今年高考語(yǔ)文作文題體現(xiàn)了材料作文方向性的轉(zhuǎn)變――既不在審題難度上為難學(xué)生，也不繞“彎”，既沒(méi)有深?yuàn)W的道理，所提供的材料又引出話(huà)題的引子，貼近學(xué)生。

　　想要寫(xiě)出高分，首先讀懂材料，包括在材料背后隱藏著某種信念。學(xué)生想要拿到高分，應(yīng)該充分理解原材料的涵義，不宜隨意從原材料中抽取某些字眼來(lái)發(fā)揮，而應(yīng)該根據(jù)材料里的內(nèi)涵去升華、聯(lián)想，這樣才能把文章寫(xiě)好。從原材料可以看出，袁隆平培育水稻總是看到幸福快樂(lè)的一面，他把艱巨的工作當(dāng)成美好的事情來(lái)做，其中的引申義就在于夢(mèng)想、理想、追求。

　　原材料的立意指向十分明確，考生可以把對(duì)工作、生活理想的追求、精神狀態(tài)作為立意，以此為切入點(diǎn)展開(kāi)，去贊美、歌頌一類(lèi)人，也可以批判與此背道而馳的另一類(lèi)人，來(lái)反襯精神崇高的一類(lèi)人。

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