同樣是在這一周的周五，發(fā)生了兩件大事，一是上午的美食節(jié)，第二件事，就是周五下午前任人民日報主編、著名作家肖復興老師在我們學校召開的報告會。值得說明的是，在肖老師面向全校師生講完話，每班還可以派出一名同學與肖老師交流，聊天，向肖老師提出自己的疑惑。能與知名作家見面、交談，這無疑是一次難得的好機會，幸運的是，作為我們班的“唯一”，我零距離面見了肖復興老師。

　　在見面會的前一天，晚自習剛開始，我就被語文老師喊出去，帶到語文組開會。開始，我還忐忑不安，直到語文組的授課組組長向我們描述這次的“任務”時，我的心才放回肚子里，取而代之的是歡呼與雀躍。

　　上午的美食節(jié)，開了個好頭，我做的咖喱飯賣出了全班第二高的價格，我的心里不禁暗暗地笑，對下午的見面會也充滿了信心。

　　下午很快就到了，我們頂著炎炎烈日，坐在操場上，聽候肖老師的報告。整個過程中，我都在觀察肖老師，發(fā)現(xiàn)他好像不是一臉嚴肅，便松了口氣。整個報告會，我都心不在焉，一心想著待會兒的見面會。鄰座的同學大概看出了我的心思，問我在想什么，我笑而不答，心想：當然是有好事嘍！心里涌上一團團得意和驕傲。

　　報告結(jié)束了，見面會馬上開始。

　　進了會議室，好像很冷的樣子，我膽怯地縮在衣服里。其實，室溫高達二十多度，覺得冷是我太緊張的緣故。開始交流，肖老師面對各種疑問顯得很從容，沒有演講稿，即興的提問肖老師都能給出明確的答案。

　　其中，我印象最深的，便是某一女同學問：“怎樣才能在考試作文中，寫得豐富，而且真摯，又怎么才能融情于景？”肖老師沒有猶豫，直接給我們舉了一個例子，是他小時候讀的第一篇故事，直至今日，肖老師還記得故事的作者，故事的大概以及當時怎樣讀到這本書的過程，令人驚嘆的記憶力�。�

　　本次交流會，讓我收獲最大的`，不光是學會怎樣寫作，更重要的是，我知道了哪些事情是該關(guān)心的，哪些是不該關(guān)心的。交流會中，肖老師碰上一個有價值的問題，便會毫不猶豫地夸獎，絲毫不吝嗇，但遇到?jīng)]有意義的問題，甚至會拒絕回答。有的同學問，改革開放（？）時期，涌現(xiàn)了許許多多純文學作家，如魯迅，冰心等，而他們寫作的層次很深，面很廣，好像把所有的路都走遍了，純文學的路是不是越來越難走了呢？對于這個問題，肖老師并沒有做細致的回答，他只說，路是人開辟的，永遠不會走完，而肖老師重點說，這個同學不應該關(guān)心如此遙遠的問題，我們只是學生，將來的道路不是現(xiàn)在就應該決定的，至于純文學的路，也不是我們現(xiàn)在需要懂得的。

　　一席席鏗鏘有力的語言，把肖復興爺爺想要對我們說的話都表達出來了，他的人生，他的警示，他的忠告，他的遺憾，這都是一盞盞明燈，照亮我們前行的角落，為我們指明道路，為我們的心靈帶來震撼。

　　最后，交流會在熱烈的掌聲中圓滿完成，肖復興爺爺?shù)脑�，會成為我們光輝的記憶，為我們提供前人的叮嚀，我們也永遠不會忘記！

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