值青春風(fēng)華年代，當(dāng)時(shí)的國(guó)家也正遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌蹂躪時(shí)代，我們的國(guó)家，從實(shí)力上來(lái)說(shuō)，是弱國(guó)，外國(guó)列強(qiáng)從國(guó)力上來(lái)說(shuō)，是強(qiáng)者。但是，強(qiáng)者，你不要沾沾自喜，弱國(guó)，我們更不自卑。強(qiáng)者，如果隨意欺凌踐踏那些弱小者，必定是失去道德，失道寡助，人民的力量，如涓涓細(xì)流，匯集在一起，可以是一條奔騰不息的河流，濤濤江河，滾滾向前。
從毛澤東當(dāng)時(shí)所處時(shí)代來(lái)看，我們當(dāng)自強(qiáng)，弱者要變強(qiáng)者，必須自強(qiáng)，自強(qiáng)則需要要努力，需要勤奮，有奮斗精神，有戰(zhàn)斗力，有自信心，有搏擊長(zhǎng)空的青春力量！
生而弱者，不可悲；只生而強(qiáng)者，不必喜。強(qiáng)者，更強(qiáng)，則要有一顆良善之心，不可以強(qiáng)欺弱，正如列強(qiáng)之國(guó)，以自己的強(qiáng)勢(shì)來(lái)侵犯弱國(guó)，這就不是真正的強(qiáng)大了，這種強(qiáng)，終究失去民心，這種強(qiáng)，必將將世界推向戰(zhàn)爭(zhēng)，失去和平，將歷史推向倒退！所以，如果不是懷有大愛(ài)懷有良善的不是從歷史和世界和平的強(qiáng)，不可以稱之為強(qiáng)！我們需要的強(qiáng)，不是霸權(quán)，不是獨(dú)裁，不是唯我獨(dú)尊的一言堂！
生而弱者，是可以強(qiáng)大起來(lái)的，正如一個(gè)的體質(zhì)，弱小多病，倘若勤鍛煉，勤堅(jiān)持，不放棄，對(duì)身體和生命懷有熱愛(ài)之情，那么，日積月累，你的體質(zhì)是可以由弱變強(qiáng)的，你的身體是可以日日強(qiáng)健起來(lái)的。同樣的道理，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，也是可以從弱至強(qiáng)的，前提是，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，有奮斗心，有敢戰(zhàn)敢搏的精神，不自棄，有信心！
其實(shí)，強(qiáng)與弱，是辯證的，真正的強(qiáng)，來(lái)自不舍的努力，永遠(yuǎn)的熱愛(ài)，持久的勤奮，如果能做一點(diǎn)，我想，即使是暫時(shí)的弱，也會(huì)在堅(jiān)持的努力下，步步為強(qiáng)的。個(gè)人如此，國(guó)家也如此！
高考滿分作文 篇18
舊有言：欲文明其精神，須要野蠻其體魄。黎明即將破曉，后浪向陽(yáng)而生。
伏爾泰曾言：“生命在于運(yùn)動(dòng)！”步入高三的加時(shí)賽，我們赤手空拳和命運(yùn)互搏，帶著一腔孤勇，去拼一個(gè)大好前程。當(dāng)時(shí)間一分一秒的流逝，學(xué)業(yè)繁重，前路就如永夜，我們根本不想浪費(fèi)一點(diǎn)一滴在其他課余活動(dòng)上。但是，沒(méi)有強(qiáng)健的身體，怎么在高三追趕反超呢？我想說(shuō)，體育鍛煉有利我等高三學(xué)子更加投入學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)校都會(huì)有黑馬逆襲的故事，這個(gè)故事的主角可以是你也可以是我，披星戴月走過(guò)的路，最終將會(huì)繁花滿地。希望我們能更好迎狂風(fēng)，破迷霧，踏巨浪！
體強(qiáng)壯而力充沛，學(xué)有力而行有余。古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。讀萬(wàn)卷書(shū)，還需要擁有強(qiáng)健的體魄方能行萬(wàn)里路�？鬃由贂r(shí)受外祖的教導(dǎo)，不僅研讀講義典籍，還要精學(xué)禮，樂(lè)，射，御，書(shū)，數(shù)等六藝。少年博學(xué)勤奮的堅(jiān)持為日后孔子周游列國(guó)四處游說(shuō)打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
體強(qiáng)健而心愉悅，學(xué)有感而行且勤。跑步鍛煉的，不僅僅是肉體。我喜歡在跑步中，打磨惰性。村上春樹(shù)如是言。村上春樹(shù)先生不僅是一名作家，還是一名職業(yè)馬拉松運(yùn)動(dòng)員。從他33歲開(kāi)始寫(xiě)作，起初寫(xiě)文章時(shí)不時(shí)被卡住。在沒(méi)有靈感的時(shí)候，他喜歡去跑五公里，跑完后感受到大腦前所未有的清醒，腦海中蹦出一個(gè)又一個(gè)奇思妙想。其實(shí)，學(xué)習(xí)也是一場(chǎng)馬拉松，我們渴望著，努力奔跑著，但也要時(shí)刻保持清醒著，什么時(shí)候該放松，什么時(shí)候該沖向終點(diǎn)！
為什么一定要進(jìn)行體育鍛煉？毛澤東先生在《體育之研究》上的“國(guó)有苶”便是最好的回答。我想對(duì)你說(shuō)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，而我們的國(guó)家和民族，正需要體魄強(qiáng)健的蓬勃新力量。作為國(guó)家的新血液，民族的曙光，應(yīng)朝德智美體全面發(fā)展，唯體育鍛煉能展青年學(xué)子的青春風(fēng)采，書(shū)寫(xiě)動(dòng)人年華樂(lè)章！
我們都是這個(gè)時(shí)代最大的受益者，現(xiàn)在，科技繁榮，文化繁茂，城市繁華，這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。我們享受到上一代人渴望已久的權(quán)利，科技的進(jìn)步解放了雙手，帶來(lái)了太多的便捷。我們?cè)桨l(fā)不喜歡運(yùn)動(dòng)，更有甚者甚至發(fā)出生命在于靜止的謬論。但清醒的認(rèn)知提醒著我們，沒(méi)有強(qiáng)健的身體，怎么去抵抗生活的壓力呢？所以，共勉吧，后浪！
在充滿朝氣的青春里，去運(yùn)動(dòng)吧！乘風(fēng)破浪，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華！
高考滿分作文 篇19
“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里�！痹倏础叭跽呷绻谧藻憻�，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)”之語(yǔ)，深以為然。在到中流擊水的途中，體魄上的強(qiáng)弱關(guān)系會(huì)因勤惰之行而轉(zhuǎn)換，而這一道理又豈限于體育之中？因此，請(qǐng)?jiān)试S我談一談：勝人者有力，自勤者強(qiáng)。
勤自鍛造，助個(gè)人“直掛云帆濟(jì)滄�！�，搏擊巨浪。在個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，天賦高低之差無(wú)法避免，但“如切如磋，如琢如磨”的自勤精神則可以幫助起始的弱者迎瀾直上，逆轉(zhuǎn)命運(yùn)。正如西晉左思，本“貌寢，口訥”，天資平庸，但他從未放棄勤勉奮進(jìn)，為賦三都，便“門(mén)庭藩溷，皆著筆紙，遇得一句，即便疏之”；反觀年少成名的陸機(jī)，卻從未動(dòng)筆，只懂得嘲笑左思道：“須其成，當(dāng)以覆酒甕耳�！苯K于，左太沖《三都賦》出，洛陽(yáng)紙貴，陸機(jī)也只能拜服擱筆了。于個(gè)人，莫嘆黃河冰塞川，且憑自勤濟(jì)滄海。
勤自鍛造，助集體“直向金剛水際行”，橫跨怒濤。眾人聚為集體，或許在初始階段尚顯弱小，可只要擁有自勤精神，便擁有了“為山者，基于一簣之土，以成千丈之峭”的可能。君不見(jiàn)東林學(xué)派，起于無(wú)錫書(shū)院，卻憑自勤而對(duì)抗宦寺，終成“一支重整道德的十字軍”；君不見(jiàn)西南聯(lián)大，組于昆明絕徼，卻憑自勤而弦誦不絕，終兌“便一成三戶，壯懷難折”之理想；君不見(jiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨，成于南湖紅船，卻憑自勤而篳路藍(lán)縷，終領(lǐng)人民擊破鐵屋，走出“萬(wàn)家墨面墨蒿萊”的莽原。于集體，莫嘆出沒(méi)風(fēng)波里，且憑自勤水際行。
勤自鍛造，助民族“舳艫千里旌蔽空”，撕裂狂潮。艱難困苦，玉汝于成，能幫助一個(gè)民族屹立于世界之林的`，唯有不懼坎壈的自勤精神。遙想新中國(guó)成立之時(shí)，積貧積弱，百?gòu)U待興，正是憑借著一代代華夏子孫的勤奮努力，民族之輪才最終嘯傲萬(wàn)洋�？矗鞘窃虑虮砻娴挠朴瀑挥�，是自勤讓嫦娥五號(hào)在月桂樹(shù)下“起舞弄清影，何似在人間”；聽(tīng)，那是137億光年外的電磁之聲，是自勤令中國(guó)天眼在貴州山谷中“南修窩凼落星辰”；觸，那是橫越55公里的跨海大橋，是自勤教港珠澳大橋在伶仃洋上“長(zhǎng)橋臥波，未云何龍”。于民族，莫嘆驚濤拍岸卷，且憑自勤旌蔽空。
行文至此，再覽“生而弱者不必自悲也”之勉勵(lì)，不由深深振奮。各位同胞，何必唏噓自己肩膀尚稚，無(wú)須在意他人初始領(lǐng)先，愿我輩都可以高揚(yáng)自勤之帆，無(wú)視巨浪、怒濤、狂潮，默默努力，化扁舟為艨艟，去駛向那自我超越的橫流滄海，縱涌波濤。
能勝人者謂有力，可自勝者真曰強(qiáng)。
高考滿分作文 篇20
“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生乎弱者，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也�！泵飨�1917的這一番議論，鼓舞了積貧積弱的中國(guó)，也詮釋了體育精神的寶貴。
而這一番振聾發(fā)聵的雄辭，在歷史硝煙散去后的今天，依舊提醒著我們自強(qiáng)的獨(dú)特意義，引發(fā)我們對(duì)體育精神的思考。
明其所處，追其所向，厚植體育之精神，此以強(qiáng)于斯人�；蛟S有人會(huì)說(shuō)，體育上的精益求精是運(yùn)動(dòng)員的事，和我們這樣的普通人沒(méi)有關(guān)系。這樣的觀點(diǎn)無(wú)疑是狹隘的。清華體育元老馬約翰，以畢生精力服務(wù)清華體育。在被問(wèn)及何以堅(jiān)持至此時(shí)，他說(shuō)“我忠實(shí)地遵循了這樣的體育原則：‘奮斗到底，絕不半途而廢！’”百米賽跑中一個(gè)半秒的突破，鉛球投擲中幾厘米的進(jìn)步，其意義不在獎(jiǎng)牌和掌聲的功利價(jià)值，而在通往它的無(wú)數(shù)汗水。這些汗水會(huì)成為我們成長(zhǎng)的奠基，教會(huì)我們沖破天生之強(qiáng)弱，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生之意義。
不忘所愛(ài)，不失前路，弘揚(yáng)體育之精神，此以振我家國(guó)。一個(gè)崇尚體育精神，永遠(yuǎn)自強(qiáng)不息的民族，才是充滿希望的民族。當(dāng)中國(guó)女排時(shí)隔多年再次奪冠，當(dāng)武大靖一騎絕塵碾壓沖線，當(dāng)中國(guó)女足“逆風(fēng)翻盤(pán)”反敗為勝，我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)健兒歡呼，也是在為體育精神歡呼。他們拼搏的熱血把我們都聯(lián)系在了一起，激勵(lì)我們?cè)诟髯缘膷徫簧蠆^進(jìn)。人人若此，則國(guó)安泰昌盛何難！
然而，課業(yè)的擠壓，“內(nèi)卷”的壓力，分?jǐn)?shù)至上的功利心理讓我們的體育教育受到了漠視。年輕人“四體不勤，五谷不分”，只要不需考試，就不事體育運(yùn)動(dòng)。這貌似無(wú)可厚非，實(shí)則是對(duì)青年精神的毒害。體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)然不是“浪費(fèi)時(shí)間”，“影響學(xué)業(yè)”，而是強(qiáng)健我們的身體，養(yǎng)護(hù)我們的精神，讓我們更好地投入到學(xué)習(xí)與工作中去。人之體魄生而有別，然砥礪奮進(jìn)無(wú)別。人之智能生而有別，然自強(qiáng)不息無(wú)別。體育把我們從功利攀比，制造焦慮的內(nèi)卷狂潮中解救出來(lái)，達(dá)到努力最本真的目的。
由此觀之，當(dāng)今的我們呼喚體育精神的回歸，不僅僅是把陽(yáng)光下的揮汗如雨，球場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)還給青年人，也是把“有志者事竟成”的堅(jiān)定，“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)”的勤謹(jǐn)，“吾將上下而求索”的自強(qiáng)還給青年。在急速變化的液態(tài)社會(huì)，這些純粹的品質(zhì)如船錨，讓我們不在狂風(fēng)驟雨中迷失了方向，成為潮流裹挾的“單向度的人”，而是腳踏實(shí)地，切磋琢磨，找尋自己的人生意義的新時(shí)代青年。
現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦先生說(shuō)：啊，體育，你就是美麗！你塑造的人體變得高尚還是卑鄙，要看它是被可恥的欲望引向墮落；還是由健康的力量悉心培育。是的，體育之用，實(shí)乃大用。讓我們高舉體育精神的火炬，讓我們?cè)谏蟹N下自強(qiáng)不息的種子，強(qiáng)于斯人，振我家國(guó)！
高考滿分作文 篇21
對(duì)于強(qiáng)弱，中國(guó)人心中自古就有一桿秤：“鋤強(qiáng)扶弱”“恃強(qiáng)凌弱”等成語(yǔ)體現(xiàn)我們對(duì)強(qiáng)弱雙方的不同態(tài)度，而《逍遙游》中“小大之辯”的論點(diǎn)更是深入人心：小知不及大知，小年不及大年。事實(shí)上，強(qiáng)弱之別并不是一成不變的。物質(zhì)力量的強(qiáng)弱之判，可以通過(guò)不斷淬煉自身而逆轉(zhuǎn)乾坤。我非鯤鵬，亦可圖南。
一顆石子可以因板塊運(yùn)動(dòng)而攀上群山之巔，也可能因強(qiáng)風(fēng)侵襲而跌落山崖。個(gè)體乃至國(guó)家的強(qiáng)大不是一成不變，它必定處于時(shí)勢(shì)、社會(huì)環(huán)境、自身發(fā)展等條件的制約之下�；厥�20世紀(jì)初，中國(guó)尚在列強(qiáng)欺壓下簽訂辱國(guó)條約，巴黎和會(huì)上各國(guó)代表無(wú)視中方提案強(qiáng)行割讓遼東半島；而在21世紀(jì)，神舟飛天，北斗組網(wǎng)，蛟龍入海，天眼巡空，重大科技成果不斷橫空出世，中國(guó)已躋身世界第二大經(jīng)濟(jì)體。綜合國(guó)力的巨變，不僅源自世界局勢(shì)之變，更在于革命先烈的奮斗與淬煉。
雖然目前中國(guó)的成就使我們屹立于民族之林，但在瞬息萬(wàn)變的時(shí)代中，強(qiáng)弱翻轉(zhuǎn)時(shí)刻在發(fā)生。正所謂“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”雖生而強(qiáng)者，不鍛煉自身就只能屈服于熵增的規(guī)律而導(dǎo)致熱寂；哪怕生而弱者，勤自鍛煉逆水行舟，必能更上一層樓。較之泯然眾人的方仲永，克服出身的障礙走進(jìn)大城市的華坪女高學(xué)生才是當(dāng)下青年的榜樣。我們?nèi)f不可因一時(shí)的強(qiáng)大而沾沾自喜，而應(yīng)不斷提高個(gè)人素質(zhì)，以自身能力應(yīng)時(shí)代萬(wàn)變。
提升個(gè)人素質(zhì)，在于淬煉身體素質(zhì)、心理素質(zhì)與意志力。毛澤東在《新青年》中論述“體育之效”時(shí)指出：“弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。”近年來(lái)教育部不斷強(qiáng)化體育成績(jī)?cè)诳荚囍械谋壤�，鼓�?lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，即旨在通過(guò)體育活動(dòng)鍛煉青年的個(gè)人素質(zhì)，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志。
頑強(qiáng)的意志不僅在于堅(jiān)持不懈，更在于能積極主動(dòng)地尋求改變。日本企業(yè)家稻盛和夫曾提出“燃燒理論”，認(rèn)為人有自燃人，可燃人，不燃人三種。自燃人即為能充分發(fā)揮意識(shí)的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)意志力的目的正在于此。青年人只有心中抱有不斷前進(jìn)的`愿景，才可以克服先天條件的桎梏，逆水行舟，鵬程萬(wàn)里。
誠(chéng)然，出身城市的我們基于父輩的基礎(chǔ)，已站在強(qiáng)者的肩膀上，但萬(wàn)不可忘記中國(guó)仍有許多“弱者”。當(dāng)下城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀導(dǎo)致了城鄉(xiāng)教育資源的分化，農(nóng)村地區(qū)不乏希望通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)的學(xué)生。前幾日衡中學(xué)生張錫峰在演講中吶喊“要拱了大城市的白菜”引起諸多謾罵，但事實(shí)上謾罵者不乏曾經(jīng)的“土豬”。通過(guò)努力逆襲成了強(qiáng)者，萬(wàn)不能“向更弱者抽刀”，而應(yīng)該向更弱者伸出援助之手。
“橫空大氣排山去，砥柱人間是此峰�！蹦@一百余年，這個(gè)政黨、這個(gè)國(guó)家的每一段征程，都不僅僅是年輪疊加之旅，更是每一位中國(guó)青年用雙手托舉國(guó)家，使這個(gè)民族從弱小走向強(qiáng)大的征程。我們終將接過(guò)重?fù)?dān)，為國(guó)家的不斷富強(qiáng)筑牢地基。
雖身無(wú)鯤鵬萬(wàn)里翼，亦能以努力為翼，背負(fù)青天，終將圖南。
高考滿分作文 篇22
漸近中午，太陽(yáng)將操場(chǎng)照得有些滾熱。操場(chǎng)邊的樹(shù)上，有蟬在長(zhǎng)鳴，有鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地叫喚。
此時(shí)，一輪長(zhǎng)跑正在進(jìn)行�！凹佑停〖佑汀钡暮奥暣似鸨朔�。同學(xué)們?nèi)轮爸�，也有的跟跑著，現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡。
這是我們班期末的一場(chǎng)長(zhǎng)跑測(cè)試。而我，也在這輪1000米測(cè)試的長(zhǎng)跑隊(duì)伍里。我已經(jīng)嗓子發(fā)干，腿也覺(jué)得邁不起來(lái)了。但在這“加油、加油”的喊聲中，我卻感受到了一種力量。是的，在體育上，我仿佛天生是個(gè)弱者，以前的每次長(zhǎng)跑，我差不多都是最后一個(gè)抵達(dá)。為了讓自己的長(zhǎng)跑成績(jī)提高，從這一個(gè)學(xué)期起，我?guī)缀跆焯於家獔?jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉，幾乎每天都要尋求進(jìn)步。今天就是檢驗(yàn)我鍛煉的成果了，我又怎么能夠落后呢？
我的腳步快了起來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)朋友們給我“加油”的聲音更加熱烈！離終點(diǎn)線大概還有100多米時(shí)，甚至還有幾個(gè)同學(xué)在場(chǎng)外與我陪跑。在我和陪跑同學(xué)的一片大汗淋漓中，我真的有些感動(dòng)。
在加速的腳步中，我看到一個(gè)矯健的身影迅速?zèng)_過(guò)終點(diǎn)線。然后看見(jiàn)他快樂(lè)地高舉雙手，接受著同學(xué)們的歡呼！那是張兵權(quán)！我分明地看到他臉上的微笑了！張兵權(quán)的體育在我們班可算得上優(yōu)秀的學(xué)生了，無(wú)論是在學(xué)校，還是在家里，他都一直堅(jiān)持鍛煉，我好幾次長(zhǎng)跑鍛煉都遇上他了呢，他得第一，毫不為奇。
“第二名，李特！”還沒(méi)等我完全反應(yīng)過(guò)來(lái)，前方又傳來(lái)一陣歡呼聲。“他怎么會(huì)得第二名？”我卻分明聽(tīng)到身邊一位同學(xué)在嘀咕。是啊，誰(shuí)都知道李特平時(shí)長(zhǎng)跑并不拔尖。上體育課總是懶懶散散。可是最近不知怎么了，就象變了個(gè)人似的，學(xué)校操場(chǎng)上早晚幾乎都能看到他鍛煉的身影。原來(lái)這就是他鍛煉的結(jié)果。我真為他的進(jìn)步感到高興！
“尚十，第五名！”我正想著，耳邊傳來(lái)一陣熱烈的掌聲！抬頭看時(shí)，老師正笑瞇瞇址看著我呢，同學(xué)們的目光也集中在我的身上，這讓我本就漲紅的臉更加通紅了。
哦，我的努力終于有了收獲。我一下子癱坐在賽道旁邊。眼睛的余光中，我看到王俊凱正氣喘吁吁地跑過(guò)終點(diǎn)線。王俊凱？他以前不總是長(zhǎng)跑第二名嗎？這次怎么……回想起來(lái)，其實(shí)并不奇怪的。據(jù)說(shuō)他這個(gè)學(xué)期幾乎每天都要睡到很晚才起床，好幾次上學(xué)都遲到了呢。不光如此，這一學(xué)期，他還胖了不少，跑不了多久自然就氣喘吁吁的。此時(shí)，再看王俊凱，雖然也和我一樣癱坐在賽道邊草地上，但他的頭卻深深地低著，怕是恨不得找個(gè)地洞鉆下去吧？
長(zhǎng)跑檢測(cè)結(jié)束了�？墒俏覅s久久不能平靜。毛澤東說(shuō)，“生則強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也�！庇谖乙约拔业哪切┩瑢W(xué)，不正說(shuō)明這個(gè)道理嗎？《周易》云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。這句話告訴我們，不管順境、逆境，不管是生而強(qiáng)，還是生而弱，我們都不應(yīng)該停下腳步，都應(yīng)該保持積極向上的精神。自強(qiáng)不息，不僅超越別人，更應(yīng)該超越自已。
天行健，君子以自強(qiáng)不息，人如此，國(guó)家不也如此嗎？
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