廣東卷高考作文:以捐助為題

2024-06-13 高考零分作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的廣東卷高考作文:以捐助為題，歡迎閱讀與收藏。

　　【作文題目】

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

　　有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

　　一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。

　　一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

　　一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。

　　一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

　　要求：

　　1.自選角度，確定立意，自擬題目，問(wèn)題不限。

　　2.不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

　　3.不少于800字。

　　4.不得套作，不得抄襲。

　　【審題立意】

　　命題方式：材料作文

　　材料性質(zhì)：社會(huì)生活類(關(guān)注社會(huì)、道德)

　　材料內(nèi)容(關(guān)鍵詞)：富翁，慷慨，慈善，捐助，感激，接受，猶豫，償還，謝謝，拒絕。

　　材料特點(diǎn)：今年廣東省作文選用創(chuàng)設(shè)情境類的有關(guān)社會(huì)生活的材料。這則材料的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性是很強(qiáng)的，現(xiàn)在有許多家庭困難的學(xué)生在接受國(guó)家或個(gè)人集體的捐資助學(xué)。有的人欣然接受了，但卻認(rèn)為理所當(dāng)然;有的人不符合捐助資格卻還要套領(lǐng)國(guó)家的捐助;還有的人躺在捐助上去追求享受，成了依賴捐助的寄生蟲(chóng)。材料設(shè)置了三種對(duì)待捐助的不同方式，進(jìn)而引發(fā)考生思索。事例清楚，事理本身也沒(méi)有什么難度，但是關(guān)于此類話題盡管可以從多個(gè)角度去寫(xiě)，但想要寫(xiě)好卻不容易，因?yàn)檫@類話題便于做結(jié)論，卻不便于敷衍出更多的內(nèi)容。

　　審題立意：這則材料如果我們用一句話來(lái)概括的話，講的就是三個(gè)不同的家庭對(duì)待別人無(wú)償捐助的三種態(tài)度。材料要求是自選角度，這樣我們就可以從幾個(gè)方面來(lái)立意。從捐助人富翁的角度來(lái)看，他白手起家，成了富翁，為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)�？梢詫�(xiě)他富貴不忘本，贊揚(yáng)他行仁義之行，做仁義之事，行德積善，精神可嘉。從第一個(gè)捐助者的角度來(lái)看，他感激并高興地接受了。可以寫(xiě)受饋于人首先要心存感激之情。從第二個(gè)受捐助者的角度來(lái)看，他猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。可以寫(xiě)接受別人的幫助可以化不利為有利，但同時(shí)也不能忘記發(fā)展自己的同時(shí)更要學(xué)會(huì)獨(dú)立而不能產(chǎn)生依賴感。從第三個(gè)受捐助者的角度來(lái)看，他感謝后拒絕了施舍�？梢詫�(xiě)人要有骨氣，但也要相信他人，學(xué)會(huì)通過(guò)接受幫助來(lái)改變自己。如果我們把它綜合起來(lái)看，可以寫(xiě)如何正確地對(duì)待別人的幫助，受人幫助時(shí)要心存感激，要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定取舍，在享受幫助的同時(shí)也不要忘記骨氣和尊嚴(yán)。

　　(一)自古以來(lái)，為富不仁者多，為富能仁者鮮。今有一為富者，白手起家，為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)，樂(lè)于幫助他人，確實(shí)令人稱道。為富者能不忘富貴所自，急我急以及人之急，富吾富以及人之富，這不僅是富吾家，而且還是富無(wú)心，富吾心者為天下之至富。

　　(二)面對(duì)他人資助，有的人欣然接受，但卻認(rèn)為理所當(dāng)然;有的人不符合捐助資格卻還要套領(lǐng)國(guó)家的捐助;還有的人躺在捐助上去追求享受，成了依賴捐助的寄生蟲(chóng)。在我看來(lái)，受助者一要心存感激，二要據(jù)實(shí)受助，三要將來(lái)反饋社會(huì)，四要不忘骨氣，保證尊嚴(yán)。有此四者，方為有德之人，有尊嚴(yán)之人。

　　廣東卷高考作文:以捐助為題 1

　　唐卡是位記者，每天奔波于都市的大街小巷搜尋新聞素材。聽(tīng)說(shuō)某大企業(yè)發(fā)起了一場(chǎng)捐款活動(dòng)，唐卡扛著攝像機(jī)興沖沖地前來(lái)一探究竟。

　　下午兩點(diǎn)，本是活動(dòng)原定的開(kāi)始時(shí)間，但因邀請(qǐng)出席的領(lǐng)導(dǎo)遲遲未至，捐款開(kāi)幕典禮不斷推遲。毒辣的太陽(yáng)烘烤著大地，幾縷單薄的云絮試圖遮住灼人的陽(yáng)光，卻無(wú)濟(jì)于事。唐卡不耐煩地?cái)Q開(kāi)礦泉水瓶，把水猛灌于張開(kāi)的.大嘴里�！巴�，你這瓶子能給我嗎？”唐卡聞詢抬起頭，迎著刺眼的光線，發(fā)現(xiàn)一位衣衫襤褸的老人站在面前，她右手拎著一只破破爛爛的布袋，幾只飲料瓶從袋子冒出了頭�！敖o你給你！”唐卡沒(méi)好氣地嘟囔著，心想：“這老太還挺有商業(yè)頭腦，等捐款的人一多，定會(huì)大賺一把……”他瞥著老人離開(kāi)的背影，眼中蓄滿了輕蔑。

　　刺耳的剎車聲引來(lái)眾人的回眸——三輛“奔馳”噶然而至。半晌，幾位大腹便便的男士在眾人簇?fù)硐轮焊邭獍旱囟缮现飨_(tái)。唐卡下意識(shí)抬起手腕看了看表，距開(kāi)幕時(shí)間整整過(guò)了二個(gè)小時(shí)……

　　開(kāi)幕典禮結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)們呲著嘴沖著唐卡扛著的攝像機(jī)傻笑，慢悠悠地將幾張粉紅色的鈔票投進(jìn)捐款箱，再抬起“油光光”的腦門(mén)，沖鏡頭擺擺“金銀奪目”的手，捧著肚子悠哉游哉回到座位上，并不忘拍拍唐卡的肩膀，吐出“山珍海味”的一句“這篇報(bào)道可要盡心寫(xiě)啊！”

　　領(lǐng)導(dǎo)們走后，捐款隊(duì)伍很快像營(yíng)養(yǎng)不良似的稀疏起來(lái)。唐卡正準(zhǔn)備收工，猛然看到了在等待捐款人群中東張西望的撿飲料瓶的老人。“這老太還這是沒(méi)完沒(méi)了，想錢(qián)想瘋了！”唐卡冷冷地盯著她。那老人似乎察覺(jué)到什么，匆匆離開(kāi)。

　　天色已晚，唐卡正準(zhǔn)備打道回府。就在他回頭望向捐款箱的一瞬，那蹣跚的背影再次映入眼簾——老人從上衣里面掏出一個(gè)布包，從里三層外三層的包裹中摸出一張皺皺巴巴的十元紙幣，用顫抖的手小心翼翼地將錢(qián)投入捐款箱。老人緩緩俯下身，用雙手撫摸著“捐款箱”三個(gè)大字，隨后微笑轉(zhuǎn)身離開(kāi)。唐卡錯(cuò)愕地注視著這一切，突然抓起攝像機(jī)，疾步追上老人，只聽(tīng)得“盡點(diǎn)力，不算啥，我一個(gè)老太婆就怕你那玩意兒拍下來(lái)……”

　　唐卡釋然，他長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，提筆在新聞標(biāo)題的空白欄中寫(xiě)下“心靈的美容”。

　　暮色四合……

　　廣東卷高考作文:以捐助為題 2

　　今天，我在廣播中聽(tīng)到殘疾人寫(xiě)給我們實(shí)小的小朋友的一封信。我一邊聽(tīng)一邊留下了眼淚。我感覺(jué)殘疾兒童的命運(yùn)太悲慘了，他們聽(tīng)不到這個(gè)世界的聲音看不到這個(gè)世界的五彩繽紛，多么的痛苦呀！全國(guó)助殘日快到了，我班李老師說(shuō)：我們都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，為殘疾兒童捐款吧。我高興極了！

　　我回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：全國(guó)助殘日到了，我想為殘疾人捐款！我想盡我的微薄之力為殘疾孩子做點(diǎn)事情。媽媽高興的`說(shuō)：行呀，好孩子，你有這份愛(ài)心，媽媽一定支持你。于是，我回到自己的房間，拿出儲(chǔ)錢(qián)罐，從里面拿出我平時(shí)積攢的5元錢(qián)。我說(shuō)：媽媽，我捐助5元好嗎？媽媽點(diǎn)頭允許了。雖然我捐的錢(qián)不多，但是我決定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大掙到獻(xiàn)愛(ài)心，出微薄之力

　　昨晚，快9點(diǎn)了，爸爸媽媽收到了意外的短信，其實(shí)也不算意外，一般來(lái)說(shuō)，他們一起收到信息，那都是我們學(xué)校發(fā)出的了。

　　老師通知：10月16日是“鄭州慈善日”，號(hào)召每個(gè)學(xué)生捐出一天的零花錢(qián)。因?qū)W生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力，學(xué)校規(guī)定捐款上限，每名學(xué)生捐款不超過(guò)五元。捐款堅(jiān)持自愿原則，如您孩子捐款，請(qǐng)于明天交給班主任老師。

　　我聽(tīng)了，便急著去找我的存錢(qián)盒，還不解地問(wèn)：為什么只讓捐這么少？

　　爸爸告訴我：老師說(shuō)的很清楚，因?yàn)槟銈兪菍W(xué)生，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力，心意是最重要的，捐款的人多了，得到幫助的人自然也會(huì)增多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成江河。

　　是呀！在幼兒園時(shí)，老師就教我們唱過(guò)：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！……”只要我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，情暖人間！

　　我想起，在上幼兒園時(shí)，為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，我把平時(shí)贊的零錢(qián)，給媽媽兌換成100元的大鈔，認(rèn)真地放進(jìn)書(shū)包里，爸爸媽媽還高興地夸獎(jiǎng)我是個(gè)很有愛(ài)心的好孩子！因?yàn)槲以谛侣勚幸部吹搅四抢锏谋瘧K場(chǎng)面，還哭了，當(dāng)時(shí)哽咽的話都快說(shuō)不出來(lái)了，他們太可憐了！當(dāng)?shù)诙�，我滿懷著對(duì)玉樹(shù)地區(qū)可憐孩子們的關(guān)愛(ài)，把100元錢(qián)投入到校門(mén)口火紅的捐款箱時(shí)，我們的園長(zhǎng)還跑來(lái)給我照了張像，感覺(jué)很有成就感！

　　我就是這樣，最喜歡做的事就是幫助別人、奉獻(xiàn)愛(ài)心！媽媽也常給我說(shuō)：有愛(ài)心的人才是最美的！

　　正如我們常掛在嘴邊的一句話：贈(zèng)人玫瑰，手留余香！

　　廣東卷高考作文:以捐助為題 3

　　“下周一，要進(jìn)行愛(ài)心捐款活動(dòng)，同學(xué)們別忘了帶錢(qián)！”三月的教學(xué)樓里，廣播聲回蕩在貼滿愛(ài)心海報(bào)又?jǐn)D滿人的走廊里。我盯著桌上攤著的兩百元錢(qián)，盤(pán)算著飯錢(qián)與善款之間的最佳比例。

　　怎么辦？捐一百，在班里顯得小氣，捐兩百吧，我又得有幾天要靠壓縮餅干度日。想到這里，肚子開(kāi)始“咕咕”地叫，不斷提醒我又一次沒(méi)吃早飯的事實(shí)。

　　三月的天空一片陰霾，這不祥之色也威脅著我的胃。

　　還沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備下節(jié)課的書(shū)，老師已經(jīng)站在講臺(tái)前，我心中大叫不妙，急急躥回座位。歷史老師的臉仍然帶著招牌式的皮笑肉不笑。他關(guān)上門(mén)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，下周要進(jìn)行愛(ài)心捐款，你們有幾個(gè)人是真心想捐款的？”那張假笑似的臉上兩顆小眼珠滴溜溜地迅速將教室掃了個(gè)遍。

　　喧鬧的教室一下子一片寂靜，能清晰地聽(tīng)到喘息聲。過(guò)了會(huì)兒，一只手緩緩舉了起來(lái)，是班長(zhǎng)！又一只手舉了起來(lái)，是學(xué)習(xí)委員，慢慢地幾乎全班都舉起了手。

　　“我看到你桌上有兩百元錢(qián)，是用來(lái)捐款的吧？”那對(duì)小眼睛居然如此敏銳，透過(guò)那么多腦袋瞟見(jiàn)我桌上的毛爺爺，他直直地看著我。我窘迫得氣都喘不上來(lái)：“我想...別人都捐...而且多捐了會(huì)記到名單上�！�

　　“好，那我問(wèn)你，你捐的是誰(shuí)的錢(qián)？爸爸媽媽的吧！既然是爸爸媽媽的錢(qián)，你又有什么權(quán)利捐了它？”他的臉一改皮笑肉不笑，顯得格外嚴(yán)肅。

　　“我之前聽(tīng)了一個(gè)講座，那個(gè)去麻風(fēng)病村支教的臺(tái)灣記者和我們說(shuō)，我們要為麻風(fēng)病村捐款，可以，但是沒(méi)有憑證！沒(méi)有人知道你捐了多少。現(xiàn)在，你們，為了證明自己捐過(guò)款的把手放下！”歷史老師顯得有點(diǎn)激動(dòng)，“我要告訴你們，若是懷著完成任務(wù)的`心來(lái)捐款，你們還不如不捐！我寧可你們只捐兩元、五元，賣廢品換來(lái)的錢(qián)，而不是兩百元――伸手向家長(zhǎng)要來(lái)的兩百元！”那張臉又回到了原來(lái)的招牌笑容。

　　我的手和我的心一起放了下來(lái)，我找到了籌集善款的方法。下了課，我和周圍幾個(gè)同學(xué)收集了一堆塑料瓶子，急急奔向廢品回收站。

　　周一，叮叮咚咚的硬幣撞擊聲回蕩在我們教室中，清脆、悅耳，雖然捐款額數(shù)排到了年級(jí)最后，但每個(gè)人的心里暖暖的，就好像三月的陽(yáng)光真的灑了下來(lái)。

　　廣東卷高考作文:以捐助為題 4

　　有愛(ài)才有希望。是的，我希望在我心目中她能給人力量，成為人們的精神支柱，甚至成為人們的精神寄托。滿足別人的愿望是最大的樂(lè)趣，但現(xiàn)實(shí)并非如此。

　　開(kāi)學(xué)了，貧困地區(qū)的孩子該不該再為買文具發(fā)愁？想著想著，我又用小鎖打開(kāi)了盒子。雖然我數(shù)了幾十遍里面的小錢(qián)，但畢竟是秘密，是愿望。

　　我記得銀行里有一個(gè)“愛(ài)心捐款箱”，我就拿著一個(gè)小盒子直接跑到街上。當(dāng)我走進(jìn)銀行，看到柜臺(tái)中央的愛(ài)心捐款箱時(shí)，我不禁感到一絲安慰。看著人們存一把把鈔票，取出存款，有的人往口袋里塞一分錢(qián)；有的人辭退分毫，留在窗臺(tái)上，卻不看放在柜臺(tái)最顯眼處的愛(ài)心捐款箱。忍不住縮手準(zhǔn)備再捐。不知道為什么感覺(jué)捐款箱好像想了很久。里面肯定是空的。盒子上的“心”圖案被灰塵覆蓋，顏色暗淡。難道是人心蒙上了一層厚厚的灰塵？也許你把錢(qián)放進(jìn)去，就沒(méi)人知道它是否生銹了。我不敢放進(jìn)去�？赡苤皇莻€(gè)擺設(shè)吧。不是窮孩子的希望，而是某些人的態(tài)度。我的心涼了一半.

　　不知為什么到了晚上，我總是睡不著，月亮默默地陪著我。我媽見(jiàn)我沒(méi)睡，就和我聊天。我跟我媽說(shuō)，我以為她會(huì)說(shuō)我自私，沒(méi)想到她冷笑著說(shuō)：“別以為你是個(gè)有錢(qián)人，銀行里的人不會(huì)欣賞你！”我母親的'話讓我遍體鱗傷�；貞浿莻€(gè)孤獨(dú)而被遺忘的捐款箱，我一個(gè)個(gè)畫(huà)著“人”字。為什么“人”字的寫(xiě)法是一個(gè)一個(gè)的？古人是不是感嘆中國(guó)人對(duì)別人漠不關(guān)心，以至于有了人造這個(gè)詞來(lái)警示世界？

　　這些我都寫(xiě)在日記里了。不知怎么的，我的日記被惠惠讀了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我真的很生氣。

　　幾天后的一個(gè)早上，我在門(mén)外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小紙袋。里面一張紙說(shuō)：“不好意思，我看了你的日記，但是請(qǐng)你把這80美分捐給我！”似乎只有她能理解我。我不能原諒她嗎？

　　我把八毛錢(qián)放在我的盒子里，讓我的愛(ài)情基金有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)。

　　當(dāng)捐款箱變得干凈時(shí)，捐錢(qián)時(shí)就不再有驚訝的神色了。再給媽媽講故事的時(shí)候，她會(huì)為故事里的女兒流淚……那時(shí)候，我沉睡的愛(ài)情基金都從夢(mèng)中醒來(lái)，履行自己的義務(wù)。

　　那時(shí)候希望所有的愛(ài)都能從夢(mèng)中醒來(lái)，所有的靈魂都能被徹底洗凈！

　　廣東卷高考作文:以捐助為題 5

　　清晨，樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛唱出第一聲歌，我們就穿戴整齊來(lái)到了學(xué)校。

　　我們的學(xué)校是10多年前蓋的，已經(jīng)很久沒(méi)有修繕了，每到下雨的日子，課都上不下去，滿教室是漏雨的嘀答聲和同學(xué)們唉聲嘆氣的聲音。經(jīng)過(guò)村民委員會(huì)協(xié)商決定，今天要在全村搞一次集資捐款活動(dòng)，捐款儀式就在學(xué)校舉行。

　　今天的校園打掃得特別干凈，花兒搖著手，小鳥(niǎo)唱著歌，都在歡迎鄉(xiāng)親們的到來(lái)。主席臺(tái)是用兩張課桌拼起來(lái)的，書(shū)記和張老師站在桌子后邊。墻上張貼著“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的標(biāo)語(yǔ)，桌子上放著一個(gè)紅紙箱，上面寫(xiě)著“建校捐款箱”

　　幾個(gè)字。

　　鄉(xiāng)親們?nèi)齼蓛傻刈邅?lái)了，大家臉上都洋溢著笑意。第一個(gè)走上臺(tái)的是村里的五保戶石奶奶，她把一籃子雞蛋放到主席臺(tái)上，說(shuō):“我雖然沒(méi)兒沒(méi)女，可我老婆子盼著全村的孩子都能長(zhǎng)成才，我沒(méi)有幾個(gè)錢(qián)，把這些雞蛋捐上吧。”書(shū)記和張老師給石奶奶深深地鞠了一躬。

　　第二個(gè)走上臺(tái)的是8歲的小英子，她是王二叔的女兒，王二叔在東北當(dāng)兵，她是由媽媽領(lǐng)來(lái)的。王二嬸說(shuō):“從今年起，俺和小英子就去東北隨軍了，戶口雖然遷走了，但俺的根還在這里，這是俺準(zhǔn)備翻修房子用的`300元錢(qián)，捐上吧。”話沒(méi)說(shuō)完，小英子把“瓷老虎”存錢(qián)罐“啪”地摔在桌子上，說(shuō):“這是我平時(shí)節(jié)省下來(lái)的25元錢(qián)，也捐給咱學(xué)校�！�

　　第三個(gè)走上臺(tái)的是“鐵大叔”，“鐵大叔”姓李，村里不管有什么事，他從未捐過(guò)1分錢(qián)，大家都說(shuō)他是“鐵公雞—一毛不拔”。鄉(xiāng)親們都說(shuō):“看，怎么飛來(lái)一只鐵公雞�！薄拌F大叔”臉一紅，對(duì)眾人說(shuō):“您別用老眼光看我，這幾年這外號(hào)壓得我抬不起頭來(lái)，兩個(gè)兒子一對(duì)光棍。我想透了。人的名，樹(shù)的影，沒(méi)有好名聲，光攢錢(qián)有什么用?”說(shuō)著，把500元錢(qián)“啪”的甩在桌上，又大喊一聲，“我鐵公雞，今天拔毛了!”話音未落，院子里響起了一陣熱烈的掌聲。

　　鄉(xiāng)親們爭(zhēng)先恐后地向主席臺(tái)涌來(lái)，墻上“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的標(biāo)語(yǔ)在清晨陽(yáng)光的照耀下，顯得格外耀眼，格外醒目·一

　　廣東卷高考作文:以捐助為題 6

　　“大家注意了，某地區(qū)發(fā)生泥石流，需要資金重建家園……”

　　一位小男孩聽(tīng)到了，他甩著書(shū)包，飛快往家里跑去。一路上撞了許多人，說(shuō)了許多聲對(duì)不起，卻始終不減他回家的焦急心情。耳邊回響著那條消息，他的步伐更加匆匆了。同一時(shí)間，那災(zāi)區(qū)中的一位女孩子正在緩緩地移動(dòng)腳步�！鞍职�，爸爸呢？”幾度要垮下的山頂泥漿，又一次地塌了下來(lái)，女孩頓時(shí)被埋進(jìn)了泥里，也許會(huì)又一次地奮發(fā)向上，也許再也出不來(lái)了。男孩家里很富有，卻被爸爸趕了出來(lái)，原因是男孩學(xué)習(xí)不好。其實(shí)，這是一個(gè)借口。媽媽在破屋子里工作，縫一些珠子、紐扣什么的到衣服上。男孩的推門(mén)聲之大，使她驚訝�！皟鹤�，你想把屋子撞塌還是怎么的？”“媽媽，你有什么工作要交給兒子我的嗎？我可以幫你搬運(yùn)這些縫好的成衣。給報(bào)酬的吧！”“孩子，不要老想著錢(qián)，學(xué)習(xí)最重要呀！”“有一件事情……”男孩囁嚅著說(shuō)，“需，需要一些錢(qián)�！薄斑B飯都吃不上，還錢(qián)、錢(qián)、錢(qián)的呢，有本事回去呀！”媽媽苦口婆心的勸著。

　　男孩出門(mén)尋找有什么能賺錢(qián)。首先看到一個(gè)乞丐，滿頭臟發(fā)，行人頭也不低下看乞丐一眼。第二個(gè)看到了一位先生正拿著捐款箱來(lái)他這里。他躲了起來(lái)，同時(shí)看見(jiàn)一個(gè)捏泥人正在送大家一些泥娃娃�！澳莻€(gè)災(zāi)區(qū)泥太多，最好別送吧；送上一個(gè)沒(méi)什么關(guān)系�！蹦泻⑾氲竭@里，于是他去拿了一個(gè)泥娃。那泥娃正樂(lè)著。男孩覺(jué)得自己的真心已經(jīng)在里面了，于是用報(bào)紙包好，送到捐款箱里。 “這個(gè)東西放進(jìn)去�！蹦泻⒄f(shuō)道。先生覺(jué)得奇怪，但也沒(méi)說(shuō)什么。女孩終于掙扎出來(lái)，并受到了那個(gè)泥娃。她頓時(shí)創(chuàng)意靈感噴涌而出。女孩先是把泥石流災(zāi)難中的一些泥挖掘到了自己家的'地方，偶然挖到一些人，卻已是尸體。有一次挖到了爸爸，女孩慌亂地送他去醫(yī)院，卻要遭受那個(gè)壞消息。女孩十分堅(jiān)強(qiáng)，用她靈巧的雙手創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)栩栩如生的泥人，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)傳十里的好名聲來(lái)重建家園。捐“款”，就是捐愛(ài)心。那個(gè)女孩得到愛(ài)心，回報(bào)社會(huì)；那個(gè)男孩，付出愛(ài)心，心情愉快。男孩記住了她，是那個(gè)泥娃當(dāng)做紐帶，女孩也記住了他。

　　廣東卷高考作文:以捐助為題 7

　　你幫助過(guò)別人或受過(guò)別人的幫助嗎？我曾經(jīng)幫助過(guò)許多人，如給四川地震災(zāi)區(qū)捐款、向病人捐款等等，其中最使我難忘的還是我去年四年級(jí)時(shí)候的一次捐款。

　　那天是星期五，我正在教室讀書(shū)，“丁零零”，早操鈴響了，我急忙把書(shū)放在課桌上，到操場(chǎng)集合。等全校同學(xué)都聚集在操場(chǎng)上時(shí)，一向微笑滿面的政教主任兼少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員趙老師今天卻心情沉重地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們學(xué)校一年級(jí)4班有個(gè)七歲的男孩，叫董良雨，在一個(gè)月前被診斷出患白血病，治療這病要醫(yī)療費(fèi)20余萬(wàn)元�！甭�(tīng)到這兒，同學(xué)們都嘀咕起來(lái)，我想：20余萬(wàn)元，這是多大的數(shù)字�。�20多個(gè)一萬(wàn)元，這么多錢(qián)！接著趙主任又說(shuō)：“同學(xué)們，我們太山廟小學(xué)師生是有愛(ài)心的，大家在向四川地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中表現(xiàn)得都很好，現(xiàn)在董良雨同學(xué)患白血病，為了挽回這可憐孩子的生命，同學(xué)們，希望大家再次獻(xiàn)出你們的愛(ài)心吧。下午捐款活動(dòng)正式開(kāi)始，看看哪個(gè)班捐得多�！�

　　中午放學(xué)時(shí)，我們班班主任郭老師再三叮囑我們下午不要忘了捐款。

　　中午我回到家中，父母不在家。我想我是少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)，一定要起帶頭作用，我便把我自己僅有的10元錢(qián)拿了出來(lái)，準(zhǔn)備捐獻(xiàn)給患白血病的'董良雨小朋友。

　　下午，課間活動(dòng)時(shí)，捐款開(kāi)始了。同學(xué)們有的捐5元，有的捐10元，最多的捐了30元�？墒桥c我同桌的王輝，因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)，怕遲到，一時(shí)疏忽，竟然把捐款的事忘得一干二凈。他身上只有1元錢(qián)，是放學(xué)回家的車費(fèi)，于是，他就想弄虛作假，在走到捐款箱的時(shí)候他只是做了個(gè)樣子。我看見(jiàn)了，便氣呼呼地對(duì)他說(shuō)：“你怕遲到干嗎不早點(diǎn)來(lái)，再說(shuō)人命重要還是你重要？”“行？我捐了還不行嗎？”王輝說(shuō)。放學(xué)了，王輝～聲不吭地背著書(shū)包往回走，我急忙去追王輝，想送他回家。我追了很遠(yuǎn)，也沒(méi)追到王輝，我站在街頭，心里很難過(guò)。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去半年多了，但我卻記憶猶新。我逼王輝捐出僅有的1元錢(qián)車費(fèi)，他只好步行很遠(yuǎn)的路回家，所以我感到很對(duì)不住他。但我堅(jiān)信我是正確的。

　　廣東卷高考作文:以捐助為題 8

　　在這幾天，我看電視的時(shí)候，知道四川綿竹、北川、汶川……這些地方，發(fā)生了很嚴(yán)重的地震，很多樓房都倒塌了，有許多人都埋在了廢墟里……全國(guó)人民都在想辦法幫助他們。

　　我親愛(ài)的舅舅也去那兒幫助災(zāi)區(qū)人民了。我還知道捐錢(qián)、捐衣服……都是可以幫助災(zāi)區(qū)人民的方式。為了幫助災(zāi)人民渡過(guò)難關(guān)，公公、婆婆、爸爸、媽媽共捐了900元錢(qián)，除了捐錢(qián)，媽媽還準(zhǔn)備獻(xiàn)血。媽媽還說(shuō)：“要不，你和我一起去獻(xiàn)血？”但是，我心里覺(jué)得很害怕；我也沒(méi)有新衣服，不可能捐舊衣服呀！正在這時(shí)，我忽然想起，我存錢(qián)罐的錢(qián)，我決定捐錢(qián)，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心！我愛(ài)不釋手的把豬豬存錢(qián)罐抱了出來(lái)，存錢(qián)罐很美麗，它身體閃閃發(fā)亮，耳朵小小的，眼睛大大的，看起來(lái)很可愛(ài)，存錢(qián)罐胖乎乎、沉甸甸的，里面存滿了錢(qián)。

　　為了不耽擱數(shù)錢(qián)，我催喊我親愛(ài)的婆婆來(lái)幫我把錢(qián)抖出來(lái)。錢(qián)真多呀！多得像一袋米，數(shù)也數(shù)不清，有五角的、有一元的、一角的'、一分的、五分的、一百元的，還有十元的……我拿了一張紙，把錢(qián)分了類，一邊數(shù)一邊記在紙上，錢(qián)終于數(shù)完了，算出來(lái)總數(shù)是329元2角。我還在這張紙上寫(xiě)了一句話“親愛(ài)的災(zāi)區(qū)朋友們，我想用我的這一筆錢(qián)，救活一個(gè)災(zāi)區(qū)朋友”，然后折成了飛機(jī)，因?yàn)槲蚁Ｍ业娘w機(jī)能夠救災(zāi)區(qū)的人，然后，我就把錢(qián)和紙飛機(jī)裝在袋子里，媽媽還給我們照了像呢！

　　我要去捐錢(qián)了，我們走在路上的時(shí)候，我還有一點(diǎn)舍不得，媽媽說(shuō)：“如果，你不想捐，那我們就不捐�！蔽衣�(tīng)了，趕快說(shuō)“不！”到了捐錢(qián)的地方，我也個(gè)不知道為什么我還沒(méi)把錢(qián)放進(jìn)去，那些人就開(kāi)始?xì)g迎我？我高興地把錢(qián)扔進(jìn)捐款箱，那里的哥哥把我寫(xiě)的話大聲讀了起來(lái)，我羞得臉都脹紅了。

　　今天，我做了一件很有意義的事！因?yàn)槲易隽艘患檬拢∥抑懒四切?zāi)區(qū)人民的痛苦，我知道了幾天不吃飯的感覺(jué)，所以，我以后要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真吃飯，珍惜糧食，以后為祖國(guó)立功勞。

　　如果，我有個(gè)控制地震的機(jī)器就好了，因?yàn)槟菢樱藗兙涂梢蕴焯炱狡桨舶�，過(guò)上幸福和快樂(lè)的日子了。

　　廣東卷高考作文:以捐助為題 9

　　一位白手起家的富翁，熱心慷慨，熱衷慈善，積極對(duì)三個(gè)家庭進(jìn)行資助，如今，這已不是新鮮事，然而受助者迥然不同的態(tài)度，或感激地接受，或聲明會(huì)償還捐助，或直接拒絕富翁的好意。富翁面對(duì)此情此景，他還會(huì)像當(dāng)初那樣堅(jiān)定地對(duì)貧困家庭進(jìn)行資助嗎？

　　記得曾有一位知名暢銷書(shū)作家，財(cái)力極殷實(shí)。那一年，他決定對(duì)一位山區(qū)的貧困兒童進(jìn)行長(zhǎng)期資助。作家每月堅(jiān)持寄錢(qián)，對(duì)資助事宜極認(rèn)真仔細(xì)。被資助的孩子開(kāi)始向他致以感謝信，后來(lái)卻再無(wú)回音，直到后來(lái)孩子大了些，來(lái)信請(qǐng)求增加資助數(shù)額。事實(shí)上，此前的資助金對(duì)于一個(gè)貧困區(qū)的少年足夠了，作家有些奇怪，這才向聯(lián)系人了解孩子的境況，一番周折后才知，少年后來(lái)因?qū)W習(xí)上失意，誤入歧途，胡亂揮霍善款，到最后資助的錢(qián)已不夠用了。原來(lái)作家只顧捐助，忽視了與受捐人的交流與引導(dǎo)，使原本的善意帶著少年走向歧路，作家悔恨不已。這或許是大多數(shù)國(guó)內(nèi)慈善的現(xiàn)狀。多數(shù)慈善家盲目將錢(qián)送往貧困區(qū)，卻往往忽視被捐助孩子的成長(zhǎng)狀況。孩子收到了錢(qián)，卻不知如何使用�；蛟S我們的'愛(ài)心仍浮于表面，我們妄想用捐助解決問(wèn)題。然而慈善與其它事業(yè)一樣，需要心血投入。

　　讓我們將視線移向國(guó)外，在一些國(guó)家，慈善觀念和社會(huì)機(jī)制或許相對(duì)完善。一位名叫麥克菲的富豪，憑借自己的勤勞與獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)之道創(chuàng)辦了美國(guó)有名的連鎖超市。當(dāng)一位因家貧無(wú)力支付大學(xué)費(fèi)用的麻省理工男孩向麥克菲請(qǐng)求資助時(shí)，麥克菲回信告訴他，自己已告知麻省理工附近那家超市的負(fù)責(zé)人聘用這位男孩，并向他提前支付一年的工資。多年后，已成功創(chuàng)業(yè)的男孩在自己公司的開(kāi)業(yè)典禮上，回憶起當(dāng)年的那位智慧的慈善家，不禁感慨道：“是他正確的捐助方式造就了今天的我�！逼鋵�(shí)，在男孩大學(xué)期間，麥克菲常與他聯(lián)系，兩人交談常十分歡快，男孩從未因自己的貧窮與被幫助人的身份感到自悲。

　　更有慈善家給多名貧困兒童寄圣誕賀卡，并對(duì)回信的孩子進(jìn)行資助，并給予其生活學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。古人言：“授之魚(yú)，不如授之以漁。”這正贊揚(yáng)了一種巧妙的捐助方式。在物質(zhì)發(fā)達(dá)的今天，慈善成為更多人的話題。而富豪們的捐助方式對(duì)受捐者有極重要的影響。直接捐助大筆數(shù)額，不僅會(huì)對(duì)敏感的人造成傷害，甚至?xí)o受捐者帶來(lái)安于享樂(lè)的錯(cuò)覺(jué)。合適的捐助方式能巧妙地給人幫助，同時(shí)助其自強(qiáng)、自立。若我們成為富豪，在捐助同時(shí)應(yīng)多與受捐者交流，平等看待受捐者。捐助能毀掉一個(gè)人，更能幫助一個(gè)人。中國(guó)慈善方興未艾，富翁們，請(qǐng)將你們的財(cái)物與關(guān)懷一起撒向人間！

　　廣東卷高考作文:以捐助為題 10

　　美國(guó)大學(xué)社會(huì)學(xué)教授進(jìn)行過(guò)這樣的測(cè)試：讓學(xué)生在捐助非洲難民、貧困高材生以及捐錢(qián)買復(fù)印機(jī)共同使用之間做出選擇。結(jié)果絕大多數(shù)學(xué)生選擇買復(fù)印機(jī)，少數(shù)人給貧困生捐款，只有極少數(shù)人愿意捐助非洲難民。

　　這似乎又是一次對(duì)人性丑惡的揭露：即便是公益慈善，人們也更多地會(huì)考慮自身的利益。然而在開(kāi)口批評(píng)抨擊之前，讓我們先冷靜下來(lái)，捫心自問(wèn)：我們自己會(huì)怎么選擇呢？

　　當(dāng)我們自己面對(duì)測(cè)試時(shí)，我們或許會(huì)意識(shí)到，在這選擇的背后還有太多其他考慮。偏愛(ài)獲益捐助的絕不僅僅是美國(guó)人，各國(guó)人的選擇都會(huì)大同小異。這其中的道理，確實(shí)值得深思，尤其值得慈善相對(duì)不發(fā)達(dá)的我國(guó)深思。

　　一直以來(lái)，我們總喜歡唱高調(diào)，說(shuō)無(wú)私奉獻(xiàn)多么高尚，卻很少意識(shí)到，無(wú)私奉獻(xiàn)是怎樣的一種犧牲。歌手叢飛的事跡的確感人，但他在窮困中死去難道是我們?cè)敢饪吹降膯幔繉?duì)于大多數(shù)熱心公益的'普通人來(lái)說(shuō)，無(wú)私奉獻(xiàn)，尤其是長(zhǎng)期的無(wú)私奉獻(xiàn)，確實(shí)是一筆極大的支出，是一種幾近奢侈的行為。它雖能給我們帶來(lái)精神上的滿足，但物質(zhì)生活是不能忽視的，畢竟沒(méi)有人可以不食人間煙火。在這個(gè)還沒(méi)有普遍富裕起來(lái)的國(guó)家里，大多數(shù)人獨(dú)善其身已很勉強(qiáng)，又怎么能強(qiáng)求他們?nèi)ゼ鏉?jì)天下？

　　更何況，很多時(shí)候，無(wú)私奉獻(xiàn)是讓少數(shù)人犧牲去拯救他人苦難，同時(shí)大多數(shù)人袖手旁觀。無(wú)法調(diào)動(dòng)大眾廣泛參與，它的影響必定有限。如今，它倍受冷落的原因也是顯而易見(jiàn)的：它損害了人的經(jīng)濟(jì)利益。相比較而言，獲益捐助因?yàn)閷?duì)捐贈(zèng)者自身有益，也就更容易被接受。同時(shí)，正因?yàn)樗鼙桓嗳私邮埽茏尭嗳藚⑴c，它帶來(lái)的改變才更大。

　　或許在感情傾向上，我們?nèi)匀慌懦膺@種從自身出發(fā)的捐助，但人性的弱點(diǎn)不會(huì)輕易被克服，國(guó)情也不可能很快改變。與其去宣傳大道理，試圖去改變?nèi)藗兊挠^點(diǎn)，倒不如承認(rèn)這一事實(shí)，在這基礎(chǔ)上做一些更實(shí)際有效的事，用智慧去規(guī)劃和部署，讓人人都從公益、慈善中獲益，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏，利用獲益捐助這種大家更能接受的方式，去實(shí)現(xiàn)慈善原本的目標(biāo)。

　　當(dāng)然，這遠(yuǎn)不是說(shuō)起來(lái)那么容易。推廣獲益捐助需要捐助方式、制度、觀念等方方面面的改變，需要注意平衡公益與盈利之間的關(guān)系，需要加強(qiáng)各組織機(jī)構(gòu)間的合作，需要幾乎所有人的努力……這過(guò)程必定漫長(zhǎng)而艱辛。

　　依賴獲益捐助為更多人造福，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

　　廣東卷高考作文:以捐助為題 11

　　一位白手起家的富翁，熱心慷慨，熱衷慈善，積極對(duì)貧困家庭進(jìn)行資助，如今，這已不是新鮮事，然而受助者有不同的態(tài)度，或感激的接受，或聲明會(huì)償還捐助，或直接拒絕富翁的好意。面對(duì)此情此景，還會(huì)像當(dāng)初那樣堅(jiān)定地對(duì)貧困家庭進(jìn)行捐助嗎？

　　曾有一位知名暢銷書(shū)的作家，財(cái)力極殷實(shí)。那一年，他開(kāi)始對(duì)山區(qū)的貧困兒童進(jìn)行長(zhǎng)期資助。作家每月堅(jiān)持匯款，對(duì)資助事宜極認(rèn)真仔細(xì)。被資助的孩子開(kāi)始向他致了一封感謝信，后來(lái)卻再無(wú)回音，直到后來(lái)孩子大了些，竟寫(xiě)信請(qǐng)求增加資助數(shù)額。事實(shí)上，此前的資助金對(duì)于一個(gè)貧困區(qū)的少年足夠了，作家有些奇怪，這才向聯(lián)系人打聽(tīng)孩子的境況，一番周折后才知，少年后來(lái)因?qū)W習(xí)上的失意，誤入歧途，胡亂揮雇善款，到最后資助的錢(qián)已不夠花。原來(lái)作家只顧捐助，忽略了與受捐助人的交流與引導(dǎo)，使原本的慈善帶著少年走向的歧途，作家悔恨不已。

　　這或許是大多數(shù)國(guó)內(nèi)（國(guó)內(nèi)大多數(shù)）慈善的現(xiàn)狀。多數(shù)慈善家盲目將捐款送往貧困區(qū)，卻往往忽視被捐助孩子的成長(zhǎng)狀況。孩子們收到了錢(qián)，卻不知如何使用�；蛟S我們的愛(ài)心仍浮于表面，我們妄想用捐助解決問(wèn)題。然而慈善與其它事業(yè)一樣，需要心血投入。

　　讓我們將視野移向國(guó)外，在一些國(guó)家，慈善觀念和社會(huì)機(jī)制或許相對(duì)完善，一位名叫麥克菲的富翁，憑借自己的勤勞與獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)之道創(chuàng)辦了美國(guó)有名的連鎖超市。當(dāng)一位因家貧無(wú)力支付大學(xué)費(fèi)用的麻省理工男孩向麥克菲請(qǐng)求資助，麥克菲回信告訴他，并向他提前支付一年的工資。多年后，已成為創(chuàng)業(yè)的男孩

　　在自己公司的開(kāi)業(yè)典禮上，回憶起當(dāng)年的那位智慧的慈善家，不禁感慨道：“是他的正確的捐助的方式造就了今天的我。”其實(shí)，在男孩大學(xué)期間，麥克菲常與他聯(lián)系，兩人交談十分歡快，男孩常未因自己的貧窮與被幫助人的身份感到自悲。

　　更有慈善家給多名兒童寄圣誕卡，并對(duì)回信的孩子進(jìn)行資助，并給予其學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。古人言：“授人魚(yú)不如授人漁。”這正贊揚(yáng)了一種巧妙的.捐助方式。

　　在物質(zhì)發(fā)達(dá)的今天，慈善成為更多人的話題。而富豪們的捐助方式對(duì)受捐助者有極重要的影響。直接捐助大筆數(shù)額，不僅會(huì)對(duì)敏感的人造成傷害，甚至?xí)o受捐者帶來(lái)安于享樂(lè)的錯(cuò)覺(jué)。合適的捐助方式能巧妙地給人幫助，同時(shí)助其自強(qiáng)、自立。若我們成為富豪，在捐助的同時(shí)應(yīng)多與受捐助者交流，平等看待受捐助者。捐助能毀掉一個(gè)人，更能幫助一個(gè)人。中國(guó)慈善方興未艾。富翁們，請(qǐng)將你們的財(cái)物與關(guān)懷一起撥撒人間！

　　廣東卷高考作文:以捐助為題 12

　　第一組的溫雅，唐雪，丁雪，米果這四位女生去過(guò)吳用老師工作的希望小學(xué)后，深深地被那里艱苦的教學(xué)條件所震撼，她們下決心牽頭要為這所希望小學(xué)捐助1000本圖書(shū)�；氐桨嗉�(jí)，第一小組的女生就把自己在希望小學(xué)的所見(jiàn)所聞告訴了一組的男生們和全班同學(xué)，大家一致贊同要盡自己的努力實(shí)現(xiàn)捐助1000本圖書(shū)的愿望。

　　大家共同推舉班長(zhǎng)唐雪作為負(fù)責(zé)人，同時(shí)要求同學(xué)們回家后把自己不看的書(shū)籍明天先帶到學(xué)校統(tǒng)一收集起來(lái)，看一下離1000本書(shū)籍還缺多少本，剩余的在通過(guò)義賣會(huì)的形式籌集。

　　第二天，同學(xué)們的書(shū)包都比往常要鼓很多，大家都把自己家里不�？吹膱D書(shū)帶到了學(xué)校，書(shū)包裝不下的就用手捧著帶來(lái)。乘著沒(méi)上課，唐雪安排數(shù)學(xué)課代表號(hào)稱“數(shù)學(xué)小神童”的蘇荷作為書(shū)籍記錄人，把同學(xué)人捐贈(zèng)的圖書(shū)做詳細(xì)地清點(diǎn)和登記。六(7)班56個(gè)人一共捐助了276本圖書(shū)，距離1000本圖書(shū)還差724本，正當(dāng)唐雪發(fā)愁的時(shí)候，只見(jiàn)第二組的鹿希、戴沫突然從教室外跑了進(jìn)來(lái)，兩個(gè)人笑嘻嘻地叫起來(lái)：“男生們，趕緊出來(lái)幫忙，力氣活!”大家一頭霧水，只見(jiàn)六年級(jí)其他班的同學(xué)有的'手捧一大堆書(shū)，有的吃力地推著箱子，從六(7)班教室走來(lái)，原來(lái)他們知道消息也發(fā)動(dòng)了起來(lái)，也拿出自己的圖書(shū)來(lái)支持六(7)班的善舉。唐雪和六(7)班的同學(xué)感動(dòng)極了，唐雪激動(dòng)地和其他班級(jí)的同學(xué)握手并不停的感謝，第二組體育委員赤利帶領(lǐng)全體男同學(xué)趕緊出去幫忙把圖書(shū)拿到教室里。圖書(shū)太多了，蘇荷一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，只好安排第二組的麗婭和尹飛幫忙清點(diǎn)，最后清點(diǎn)出五年級(jí)八個(gè)班一共捐贈(zèng)了圖書(shū)1303本，把教室后面擺得滿滿當(dāng)當(dāng)。

　　1000本圖書(shū)的捐贈(zèng)計(jì)劃這么快就實(shí)現(xiàn)了，六(7)班的同學(xué)開(kāi)心極了，這時(shí)候樂(lè)天問(wèn)唐雪：“1000本募捐計(jì)劃完成了，我們還義賣么?”唐雪不假思索地站起來(lái)對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，感謝大家的捐助，但是如果大家去過(guò)那所希望小學(xué)就會(huì)明白這1000本書(shū)只是杯水車薪，我希望同學(xué)依舊參與義賣會(huì)，我們把義賣的收入給希望小學(xué)的同學(xué)買文具，好不好?”同學(xué)們都說(shuō)好，并用熱烈的掌聲一致通過(guò)了唐雪的提議。

　　義賣會(huì)如期舉辦，其他六年級(jí)的同學(xué)也拿來(lái)自己一些物品進(jìn)行義賣，低年級(jí)的同學(xué)知道是為了希望小學(xué)捐贈(zèng)也是積極參與，通過(guò)義賣又籌集了1600元的現(xiàn)金。同學(xué)們用這筆錢(qián)購(gòu)買了很多文具，加上1303本圖書(shū)，找了米果爸爸公司的貨車，由第一組的八名同學(xué)做代表送到了吳用老師工作的希望小學(xué)。吳用老師非常感動(dòng)，和同學(xué)們擁抱，嘴上不停地說(shuō)：“你們真是我教過(guò)最好的學(xué)生!”白起這時(shí)候故意說(shuō)了一句：“吳用老師，你之前不是老說(shuō)我是你教過(guò)最調(diào)皮的學(xué)生么!”大家聽(tīng)了忍不住笑成一片。

　　廣東卷高考作文:以捐助為題 13

　　“安琪兒，你先匯報(bào)一下你們小組準(zhǔn)備捐款的數(shù)目吧�！笨粗瑢W(xué)們熱烈地討論的場(chǎng)面，熊老師高興地說(shuō)。早上升旗的時(shí)候，校長(zhǎng)號(hào)召同學(xué)們向貧困地區(qū)失學(xué)兒童捐款，星期五舉行捐款儀式。為了組織好這次活動(dòng)，熊老師特意組織同學(xué)們討論自己捐款的打算，現(xiàn)在正在進(jìn)行小組匯報(bào)呢。

　　安琪兒“騰”的一站了起來(lái)，清了清嗓子，大聲說(shuō)：“柏哲彬捐準(zhǔn)備捐5元，林妙玲10元，我10元。至于郭楓嘛……”說(shuō)到這兒，安琪聲音一下子低了下去，臉也拉長(zhǎng)了，本來(lái)清脆的聲音竟然變得陰森森的，“他說(shuō)只捐一毛！”

　　聽(tīng)了這個(gè)消息，全班愣了一下，緊接著便哄堂大笑起來(lái)。“哈哈哈！”這是肖煜的壞笑聲，“嘎嘎嘎”這是田智財(cái)?shù)膲男�，“啊哈哈哈哈……一毛……”劉鍵行——這個(gè)壞小子的頭頭笑得都快喘不過(guò)氣來(lái)了。郭楓竟然也跟著傻笑了起來(lái)：“嘻嘻，我是開(kāi)玩笑的……”老師狠狠地瞪了他一眼，沒(méi)有理他，接著又問(wèn)起其他的小組來(lái)……

　　下課了，同學(xué)們都對(duì)郭楓指指點(diǎn)點(diǎn)，“這個(gè)郭楓，真讓人丟臉！一點(diǎn)愛(ài)心都沒(méi)有�！薄拔惫鶙鬟€是平時(shí)嬉皮笑臉的樣子，似乎一點(diǎn)都不知道難為情。

　　兩天一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，捐款儀式來(lái)了。校長(zhǎng)讓每個(gè)班派一個(gè)代表，把自己班上的捐款投到捐款箱里。“老師會(huì)選誰(shuí)去呢？”我問(wèn)楊子欣�！皯�(yīng)該是安琪兒吧！”楊子欣聳聳肩，“她老是班里的代表�！薄袄蠋熆赡軙�(huì)讓捐款最多的同學(xué)當(dāng)代表，安琪兒捐的錢(qián)不是好象不是最多的吧！”又有人低聲嘀咕著。同學(xué)們用眼光你看看我，我看看你，猜測(cè)著這個(gè)幸運(yùn)之神會(huì)落到誰(shuí)的頭上。

　　快輪到我們班了，老師拿著一個(gè)裝著我們班捐款的信封，用眼光在我們的隊(duì)伍里掃視著。大家的.心都咚咚地跳了起來(lái)。沒(méi)想到，老師居然朝郭楓揮了揮手，把一包錢(qián)給了郭楓。在全校同學(xué)的掌聲中，郭楓昂首挺胸地走出了隊(duì)列，代表我們班把我們班的捐款投進(jìn)了捐款箱。

　　“呀！郭楓只捐了一毛，老師怎么會(huì)讓他當(dāng)代表呢？”同學(xué)們吃驚極了，心里又嫉妒又生氣。回到教室，大家全都涌到郭楓面前，問(wèn)：“壞小子，你怎么能代表我們班呢？”郭楓眨了眨眼，驕傲地說(shuō)：“其實(shí)我捐了100元！說(shuō)捐一毛錢(qián)，那是逗你們玩的！”聽(tīng)了郭楓的話，同學(xué)們你望望我，我望望你，都哭笑不得。

　　嘿，這個(gè)又可氣又好笑的郭楓，別看平時(shí)嘴巴臭，可他的心倒還挺不錯(cuò)的。

　　廣東卷高考作文:以捐助為題 14

　　那天，天空下著一絲細(xì)雨。我獨(dú)自在街上走著，突然，背后一聲巨響，一種肉體被撞倒的聲音傳來(lái)，我慌忙別過(guò)頭去看，呆住了。他，我們班的小余同學(xué)被撞了。我就這么看著他倒在了地上。沒(méi)有絲毫猶豫，我連忙撥打了“120”，讓醫(yī)生把他送往醫(yī)院。

　　第二天，我一進(jìn)教室門(mén)，看見(jiàn)大家都在議論紛紛。小張說(shuō)：“他真的被車撞了？他家里的條件那么差，他會(huì)不會(huì)承受不起高昂的醫(yī)藥費(fèi)而死啊？”小李說(shuō)：“哎，他家里就靠他媽媽來(lái)賺錢(qián)，一個(gè)月才幾百元的工資，恐怕……”雖然小李沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但我們都感受到了他的擔(dān)憂。小王說(shuō)道：“那怎么辦？我們是同學(xué)，得想辦法幫幫他才行啊�！痹捯魟偮�，班長(zhǎng)站在了講臺(tái)上，大聲的說(shuō)道：“同學(xué)們，可能你們已經(jīng)知道了，昨天小宇同學(xué)在回家的路上被車撞傷送進(jìn)了醫(yī)院。平時(shí)大家都知道，小余同學(xué)非常節(jié)省，那是為什么呢？是因?yàn)樾∮嗤瑢W(xué)家里面很窮，所以”說(shuō)著，班長(zhǎng)停頓了一下，高高的揚(yáng)起了手臂，說(shuō)：“我們?yōu)樾∮嗤瑢W(xué)捐點(diǎn)錢(qián)，幫幫小余同學(xué)好嗎？”“好！我把坐車都捐給他！”大家異常的.熱情，那是因?yàn)�，小余同學(xué)是他們的同學(xué)�。〉�，事發(fā)突然，同學(xué)們也沒(méi)帶足夠多的錢(qián)，籌集了好半天才籌到了兩百多元，怎么辦呢？班長(zhǎng)想了一會(huì)兒，說(shuō)：“大家家里有廢品的都把廢品賣了，有能用的錢(qián)就把它捐了，明天再收！”“嗯！為了同學(xué)，我們一定要多捐點(diǎn)！”大家堅(jiān)定的說(shuō)。

　　我回家，把我存的八百壓歲錢(qián)拿了出來(lái)，還把家里的不要的東西都放進(jìn)袋子里。媽媽看見(jiàn)了，氣沖沖地說(shuō)道：“你想干什么？想把家翻了不成？”我連忙解釋道：“我們班的小余同學(xué)出事了，我給他捐錢(qián)�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣。這個(gè)，也給你的同學(xué)捐去吧�！闭f(shuō)著，媽媽遞給了我三百元錢(qián)。

　　第二天，我?guī)е欢褟U品和一千一百元錢(qián)來(lái)到了教室。只見(jiàn)同學(xué)們的座位上全都堆著廢品�！熬筒钅阋粋€(gè)了。”班長(zhǎng)笑著說(shuō)�！敖o，我捐的�！闭f(shuō)著，我把錢(qián)交給了他�！昂呛�，現(xiàn)在要滿一萬(wàn)了�！卑嚅L(zhǎng)的笑容越發(fā)燦爛了。過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)了，看到滿教室的廢品，皺了皺眉，問(wèn)道：“怎么回事？”“班長(zhǎng)說(shuō)道：“我們班小余同學(xué)被車撞了，我們?cè)俳o他捐款�！薄芭�，是這樣，那我也出一份力�！闭f(shuō)著，老師遞給了班長(zhǎng)五百元錢(qián)。“謝謝老師！”班長(zhǎng)高興地說(shuō)道。

　　我們班的事情驚動(dòng)了全校，一個(gè)班捐款，兩個(gè)班捐款，三個(gè)班捐款……我們整個(gè)學(xué)校一共捐了十一萬(wàn)多。老師下令：“小張，班長(zhǎng)，你們把錢(qián)送去�！薄笆�！老師！”他們笑著回答道。

　　于是，他倆就向醫(yī)院跑去。

　　廣東卷高考作文:以捐助為題 15

　　在這幾天，我看電視的時(shí)候，知道四川綿竹、北川、汶川。這些地方，發(fā)生了很嚴(yán)重的地震，很多樓房都倒塌了，有許多人都埋在了廢墟里。全國(guó)人民都在想辦法幫助他們。

　　我親愛(ài)的舅舅也去那兒幫助災(zāi)區(qū)人民了。我還知道捐錢(qián)、捐衣服。都是可以幫助災(zāi)區(qū)人民的方式。為了幫助災(zāi)人民渡過(guò)難關(guān)，公公、婆婆、爸爸、媽媽共捐了900元錢(qián)，除了捐錢(qián)，媽媽還準(zhǔn)備獻(xiàn)血。媽媽還說(shuō)：“要不，你和我一起去獻(xiàn)血？”但是，我心里覺(jué)得很害怕；我也沒(méi)有新衣服，不可能捐舊衣服呀！正在這時(shí)，我忽然想起，我存錢(qián)罐的錢(qián)，我決定捐錢(qián)，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心！我愛(ài)不釋手的把豬豬存錢(qián)罐抱了出來(lái)，存錢(qián)罐很美麗，它身體閃閃發(fā)亮，耳朵小小的，眼睛大大的，看起來(lái)很可愛(ài)，存錢(qián)罐胖乎乎、沉甸甸的，里面存滿了錢(qián)。

　　為了不耽擱數(shù)錢(qián)，我催喊我親愛(ài)的婆婆來(lái)幫我把錢(qián)抖出來(lái)。錢(qián)真多呀！多得像一袋米，數(shù)也數(shù)不清，有五角的、有一元的、一角的、一分的、五分的、一百元的，還有十元的。我拿了一張紙，把錢(qián)分了類，一邊數(shù)一邊記在紙上，錢(qián)終于數(shù)完了，算出來(lái)總數(shù)是329元2角。我還在這張紙上寫(xiě)了一句話“親愛(ài)的災(zāi)區(qū)朋友們，我想用我的這一筆錢(qián)，救活一個(gè)災(zāi)區(qū)朋友”，然后折成了飛機(jī)，因?yàn)槲蚁Ｍ业娘w機(jī)能夠救災(zāi)區(qū)的人，然后，我就把錢(qián)和紙飛機(jī)裝在袋子里，媽媽還給我們照了像呢！

　　今天，我做了一件很有意義的事！因?yàn)槲易隽艘患檬�！我知道了那些�?zāi)區(qū)人民的痛苦，我知道了幾天不吃飯的感覺(jué)，所以，我以后要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真吃飯，珍惜糧食，以后為祖國(guó)立功勞。

　　如果，我有個(gè)控制地震的機(jī)器就好了，因?yàn)槟菢�，人們就可以天天平平安安，過(guò)上幸福和快樂(lè)的日子了。

　　白雪丹（樂(lè)山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)三班）

　　在你的字里行間里，媽媽看見(jiàn)了一個(gè)善良、負(fù)有同情心的愛(ài)心小姑娘，你用你清澈的心在感觸這個(gè)世界，用你的行動(dòng)讓媽媽感覺(jué)人間的`溫暖。（真想抱你入懷，寶貝）

　　你說(shuō)你的心和全國(guó)人的心合在一起，就是一個(gè)很大的心，這是你理解“萬(wàn)眾一心”的涵意；你問(wèn)媽媽“眾志成城”是什么意思？你急著告訴我“眾，不是三個(gè)人，是指很多人”。你那副認(rèn)真的樣子，讓我覺(jué)得又好笑又欣慰！

　　寶貝，“志”就是信心、勇氣、力量！合起來(lái)的意思是----------

　　“我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，用我們的信心、勇氣、力量從廢墟中再建造一個(gè)新的城市”！

　　廣東卷高考作文:以捐助為題 16

　　周四下午臨放學(xué)時(shí)，老師讓我們看了一段關(guān)于云南缺水的錄像。

　　這段錄像中，有許多干裂的大地，有的裂縫中還夾著死魚(yú)呢！這些錄像，讓同學(xué)們發(fā)出了一聲又一聲的尖叫，我也為原本山清水秀的云南變成這副樣子而痛苦。再看看那的人吧！老人，年齡八十多歲的老人還需順著彎彎曲曲的山路去山縫中找水，而且他們一天只能喝四兩水；孩子，那些還未滿三歲的孩子也需翻山越嶺的去找水，養(yǎng)活他們，養(yǎng)活家人；那些年輕人找過(guò)水后就蹲在土地上，冒著掉下裂縫的危險(xiǎn)在為大地乞討，向蒼天求情�？吹竭@，全班同學(xué)同時(shí)發(fā)出聲響，震耳欲聾。最后，我們看見(jiàn)那些領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)家紛紛捐出四百萬(wàn)，五百萬(wàn)------同學(xué)們又不約而同的發(fā)出了一聲聲驚天動(dòng)地的尖叫聲，這時(shí)，德高望重的申老師發(fā)表了她的想法：“孩子們，不要驚訝，我只希望幾十年后，這些有愛(ài)心的領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)家是幾十年前坐在四八班教室中聽(tīng)課的孩子�！�

　　錄像也看完了，肖老師說(shuō)：“我們雖然不能捐出這么多錢(qián)，可從零花錢(qián)中拿出那么一兩塊錢(qián)也可以。”盡管每個(gè)人只捐一元錢(qián)，可對(duì)于災(zāi)區(qū)中的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是小數(shù)目，有些孩子一天零花錢(qián)都達(dá)到十元了，為何不捐出那么一點(diǎn)點(diǎn)呢？

　　第二天，我一起床便向媽媽喊：“媽媽，快給我五元錢(qián)，讓我為災(zāi)區(qū)捐款！”媽媽聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“捐款是你對(duì)災(zāi)區(qū)人民的`愛(ài)心，如果用我的錢(qián)捐，那就是我對(duì)災(zāi)區(qū)人民的愛(ài)心了！”我聽(tīng)了，羞紅了臉，恨不得地上有條像災(zāi)區(qū)那樣的縫，讓我鉆進(jìn)去。

　　來(lái)到教室，我只捐了四元，因?yàn)樵诼飞衔矣仲I了個(gè)數(shù)學(xué)本。當(dāng)我正準(zhǔn)備捐時(shí)，同桌魏怡同急的像熱鍋上的螞蟻，我問(wèn)他：‘怎么了，有什么要幫忙的嗎？”他一見(jiàn)我，像見(jiàn)到救星似的，問(wèn)我：“你要捐幾元？”“四元。”我如實(shí)回答�！鞍�！借我一元！”“可，可我要捐四元呀！”這時(shí)，魏怡同又帶著哭腔說(shuō)了一句：“可我也想為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心呀！”“可，可我也想幫你，但我也無(wú)能為力”!我支支吾吾的說(shuō)，我看見(jiàn)魏怡童滿臉通紅，淚珠在他的眼中滾動(dòng)，最后，他終于憋不住了，豆大的淚珠像斷了線的珠子，順著他的臉流下來(lái)，我推推他，遞給了他一元錢(qián)：“拿去捐吧，！”他聽(tīng)了，笑容在她的臉上綻放。他對(duì)我保證下午一定還我錢(qián)，魏怡童連忙雙手把錢(qián)遞給了組長(zhǎng)。我體會(huì)到魏怡童沒(méi)有捐錢(qián)時(shí)內(nèi)心的痛苦和自責(zé)，還有對(duì)災(zāi)區(qū)人民的愛(ài)。

　　雖然，這次災(zāi)難云南人民是痛苦的，但是也是幸福的，有許許多多的人在關(guān)心他們，在支援他們，也包括我們沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的小學(xué)生。真正體會(huì)到了一方有難八方支援，體現(xiàn)了中國(guó)人民的大團(tuán)結(jié)，讓整個(gè)世界處處充滿了愛(ài)。