一、作文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。(60分)
三個(gè)旅行者早上一同外出，一個(gè)人拿了根拐杖，一個(gè)人拿了把雨傘，第三個(gè)人什么也沒拿。晚上回來(lái)時(shí)，拿雨傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒拿的卻安然無(wú)恙。于是前兩個(gè)旅行者問(wèn)第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣。第三個(gè)旅行者回答說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，我躲著走;當(dāng)路不好走時(shí)，我小心地走。所以我既沒淋濕，也沒跌傷。你們這樣是由于你們過(guò)于依仗自己的優(yōu)勢(shì)。”以上兩則材料引發(fā)你怎樣的思考?請(qǐng)自擬標(biāo)題，自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。
二、例文
善水者常溺,犟嘴者挨打
每年都會(huì)不斷有溺水的消息傳到我們耳中，然而我的父母卻從來(lái)不擔(dān)心我溺水，原因很簡(jiǎn)單：我不會(huì)游泳。
畏水無(wú)溺，善水者常淹。一個(gè)不會(huì)游泳的人連陰溝都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，哪來(lái)的溺水?正好比三人出行，一人備傘，一人備拐，而另個(gè)人則兩手空空。結(jié)果備傘者風(fēng)雨中穿行濕身，備拐者無(wú)畏而常跌，空手者小心躲繞無(wú)礙。沒有優(yōu)勢(shì)的反而使他更加小心謹(jǐn)慎，成為了三人中最成功的出行者。正應(yīng)了那句俗話：善水者常溺，犟嘴者挨打。當(dāng)年諸葛孔明可謂是著名的軍事家了，智慧多多，但他每次排兵布陣，都是小心謹(jǐn)慎，反復(fù)論證后才發(fā)兵，取勝之時(shí)較多。盡管這樣，還是丟了要地街亭，幾乎功敗垂成。
恃才傲物者，終必自斃。楊修恃才放曠終被殺的故事，爛熟于心。這是他才華橫溢不懂得自保的結(jié)果。這也側(cè)面說(shuō)明了他本人并不怎么聰明。曹操身邊謀士如林，有多少人比楊主簿聰明?卻無(wú)一人點(diǎn)破玄機(jī)，而楊修卻大大咧咧的胡亂說(shuō)話。以顯示賣弄主簿先生腦子靈光，嘩眾取寵而已，結(jié)果性命沒保。恃才傲物者的敗亡大多似此，看似英才，實(shí)則蠢材;看似聰明，實(shí)則愚鈍。要是善水者敬畏水，估計(jì)也不會(huì)溺死;備傘者不以有傘自恃，也不會(huì)淋濕身體;登山者不完全依賴拐杖，也不會(huì)跌得遍體鱗傷。所以，恃才傲物者的滅亡，大多數(shù)源自于半吊子的自負(fù)心理和自命不凡的性格。楊修用生命做代價(jià)，給我們上的這一課實(shí)在太深刻。
虛浮功名利，勞苦虛神。往事宛如夢(mèng)中夢(mèng)，又何必爭(zhēng)那虛浮功名利祿?人生總有優(yōu)點(diǎn)與缺陷，有人取長(zhǎng)補(bǔ)短;有人精于一處，以長(zhǎng)見長(zhǎng)，都未嘗不可，若非要炫耀全能抑或?qū)ｉL(zhǎng)，那么離失敗也就不遠(yuǎn)了。優(yōu)勢(shì)是上帝賜予我們的禮物，我們不必讓它成為自斃的利器，小心駛得萬(wàn)年船，這是亙古不變的名理，在偌大的世界里，天外有天、人外有人，正如棘給湯的答案“無(wú)盡之外，復(fù)無(wú)盡也。”你的一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)項(xiàng)與優(yōu)勢(shì)又何足掛齒呢?殺雞用牛刀不是問(wèn)題，問(wèn)題是你拿著殺雞刀去對(duì)付憤怒的公牛了。人貴有自知之明，不要去追求自己力所不能達(dá)到的，甚至依靠才能，不懼任何情況發(fā)生。備傘者和備拐者，若是和第三個(gè)人一樣小心謹(jǐn)慎，我想他們的旅程都會(huì)更加輕松。
善水者常溺，犟嘴者挨打，事實(shí)告訴我們，只有認(rèn)清自己，不恃才傲物，對(duì)任何的人、事物或自然，都要懷著一顆敬畏之心，萬(wàn)年船駛得也就容易了。
峣峣者易折，皎皎者易污;陽(yáng)春白雪，和者蓋寡。不要讓我們的優(yōu)勢(shì)成了我們的掘墓人。
【修改與點(diǎn)評(píng)】
作者以三個(gè)方面論述善水者常溺，犟嘴者挨打的論點(diǎn)，并能將材料很好融入文章中。三個(gè)事例，真實(shí)有力，告誡我們要認(rèn)清自己，不恃才傲物，對(duì)事物懷有一顆敬畏之心。文章層次分明，條理清晰;舉例論證，吸引讀者。兩段結(jié)尾，一是總結(jié)上文，再現(xiàn)中心;一是引用古人名言，告誡世人，再次強(qiáng)化中心，戛然而止，收束全文，令人回味。
【高考作文題預(yù)測(cè)：善水者常溺】相關(guān)文章：
2015年高考作文預(yù)測(cè)范文：“善水者常溺”02-03
2015年高考作文題預(yù)測(cè)及范文：“莫讓善者心寒”08-11
2017年高考作文題目預(yù)測(cè)：集小善，為大善07-05
2016年高考作文題目預(yù)測(cè)：集小善，為大善06-08
2015年高考作文題預(yù)測(cè)：“水與岸”02-03
預(yù)測(cè)2016年高考作文題:善假于物的智慧02-03