文化的挽瀾者高二作文

2025-01-08 高二作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的文化的挽瀾者高二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　文化的挽瀾者高二作文 1

　　時代的風(fēng)沙在大地上席卷，撕扯著古老的風(fēng)華，而我是那挽瀾者。

　　近年來，外來文化逐漸影響著每一個人，許多人人開始熱衷于西方文化并且隆重慶祝著，為此，數(shù)名博士生聯(lián)合署名抵制，成都教育局更是明令禁止學(xué)生參加慶�；顒�。

　　日新月異，科技飛騰，無可厚非，全球化的當(dāng)下必然伴隨文化的思想沖擊，正如鯨向海，鳥投林，無可避免。但是有些人在慶祝洋節(jié)日的同時卻對自己本有的文化的遺忘，這確實令人心寒，所以，我們要做文化的挽瀾者，讓文化點亮那萬家燈火。

　　文化于人心之中又是什么？愛默生說：“有如語言之于批評家，望遠(yuǎn)鏡之于天文學(xué)家，文化就是指一切給精神以力量的東西�！庇谑牵恍┤讼硎苤鴩獗憬莸奈幕�，追趕著所謂的潮流，沒看到文化正守著窗兒，獨自怎生得黑？當(dāng)《阿凡達(dá)》熱播，無數(shù)人為張家界所動容，張家界便將乾坤柱更名為哈利亞路山，所有人都在譴責(zé)張家界：崇洋媚外，忘本丟根！而張家界有關(guān)部門卻給了一個冠冕堂皇的理由敷衍了之；電視劇《瑯琊榜》引多地爭搶歸屬地，更有將瑯琊山內(nèi)“會峰閣”更名“瑯琊閣”；……這些做法無不讓文化有如黑夜隨著時間劃過時空，消失在春秋演盡，繁華脫落的時代。

　　當(dāng)文化如煙花般易冷，恐怕也稍縱即逝，被人遺忘。馬里托說：“我們將是這個時代的挽瀾者�！辈灰屛幕蔀槲覀儍H存的記憶，做文化的挽瀾者，于危急中保護(hù)文化刻不容緩，守住文化之根。五千年的滄桑歲月鑄就了文化的底蘊，在底蘊架起的不朽中，我們需要一個良好的社會環(huán)境支持，需要一個自強的民族培育，更需要一個強大的國家的保駕護(hù)航。越來越多的省份開始致力于保護(hù)民族文化遺產(chǎn)，重視民俗民風(fēng)，傳統(tǒng)節(jié)日清明、中秋等規(guī)定為假日，每個國人也應(yīng)更加注重文化修養(yǎng)，學(xué)習(xí)文化，了解文化，弘揚文化，將文化化于心，不斷發(fā)酵，發(fā)揚光大。如此，我將看到先人的智慧有希望在現(xiàn)代社會一展鋒芒，使文化之根慢慢深植。

　　時代的風(fēng)沙依舊在撕扯著，而我已擱足于竹案的墨香，用著泛黑的.字跡寫滿山水對白的靜謐：我將被細(xì)敏的歲月蹁躚在古老的風(fēng)華中輕舒漫卷，慢拈一抹幽幽情，將這份獨有的交融繾綣在中央氤氳旋繞為文化的挽瀾者。

　　文化的挽瀾者高二作文 2

　　在歷史的長河中，文化如同一條蜿蜒流淌的河流，時而平靜溫柔，時而波濤洶涌。然而，在這條河流中，總有一些人，他們不畏艱難，不懼風(fēng)雨，用自己的智慧和勇氣，成為文化的挽瀾者，守護(hù)著人類文明的火種，不讓它熄滅于時代的洪流之中。

　　一、文化的守護(hù)者

　　文化的挽瀾者，首先是文化的守護(hù)者。他們深知，每一種文化都是人類智慧的結(jié)晶，承載著民族的記憶與靈魂。因此，他們致力于保護(hù)那些瀕臨消失的語言、傳統(tǒng)手工藝、民俗節(jié)日等，通過記錄、傳承和創(chuàng)新，讓這些文化瑰寶重新煥發(fā)光彩。比如，那些致力于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的工作者，他們走進(jìn)深山老林，尋找那些即將被遺忘的古老技藝，用鏡頭記錄下每一個細(xì)節(jié)，再通過教育、展覽等形式，讓更多人了解并參與到保護(hù)中來。

　　二、文化的傳播者

　　文化的挽瀾者還是文化的傳播者。在全球化日益加深的今天，文化的交流與融合成為大勢所趨。他們不僅守護(hù)本土文化，更積極推動文化的國際傳播，讓世界看到一個多元、開放、包容的中國。無論是通過文學(xué)作品、影視作品，還是通過文化交流活動，他們都努力讓中國文化走向世界，同時也吸收借鑒其他文化的精華，促進(jìn)文化的共同繁榮。

　　三、文化的創(chuàng)新者

　　更重要的是，文化的挽瀾者還是文化的創(chuàng)新者。他們明白，文化的生命力在于創(chuàng)新。在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，他們勇于探索，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技、審美觀念相結(jié)合，創(chuàng)造出既有深厚文化底蘊又符合時代需求的.新文化形態(tài)。比如，數(shù)字博物館、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在文化遺產(chǎn)保護(hù)中的應(yīng)用，不僅讓古老的文化遺產(chǎn)以全新的面貌呈現(xiàn)給世人，也讓傳統(tǒng)文化在年輕一代中煥發(fā)新生。

　　總之，文化的挽瀾者是一群默默奉獻(xiàn)的英雄，他們用自己的行動詮釋著對文化的熱愛與尊重，為人類的文明進(jìn)步貢獻(xiàn)著自己的力量。在這個快速變化的時代，我們需要更多的文化挽瀾者，共同守護(hù)和傳承這份寶貴的文化遺產(chǎn)。

　　文化的挽瀾者高二作文 3

　　在時間的長廊里，文化如同一位歷經(jīng)滄桑的老者，見證了人類社會的興衰更替。然而，在這漫長的旅程中，文化也曾多次面臨被遺忘、被邊緣化的危機。正是在這樣的關(guān)鍵時刻，那些被稱為“文化的挽瀾者”的人們挺身而出，用他們的智慧與熱情，為文化的傳承與發(fā)展筑起了一道堅實的防線。

　　一、歷史的見證者與記錄者

　　文化的挽瀾者，首先是歷史的見證者與記錄者。他們深知，文化是歷史的鏡像，是民族精神的體現(xiàn)。因此，他們不辭辛勞地搜集、整理歷史資料，通過書籍、紀(jì)錄片等形式，將那些珍貴的文化遺產(chǎn)保存下來，讓后人得以窺見歷史的真實面貌。這些工作看似平凡，實則意義重大，因為它們?yōu)槲幕膫鞒刑峁┝藞詫嵉幕A(chǔ)。

　　二、教育的推動者與實踐者

　　文化的'挽瀾者還是教育的推動者與實踐者。他們深知，教育是文化傳承的重要途徑。因此，他們積極參與文化教育項目，通過開設(shè)課程、舉辦講座、組織文化活動等方式，將文化知識傳遞給下一代。更重要的是，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的文化自信與創(chuàng)新能力，鼓勵他們在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，勇于探索新的文化表達(dá)方式，為文化的繁榮發(fā)展注入新的活力。

　　三、科技的融合者與引領(lǐng)者

　　在科技日新月異的今天，文化的挽瀾者更是科技的融合者與引領(lǐng)者。他們充分利用現(xiàn)代科技手段，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等，為文化的保護(hù)與傳承開辟了新的路徑。比如，通過數(shù)字化技術(shù)，將古老的文物、藝術(shù)作品轉(zhuǎn)化為數(shù)字形態(tài)，讓全世界的人們都能便捷地欣賞到這些珍貴的文化遺產(chǎn)；又如，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓人們仿佛穿越時空，親身體驗歷史的瞬間，感受文化的魅力。

　　總之，文化的挽瀾者是一群充滿責(zé)任感與使命感的人。他們用實際行動詮釋著對文化的熱愛與尊重，為文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的智慧與力量。在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的時代，讓我們攜手共進(jìn)，成為文化的守護(hù)者、傳播者與創(chuàng)新者，共同書寫人類文明的新篇章。