在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的關(guān)于高二作文，歡迎大家分享。
高二作文 1
又是一年春暖花開(kāi)，微風(fēng)輕拂，我躺在草地上，蒲公英花瓣被輕柔地托起，思緒也隨之飄飛。
——題記
陽(yáng)光暖暖的，時(shí)光慢慢的，我牽著你的手，一蹦一跳地去尋找花開(kāi)的痕跡，在一片人跡罕至的草地上，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)了蒲公英花的蹤跡，我興奮地躺在軟軟的`草地上，蒲公英花受不住風(fēng)，飄飛在半空中，我瞇著眼，看著陽(yáng)光下的花瓣，心情豁然，仿佛這些花瓣編織了我美麗的夢(mèng)。
感覺(jué)你有點(diǎn)心不在焉，“依依，我……我”，看著你吞吞吐吐的樣子，我有點(diǎn)不開(kāi)心：“我們不是朋友嗎，有什么事要坦誠(chéng)相對(duì)。”“我……我們就要搬走了�！辈缓玫念A(yù)感果然應(yīng)驗(yàn)了，我捂住耳朵轉(zhuǎn)過(guò)身去，你臉漲紅了，急忙抱住我：“對(duì)不起，我也不愿意搬走，可是父母執(zhí)意要搬，我勸了，也沒(méi)用。”我鼻子酸了，背著身，有點(diǎn)責(zé)問(wèn)你：“還記得我們的約定嗎？”“記得。每年春天，攜手看這滿城花開(kāi)的繁華。”我的淚止不住地落下：“那為什么，你告訴我�！蹦銦o(wú)言，慢慢轉(zhuǎn)過(guò)我的身，輕輕說(shuō)道：“蒲公英，其實(shí)不想飛，只是它太弱小，只能聽(tīng)隨風(fēng)的意愿。請(qǐng)諒解，希望我們還能做永遠(yuǎn)的朋友。”
那天，一整個(gè)下午，我們坐在草地上，沉默不語(yǔ)，淚眼朦朧地看完唯美的夕陽(yáng)。第二天，你如一個(gè)夢(mèng)般，夢(mèng)醒，就再也尋不到你蹤跡。我沒(méi)有哭，只是心像被掏空一般，一個(gè)人坐在草地上看了一整天的蒲公英花飛，對(duì)你的思念如泡沫般在陽(yáng)光下飛遠(yuǎn)。
又是一年春暖花開(kāi)，我仍在等著你，靜靜躺在草地上，蒲公英仍在飛，但我知道：蒲公英，不想飛。
高二作文 2
“退一步海闊天空�！边@句話大多數(shù)人都知道。人讓人，讓出一份友愛(ài)，讓出一份和諧。
那時(shí)，正是晌午，一家人開(kāi)心游玩，開(kāi)著小車(chē)在大道上疾馳，街邊小吃香味撲鼻，令我難以抗拒。讓父親停下了車(chē)，飛奔而去的我忽略了身旁的路人。踩到了他們？碰撞了他們？拉扯了他們？我已渾然不知，在我眼里只有正前方人群簇?fù)淼穆愤厰偂?/p>
天不盡如人意，烏云密布了起來(lái)，我連忙扎進(jìn)了人群，叫喊著：“這個(gè)、那個(gè)……”人擠人，我被擠了出來(lái)，又?jǐn)D回進(jìn)去，為了能吃到美食，我也是滿拼的.。天下起了毛毛雨，我拿著食物就往前跑，他跑著，你跑著，就怕被淋一身濕。
“撲通……”我倒地的一瞬間，腦子處于空白狀態(tài)，只是感覺(jué)許多人在我身邊跑過(guò)，耳邊聲音逐漸清晰起來(lái)，疼痛感愈加強(qiáng)烈，眼前一雙模糊的手將我拉起，是撞倒我的人。距我前方幾十米的父親飛奔而來(lái)，他心疼地看著我，看我褲子磨破露出鮮紅的傷口，狠狠地咒罵那位不到30歲的年輕男子。我強(qiáng)忍疼痛，挽著父親的手臂說(shuō)：“是我跑太快了�！�
雨已經(jīng)下大了，三人在大雨中濕透了衣服，風(fēng)吹來(lái)顯得格外冷。那位男子并沒(méi)有跟我父親對(duì)罵，只是一直低著頭說(shuō)著“對(duì)不起”。或許他是給一個(gè)寵愛(ài)女兒的父親一個(gè)交代吧。
我拉扯父親的衣衫，示意著回家�；氐搅塑�(chē)?yán)铮粗?chē)窗上雨點(diǎn)的劃落，只是感覺(jué)每個(gè)人退一步真的會(huì)和諧一點(diǎn)。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，別人寬恕你，原諒你，而反過(guò)來(lái)他人犯錯(cuò)時(shí)，你也應(yīng)該讓一步，退一步。心放寬，這樣才能讓出和諧天地。
我知道我在買(mǎi)東西時(shí)碰撞了很多人，他們都沒(méi)有計(jì)較我的毛躁，人讓人，心讓心，將心比心，我也不能死咬他人的過(guò)失，放寬心其實(shí)都是小事。
雨停了，窗邊雨點(diǎn)的劃落速度逐漸放慢，我也到家了。
高二作文 3
我喜歡在暮春時(shí)節(jié)欣賞大自然。這時(shí)的世界不矯揉造作，美得那么樸實(shí)。初春時(shí)節(jié)的樹(shù)芽，未免太孱弱，而今已是綠茵茵的一大片，舉目望去，翠綠、墨綠、茶綠……呵，綠的山，綠的水，綠得叫人心醉而神怡！
一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)叢中飛出一群嘰嘰喳喳的小燕，這剛出殼不久的小燕該是只記得這明媚的春日吧，它們與初春的幼芽一起告別童年，隨著春、夏、秋、冬的樂(lè)曲走向成熟。而樹(shù)葉呢？又有幾多四季？春日萌芽，秋日便化作護(hù)根的泥土，此可謂一生勞苦不息�。�
暮春的河水“嘩嘩”地流著，河水興高采烈但又不無(wú)留戀地唱著歌兒告別山巒，奔向新的生活。暮春的湖，她們微微地抖動(dòng)著裙擺，在太陽(yáng)的照耀下，羞答答地用那明亮的綠眼凝視著你，用“含情脈脈”比喻真是最恰當(dāng)不過(guò)了！站在湖邊，撥弄水草之時(shí)，你可曾看見(jiàn)淺水中嬉戲的水蝦？……舉目望去，湖邊好些悠閑自在的垂釣者，頭戴草帽，手持竿，期待著下一秒的好運(yùn)呢！
暮春的歌洋溢在每個(gè)角落，從幽靜的'鄉(xiāng)間來(lái)到沸騰的城9，看看那廠房、街道，暮春更是惹人喜愛(ài)！街心花園中，月季，玉蘭競(jìng)相開(kāi)放，淡淡的色彩和芳香訴說(shuō)著暮春的情懷。南國(guó)暮春的氣候很是宜人，老年人的毛衣還未脫掉，少女的短裙卻已出現(xiàn)在街頭，閃閃爍爍的，是姑娘們迷人的青春笑臉。冷飲店的生意越發(fā)興隆起來(lái)，“賣(mài)冰棒”的叫賣(mài)聲也一天勝似一天……這暮春的誘惑力叫人怎能說(shuō)得完呢！
哦，這暮春，該是一個(gè)靜與動(dòng)完美結(jié)合的時(shí)節(jié)吧！
在這暮春時(shí)節(jié)，走進(jìn)大自然，走進(jìn)沸騰的生活中去吧！在靜與動(dòng)結(jié)合的日子里蓄積力量。
又是一年春來(lái)到……
高二作文 4
暑假已靜靜的來(lái)臨了，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光老人將我們帶入了七月中旬。喲，你瞧!這烈日當(dāng)頭，赤日炎炎，蟬聲陣陣的鬼天氣又來(lái)了!
今天可真熱啊!太陽(yáng)一動(dòng)不動(dòng)掛在老高老高的頭頂，像一只大火球似的，火辣辣的炙烤著大蒸籠似的大地，熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。滾燙的大地上的小花、小草們耷拉著腦袋，無(wú)精打采的，大樹(shù)卷縮著葉子，它們像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘低著頭。鏡子般的湖水，反射著銀色的光。鏡子上的碎片隨猛烈的太陽(yáng)妹妹灑在水面，扔一快石頭，金閃閃的水面碎了，但小花、小草們?nèi)匀灰粋�(gè)樣。天空上，沒(méi)有一絲風(fēng)，也沒(méi)有一片彩云白云，風(fēng)姑娘沒(méi)有隨太陽(yáng)公公來(lái)到人間，似乎要跟我們調(diào)皮的玩捉迷藏的游戲。
平時(shí)最?lèi)?ài)打扮的柳樹(shù)姑娘既不往臉上抹香水，又不帶頭夾，她那細(xì)長(zhǎng)的.辮子也不能隨著微風(fēng)飄揚(yáng)了，只能紋絲不動(dòng)地垂著，樹(shù)上的知了扯著喉嚨吵著不停，乘機(jī)在枝頭上開(kāi)別開(kāi)生面的夏季知了合唱大賽，你看，紅隊(duì)知了“吱吱吱，啦啦啦”，歌聲此起彼伏，給悶熱的天氣更增添上一層煩躁�！巴敉敉簟�，遠(yuǎn)處的小狗伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，喘著粗氣，躲在樹(shù)陰下面舒舒服服的乘著涼。老人們一邊扇著蒲扇，一邊埋怨著：“哎，這鬼天氣，叫人可怎么辦呀!我這把老骨頭活了這么多年，也沒(méi)遇到過(guò)這樣的天氣，你瞧瞧，你瞧瞧呀!”金魚(yú)在池塘里不停地往上跳，想讓自己消消暑氣。最?lèi)?ài)出門(mén)玩耍的小朋友，也只得在家看。
高二作文 5
下午七、八兩節(jié)課的時(shí)間，學(xué)校邀請(qǐng)一位大連的世界500強(qiáng)企業(yè)的人力資源專(zhuān)家為我們進(jìn)行了“夢(mèng)想與職業(yè)生涯規(guī)劃”的講座，主講人馬老師精彩的演講給我留下了深刻的印象！
“你的夢(mèng)想是什么？”一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但又有幾個(gè)人能回答得出來(lái)呢？很喜歡那個(gè)夢(mèng)想工作圖畫(huà)，其中六個(gè)美麗的花瓣由地理環(huán)境、興趣或知識(shí)決定的領(lǐng)域、喜歡的人事環(huán)境、目標(biāo)、工作條件及薪水、責(zé)任組成的。都說(shuō)興趣是最好的老師，可以讓夢(mèng)想的種子漸漸在心中萌芽、生長(zhǎng)，那么，再加上我們的努力、付出和無(wú)限的向往憧憬，相信成功就在不遠(yuǎn)處向我們招手。這一切都在我的`心靈開(kāi)了花，讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，讓我知道如何用自己的努力將生活的色彩奮力渲染，構(gòu)筑我成長(zhǎng)的夢(mèng)。
機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，擁有幸�？鞓�(lè)生活的我們還在等待什么呢？不努力，未來(lái)永遠(yuǎn)只是個(gè)夢(mèng)！首先，我們要對(duì)自己的興趣、愛(ài)好做出分析，我能做什么？我喜歡做什么？我擅長(zhǎng)做什么？這樣會(huì)有助于選擇個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向，對(duì)以后的大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有很大幫助；其次是進(jìn)入職場(chǎng)以及職業(yè)發(fā)展，雖然現(xiàn)在對(duì)我們來(lái)說(shuō)還很遙遠(yuǎn)同，但在不久的將來(lái)，這一切都將呈現(xiàn)在我們的眼前。所以，確定自己的興趣、愛(ài)好以及職業(yè)規(guī)劃，然后為此加倍努力！
我們珍存同一個(gè)夢(mèng)，用那雙帶著夢(mèng)想的翅膀?qū)W會(huì)飛翔。夢(mèng)和我們同在，它在記憶的暖室里將永不凋零，所有未完成的夢(mèng)，讓我們用愛(ài)和努力的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。
只需要一陣風(fēng)，一句話，塵封的夢(mèng)便會(huì)洶涌而至，重新拾起，為時(shí)未晚。
高二作文 6
每當(dāng)我上學(xué)放學(xué)走在路上，總能聞到一陣陣的桂花香味，有點(diǎn)甜，非常舒服。仔細(xì)一想，現(xiàn)在正是金秋十月，桂花怒放的季節(jié)。
順著花香我一路追尋過(guò)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，桂花樹(shù)似乎穿上了一件漂亮的綴滿黃色或銀色小花的綠衣服，在太陽(yáng)的照耀下，有時(shí)還泛著一點(diǎn)點(diǎn)的亮光。桂花樹(shù)的主要枝干不粗，大概只是成年人的手腕那么粗，上面向四周延伸出去的細(xì)小枝干很多很多。走近了摸一摸桂花樹(shù)的葉子，它的表面非常光滑，葉子的背面有點(diǎn)兒粗糙，顏色也較正面淡多了，它的葉脈清晰可見(jiàn)，十分鮮明。有的葉子兩邊有向下彎曲的小刺。它的葉子葉尖朝下，中間稍有點(diǎn)凹下去。桂花有黃、白種不同顏色，開(kāi)黃色花的叫金桂，白色花的叫銀桂。桂花生長(zhǎng)在葉柄上，小小的花兒不是一朵一朵生長(zhǎng)，而是一簇一簇的。桂花的'花瓣看上去厚厚的，每朵桂花有點(diǎn)象喇叭花的樣子，只是在中途向上分成了四個(gè)花瓣。桂花香氣濃郁，我覺(jué)得有一股加了許多奶油的爆米花的味道。
桂花還可以做成美味的食物，比如桂花小圓子，這個(gè)是我很喜歡的。還可以做成桂花糕，嘗一口嘴里就有一股淡淡的桂花香。桂花還可以腌一下，需要時(shí)可以用。
桂花不但香氣迷人，而且用處很多。我真希望一年四季都有桂花開(kāi)放。這樣，我每天都能聞到桂花的香味了。
高二作文 7
秋天到了!
滿園落木蕭蕭下，大片大片金黃的樹(shù)葉被秋風(fēng)冷冷地卷起又重重地甩落，蔚藍(lán)的天空，大雁排成一陣陣人字型，開(kāi)始了南遷之旅。秋天仿佛舍棄了一切，只留下孤獨(dú)的人們無(wú)奈地站在凄涼的大地上，回味春夏的輝煌，剩下一臉的悲傷。
秋天并不是只有寂寞和無(wú)奈。放開(kāi)你的視野!那金燦燦的麥田上，農(nóng)民伯伯揮灑著汗水在收割麥子，望著沉甸甸的谷穗，他們笑了，笑得多么舒心，多么甜蜜。他們說(shuō)：秋天是最美麗的季節(jié)，因?yàn)楦庞辛耸斋@。此時(shí)，大自然仿佛是最仁慈的上帝，他將辛勤與汗水化為幸福兩個(gè)字深深地植入人們心田。
真是佩服大自然，竟能把悲傷和幸福融為一體。秋天是大自然神奇的杰作。
秋天是一個(gè)悲傷和幸福交織的季節(jié)，悲傷與幸福交織的人生無(wú)處不是。無(wú)數(shù)個(gè)秋季組成了人生。
可是秋天它只是秋天，他并不是人們所為的悲傷和幸福，這些都是人們的片面認(rèn)為，秋天只有秋天自己明白。而人呢，了解我們自己就是我們自己。當(dāng)我們看到了落葉，望見(jiàn)了離雁，于是就產(chǎn)生了悲傷和落寞的心緒;當(dāng)我們看見(jiàn)了豐收，聽(tīng)見(jiàn)了歡笑，便擁有了幸福和快樂(lè)的感受。其實(shí)秋天沒(méi)有變化，變化的只是人們的.心情。人生亦是如此，如果你的人生觀是積極向上的，那么生命也就因此燦爛絢麗;如果你的人生觀是消極低落的，那么你的人生也必定暗談陰郁。悲傷與幸福，只在人的觀念之間的差異。
《英雄本色》中的小馬哥說(shuō)：我相信有神，我更相信能改變自己命運(yùn)的人就是神。能在如秋的人生中找到幸福的人，就是神。
高二作文 8
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓、望盡天涯路。
——題記
四年前，我獨(dú)自一人在家，裹著厚厚的被子，瑟瑟發(fā)抖。
抬頭望天，明月不見(jiàn)，繁星暗淡，只有北風(fēng)在“呼呼的”狂笑著，透過(guò)窗戶(hù)的空隙，傳到我的耳里。當(dāng)時(shí)為了壯膽，把電視開(kāi)到最大音，可是內(nèi)心深處依然恐懼，身子在不住的發(fā)抖，希望有人在我身邊。
那時(shí)認(rèn)為，原來(lái)孤獨(dú)這么可怕。
四年后，夜已深了，我卻獨(dú)自漫步在沒(méi)有燈光的小區(qū)里，口里背著課文。雖然孤獨(dú)，但每一步都是那么的輕松。風(fēng)，依然是肆虐的吹著，天上下起了小雨。風(fēng)透過(guò)不算厚的衣衫，無(wú)情的吹打在我的身上，渾身冰涼。雨順著我的臉靜靜地往下淌，給這畫(huà)面增加了一份凄美。這時(shí)的我，只是在嘆賞著這無(wú)人觀賞的美景。
剎那間，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孤獨(dú)這么美麗。
今天，我終于知道了四年前，我體會(huì)的不是孤獨(dú)，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的恐懼。孤獨(dú)，孤獨(dú)，孤就是王者，獨(dú)是獨(dú)一無(wú)二，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的王者必需要永遠(yuǎn)接受孤獨(dú)。因此，孤獨(dú)是一種境界。
一個(gè)人坐在冰涼的長(zhǎng)椅上，這未必是孤獨(dú)。在熙熙攘攘的人群中穿梭，或許你會(huì)更加茫然。孤獨(dú)不在外表，不在肉體，而是存在在心靈中的`美。靜下心來(lái)，抽出時(shí)間，在一個(gè)安靜的地方，品一杯香茶，然后沉思，這也是一種孤獨(dú)。
朋友，但是你要記住，孤獨(dú)，不是寂寞。寂寞只是心中一瞬間的幸福，但是會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的空虛。孤獨(dú)是要冥想，不是思考也不是苦想，是讓他隨風(fēng)、隨意、隨緣而飄，在這過(guò)程中，你還要要把心、意、靈統(tǒng)一。如果達(dá)到境界，你將會(huì)明白許多人生哲理，這就是為什么思想家的人大多是孤獨(dú)的。
朋友，你你還要記住，孤獨(dú)，并不是孤傲。孤傲只是表面的孤獨(dú)，但他的內(nèi)心卻是驕傲的。你要用心去體會(huì)，放下一切，不論是你的驕傲還是自卑，找一個(gè)清凈的地方，靜靜的思考，你才有機(jī)會(huì)找回自我，收獲感悟
孤獨(dú)其實(shí)就是一種是靈魂的放射，一種理性的落寞，也是一種思想的高度，更是人生的最高境界。
忘記了誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不會(huì)享受孤獨(dú)，就不會(huì)享受人生�！�
高二作文 9
塵世原本渾濁。世人從幼年到垂暮，一路跌跌撞撞，時(shí)而頭破血流，時(shí)而遍體鱗傷。在歷經(jīng)了人生苦痛之后，漸漸地破繭成蝶。
有人完成了蛻變，有人還停在原點(diǎn)。走向新生的人總是那么云淡風(fēng)輕，畢竟這些是他們所承受過(guò)的。停滯不前的人埋怨周遭，責(zé)怪現(xiàn)實(shí)太過(guò)殘酷，實(shí)則是不愿承認(rèn)自身過(guò)錯(cuò)。一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，萬(wàn)劫不復(fù)。
人性本惡，誤落塵網(wǎng)的人可以自我調(diào)節(jié)，重獲新生。然而總有一部分人不愿去改變，因?yàn)樗麄冋J(rèn)定了此番必是徒勞無(wú)功。與其如此，倒不如渾渾噩噩活在記憶之中。
幾乎無(wú)人不想得償所愿，可是世人總是看重結(jié)局，而忽略了過(guò)程中的酸甜苦辣，最終心有不甘，帶著遺憾離開(kāi)人世。誰(shuí)也不會(huì)記得這世上曾經(jīng)有他出現(xiàn)過(guò)，因?yàn)樗悄敲吹奈⒉蛔愕馈Ｈ缭敢詢(xún)數(shù)娜艘惠呑拥挂矠t灑快活，心中無(wú)雜念，自然不會(huì)受其拖累。
容得下，則一切安穩(wěn)，容不下，則處處泥潭。人心有多大？誰(shuí)也不能給予一個(gè)確切的答復(fù)，是不是所有人皆不愿服輸？所以認(rèn)為自己做的就必須是正確的，縱使問(wèn)題本身就是荒謬。
習(xí)慣，有時(shí)可以助人一臂之力，有時(shí)，則讓人陷入萬(wàn)丈深淵，無(wú)法自拔。若是將唯我獨(dú)尊當(dāng)做一個(gè)習(xí)慣，結(jié)局便可想而知。其實(shí)，錯(cuò)誤本身并不可怕，可怕的是明知其錯(cuò)可還是將錯(cuò)就錯(cuò)，不知悔改。若是任由其汪洋恣肆，他日必將釀成大禍。
有人迷途知返，有人冥頑不靈，偏偏這世上所有的果皆來(lái)自于當(dāng)日種下的因。有的人一昧的`固執(zhí)，終適得其反�？山K究是要醒悟的，不是嗎？卻為何總是不愿去發(fā)現(xiàn)其中的是非呢？習(xí)慣了安逸，習(xí)慣了錯(cuò)誤，以至于最后幡然醒悟之時(shí)才痛心疾首。可這世上，哪里又有什么可以回頭的路呢？
時(shí)光流逝，歲月輾轉(zhuǎn)，然而總有一，些事物未被湮滅，原來(lái)被眾人認(rèn)定的那些所謂的鐵證，不過(guò)只是浮云罷了，早已煙消云散。誰(shuí)被靈魂救贖？誰(shuí)又能得到救贖？真真假假又豈是一人一言便可定論？怎不是歷經(jīng)滄桑后而沉淀至今呢？
親眼所見(jiàn)定為實(shí)？不然，有時(shí)事物的表面與其實(shí)質(zhì)并不相符，然而世人的雙眼卻被這些光怪陸離的表面所欺瞞。最后丟失了最初的方向，不知?dú)w往何方？豈不痛哉？
只有常思己之過(guò)，方知孰是孰非，然，又有幾人如此？
高二作文 10
畢業(yè)離校與老師分別是無(wú)可厚非的，但思念老師的心情卻是此起彼伏的，滿腦都是老師的身影和笑容，總叫人難以割舍、難以平靜，永遠(yuǎn)揮之不去。
離校后的心情叫思念。思念是一種淡淡的輕愁，是一份濃濃的情思，是一種幸福的心疼。雖然思念一個(gè)人是幸福的，但總也有些絲絲縷縷的酸楚，憂傷的感覺(jué)在猝不及防的時(shí)候悄悄的到來(lái)，想用笑容來(lái)掩飾、想用不經(jīng)意來(lái)沖淡，卻發(fā)現(xiàn)早已淚濕雙眸。自從入校與你相識(shí)，你的名字就鐫刻在我的心田，你像溫情柔和的風(fēng)，吹暖了我的心，伴隨在我起伏的胸膛，共振著我的心跳，從畢業(yè)離校時(shí)起，你就成了我放不下的思念。
離校后的夢(mèng)叫思念。望著窗前皎潔的月光，思念如同奔流的河水源源而來(lái)，思念如同放飛的風(fēng)箏，飛得越高、越遠(yuǎn)，思念越深，永遠(yuǎn)束縛不住我思念你的心情。我知道，你我只是短短四年的師生情緣，但留在心底的卻是一生難以逃脫、沉重地思念。朝也思念，暮也思念，思念你的喜、憂;思念你的冷、暖;思念你的……。也許這一生都走不出這份思念你的情懷，走不出這份苦痛與快樂(lè)參半的思念，那就讓我默默地在心底思念你、掛念你。這份綿長(zhǎng)的思念如月色紛紛揚(yáng)揚(yáng)的在夜空中輕輕搖曳，涼的風(fēng)微微的，思念的心濕濕的，帶翅的思緒翩然飛揚(yáng)。人海茫茫，相識(shí)是緣，相知感念，分別是明天的路，思念是生命的火。
思念你的'滋味苦苦甜甜，思念你的感覺(jué)纏纏綿綿，在這灑滿嫵媚月光的月夜里，醒也思念、夢(mèng)也思念。思念變成無(wú)限的惆悵沾滿了心扉，淚水模糊了雙眼，思念的記憶就像雨滴一樣扣打著傷感的心弦。對(duì)你的那份情、那份愛(ài)、那份思念，在我的腦海里永遠(yuǎn)揮之不去。也許思念只是一種付出，讓我靜靜的思念著你，真正的思念是一種苦苦的忍耐，刻骨銘心的讓人心碎，伴隨著一種酸楚的無(wú)奈、往日的芥蒂，也會(huì)在真真切切地思念中漸漸淡釋?zhuān)寄钜苍S會(huì)漫漫長(zhǎng)久一生，也許會(huì)短暫一瞬，但思念本身卻是凄然純真的永恒。
再見(jiàn)吧母校!再見(jiàn)吧老師!為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，我要用你給我插上的翅膀去遨游藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)的夢(mèng)想。
高二作文 11
人有七情，哪七情可以表達(dá)出來(lái)?常情。
愛(ài)情，人最需要的一種情，在它的世界里可以感受到溫暖，還有被愛(ài)的美好。喜!
友情，每個(gè)生存在這個(gè)地球上的人、事、物都需要它，水、樹(shù)、草、鳥(niǎo)等都離不開(kāi)它。樂(lè)!
親情，誰(shuí)離得開(kāi)它呢?不可能，親情是最偉大最真摯的情感抒發(fā)，所以它是樂(lè)!
熱情，人需要感情來(lái)完成某種目的到達(dá)最終彼岸，它給人溫暖和力量，它是喜!
“下課了，中午吃什么?”小悅說(shuō)。疲倦的小文勉強(qiáng)說(shuō)了一句：“我好累哦，不吃了，你吃吧!”小悅走了。但當(dāng)小文剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她又回來(lái)給小文蓋上一件衣服并關(guān)上窗戶(hù)然后走了。小文感受到了這一幕所以由衷地在心里說(shuō)了一句：“謝謝你，小悅，你是我最好的朋友。”
友情，人之常情，為了友誼可以放棄很多。為了朋友兩肋插刀也在所不惜，為了兄弟或姐妹上刀山下火海也絕不低頭說(shuō)“NO”，這就是常情，人最深刻最明白的表達(dá)七情的常情——友情。
假情，如果別人對(duì)你假情假意，虛有虛無(wú)地使你的'心情混亂，這是什么情——怒……
同情，當(dāng)你看到弱者時(shí)心里會(huì)不由地想要憐憫人家，感嘆人生的哀怒情愁，這是哀……
真情，對(duì)于怕再一次受傷的人來(lái)說(shuō)，他們需要的是什么?最真最真的情意，我說(shuō)不要懼。
感情，吃五谷雜糧的人怎會(huì)無(wú)感情呢?但往往有的人看待事物持一種消極的態(tài)度，悲……
情，人們對(duì)災(zāi)禍來(lái)臨的同時(shí)更關(guān)心的還是災(zāi)難的具體情況，因?yàn)槿藗儗?duì)災(zāi)難會(huì)產(chǎn)生怨。
假意假情的人、同情憐憫的人、真心真意的人、熱情奔放的人、友誼萬(wàn)歲的人，等等。
坐在禮堂里等待演出的開(kāi)始，今天有我最好的朋友麗麗的獨(dú)唱，我要為她加油，演唱很精彩，很動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)到了歌唱的掌聲；當(dāng)然這其中也有我的一份力量。我在為她拍手鼓掌的同時(shí)也在給我自己的生命加油!
每個(gè)人都是富有的，因?yàn)槊總�(gè)人都擁有七情，每一種情都是人之常情的體現(xiàn)，喜、怒、哀、樂(lè)、悲、怨、懼這七情把每一個(gè)生來(lái)就具有的常情表現(xiàn)得淋漓盡致。
人的常情往往很簡(jiǎn)單但卻蘊(yùn)涵著深情。
七情——人之常情，不可低估……
情意濃濃。
高二作文 12
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，我又背起了行囊，離開(kāi)了家中溫暖的被窩，端坐在課桌前，認(rèn)真聆聽(tīng)老師講課�？粗v臺(tái)上熟悉的面孔，卻陡然升起一種陌生的感覺(jué)。但令我陌生的并非同學(xué)們的音容笑貌，而是我們共同的身份——高二學(xué)生。
奮戰(zhàn)高二回蕩在老師們的嘴邊。進(jìn)入高二，老師們不謀而合，紛紛開(kāi)展思想攻勢(shì)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)高二的重要性。抑或是時(shí)不時(shí)念叨一句：“同學(xué)們！進(jìn)入高二了，不能再像高一那樣懶下去了，要抓緊時(shí)間�！币只蚴且谩暗涔省保米约旱挠H身經(jīng)歷來(lái)增強(qiáng)我們的警覺(jué)性。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，課堂上老師與同學(xué)們的暢聊時(shí)間減少，新課進(jìn)程將日程表排得滿滿的，縱使不太適應(yīng)，但也無(wú)可奈何，引用老師的名言——高二不努力，高三你將舉步維艱。
奮戰(zhàn)高二融入學(xué)校的氛圍中。隨著高二新課的到來(lái)，高二的厲害也開(kāi)始初露鋒芒，作業(yè)量開(kāi)始逐漸積累，數(shù)學(xué)考試次數(shù)也由高一的兩周一考改為一周一考，物理也加入一周一考的陣營(yíng)，還有每月一次的年級(jí)月考�？粗鴷r(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)臨近，雖然叫苦不迭但又不能臨陣退縮�？粗n本上一個(gè)個(gè)復(fù)雜晦澀的公式，令人眼花繚亂的化學(xué)反應(yīng)，還有堆積如山的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)文古詩(shī)文，不由得感嘆，昔日步入高一的那個(gè)少年要經(jīng)歷高二的“社會(huì)險(xiǎn)惡”了。
奮戰(zhàn)高二縈繞在我們心中。老師家長(zhǎng)的囑咐，校園氛圍的變化，讓“高二”這個(gè)字眼深深印在我的.腦海里�？粗郎隙逊e如山的作業(yè)，不要慫，做就完事了。面對(duì)著一次又一次或大或小的考試，不要怕，迎難而上就行了。凝視桌上理想大學(xué)的名稱(chēng)，不要停，勇于逐夢(mèng)就夠了。或許，我們正如那小樹(shù)苗，長(zhǎng)成參天大樹(shù)不僅需要風(fēng)霜雨雪的高三磨礪，也需要在地底幽暗閉塞的空間中積蓄力量奮戰(zhàn)高二。
生于今日繁榮昌盛之中國(guó)，或許“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的開(kāi)拓變革精神已不再是每個(gè)人的必修項(xiàng)目，但我們應(yīng)始終懷揣“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)毅力，“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的遠(yuǎn)大志向，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛(ài)國(guó)情懷，讓我們艱苦的高二生活熠熠生輝，讓我們?cè)谌松A的年紀(jì)，奮戰(zhàn)高二，為自己的壯志積蓄能量，待到春光瀲滟時(shí)，回首高二，皆是圓滿。
高二作文 13
她，羨慕著江南水鄉(xiāng)的女子，溫柔，清雅，但她偏偏生活在這干燥豪邁的北方；他，佩服著孤邊大漠的男子，豪邁，粗獷，但他卻又生在這溫潤(rùn)多余的江南。
他們?cè)诰┒加鲆?jiàn)了，凝視了一眼，便記住了對(duì)方，他們就像上一世的親人，掛念著對(duì)方，像僧人那樣，對(duì)佛，對(duì)緣有了深深的執(zhí)念。
從陌生到熟知，從熟知到知己，他們就像親人那樣，溫婉，卻又像戀人，深深迷戀著對(duì)方的氣質(zhì)。一分一秒，一個(gè)春秋，一個(gè)四季輪回，他們?cè)摶厝チ�，家鄉(xiāng)還有等待的家人，以及他那未過(guò)門(mén)的妻子。她明白，她的骨子中有著的那一份傲骨沒(méi)有被這個(gè)江南來(lái)的男子而感化。于是，她走了，走的決然而又灑脫。
適年，他科考入京，看著京都依舊繁華，他笑了，笑自己的猶豫，笑物是人非，笑京都的恢宏大氣。笑自己回家娶了那個(gè)癡癡等待自己的`女子。
那天，他入皇城，皇帝在御書(shū)房召見(jiàn)了他，他看到了她的身影，她在與皇太后低低交談，他不相信那個(gè)背影是她。
半個(gè)月后，年輕的皇帝親自詔書(shū)狀元。當(dāng)他進(jìn)入金鑾殿的那一刻。她正與皇帝低語(yǔ)，時(shí)而淺笑，他的心涼了，她怎么會(huì)入宮？她的傲骨怎么會(huì)委屈在這深宮之中？身邊的大臣扯了扯他淡白的衣袖，她難道是母儀天下的皇后？一個(gè)身著鳳裝的女子走入大殿，金燦燦的步搖搖著眼前的虛影�！皡⒁�(jiàn)皇后娘娘�！鄙砼缘拇蟪紓�?nèi)脊虬�，皇位旁的她也只是站起了身子。她到底是誰(shuí)？除了太后與公主，又有哪家小姐可以坐在朝堂上受人朝拜？親公主年幼，尚在襁褓。他自欺欺人的不想去猜，他是狀元，待皇帝問(wèn)他有何志向時(shí)，他說(shuō)，他想去朔北，去鎮(zhèn)守邊疆，領(lǐng)略塞北。去看看他心心念念那人的故鄉(xiāng)。她拉了拉皇帝的袖角，皇帝微笑的看著她，看著這個(gè)從狀元郎出現(xiàn)的那一刻便不再自然的她，“我想回去�！薄昂�。”皇帝輕輕頷首，許了狀元，并下旨讓他去塞北的路上帶上她，親自送到鎮(zhèn)國(guó)府上，她是鎮(zhèn)國(guó)王府最小的郡主，是先皇親封的錦和公主，是與皇帝青梅竹馬的妹妹。
當(dāng)年，她到京都本應(yīng)去參加皇帝哥哥的登基大典，只因遇見(jiàn)了他，她沒(méi)有成為長(zhǎng)公主。
高二作文 14
很多人愁眉苦臉，卻忽視了微笑的簡(jiǎn)單；很多人心情壓抑，卻忽視了稱(chēng)心的簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，只求心安。簡(jiǎn)單并不是無(wú)所事事，也不是沒(méi)有追求。簡(jiǎn)單，是對(duì)內(nèi)心的忠誠(chéng)，是生活的一種境界。
做一些事有時(shí)是很簡(jiǎn)單的，但總有一些人干什么都把利益放在第一位，這便失去了助人的簡(jiǎn)單。感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的'郭明義，幾年獻(xiàn)出的鮮血比身體中的血液還多。他利用自己本來(lái)就少的工資資助貧困兒童，家中一貧如洗，而他用去幫助別人的錢(qián)甚至比給家里的還多。很多人說(shuō)他是“傻子”，問(wèn)他這樣做圖啥，他說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己。”活得簡(jiǎn)單，活得自在，不圖什么婦孺皆知，不圖萬(wàn)人景仰。活得簡(jiǎn)單，所以快樂(lè)。
生活很簡(jiǎn)單，不必把自己的幸福總是放在物質(zhì)之上，簡(jiǎn)單地生活，不一定一無(wú)所獲；簡(jiǎn)單地生活，不會(huì)總是很壓抑。某地一位清潔工，每天都拿著掃把將自己的“領(lǐng)地”清掃得干干凈凈，毫無(wú)敷衍。她是一個(gè)普通的清潔工，她是一個(gè)平凡的人，她用自己的掃把勾勒自己簡(jiǎn)單的生活。在每次掃完地后，她總會(huì)興奮地拿著掃把跳舞，樂(lè)此不疲。她并不因?yàn)樽约菏乔鍧嵐ざ货瓴徽瘢膊灰驗(yàn)楣べY微薄而垂頭喪氣。她生活得簡(jiǎn)單，所以收獲了快樂(lè)。簡(jiǎn)單地生活，不一定一無(wú)所獲，當(dāng)你拋棄了外物的虛榮繁華以后，你便收獲了內(nèi)心的寧?kù)o。
“最美媽媽”吳菊萍，用自己的雙臂托起一個(gè)生命，被人稱(chēng)贊不已，但她不久卻說(shuō)：“請(qǐng)不要再提起這些了，我想回到我原有的生活�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的想法，可見(jiàn)救孩子也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的做法，她救孩子并不是為了被評(píng)為什么稱(chēng)號(hào)，也不是為了讓別人報(bào)答，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單內(nèi)心的需要。雖然她的胳膊也受了傷，但她內(nèi)心無(wú)愧，當(dāng)她看見(jiàn)平安的孩子時(shí)，她是快樂(lè)的。吳菊萍活得簡(jiǎn)單，所以她活得快樂(lè)。
許多事情，缺少簡(jiǎn)單也會(huì)變得無(wú)力。簡(jiǎn)單，讓人回歸內(nèi)心。
孔子在游歷各國(guó)后，終于明白應(yīng)回歸簡(jiǎn)單，于是才有了《論語(yǔ)》問(wèn)世，才有了弟子三千。蘇軾在經(jīng)歷了宦海浮沉之后回歸簡(jiǎn)單，才有了“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的超然物外，陶淵明回歸簡(jiǎn)單，才有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡。
簡(jiǎn)單，人生的一種境界。
高二作文 15
落日的余暉映紅了半邊天，映紅了我的臉，祥和、寧?kù)o在校園里漫步。我慢慢的品味這充實(shí)而又快樂(lè)的一天。在夕陽(yáng)西下的日子里，好久沒(méi)有這般體驗(yàn)它的溫和。
快樂(lè)來(lái)的那么難，走的卻是那么容易。一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的消息，便將那顆平靜的心深深打亂了。高二的時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，曾經(jīng)的快樂(lè)與美好，都已經(jīng)悄然離去，只留下點(diǎn)點(diǎn)淚花在閃爍。3在多的追悔，也追不回那一份悵然的心情，也追不回那一張燦爛的笑臉，擺在面前的是殘酷的何去何從。左右張望的目光，總是望不見(jiàn)路的盡頭是什么，遲疑不定的大腦，就是無(wú)法控制前后徘徊的步伐。是什么？到底是什么？令我如此難下決心。我不想失去你，但是你也不應(yīng)該放棄自己，難道曾經(jīng)的夢(mèng)想就那么不堪一擊嗎？在挫折與煩惱面前它就是那么脆弱嗎？人生的路途漫漫悠長(zhǎng)，有太多事情牽著我，絆著我們。但是，為了心中的夢(mèng)想，為了那一雙充滿真情的`目光。我們有什么理由輕言放棄。
充滿幻想與希望的高一已經(jīng)遠(yuǎn)去，但他給我的卻是幻想的破滅與無(wú)限的失望。我失去了我應(yīng)有的朝氣，也沒(méi)有烈日當(dāng)頭的勁頭。一切都是那么死氣沉沉，無(wú)法自己的我就是找不到離開(kāi)你的門(mén)。但是我有夢(mèng)想，我還有希望我又無(wú)法泯滅的夢(mèng)，在那樣花盛開(kāi)的日子里，我的夢(mèng)隨楊花一起飛翔，那么輕柔；在滿雪紛飛的季節(jié)里。我的夢(mèng)隨雪花飄落。那么痛徹心扉，那么不堪回味。
“小妹”的稱(chēng)謂始終未從我口中說(shuō)出，是不想說(shuō)還是不愿說(shuō)，內(nèi)心的世界，從未弄明白，也不想弄明白�！靶「纭蔽抑宦�(tīng)說(shuō)過(guò)幾次。但是，那已經(jīng)都不重要。我猜不透你的想法，我也讀不懂你的心。為什么你會(huì)變得如此憂慮，走路大大方方、談笑風(fēng)生的你已經(jīng)不復(fù)存在。誰(shuí)又會(huì)明白我心中的感受，是無(wú)奈是無(wú)知，還是無(wú)能無(wú)力，我無(wú)法想像我心中的世界，更無(wú)法想我們的世界。
高二給了我太多的思念與幻想，想不出開(kāi)始，想不到結(jié)束。心力交瘁的我太孤獨(dú)太寂寞，每個(gè)人都給了我無(wú)限的傷痕與無(wú)線的壓抑。
你靜靜地離去，帶走我無(wú)限的追悔，我的感覺(jué)如落葉般滑落，看不清你遠(yuǎn)去的背影，拭不盡殷紅的淚珠。
高二作文 16
最美的夢(mèng)想不一定要瘋狂，不一定要張揚(yáng)，但卻需要一份永不放棄的倔強(qiáng)。就像歌詞中唱的那樣“我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。”或許正是因?yàn)橐环菪⌒〉膱?jiān)持，夢(mèng)想才如此絢麗。夢(mèng)想貴在堅(jiān)持，夢(mèng)想因堅(jiān)持競(jìng)相綻放!
夢(mèng)想貴在堅(jiān)持。杰拉德格林因?yàn)閳?jiān)持自己的夢(mèng)想，最終成為NBA中聲名赫赫的九指扣籃王;愛(ài)迪生因?yàn)閳?jiān)持自己的夢(mèng)想，最終發(fā)明蓄電池被人們授予發(fā)明大王的美稱(chēng);美國(guó)女舞蹈家鄧肯因?yàn)閳?jiān)持自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持舞蹈應(yīng)自始至終表現(xiàn)生命而最終在歐洲備受歡迎轉(zhuǎn)而走向世界�；蛟S這些人的夢(mèng)想并不是最絢麗的'，但卻因堅(jiān)持的點(diǎn)綴和潤(rùn)色美得讓人無(wú)法移目，美得讓人們誤認(rèn)為他們都是上帝的寵兒，他們得到了上帝的垂憐。但是人們卻忽視了夢(mèng)想身后的堅(jiān)持，而這份堅(jiān)持往往也成為他們通往夢(mèng)想的道路上天然的屏障。
倘若說(shuō)天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。那么，在我看來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)便是百分之九十九的堅(jiān)持加上百分之一的運(yùn)氣。沒(méi)有了堅(jiān)持夢(mèng)想就如同海面上升起的泡泡，美麗卻也飄渺，但它注定會(huì)消失在時(shí)間這片無(wú)邊的海域上，成為一絲不真實(shí)的回憶。我們可以試想一下，如果沒(méi)有堅(jiān)持，司馬遷怎樣寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，而他又怎會(huì)名垂青史;如果沒(méi)有堅(jiān)持越王勾踐又怎么締造“三千越甲可吞吳”的神話一雪前恥;如果沒(méi)有堅(jiān)持孔子又怎么可能成為桃李天下受萬(wàn)世敬仰的教育家。貫古通今，無(wú)數(shù)名人為我們闡釋了“夢(mèng)想貴在堅(jiān)持”這句話。堅(jiān)持就猶如一支隊(duì)伍的軍魂，沒(méi)有了軍魂，那么這支隊(duì)伍注定是一盤(pán)散沙難成氣候。
夢(mèng)想貴在堅(jiān)持。堅(jiān)持猶如指路明燈為我們照亮前方的路并引導(dǎo)我們走向成功，而現(xiàn)如今的我們?nèi)钡谋闶沁@份對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。如果我們能夠堅(jiān)持我們的夢(mèng)想那么學(xué)習(xí)之路上的那些荊棘又怎會(huì)停住我們前行的腳步。親愛(ài)的朋友們請(qǐng)學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想吧，哪怕你的夢(mèng)想再卑微也會(huì)因?yàn)槟愕膱?jiān)持而變得偉大。夢(mèng)想無(wú)需過(guò)多的修飾只要有堅(jiān)持在那它便是最?yuàn)Z目的。
夢(mèng)想貴在堅(jiān)持。讓我們用堅(jiān)持的音符演奏夢(mèng)想的樂(lè)章，讓我們用堅(jiān)持之水澆灌夢(mèng)想之花讓我們揚(yáng)起堅(jiān)持之帆駛向夢(mèng)的彼岸。夢(mèng)想貴在堅(jiān)持!
高二作文 17
兒時(shí)最留戀鄉(xiāng)下外婆家的麻雀。當(dāng)然這麻雀并非外婆家養(yǎng)的，而是常年棲居在外公親手栽種的老槐樹(shù)林里的小麻雀。
灰麻色的羽毛覆在小小的身架上，真是個(gè)小巧的精靈呢，就一枚鵝蛋那般大小，細(xì)細(xì)的尾巴就占去了三分之一。最可愛(ài)的莫過(guò)于它那精致的圓腦袋了，配著尖尖的嘴巴，覓食起來(lái)一搖一晃的，十分有趣。眼睛周邊一抹黑色，恰又畫(huà)龍點(diǎn)睛地給它整個(gè)身子增添了一點(diǎn)色彩。
別看它小，可機(jī)靈著呢。它的警惕性很高：聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜會(huì)立馬撲閃著翅膀，飛到槐樹(shù)上，等到發(fā)現(xiàn)這動(dòng)靜無(wú)關(guān)緊要時(shí)，又大膽地飛下來(lái)，繼續(xù)覓食。它善于靜觀其變：有人在旁邊，他會(huì)小心翼翼，吃一會(huì)兒，拍拍翅膀作起飛狀，一旦發(fā)現(xiàn)人們的注意力并非集中在它們身上，旁若無(wú)人地四處吃食起來(lái)。
記憶最深刻的，是我和伙伴捕麻雀這項(xiàng)活動(dòng)。首先，拿了外婆的'篩子，撿了幾根木棍，再帶根麻繩，當(dāng)然還得抓把高粱米。來(lái)到槐樹(shù)林里，先將三根木棍淺淺地插進(jìn)泥土里，形成一小小的三角狀，讓它能支住篩子不倒便可，然后將麻繩綁在三角支架上，在被撐起的篩子下面以及外面四周撒上高粱米。準(zhǔn)備就緒，就等麻雀上鉤了。我們屏氣凝神地等待，這狡猾的小東西，總算沒(méi)禁住誘惑，謹(jǐn)慎地朝我們的埋伏區(qū)前進(jìn)。在我們的耐心即將耗完之際，它才遲疑地進(jìn)了篩子里了。我們以最快的速度猛然一拉，卻撲了個(gè)空。不甘心，再試，還是一樣的結(jié)果。不停改進(jìn)戰(zhàn)略和速度，始終毫無(wú)收獲，最后只得放棄，高粱米就那樣免費(fèi)讓麻雀吃掉，當(dāng)然已所剩無(wú)幾了。
盡管如此，我還是很喜歡麻雀的，常常與它分享食物。但外公外婆厭煩它，原因很簡(jiǎn)單，它們常常偷食眼看著就要成熟的瓜果，曬在谷廠上的稻谷和小麥。每當(dāng)這時(shí)，我便被分配了一個(gè)任務(wù)，一個(gè)我極不情愿的任務(wù)——用竹竿子趕走那些麻雀。通常我是睜一只眼，閉一只眼，麻雀?jìng)儽阋膊慌挛�，有增無(wú)減。外公便會(huì)教訓(xùn)我一頓，自己擔(dān)當(dāng)起大任。
后來(lái)，外婆家要建新農(nóng)村，房屋土地被征收、拆遷。挖掘機(jī)轟隆隆碾過(guò)，便成了一片廢墟，煙塵籠罩著整個(gè)村，曾經(jīng)那么純凈優(yōu)美的村落，已消失殆盡。麻雀也是在這嘈雜聲中銷(xiāo)聲匿跡了。
外婆他們住進(jìn)了新樓房，可麻雀它們呢？又將在何處棲息？
高二作文 18
人們常說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�？晌疫�體會(huì)到一種似火般的友愛(ài)。
記得還是我二年級(jí)的時(shí)候，在一堂閩南童謠課上，我的肚子突然有了脹氣，疼痛難忍，就像五臟六腑都被攪進(jìn)機(jī)器里，時(shí)不時(shí)還有個(gè)小惡魔在用針扎你的胃。全班同學(xué)都在津津有味地讀著童謠，沉靜在閩南童謠韻律的趣味中，幾乎沒(méi)人注意到我在痛苦的呻吟。只有我的同桌白小宇留意到我一直齜牙咧嘴，趕緊問(wèn)我怎么回事？白小宇，一直是個(gè)酷酷的女孩，白凈的皮膚上一雙細(xì)細(xì)的小眼睛常常透露出一股英氣，同桌以來(lái)，從未跟我多說(shuō)半句話。
“我……我肚子疼……”我有氣無(wú)力，痛苦不堪地低吟道。
白小宇一聽(tīng)，毫不猶豫地站起身，舉著手，想讓老師注意到她。果然，老師對(duì)同桌這突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇了一跳，放下課本，一路小跑來(lái)詢(xún)問(wèn)發(fā)生什么事？白小宇突然緊張起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，用顫抖的`手，指著我對(duì)老師說(shuō)：“你看，李孺亦他，他肚子疼�！崩蠋熞�(jiàn)狀，急忙建議去醫(yī)務(wù)室一探究竟，白小宇立馬請(qǐng)纓。
我佝僂著腰，雙手捂著肚子，在白小宇的攙扶下去了醫(yī)務(wù)室。
一到醫(yī)務(wù)室，我肚子的絞痛感緩解了很多，病情似乎略微好轉(zhuǎn)�！叭A佗”廖老師正低頭查閱著一本厚厚的資料書(shū)，見(jiàn)我倆進(jìn)來(lái)，抬起頭，推了推眼鏡，還沒(méi)開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，白小宇立刻嘰里呱啦的向“廖華佗”描述了我的情況�！傲稳A佗”瞇著眼睛，笑了笑，再次推了推眼鏡，胸有成竹地讓我在一旁的病床上躺下，量了量我的體溫，反復(fù)按壓了下我的腹部，又用壓舌棒看了看我的舌苔，然后淡淡地說(shuō)一句：“孩子，著涼了。多喝點(diǎn)熱水，穿暖和點(diǎn)。沒(méi)事，可以回去上課了�！�
回到教室，剛剛落座，白小宇悄悄地拍了我的肩膀，把他的大衣塞給我，冷冷地說(shuō)了句：“注意保暖！”我感激地抬頭望著她，她像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，搖頭晃腦的跟著同學(xué)們大聲地朗讀著童謠，瑯瑯的童謠聲，好似春天花叢里蝴蝶，飛舞著跳躍著……白小宇瞥了我一眼，依然如往常樣面無(wú)表情。但此刻，在我心中她就像花木蘭一樣偉大，恐怕，我再長(zhǎng)大，也無(wú)法做到她這樣冷靜與體貼。
高二作文 19
已經(jīng)記不清那是什么時(shí)候了，只記得，窗外是晴朗的天氣，和煦的陽(yáng)光溫暖大地，溫暖我們的心。在那一刻，我們體會(huì)到了快樂(lè)的定義——
呂老師手提著滿滿一籃紫紅色的果子笑盈盈地走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光一下子都被吸收過(guò)去，七嘴八舌議論開(kāi)來(lái)。
“呂老師，那是什么呀？”
“你們不知道吧？這是桑葚。”
“��？桑葚？哪里？我最?lèi)?ài)吃了……”教室里立刻鬧翻了天。
“好啦，這個(gè)呢，人人有份�！�
“耶！”又是一陣歡呼聲，房頂都快被掀翻了！同學(xué)們坐在凳子上，屁股上卻好像長(zhǎng)了釘子，怎么都坐不住。烔烔有神的雙眼向呂老師發(fā)射出激動(dòng)、渴望的目光。不不不，是向那一籃子的桑葚！看看，口水都止不住了！呂老師看著我們搞笑的模樣，不由地加快了步伐，走到我們面前。只看見(jiàn)無(wú)數(shù)雙手伸向籃子，小心翼翼地挑了一個(gè)便迅速收了回去。
“這里比較多，多拿幾個(gè)吧。”呂老師笑著說(shuō)。
“真的？”無(wú)數(shù)雙眼睛又開(kāi)始泛光了，幾雙“賊”手開(kāi)始了行動(dòng)……大家都看在眼里，偷笑……
呂老師已經(jīng)走到了另兩大組，見(jiàn)還有很多，便說(shuō)：“一把一把抓吧！”“噢！”同學(xué)們也大膽起來(lái)，呂老師欣慰地笑了，快樂(lè)洋溢著。不過(guò)，“賊”手主人們的那雙“賊”耳也是很靈的……他們貓手貓腳地貓步走到呂老師身后，一個(gè)不留神，“嘩”地一聲風(fēng)聲，一把桑葚又到手了！他們樂(lè)此不疲地重復(fù)著，眼前閃過(guò)的只是一雙雙“血淋淋”的手，抬起頭，只見(jiàn)一張張“血盆大口”……怪嚇人的！笑聲也越來(lái)越響，在笑聲中，他們踩著貓步溜回座位，時(shí)不時(shí)地舔舔手上的余汁，一臉享受……
每個(gè)人都嘗到了桑葚的味道，開(kāi)心交談著。伸出舌頭，紫紅的。
“哈哈，你的舌頭！哈哈……”一位同學(xué)指著另一位的舌頭大笑，另一位則佯裝毫無(wú)表情，冷冷地說(shuō)道：“你不也是！”一片寂靜后，爆發(fā)出驚天動(dòng)地的'哄笑“啊哈哈哈……”久久蕩漾，是快樂(lè)，在蕩漾。
班級(jí)門(mén)口，有的同學(xué)仔細(xì)地觀察著這種可愛(ài)的果子，像縮小又拉長(zhǎng)的葡萄？有的同學(xué)互相交換著自己手里奇形怪狀的桑葚，大笑著；有的吧很會(huì)享受，提起一顆，仰起頭，張開(kāi)嘴，閉上眼睛，手一松，“啪嗒！”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落入“虎口”了……那么融恰。
我們嘗到了桑葚的甜美，嘗到了快樂(lè)的定義——是分享。
高二作文 20
人生本就是一場(chǎng)漂泊的漫旅，遇見(jiàn)誰(shuí)都是一個(gè)美麗的意外。而在大明湖畔遇見(jiàn)一朵遲來(lái)的蓮的經(jīng)歷，足以讓我在這場(chǎng)漫旅中心懷美好地走下去。
初秋時(shí)分，我與舊日伙伴相聚在山東濟(jì)南大明湖。泛舟在湖上游了一遭，心思卻不在景上。遠(yuǎn)山在水天相接處迷失了蹤跡，清晨的薄霧慵懶地彌漫著，原本不絕的鳥(niǎo)鳴聲也漸漸平靜。我不禁興味索然，與朋友打過(guò)招呼，便獨(dú)自一人上岸散心。
不覺(jué)間走到一座青石拱橋上，雙肘放在欄桿上。清風(fēng)吹拂，像是吹開(kāi)了什么似的，一池荷塘出現(xiàn)在我面前。
“蓮呢?”我驚喜一番，隨后想到，便開(kāi)始四處尋找蓮的倩影。但四下里看去滿是枯敗的荷葉，如同枯綠色的墨水傾出了一股，極快地渲染開(kāi)，在枯寂如死水的水面上漫無(wú)目的地飄蕩，既沒(méi)有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的生機(jī)，也沒(méi)有“小荷才露尖尖角”的情趣，留下的.只有幾分“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的凄涼和幾縷“寒水映殘荷，冷月?lián)u枯枝”的傷感。
在期待與蓮的相遇中，我終究是晚了一步。
我正如此心灰意冷地想著，打算離開(kāi)這凄神寒骨之地，忽然風(fēng)來(lái)，宛如吹開(kāi)了舞臺(tái)的幕布：初秋的一池蓮葉互相推著擠著，發(fā)出“沙沙”的聲響。遠(yuǎn)處，一朵亭亭玉立的蓮出現(xiàn)在我眼前，似青衣般紋絲不動(dòng)。千百片蓮葉側(cè)身行禮，她像是經(jīng)過(guò)淡妝點(diǎn)綴般走出了帷幕，走向詫異的我，手眼身法行云流水，唱念做打絲絲入扣，三層百里透紅的花瓣圍繞著花蕊翩翩起舞;又如同一個(gè)妖嬈嫵媚的花旦，隨風(fēng)搖曳，在蓮葉的掩擁與驚嘆聲中耀眼登場(chǎng)……一場(chǎng)青衣花旦，扣人心弦的京戲在漸散的薄霧中不緊不慢地上演著。那，是一朵遲來(lái)的蓮。
我們終究還是相遇了，花和人靜靜對(duì)視著，我像是明白了什么似的，對(duì)她報(bào)以微笑。
此所謂花之出淤泥而不染。
此所謂人之處濁世而不著。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，命有否泰變化。即便是我遇見(jiàn)的那朵蓮，也終究會(huì)沉眠于淤泥，一年復(fù)始。
然而這不正是遇見(jiàn)的美好嗎?相遇相見(jiàn)便是一種緣，哪怕在錯(cuò)的時(shí)間，錯(cuò)的地點(diǎn)，錯(cuò)的季節(jié)。珍惜你所遇見(jiàn)的那些美好吧，那是你這場(chǎng)漫旅中彌足珍貴的風(fēng)景。
高二作文 21
走過(guò)曾經(jīng)讀書(shū)的校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)一陣孩子們清脆悅耳的朗讀聲，他們正齊聲朗誦著一首關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)歌。這群孩子們充滿朝氣，他們的聲音洋溢著快樂(lè)和活力�；蛟S這些孩子們還年幼，對(duì)于“感恩”這個(gè)詞匯可能還有些陌生，但他們朗讀的詩(shī)歌卻傳遞著對(duì)母親的感激之情。他們的聲音清晰而響亮，仿佛在向世界宣告對(duì)母親那份無(wú)私的愛(ài)。
微風(fēng)拂過(guò)，粉紅色的'櫻花瓣在微風(fēng)中飄落，鋪滿了整條小徑。偶爾飄落到頭發(fā)間，帶來(lái)一絲清香�？諝庵袕浡幕ㄏ�，一切都顯得那么美好，美好。然而……
想一想，已經(jīng)有好久沒(méi)見(jiàn)到母親了，仿佛時(shí)光在我心中悄然流逝，就像那不停飄落的落葉，又輕又密，數(shù)也數(shù)不清。兩個(gè)月？或許更長(zhǎng)吧，時(shí)間已經(jīng)讓我失去了準(zhǔn)確的概念，就像風(fēng)吹過(guò)的痕跡，難以捉摸。
每次，都只能在電話里聽(tīng)聽(tīng)母親的聲音，從另外一頭傳過(guò)來(lái)的關(guān)切似乎淡了許多，冷靜而又冷淡，回應(yīng)過(guò)去的，也只有寥寥的只言片語(yǔ)，似乎還有冷漠。
盡管如此，畢竟彼此心里還是有那么一份情愫與牽掛的，所以，這種感情雖淡，卻也維持得長(zhǎng)久。
上次，媽媽在電話里關(guān)心地說(shuō)：“寶貝，記得要注意身體啊，多加衣服，不要感冒了。”爸爸似乎想表達(dá)什么，但被媽媽打斷了，接著電話那頭只傳來(lái)嘟嘟的聲音。
我也沒(méi)多想什么，直到后來(lái)又接到爸爸的電話，才明白是怎么回事。媽媽的腳被軋了，還有點(diǎn)嚴(yán)重。爸爸本來(lái)想跟我講的，但媽媽死活不讓?zhuān)挛覔?dān)心，怕我牽掛。
突然間，心里某個(gè)地方微微地顫抖了。
媽媽的腳傷情逐漸好轉(zhuǎn)，已經(jīng)可以下床走路了，雖然偶爾還會(huì)感到一些疼痛。爸爸非常細(xì)心地照料媽媽?zhuān)刻煺疹櫟脽o(wú)微不至。媽媽雖然平時(shí)很好動(dòng)，但在家休養(yǎng)期間，也習(xí)慣了安靜地養(yǎng)傷，并且享受著這段與家人相處的寶貴時(shí)光。
一直以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)媽媽表達(dá)過(guò)關(guān)心和感謝，一直被動(dòng)地接受著她默默的關(guān)愛(ài)。我沒(méi)有認(rèn)真扮演好女兒的角色。
那些小孩子們不懂得感恩，我呢，又何嘗不是？現(xiàn)在，該我站在主動(dòng)的地位，去關(guān)心和感恩媽媽了。
我急忙向前面的電話亭奔去，心中豁然開(kāi)朗。身后，是一片燦爛的桃花。
高二作文 22
時(shí)過(guò)境遷，憶及江淮的過(guò)往，每每是物是人非的喟嘆，所有的一切終是不知道盡頭。有過(guò)宦海沉浮，過(guò)后卻是嘆流年，又成虛度。昨夜細(xì)雨如梭，久久的徘徊著，直到這瀟瀟雨歇，青草池塘中顯現(xiàn)愈老的容顏，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的倨傲，彈指一揮間，已然不復(fù)當(dāng)年。再回憶那些過(guò)往，卻又像身陷歲月的囹圄，遲遲無(wú)法自拔。這揮之不去的'歲月，渾渾噩噩著，年華一瞬，便已婆娑白發(fā)，想要扭轉(zhuǎn)這遺失的歲月，卻又奈何，卻又奈何？
那些似曾相識(shí)的，卻又是轉(zhuǎn)瞬即逝，內(nèi)心的慌亂又是有誰(shuí)才能解開(kāi)？試問(wèn)世間，又有誰(shuí)理解這一番苦楚？記得那年年少離家，歲月光陰，對(duì)于故土的懷戀竟然從未有如此，卻時(shí)時(shí)奔波于浮世，再后來(lái)每每遇到鄉(xiāng)音，總會(huì)駐足良久。這梧桐細(xì)雨，回想起來(lái)，總是染盡這一番離人淚。不知何時(shí)才是歸去之時(shí)，縱然歸去，那些失去的卻再也尋不到了，只能歸功于這僅存的記憶去勾勒那遺失的輪廓，細(xì)細(xì)想來(lái)，卻總是模糊不清的，正如這善變的世事，得到著什么總會(huì)遺失著什么，隨著紅塵莽莽，遺失殆盡。
回想著過(guò)去的歲月，細(xì)想之下都是充斥著虛幻，心中雖然有些許明智，卻又要身陷與這茫茫紅塵之中，過(guò)著金醉紙迷的生活。自以為追逐這功名利祿，是人之所以為人的宿命，在惶惶中黯然度日，久久的思緒著。曾經(jīng)有過(guò)許多次的嘗試，卻發(fā)現(xiàn)自己在原本的道路上背道而馳，深深的陷入其中，無(wú)法真正學(xué)會(huì)著去面對(duì)眼簾中的一切。曾經(jīng)想過(guò)去改變這一切，但奈何深痛于這悠悠往事的頹廢與慌亂。曾經(jīng)努力去尋找真正屬于自己的靈魂的載體，原本以為這一切是極其容易的事情，熟料萬(wàn)物不進(jìn)則退，松懈必然會(huì)面臨著后退。時(shí)光蹉跎著，就這樣歲歲年年，始終匍匐著，一直在思考著，這有始有終的一切究竟是為了什么，這一切原本不是思緒的思緒，卻時(shí)時(shí)刻刻的困擾著自己，卻不曾想過(guò)這時(shí)間本就是善變，善變才鑄就了塵世。
原本就不相信天賦的使然，一直堅(jiān)定地以為一切都在后天的努力，或許只是老生常談，但如果不是一切傾力而為，怎么才會(huì)有大的提高？對(duì)于這一向被世人提及的的勤懇，確實(shí)一直困擾著果然人。其實(shí)在一直追尋著言及的一切，卻無(wú)不沮喪的發(fā)現(xiàn)，離自己竟然是如此之遙遠(yuǎn)，這一切，終究會(huì)過(guò)去吧。
高二作文 23
那個(gè)跑起來(lái)像風(fēng)一樣的少年，擁有著湖水般清澈的眸子和時(shí)常加著括弧、又帶點(diǎn)壞笑的嘴角。
他是我們班的差生，每個(gè)老師都想把他攆走的那種，有時(shí)哪個(gè)老師心情好點(diǎn)就拿他開(kāi)個(gè)玩笑。但有時(shí)候他也會(huì)連站幾節(jié)課，沒(méi)有那個(gè)人說(shuō)過(guò)心疼，我們也是嘲笑。他似乎也會(huì)故意出個(gè)洋相，但他這種表現(xiàn)會(huì)讓我認(rèn)為是逞能。
他曾經(jīng)也是被我列入“最討厭的人”名單里的。但不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他些許的清純與孩子氣。猛然間想起，他只是個(gè)比較淘氣的孩子而已。這一點(diǎn)，被我們丟棄在記憶的角落里了。
偶爾，他還是有一點(diǎn)孩子的可愛(ài)的。那時(shí)的他，還是比較令人喜歡和心疼的。如果你發(fā)現(xiàn)他的可愛(ài)，你也會(huì)把他當(dāng)做孩子看待。
“班長(zhǎng)……”他滿臉壞笑站在我旁邊。
那天我心情格外地好，雖然知道他從沒(méi)什么好事兒，甚至是沒(méi)事找事，但還是抬頭看著他。面對(duì)男生，嘴角一如既往沒(méi)有揚(yáng)起。我抬頭看著他清澈的.眸子，一本正經(jīng)地等他說(shuō)完話然后把他打發(fā)走。
只是一秒，他迅速避開(kāi)我的眼睛：“沒(méi)事兒……”然后迅速跑開(kāi)了，就像被嚇著一樣。
突然發(fā)覺(jué)，他似乎很害怕別人直接的目光。想想他那時(shí)的神情，發(fā)覺(jué)他有些可愛(ài)。
將要深秋的時(shí)候，學(xué)校舉行了場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽。他被我們推薦了上去。
或許是因?yàn)槟猩牟环敽蜕倌甑妮p狂，他一開(kāi)始在十八個(gè)男生中第一，但，也許是體力不支，亦或是只是那一時(shí)的沖勁兒，他又慢慢落在了后面。跑到我們班前面時(shí)，我班女生激動(dòng)得幾乎跳起來(lái)，大喊：“跑起來(lái)啊……快點(diǎn)跑啊……”
他扭頭看了看我們這群快要瘋掉的女生，嘴角微微揚(yáng)起。散漫的目光，并沒(méi)有特別地落在某個(gè)人身上。他的臉很紅，像是孩子臉上的兩片紅。
不知是不是因?yàn)槲覀兊募佑停涌炝瞬椒�，�?zhí)著地追逐著前面的選手。這場(chǎng)角逐，我們不在乎結(jié)果。望著他那被風(fēng)充滿而鼓鼓的衣服，很感動(dòng)。
他給我們留下了太多的歡笑，也給我留下了幾絲感動(dòng)。
而這個(gè)期末考試完，他帶著清澈的眸子和滿臉的稚嫩離開(kāi)了校園。但他沒(méi)有帶走那份回憶。沒(méi)有一個(gè)人感到惋惜。
那個(gè)如風(fēng)般的少年，走到哪里，都會(huì)帶去美麗的歌謠。那是他的歌，也是每個(gè)孩子的歌。這首歌，肯定是用清脆的童音唱響的，是風(fēng)兒在伴奏…
高二作文 24
陰沉的天似一張涂滿鉛筆的廢紙�；野担瑝涸谌说男念^喘不過(guò)氣。正值深秋，枯黃的落葉滿地，踩上去沙沙作響。即使是這悅耳的自然之音也解不開(kāi)我心頭的愁緒。
母親在我眼中一直是一個(gè)不計(jì)較名利的人�？煽倳�(huì)有一些事情，打破這個(gè)根深蒂固的想法。
從小我就是一個(gè)不善交際的孩子，十分的內(nèi)向。玩伴都少的可憐，更別提有一兩個(gè)知心的朋友了。
直到上初中的時(shí)候，我遇到了佳。她是個(gè)愛(ài)笑的女孩子，那暖暖的笑容，也融化了我。
再后來(lái)我也不記得是誰(shuí)先靠近的誰(shuí)，我們就這樣成為了好朋友。
那時(shí)候我的成績(jī)處于中游，母親一直督促我希望我的成績(jī)有所明顯提高。而當(dāng)她知道我最好的朋友學(xué)習(xí)很一般時(shí)，她直接忽略了她積極向上的情緒可以感染到我，是我開(kāi)始變得外向，愛(ài)笑了。
雖然佳的成績(jī)不算很好，但他一直很努力學(xué)習(xí)呀。我一直對(duì)母親解釋我們的友誼并不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)而受到影響，相反我可以更加幫助她，我們可以一起進(jìn)步。
可是母親非但不能理解我終于交到一個(gè)摯友的難得和喜悅。她十分擔(dān)心我的成績(jī)會(huì)因此下滑。她一直很反對(duì)我們做朋友。我努力把成績(jī)提高時(shí)，佳卻不怎么理我了。
我一直以為是因?yàn)槲姨τ趯W(xué)習(xí)，忽略了他的感受。友誼是需要好好維護(hù)和保養(yǎng)的。可是后來(lái)我才從別的地方知曉是我母親去找她是說(shuō)了幾次。
我才明白了因果。后來(lái)我找了個(gè)機(jī)會(huì)和母親促夜長(zhǎng)談。保證一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，也不會(huì)和他絕交。其實(shí)現(xiàn)在我們倆都不在同一個(gè)學(xué)校，關(guān)系也并沒(méi)有什么改變。
相反可能是距離產(chǎn)生了美吧，我們似乎走的更近了。她就像世界上的另一個(gè)我，跟我很像，又跟我很不像。一輩子我又這樣一個(gè)朋友又有什么不幸福的'呢？
失去的事業(yè)和成績(jī)還可以再補(bǔ)救，那失去的人呢，恐怕是再也難以挽回了吧。人與人之間是很容易疏遠(yuǎn)的，我并不希望這樣。
即使我們的家庭背景，學(xué)習(xí)環(huán)境都很不一樣。
為人處事也沒(méi)有什么相同的地方，到時(shí)候就是有一種魔力，把我們聚在一起。
無(wú)法否認(rèn)的是，這可能是以后再也不會(huì)有的緣分，我們只能選擇好好珍惜。
高二作文 25
傍晚，太陽(yáng)向大地看了最后一眼，躲到山后去了。夜，悄悄即將來(lái)臨，給天空蒙上了一層黑紗。燈，站上了夜晚的舞臺(tái)，向大家展示著它的無(wú)窮魔力。
燈是黑夜的舞者。在伸手不見(jiàn)五指的黑夜，一盞燈，就能溫暖多少回家的人。那些離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)的游子，看到燈，就會(huì)想到家鄉(xiāng)的容顏，想到日漸衰老的爸爸媽媽?zhuān)氲酵甑?歡欣，熱淚就會(huì)滿面。
城市夜空，亮起的一盞盞燈，猶如夜空里一顆顆星，煥發(fā)出別樣的精彩。勞累的青年，可以走進(jìn)咖啡館，享受那些美好時(shí)光;莘莘學(xué)子，可以走進(jìn)圖書(shū)室，在常識(shí)海洋里遨游。
“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”，這里的“燈”，是伴隨詩(shī)人孤獨(dú)寂寞時(shí)的“人”。“燈花”則是“燈”的升華，使整個(gè)詩(shī)句的韻味擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，被人回味悠長(zhǎng)。
燈，意味著期望。有首歌唱道：“其實(shí)這個(gè)世界并不復(fù)雜，是麻木和欲望叫你變得害怕，開(kāi)一盞燈，買(mǎi)一束花，無(wú)論走到哪兒都是你的家。”想象一下，假如你受到了挫折，把自己置身于黑暗，前途虛無(wú)縹緲，身邊有人為你開(kāi)一盞燈，照亮你的世界，照亮前進(jìn)的路，你就有信心堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，堅(jiān)持走下去。
燈，象征著光明。作家史鐵生，年齡輕輕就遭受到病痛折磨，他沒(méi)氣餒，在心中燃起一盞燈，寫(xiě)出了很多出色作品，勉勵(lì)著大家追求美好的生活。這盞燈，不只給他帶去了光明，還給讀者帶去了光明，是何等的難能可貴。
舞臺(tái)上的明星，是那樣耀眼，也是大家的偶像。聚光燈下的他們，一舉一動(dòng)會(huì)牽動(dòng)著大家的神經(jīng)，這個(gè)時(shí)候的燈，會(huì)把他們徹徹底底暴露在公眾視野，于是，他們有義務(wù)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，弘揚(yáng)高尚的社會(huì)風(fēng)氣，可見(jiàn)，燈也是一位監(jiān)督者。
在漫長(zhǎng)求學(xué)生涯中，老師會(huì)教育大家怎么樣念書(shū)?怎么樣學(xué)習(xí)?在常識(shí)海洋里馳騁，引導(dǎo)大家走向成功。這盞燈，是那樣明亮，縱使迷失了方向，也會(huì)找到前進(jìn)的道路。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽總會(huì)給予無(wú)微不至的關(guān)懷，在大家心中點(diǎn)亮一盞燈。這盞燈，無(wú)論生活出了什么事?都要對(duì)生活充滿信心，對(duì)前途充滿著期望。
喜歡燈，由于燈已把世界變得愈加漂亮。讓大家在新年代里，努力拼搏，達(dá)成著我們的夢(mèng)。
高二作文 26
一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，與行尸走肉并無(wú)不同。這一句話不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)，但卻不會(huì)忘記夢(mèng)想在心中的重量：一輪不會(huì)昏暗的明月，一幅不會(huì)褪色的景色，一個(gè)不會(huì)放棄的抉擇。
曾幾何時(shí)，李白，舉頭望著空中的那一輪明月，一股淡雅的光芒瀉在溫暖的大地，放下平日里浮躁的傲氣，讓它沉淪在夢(mèng)想的溫床里，孕育出另一段為了夢(mèng)想從不放棄的堅(jiān)韌與勇敢：力士脫靴，貴妃捧硯。你為了夢(mèng)想放棄名利，因?yàn)槟悴幌胱寜?mèng)想在追逐名利的沼澤中被吞沒(méi);你為了夢(mèng)想放棄名利，因?yàn)槟阆嘈艖{你一身傲氣，你會(huì)走出另一片屬于你的天地，你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己多年的夢(mèng)想，是的，你做到了，雖然你沒(méi)有在名臣賢相之中留下你的大名，但是在文學(xué)上留下了你那顆熾熱的心，那顆為夢(mèng)想執(zhí)著追求的勇敢的心�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！蹦悖龅搅�，為了你心中的那一股傲氣，更為了你心中那個(gè)勇敢的夢(mèng)想……有了夢(mèng)想，你真的`做到了自己心中所盼的一切。而你同樣是多么勇敢，是多么了不起。
窗外的喇叭聲震耳欲聾，二氧化碳充滿了整個(gè)世界：遙遠(yuǎn)的南極中的冰嘩啦啦地融化，海平面同樣噌噌地往上升。在現(xiàn)代文明中，一切都在不停的變化。然而，在每個(gè)人的心中，夢(mèng)想是永恒的惟一。你，一個(gè)人只身來(lái)到閉塞的大山中支教。為了夢(mèng)想，你放棄了大城市喧鬧的繁華，因?yàn)槟悴幌胱约旱囊簧荒切┐髽堑睦饨且稽c(diǎn)點(diǎn)消磨;為了夢(mèng)想，你選擇了那一座連一座的大山，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)，真正的生活就該如此，哪怕那里閉塞得可怕。而你選擇了它，代表著你的夢(mèng)想將會(huì)在這塊大地上發(fā)光與升華�？吹搅诉@座大山，你傾出了自己的一切，因?yàn)檫@才是你真正的夢(mèng)想：為山區(qū)教育奉獻(xiàn)一份綿薄之力。而如今，你的夢(mèng)想正踏向?qū)崿F(xiàn)。與某些人相比，你是多么的可貴，多么的了不起……
有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起。古有李白，今有徐本禹，他們?yōu)榱藟?mèng)想，放棄了一切別人夢(mèng)想得到的東西，走出了一片屬于自己的一片天地，走出了一條屬于自己的星光大道。一個(gè)是文學(xué)史上難以逾越的詩(shī)人，一個(gè)是“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一的支教老師�；蛟S在我們看來(lái)，他們是多么的了不起。是的，他們是了不起，因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想，如果你有夢(mèng)想，你亦是如此。
高二作文 27
“到了學(xué)校記得打電話回家呀！”媽媽替我把行李放上車(chē)，一臉不舍地看著我，拉著我的手像一個(gè)正在要糖果的孩子，車(chē)開(kāi)動(dòng)了，回頭看著母親，淚水霍然地流下，她朝我揮揮手。
母親的身影越來(lái)越小，已經(jīng)消失在我的視野里，曾有多少次她也這樣暗暗流淚，母親從小生活在外婆家，只有放假時(shí)才回她母親的家里，所以在我母親的觀念里，她的'孩子一定要在她的身邊長(zhǎng)大，給予孩子更多的愛(ài)，來(lái)彌補(bǔ)她心靈的缺失。
母親的性子很軟，無(wú)論你想要什么玩具或者什么東西，只要在她的懷里撒嬌你的愿望就實(shí)現(xiàn)了。所以我總是跑去母親的懷里撒嬌，即便長(zhǎng)大了也是如此，有時(shí)她不答應(yīng)，只要在臉上偷偷抹幾下口水，再可憐兮兮的央求，她便答應(yīng)了。
母親的手開(kāi)始慢慢變得粗糙，在母親還沒(méi)嫁給爸爸之前，母親在家中很少干活，只要她讀書(shū)。可惜后來(lái)因?yàn)榧依锏牡艿苊妹梅艞壛俗x大學(xué)的機(jī)會(huì)，結(jié)婚后又整天圍繞孩子轉(zhuǎn)，等我們上學(xué)了才出去工作，母親的手變得粗糙，摸著她的手都有厚厚的繭，我不想她每天勞累，不想讓她纖細(xì)的手變得粗糙。
但母親發(fā)起怒來(lái)也是恐怖得嚇人，在我深刻的記憶中，母親是第一次打我，把我打得一拐一拐的；小時(shí)候很調(diào)皮，從來(lái)只有我欺負(fù)人的份，小時(shí)候弄惡作劇之類(lèi)，我隱約記得我只是和一小朋友玩，大家玩得很開(kāi)心，因?yàn)槟切∧泻屛覗|西，我便推了他，他立刻號(hào)啕大哭，把他媽媽給招來(lái)了，他媽媽立馬拎著我找我母親，說(shuō)我怎么欺負(fù)她兒子，我媽立馬就拿起雞毛禪子朝我身上掄，我哭天喊地地哀求便委屈地跑出去，在外面呆了很久爸爸才找到我，我把事情和爸爸說(shuō)，爸爸便背著我回家。回到家后，母親焦急的目光在看到我時(shí)便立刻變得兇狠起來(lái)，我害怕地往爸爸懷里縮，父親與母親在房中談話，等她出來(lái)便抱著我哭，拿藥涂抹在傷口處。從那時(shí)開(kāi)始，母親便沒(méi)有再打過(guò)我，遇到憤怒的時(shí)候便講人生大道理。
“在學(xué)校要好好照顧自己，好好吃飯，有時(shí)間要打電話回家呀！有需要的東西再和媽媽說(shuō)�！彪娫捘穷^的關(guān)懷讓我淚流不止。
我的母親，我的牽掛！
高二作文 28
有些人，為何懷念在一個(gè)霧霾的時(shí)代，精神璀璨對(duì)我們很重要，人人心里似乎都蒙上了一層霧氣，隨著塵埃起起落落。
他像一盆水潑醒了我，渾身打個(gè)激靈。迎接晨曦，現(xiàn)時(shí)，這樣的人又有幾個(gè)呢?需要水來(lái)潑醒，后知后覺(jué)的人仍是那其中的大多數(shù)。正也因?yàn)樵谛∈律系碾y以專(zhuān)心，我們才難以成為精神璀璨的人，才不得不淪為“富貴而名磨滅”之人。
這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代，這是一個(gè)繁華的時(shí)代，也是一個(gè)喧囂的時(shí)代。雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。從前的夢(mèng)一個(gè)個(gè)地實(shí)現(xiàn)，叫人感念和思痛的東西愈來(lái)愈多了。霧氣布滿著我們的視線，有些東西也變得可觸而不可得。鄧麗君的歌聲遠(yuǎn)了，赫本心中的白雪融了，達(dá)格尼的淚水干了，有些人漸行漸遠(yuǎn)。
有什么懷念，不過(guò)鏡花水月空夢(mèng)一場(chǎng)。不，時(shí)代需要她們，需要一群精神璀璨的人，為我們點(diǎn)起前行路上的燈火。指引我們扒開(kāi)沉重的霧氣，重見(jiàn)光明。在無(wú)形中，查找一個(gè)又一個(gè)的，繼承著她們優(yōu)良血統(tǒng)的人，走在下一個(gè)時(shí)代的前方，重復(fù)著同樣的事。
精神璀璨的人總作為時(shí)代的指標(biāo)而存在，而創(chuàng)新更多精神璀璨的人，也成了一個(gè)時(shí)代的任務(wù)。如何成為一個(gè)精神璀璨的人，使一個(gè)時(shí)代陷入了深思。摒棄“新世紀(jì)的第一縷曙光”，背上背包做一次遠(yuǎn)行，敢于捕捉生活的細(xì)節(jié)，讓新一天的太陽(yáng)照常升起，似乎也沒(méi)那么難。而惟獨(dú)福樓拜這種童心未泯的人，還有梭羅，史蒂文森，普里什文，蒲寧，愛(ài)德華茲，巴勒斯這群人才做得到。放棄早晨，意味著你已先被遺棄，你所看到的一切多是舊的，你甘于茍活在陳舊之中嗎?
不，你不甘，你渴望望見(jiàn)第一縷陽(yáng)光，你渴望遠(yuǎn)行，但為什么止步?你逐漸習(xí)慣了睡眼惺忪，滿臉疲態(tài)。你習(xí)慣了拖著鉛灌的`腿，被人群推搡，多少人就是這樣在塵世中隕滅，這是一個(gè)霧霾的時(shí)代，煙塵味早已成為生活的日常，能戒掉二手煙的人實(shí)是為數(shù)不多，而那些精神璀璨的人，總敢于突破陳局，總能矗立在時(shí)代的巔峰，望著我們所望不到的遠(yuǎn)方，做一次無(wú)止境的遠(yuǎn)行。
有些人，為何懷念。因?yàn)樗麄兊墓饷⒄樟亮藭r(shí)代，引領(lǐng)著一代又一代的人前仆后繼。
高二作文 29
我們不妨把“擠”這個(gè)奇妙的漢字拆成兩半解讀它的含義：人們把手一起伸向某處，龐大的人群就會(huì)因爭(zhēng)搶而擁擠不堪。面對(duì)日益滋生的“擠”，我們?cè)撛趺崔k？
首先要弄清自己的方向。置身?yè)頂D的人群中，最容易迷失前進(jìn)的方向，只看到一雙雙手在空中胡亂揮舞，于是自己也跟著躁動(dòng)的人群張牙舞爪，這無(wú)異于行尸走肉。明代是理學(xué)禁錮思想的時(shí)代，而第一個(gè)站出來(lái)抨擊理學(xué)的權(quán)威的思想家李贄，在談及自己的經(jīng)歷時(shí)，感嘆道：“我在50歲以前，也只是跟在理學(xué)群犬的后面毫無(wú)目的地狂吠著啊！”睿智如李贄，在“擠”中失去方向的時(shí)候，也只能跟在“群犬”后面茫然地吠著，可見(jiàn)弄清自己的方向?qū)Α皵D”而言何其重要！
但畢竟是擠在嘈雜喧鬧的人群中，污濁的空氣會(huì)讓我們感到窘迫和窒息，會(huì)讓我們失去理智思考的能力。因此我們要在“擠”中學(xué)會(huì)駐足，學(xué)會(huì)抬頭欣賞頭上的藍(lán)天。
陶淵明身處戰(zhàn)亂不息、民不聊生卻人人追名逐利的東晉。南渡建康后朝廷的擁擠，或許不輸給當(dāng)今的90后擁擠大軍。世人都互相推搡地往官場(chǎng)上擠，只有陶淵明因?yàn)槭甯傅牧ρ艥M不情愿地離開(kāi)自己心愛(ài)的田園出來(lái)做官。官場(chǎng)上的人都爭(zhēng)先恐后地趨炎附勢(shì)，只有陶淵明不為五斗米折腰，掛印棄官而去。陶淵明追求恬淡的價(jià)值觀或許與當(dāng)今不相適應(yīng)，但他善于駐足這一點(diǎn)卻值得我們學(xué)習(xí)。在“擠”的過(guò)程中，無(wú)妨停下來(lái)，踮起腳尖抬起頭，吸口新鮮的空氣，靜下心來(lái)，好好思考：在朝著自己的方向擠的過(guò)程中，是一往無(wú)前繼續(xù)百川歸海的征途呢，還是休息之后換個(gè)方向?qū)ふ覍儆谧约旱牧硪黄ｉ熖炜漳兀?/p>
在“擠”的道路上還不應(yīng)該忘記的.，就是堅(jiān)持。世間沒(méi)有一條路是坦途，“千里之行，始于足下”，跋涉千里最需要的是堅(jiān)持。沙漠中的駱駝，慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì)走到，總會(huì)吃飽。駱駝讓我想起了很多人，馬克思就是其中之一�！拔覍槿祟�(lèi)最高尚的事業(yè)灑下我的熱淚、鮮血和骨灰”，這是他在高中的畢業(yè)作文寫(xiě)下的豪言壯語(yǔ)，但當(dāng)時(shí)那位17歲的少年沒(méi)有意識(shí)到：沒(méi)有他日后數(shù)十年的努力，誓言永不可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
弄清方向、學(xué)會(huì)駐足、堅(jiān)持不懈，我相信這是能夠在“擠”中戰(zhàn)勝困境的法寶。
高二作文 30
我從很小就開(kāi)始讀你的詩(shī)，但以前并沒(méi)有了解你，甚至還挺討厭你的——好端端的，干嘛寫(xiě)那么多詩(shī)，還得我們這些學(xué)生要背那么多詩(shī)。
后來(lái)我感悟到你詩(shī)詞中的獨(dú)特韻味時(shí)，開(kāi)始有點(diǎn)崇拜你了，愿意背一背你的詩(shī)了，甚至暑假的那一段時(shí)間，還瘋狂的著迷于你，勵(lì)志要好好鉆研你的詩(shī)歌。
你是杜甫的偶像，你被他寫(xiě)成了神——“筆落驚天地，詩(shī)成泣鬼神”，但是，恕我直言，你好像一次都沒(méi)有贊賞過(guò)杜甫，好像還曾作詩(shī)諷刺杜甫寫(xiě)不出詩(shī)來(lái)，我孤陋寡聞，或許說(shuō)的有錯(cuò)誤。
你身上自帶一股仙氣，還被譽(yù)為“詩(shī)仙”，超凡脫俗，被世人盲目敷衍的崇拜，但他們有幾個(gè)了解你呢？或許我也不了解你，但我有我自己的見(jiàn)解，我覺(jué)得你不該那么不愿接觸世俗，不然也不至于晚年看上去那么悲涼。
你有些自傲了，有些清高了，而且還有些不屑于談情說(shuō)愛(ài)，不屑于世俗的塵埃。我也不是評(píng)判你，只是不太愛(ài)你的性格，你的詩(shī)歌我還是很欣賞的，或許我一個(gè)小孩子，還配不上來(lái)評(píng)論你，但我還是不怕死的想要寫(xiě)出自己的想法。
我只能說(shuō)，我的人生觀和你不太一樣，但倒也算不上截然相反。我想做個(gè)自由的俗人，浪俗一生。我也和你一樣孤獨(dú)，只有幾個(gè)交情不深的酒肉朋友。但我卻沒(méi)有你那么有才，也沒(méi)有你那么清高。
我曾經(jīng)很渴望友誼，但在經(jīng)歷了幾段失敗的友誼之后發(fā)現(xiàn)——友誼？友誼，有什么用處，到頭來(lái)還不是付出最多的那個(gè)人被拋棄�；蛟S你還比我好些，你起碼還有幾個(gè)摯友。
比起你，我更喜歡蘇軾。大致是因?yàn)�，他的那種真正樂(lè)觀的心態(tài)和真正自由的.生活，是我所向往的，并且是我現(xiàn)階段還沒(méi)有辦法擁有的。我虔誠(chéng)地向往著自由，也執(zhí)著地厭惡著各種各樣的禁錮。
就當(dāng)我是嫉妒你可以到處玩，可以擁有自由并學(xué)會(huì)習(xí)慣孤獨(dú)和享受孤獨(dú)才會(huì)寫(xiě)些批判你的文字，還寫(xiě)的凌亂，自以為是。
如果可以，真希望能還原一次《月下獨(dú)酌》的場(chǎng)景，但不同的是，你身邊，有我。讓我感受一下你的孤獨(dú)，也求你聽(tīng)一聽(tīng)我一個(gè)才活了十二年，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人事卻自以為自己很有故事的人的幼稚故事。
讓我們一起，一醉方休。
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