在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的感謝您老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝您老師作文1
有人說：老師像蜜蜂，在天地間辛勤的勞作；有人說：老師像園丁，精心培育著祖國的花朵；還有人說：老師教學(xué)生只是他們的工作罷了。不管世人怎樣評說，在我的心中有一位讓我很喜歡很尊敬的老師，那就是向老師。
向老師高度近視，戴著一副近視眼鏡，頭發(fā)較長，披散在肩上就像仙子一樣。向老師不僅知識淵博，而且很關(guān)心自己的學(xué)生，她關(guān)愛著我們就像關(guān)愛著自己的孩子。當我們遇到挫折時，向老師幫助我們樹立起信心；當我們灰心失望時，向老師讓我們重新鼓起勇氣；當我們獲得成功時，向老師像個小孩一樣和我們一起歡呼雀躍�？梢哉f既是我們的良師又是我們的益友。
記得五年前，我被爺爺送進了向老師的班級里，面對這陌生的人群，我很害怕，在上語文課時，我總是把頭伸進桌子里，并且口中念念有詞：菩薩保佑，千萬不要讓向老師抽中我來回答問題。一段時間，向老師都沒抽到我，我很高興�？墒呛镁安婚L，我的這一舉動被向老師發(fā)現(xiàn)了，向老師有意無意的提我的問題，我站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說出了答案，我以為自己的答案是錯誤的，于是立馬把頭埋得低低的，等待著向老師的批評�？墒�，向老師卻說：“回答得太好了！大家表揚他”。我聽了之后，心里別提有多高興呢。下課后，向老師對我說：“其實你很聰明，就是缺乏自信，以后要大膽地表現(xiàn)自己。”從那以后，我自信起來，不再害怕回答問題�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)變得很自信了，上語文課時，只要老師說出一個問題，我會積極思考，大膽把手舉起來。向老師就是這樣在學(xué)習(xí)上不斷地鼓勵我，我為自己能遇上這樣一位良師而慶幸。
我更不會忘記的是在四年級的時候，我的爸爸媽媽鬧離婚，天天在家吵架，因而那段時間我的情緒很低落，上課沒精神，課間也不像往常一樣跟同學(xué)們?nèi)ネ嫠＃粋�人傻乎乎的坐在位置上，不是發(fā)呆就是 流眼淚。我的反常被細心的向老師發(fā)現(xiàn)了，中午向老師來到我的身邊，什么也沒問，叫上了班里平時跟我玩的好的幾個同學(xué)，說：“我們到操場玩丟手絹的游戲去”。在同學(xué)們的一再相邀下，我不好意思的跟著向老師、同學(xué)來到操場，我被同學(xué)們的高興氣氛感染了，也痛快的玩了起來，向老師時刻關(guān)注著我的表情，看到我高興了，向老師笑得更燦爛了。放學(xué)時，我把家里的情況告訴了向老師，向老師安慰我說：“爸爸媽媽的感情，他們會處理好的，你是他們的最愛，不會傷害你。關(guān)鍵是你要可愛、懂事、聽話、開心。這樣他們就算想離，但只要看到你這個可愛的女兒就不忍心了。”回到家，我按照向老師說的去做，真的因為我挽救了爸爸媽媽的婚姻�，F(xiàn)在，我們一家過著和睦溫馨的生活。向老師就是這樣體生在活中微體伴陪著我，我為自己擁有這樣一位益友而幸福著。
這就是我喜歡尊敬的老師，關(guān)愛著我們就像關(guān)愛著自己的孩子一樣。雖然她不是仙子，但比仙子美，在我的心中向老師永遠都是最美的。我想對向老師說：老師，感謝您！
感謝您老師作文2
十五歲的我已經(jīng)擁有了8年的求學(xué)生涯。在這8年中我受到很多老師的支持和幫助。今天，我想寫一寫我現(xiàn)在的三位老師：我的班主任、語文老師和英語老師。
我們的班主任二十五六歲，高而帥，臉上總掛著陽光般的笑容。他雖然年輕，但在我們心中他卻是最好的班主任。日常管理中他是我們的嚴師，生活中他是我們的朋友。課堂上沒人敢開小差，班主任的目光特別敏銳；數(shù)學(xué)作業(yè)沒人敢偷懶，班主任的批語毫不留情。但在課下，他卻心細得令人吃驚！有人生病了他噓寒問暖，冬天他早早生爐子燒熱水，細致入微勝過一位體貼的母親！記得去年冬至那天，班主任竟為我們住校生端上了熱騰騰的餃子，讓我們感受到了如家般的溫馨。遇到這樣的班主任，我們真是世上最幸福的人。
我最喜歡上的就是語文課了。其實我知道不是語文課在吸引著我，而是我的語文老師具有不可抗拒的魅力！她高高的個子，舉手投足間透著一股高雅的氣質(zhì)，她是一個集感染力和幽默感于一身的好老師。中學(xué)生最頭疼學(xué)習(xí)文言文了，而我的語文老師卻把呆板乏味的文言文講述得有聲有色。配樂、圖片、故事讓大家神游其中，繪聲繪色地描述讓干澀的文字變成靈動的音符，感染著每一個同學(xué)。印象中每一節(jié)語文課都是歡樂地海洋。她是講課最精彩的老師，也是贏得贊美最多的老師。
從小學(xué)三年級開始學(xué)習(xí)英語直到現(xiàn)在，我一直擔任英語課代表�？墒俏乙恢辈幻靼�，同樣是語言學(xué)科，英語怎么就那么枯燥、無味呢？尤其男生更是談英語色變，一般英語課上打盹的是一片接一片。而我們班的情形卻截然相反。我們有一個幽默十足的英語老師。英語老師帥氣的臉猶如千變?nèi)f化的云朵，讓我們每節(jié)課都期待奇跡出現(xiàn)。課上，我們精神抖擻，挺直身板，昂起腦袋，聚精會神地聆聽英語老師講課。他言談幽默，時不時開句玩笑話，讓我們牢記一個生澀的單詞；或講個故事、來段國際新聞，就讓我們明晰了一個很難的語法。我們的英語課堂氣氛總是那么活躍。
親愛的老師，我想把您比作一支蠟燭，哦，不！蠟燭的光是微弱的、短暫的，而您的光芒卻比太陽還要燦爛還要明亮；老師，我想把您比作一只春蠶，哦，不！春蠶的絲是有限的、可以估價的，而您賦予我們的知識卻是無窮的、無價的；老師，我想把您比作一滴露珠，哦，不！露珠只在清晨便轉(zhuǎn)瞬即逝，而您對我們的愛卻是永恒的！
花兒最懂得春雨的奉獻，月兒最理解陽光的慷慨，我們最懂得老師無私的愛！
親愛的老師，請您暫時放下手中的筆，聽我唱一首《綠葉對根的情意》吧：“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地……”，無論以后我走到哪里，老師的情意我將永不會忘記！
感謝您老師作文3
記得在開學(xué)前一天，我正在整理著自己的書桌，突然，一張試卷掉在地上，我便俯下身子正準備撿起試卷，這時，一個特別顯眼的數(shù)字52分出現(xiàn)在我的眼前，使我不由的陷入了無盡的回憶中……
那時的我還似乎沉浸在假期那無憂無慮的日子里，每天上數(shù)學(xué)課也是濫竽充數(shù)、漫不經(jīng)心，用抓耳撓腮、左顧右盼，交頭接耳這些詞一點也不為過，心中總想著，反正離期中期末考試還早了，沒關(guān)系。結(jié)果蒼天有眼，一分耕耘，一分收獲，看到那紅紅的分數(shù)，我終于理解了這句話的意思。
當那天考試結(jié)果出來前，滿以為能保底80分的我在家吃著晚飯，媽媽回到家給我看了老師與她的微信聊天記錄，結(jié)果我連合格分數(shù)都沒到，這頓時像一個晴天霹靂，要知道，我從來沒有考過不及格的啊。為什么？為什么？為什么計算扣了這么多？聽著那么多為什么，我不禁潸然淚下……
第二天，我忐忑不安地走向了數(shù)學(xué)老師的辦公室，心想：李老師看到我這個成績，該有多失望啊！我的成績對得起我；對得起自己所花地時間；可對得起李老師課上一遍又一遍地講解嗎？我慢慢地看著地面向李老師走去，等待著李老師的批評。誰知，李老師說：“聽到自己考52分，什么感受？”我頓時抬起頭，驚異地看著李老師不知怎么說內(nèi)心的慚愧。
李老師告訴我，她以前讀書時，數(shù)學(xué)成績一直是名列前茅。但有一次，她的老師告訴她只考了幾十分，當時的李老師也像現(xiàn)在的我，眼淚情不自禁地從眼眶奪目而下。李老師耐心地告訴我，只要知道自己的薄弱環(huán)節(jié)，并在這上面花上足夠的時間、功夫，就能提升自己的成績。那一天李老師并沒有因為我這次考的差而過多的責備我，我淚眼婆娑地走出了李老師的辦公室。
后來，我跟隨著李老師的步伐，找到了自己的弱點計算部分，經(jīng)過不斷的做練習(xí)，我的成績也在不知不覺中提升了不少，當然這其中也肯定有幾分運氣分。
李老師在我們的印象中，是一位戴著眼鏡，有著一頭烏黑長發(fā)，喜歡穿著長裙，美麗溫柔的年輕老師。她是一座燈塔，照亮了我們前行的道路；她是春天的陽光，我們在她的關(guān)懷下收獲新知識；她是吹動我們?nèi)松捻橈L(fēng)，幫助我們登上成功的彼岸；她是一名勤勞無私的園丁，耐心教導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸ψ约旱牟蛔阒�；她更像一位大姐姐一樣，和我們分享她學(xué)生時代的點點滴滴。
這就是我們預(yù)備班時年輕的數(shù)學(xué)李老師，雖然李老師從七年級開始不再是我們的數(shù)學(xué)老師了，但是想著還能在一個校園里總是有機會見到的，希望李老師在新的工作崗位中依然像個大姐姐一樣對待我們的學(xué)弟學(xué)妹們。
感謝您老師作文4
我是一位借讀生，五年級從中山芻鷹學(xué)校轉(zhuǎn)到上佳市小學(xué)，是雷老師同意我插進他的教學(xué)班，老師把帶到五年（2）班，還向同學(xué)們介紹我這位新同學(xué)，希望同學(xué)們多多關(guān)照我，此刻，我從內(nèi)心深處涌出——老師，我真感謝您！
有老師的關(guān)懷，有同學(xué)們的關(guān)照，我在上佳市小學(xué)愉快地度過五年級。本學(xué)期的第十周星期四（11月6日），也許會讓我更難忘，也許我一輩子也忘不了。
那天下午放學(xué)后，同學(xué)們都高高興興收拾書包回家準備明天的秋游活動，可我卻高興不起來，不是因為我沒有機會參加明天的秋游，而是急著找單車的鑰匙和家里大門的鑰匙，我在教室里找，我來到大操場小操場找，我去三棋室找，找遍整個學(xué)校都沒下落。我急呀，我急得象熱鍋里的螞蟻。后來，我想到去找雷老師。我來到行政辦公室，老師還在批改作業(yè)，我向老師說明原因，老師很快就在學(xué)校廣播里播送了一則“尋找失物通知”，等了許久，沒有音信。我在嘆氣——天都黑了，同學(xué)們都走完了，怎么辦？我家的出租屋在容邊啊，走路？要一個鐘�！皸畋�，老師送你回去，你去把書包拿下來，記住把書帶齊，明天你不去旅游，好好在家看作文書準備下周三參加街道辦作文競賽。”老師對我說。我仍是愁眉苦臉，但內(nèi)心恰似枯木逢春。我二話沒說，拔腿就跑向教室，收拾好書包等待坐老師的車回家。剛準備離開學(xué)校，老師又想到我的單車：“楊冰冰，你的單車放在哪里？”我說我的單車放在單車棚里。老師說：“星期五全校外出旅游，學(xué)校沒有人上課，學(xué)校的圍墻矮，單車放在車棚里不安全，下去把單車拿到辦公室來。”說完老師就到車棚把我的單車抬到他二樓的辦公室。
天黑了，全校師生都走了，校園里的燈光也亮起來了。我第一次坐摩托車，我第一次坐老師的摩托車，好高興好緊張啊，我爬了兩次才坐到車上。老師提醒我坐穩(wěn)，我兩手不知所措，后來搭在老師的肩膀上，實實地抓住老師的肩膀。老師邊開車邊和我談寫作文的事，初冬的北風(fēng)有些涼意，但我的內(nèi)心卻是無比的溫暖。20分鐘后老師把我送到家，由于我沒有鑰匙，只好在樓下喊“爸爸——我的鑰匙丟了，開門呀——”喊了好幾次，都沒人應(yīng)答，老師也急了，按響喇叭“笛……噠……”接著我再喊，爸爸下來了，老師向爸爸解釋，又安慰我，叫我爸爸不要責怪我，還說：“下周一回校，我再向同學(xué)們了解一下，希望能幫你找回鑰匙。”我和爸爸上了樓，老師才離開我租住的出租屋。
星期一回校，雷老師已幫我找回對丟失的鑰匙。原來，我的鑰匙落到一個調(diào)皮生的手中，是他從撿到鑰匙的同學(xué)手中冒領(lǐng)了我的鑰匙。老師批評了他，他也向我道歉了。
我快要小學(xué)畢業(yè)了，我永遠不會忘記在上佳市小學(xué)讀書的日子，我永遠忘不了我小學(xué)的老師。老師，您對我們外工子弟鐘愛有加，老師，我真感謝您！
感謝您老師作文5
人們常說老師像蠟燭；老師像園��；老師像太陽……我認為，老師就像我們的媽媽！
我們常說，學(xué)校是我們的第二個家，那么老師就是我們的第二個母親（父親）。因為這個母親也會常常提醒我們：“孩子們，天冷了，要多穿幾件衣服……”我們考試考得不好，她也會為我們著急；她也會想方設(shè)法的讓我們提高學(xué)習(xí)；她也會經(jīng)常擔心我們是不是吃飽了，是不是生病了……
以前，我總是認為老師是很嚴厲的，只要我們做錯一點事，她就會嚴厲地批評我們。直到今天發(fā)生的那一件事，我才真正的體會到：原來師愛也是那么的偉大！
今天下午數(shù)學(xué)考試了，許多同學(xué)都擺出一副很不情愿的樣子（其中也包括我）�？歼^試后，老師讓我留下改卷紙。今天考的試卷特別難，我們改卷的時候改到很晚。快改完時，太陽公公華麗的謝了幕，望望外面，月亮姐姐已經(jīng)在展示她那優(yōu)美的舞姿。老師讓我們?nèi)ソo家長打電話，讓他們來接我們。我沒有去打。因為我知道，媽媽下班遲，她不會來接我的；而我的爸爸呢？他工作緊，根本沒時間！看看同學(xué)們都去打電話，我也跟去打了。我打了兩三次，結(jié)果媽媽的電話就是不通，我索性不打了，回去了教室里�？雌渌瑢W(xué)那高興的神情，我不禁傷心起來。同學(xué)的家長們陸陸續(xù)續(xù)的來接他們走了，最后只剩下我一個。我又去打了一個電話，媽媽的電話還是不接！正當我準備自己走回家是，一個聲音叫住了我。“欣卓，沒人來接你嗎？”“恩�！薄澳俏宜湍慊丶野桑爝@么黑�！薄安挥昧�，謝謝老師！”說完，我就自己下樓去。走到學(xué)校對面的文寶齋后，數(shù)學(xué)老師在后面追上了我。并讓我上了車。在上車的那一霎那，我頓時感動了。心中有一股暖流在來回流動。
我感受到了師愛的偉大。我從來不知道，原來老師也不是想象中的那么嚴厲，只是在比母愛更嚴厲一些，比父愛更厲害一些。想到這里，我不禁鼻子一酸，想到了以前我對老師的態(tài)度。上六年級以后，由于功課緊張，數(shù)學(xué)老師總是占我們的體音美課。于是，我對數(shù)學(xué)老師很反感，總是在背后說老師的壞話。到今天，我才理解了老師的苦！數(shù)學(xué)老師完全可以舒舒服服的坐在辦公室里休息，但老師沒有選擇這項，而是選擇了給我們上課。我來問大家一個問題。我們的數(shù)學(xué)老師為什么要不辭辛苦的給我們上課？不就是數(shù)學(xué)老師想讓我們掌握更多的知識嗎？
同學(xué)們，其實每個老師都是偉大的！他們不辭辛苦的給我們上課，不為其他，只是為了我們能更好地掌握知識。我們一定要記�。壕旁率柺墙處煿�(jié)，我們一定要為我們親愛的老師送上一個禮物，哪怕是一句溫暖的話語也好！因為這些已經(jīng)足夠了，因為他們什么都不要，只要我們好好學(xué)習(xí)！
自評：同學(xué)們，我們一定要記住“九月十號”這個節(jié)日，這是我們親愛的老師的節(jié)日，讓我們在這個節(jié)日里，為我們的老師送上一個禮物，哪怕是一個不起眼的小東西，因為這是我們的一片心意！
感謝您老師作文6
抬頭望去，不遠處，紅旗高高掛，那就是我度過了六年的地方小學(xué)。這讓我想起了您，我的朱老師！
那時，我們原先的老師因為身體原因不能來上課，所以，換了一個相對比較年輕的老師，您。您披著一縷長黑發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來十分嚴厲。當您站在講臺上時，全班同學(xué)好奇地上下打量著您這位女老師�！按蠹液�，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，我姓朱，你們可以叫我朱老師�！蹦f著一口標準的普通話，語速不快不慢，很清晰，聲音干脆利落，決沒有拖泥帶水。
一開始，上您的課，我很認真，但學(xué)到方程時，我就有點吃力，便會分神。不久，我也就總喜歡和同桌講私話，聊天，開小差，上課基本上不聽。一次數(shù)學(xué)課，我開小差被您發(fā)現(xiàn)了，于是您叫我上臺，在黑板上寫題。我不知道寫哪題，便厚著臉皮問您，結(jié)果您并不搭理我，而且很無奈地望向別處。我不知所措，只能硬著頭皮蒙，隨便寫一道。我在黑板上慢悠悠地一筆一畫地寫，我感覺你正平靜地望著我，我便知道我蒙對了。雖然題目蒙對了，但寫著寫著，我不會寫了，這可如何是好？我的手停在黑板上，心里亂成一鍋粥。您見我半天沒反應(yīng)，便讓我站在一旁，讓另一位同學(xué)上來寫。一會兒，這位同學(xué)寫出來了。而我卻慚愧萬分。您仍是沒管我，繼續(xù)講課。此時站在講臺上的我一動也不敢動，真是丟人丟到家了。
下了課，您便讓我到您的辦公室去。我站在一旁，等著您的嚴厲的批評，可誰知您卻說：“你哪里沒聽懂？”我有些驚訝，您心平氣和地問：“是我上課的節(jié)奏太快了，現(xiàn)在，我再講一遍，你要用心記。”說完，您便拿起筆跟我講了起來，講得很他仔細，很清晰，生怕我聽不懂�！斑@回聽懂了嗎？”您問。我默默地點了點頭。直到您確定我聽懂了之后才讓我回去。在回教室的路上，我一直在想剛才的這件事，發(fā)現(xiàn)您其實并不可怕，相反，您對學(xué)生很好。于是，我下定決心一定要好好學(xué)，不讓您失望。
但是愿望很美好，事實卻很難。
在之后一次考試中，我的成績很不理想，您看到我的成績后很失望，甚至有些生氣，但您并沒有說。您對我這般好，而我的成績這般差，我便開始恨起了自己。
“天下沒有不散的筵席”，不久，朱老師您教另一個年級去了，離開了我們。這是為什么呢？是不是我的緣故呢？我不知道。但我還是很難過了起來，本想努力爭取好成績，好讓您能看到，最終卻無法讓您看到我的數(shù)學(xué)成績的好轉(zhuǎn)。
如今，數(shù)學(xué)課我很認真聽講，成績也慢慢地提了上去，這也讓感到一絲安慰，但唯一的遺憾是朱老師您現(xiàn)在在哪我都不知道，也未能讓您能看到我的成績的進步，未能對您說一聲感謝的話！
感謝您老師作文7
“八萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”。每當看到陸游的這首詩，我都會想到您，我的老師，在小學(xué)六年的生涯中，我見過形形色色的老師，但你卻最讓我難以忘懷。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，是你點亮了我樹立凌云之志的明燈。
依稀記得，你初來我班時，面對著一群嘰嘰喳喳的小毛頭，你用那么凌厲的眼神掃視著我們每個人，好像一個威嚴的警察。而我們也偷偷地用余光打量著你：一身白色短衫，一條黑色西褲，而腳上卻套上一雙與你裝扮嚴重不符的涼鞋，可不知為什么，這樣一身在我們看來一點也不搭調(diào)的服裝，在你身上卻偏偏穿出了一種卓爾不凡的味道，緊接著你便讓我們自我介紹。你的語氣和藹，柔中帶剛。就這樣，彼此留下初步印象的一節(jié)課過去了。雖然你一下子能記牢的學(xué)生并不多，但我們看得出：你很喜歡我們，這讓我們很快樂。
你教我們的那兩年，是我最開心的時光，為什么呢？因為你每次上課都喜歡旁征引博，來帶動課堂氣氛，引領(lǐng)同學(xué)們對語文的喜愛。起初個別不理解你的同學(xué)，則在課下認為你顯擺那些“之乎者也”，你也用寬容的心感化他們，一學(xué)期之后，你使他們愛上了文言文，愛上了語文的博大精深。
一次，你在課堂上，講到了古詩《示兒》，你說這是你最喜歡的作者陸游寫的。話音剛落，緊接著一雙小手舉了起來，刨根問底地說：“老師，你不是前幾天才說，你最喜歡的詩人是李白嗎？”這小手的主人話音未落，又一個角落里冒出了聲音，“這是三心二意的說法，笨蛋！”這幾人一唱一和，大有“發(fā)難”之勢。全班同學(xué)哄笑起來，我沒有，我定定地看著你，暗暗替你擔心。你用具有殺傷力的眼神看了一眼前俯后仰的學(xué)生，聲音不大，卻很有威嚴地說：“有那么好笑嗎！”咧嘴大笑的同學(xué)就一齊閉緊了嘴巴。之后，你開始向全班學(xué)生道歉，說你的過失，并感謝剛剛那位同學(xué)提出的錯誤，我看見角落里一個女同學(xué)慚愧地低下了頭。其他同學(xué)也被你的真誠所感染，認識到課堂隨意插嘴調(diào)笑有多不禮貌。隨即，你調(diào)整狀態(tài)，不讓剛才的小插曲影響心情，繼續(xù)醞釀飽滿的情緒為我們講解：作者簡介，詩詞大意，中心主旨，名句賞析……而，這一節(jié)課同學(xué)們聽得都很認真，即使你拖了幾分鐘，學(xué)生也沒有“大鬧天宮”。你的教學(xué)機智，真是讓我佩服得五體投地。你通過課堂，滲透給我的審美觀，文化修養(yǎng)，在我心里已扎下了根。
老師，與你在一起，每天的課堂對于我都是美的享受。
在我臨近畢業(yè)時，你被調(diào)走了。徐志摩說，“悄悄地我走了，正如我悄悄地來�！被ㄩ_花落，云卷云舒，在你心中都是詩意的美麗。我不知道你是否還記得我，一個眼睛大大，梳著馬尾辮的小女孩兒，一個坐在前排，癡迷你所講授的知識，課下模仿你抑揚頓挫聲調(diào)的小女孩。我只知道這一生都不會忘記你，我最敬佩的老師，你教會了我知識，教會了我做人，教會了我真誠，更教會了我熱愛生活。
感謝您老師作文8
媽媽，洗腳！－－這是一則公益廣告。
看著那個小男孩為媽媽洗腳的畫面，思緒再一次輕輕地飄回到過去，那個被塵封了好久的記憶又被我翻了出來
三年前的某一天。
今天的課就上到這里�，F(xiàn)在布置今天的作業(yè)：1�；丶覟楹蟾改傅贡瓱崴�。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好，同學(xué)們，下課！
不會吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！
倒杯水還行，洗腳？唉這老師也真是的，哪根筋搭錯了，干嘛布置這種作業(yè)啊！
就是嘛，這也太奇怪了吧！
大家你一言我一語地討論著今晚的洗腳作業(yè)。是啊，老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！
晚上，我按照老師的要求完成了各科作業(yè)，只剩洗腳作業(yè)了，哎呀，感覺有點怪怪的，總感覺給別人洗腳，總是有些不太自然。你想啊，自己的收，拿著別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了�？墒亲鳂I(yè)總得完成呀！苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳��！
看著媽媽高興地笑著，我也只能勉強地向上牽動幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了，懂事了吧！
三年后的今天，我似乎明白了，老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的，現(xiàn)在想起當時那些想法，發(fā)的牢騷，真的很可笑！父母為我們不求任何回報的付出，我們卻從來不曾為他們做過什么，就連為他們洗一次腳都媽媽，洗腳！－－這是一則公益廣告。
看著那個小男孩為媽媽洗腳的畫面，思緒再一次輕輕地飄回到過去，那個被塵封了好久的記憶又被我翻了出來
三年前的某一天。
今天的課就上到這里。現(xiàn)在布置今天的作業(yè)：1。回家為后父母倒杯熱水。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好，同學(xué)們，下課！
不會吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！
倒杯水還行，洗腳？唉這老師也真是的，哪根筋搭錯了，干嘛布置這種作業(yè)��！
就是嘛，這也太奇怪了吧！
大家你一言我一語地討論著今晚的洗腳作業(yè)。是啊，老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！
晚上，我按照老師的要求完成了各科作業(yè)，只剩洗腳作業(yè)了，哎呀，感覺有點怪怪的，總感覺給別人洗腳，總是有些不太自然。你想啊，自己的收，拿著別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了。可是作業(yè)總得完成呀！苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳��！
看著媽媽高興地笑著，我也只能勉強地向上牽動幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了，懂事了吧！
三年后的今天，我似乎明白了，老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的，現(xiàn)在想起當時那些想法，發(fā)的牢騷，真的很可笑！父母為我們不求任何回報的付出，我們卻從來不曾為他們做過什么，就連為他們洗一次腳都十分不愿意，真的很感激這位老師，是她讓我懂得了體諒父母，孝敬父母，關(guān)心父母使我明白了好多好多道理。謝謝您！我的老師！
感謝您老師作文9
眨眼間，我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)啦。回首六年的小學(xué)生活，最最忘不了的是我的班主任老師----曾老師。
曾老師是從一年級開始教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，是我們的啟蒙老師。曾老師是從基礎(chǔ)教起，她常言：“數(shù)學(xué)是一門重要課程，只要基礎(chǔ)學(xué)得好，難度題也就輕松學(xué)會�！彼�總是在課堂上從這一道題聯(lián)想到另外一道題，同時還給我們講一些勤奮學(xué)習(xí)的名言來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。
曾老師是一位耐心教學(xué)的老師。她總是在發(fā)考了的試卷后，總結(jié)誰的成績進步，誰的成績退步，還有整體的考試怎么樣，她都會一一講到。還告訴我們的學(xué)習(xí)哪兒需要提高，哪兒需要總結(jié)。
一年級的`時候，我的數(shù)學(xué)成績并不是太好，上課時，老師講的一些知識點都不能完全地理解，所以那時的數(shù)學(xué)成績一落千丈，一次不如一次。曾老師見我成績越來越下滑，于是在下課的時候把我拉到一旁，和藹地問：“李同學(xué)，最近老師看見你的成績怎么下滑得這么快？是不是難題聽不懂啊？”我緩緩地點點頭，因為我是知道自己聽不明白這些題目的，而且曾老師平時比較嚴厲，所以不敢問。被老師猜到心思的滋味真不好受，我漲紅了臉，有些不知所措，只好不斷地搓捻自己的衣角。曾老師又笑咪咪地說∶“那好，如果你聽不明白的，就大膽的告訴我，好嗎？�！蔽叶ǘㄉ�，又點點頭。曾老師慈祥而又愉快地對我說：“去吧，回到座位上去吧�！�
此后，我的數(shù)學(xué)成績在曾老師的深化理解下，開始蒸蒸日上，突飛猛進。
曾老師不僅耐心教學(xué)，還十分關(guān)心我們呢。
又是一次四丶五年級的時候，有位同學(xué)在上下樓梯的時候一不小心踩到其他同學(xué)丟的香蕉皮，一下子，溜出好遠�！刂氐厮ち艘货�。本來摔跤是十分普通正常的事，但是這位同學(xué)摔跤似乎摔得過重了。不僅摔得很疼，還把膝蓋磕破了皮。曾老師聽說后，立即給受傷的同學(xué)清洗傷口，抹上碘酒和跌打傷，并用醫(yī)用紗布包扎。課后，曾老師向受傷的同學(xué)慰問和告誡。
曾老師雖然外表，性格看起來十分嚴厲，但是內(nèi)心卻是把我們每一位同學(xué)當成自己的孩子。
��！曾老師，在小學(xué)生活的最后離別之際，我將真摯地感謝您！
曾老師，是您教會了我數(shù)學(xué)，從簡單的算式到繁雜的方程；曾老師，是您給予了我自信，從虛幻的卑微中走出；曾老師，是您教會了我?guī)椭�，從渺小的自身到歡快的班級大家庭；曾老師，是您交給了我們太多太多，那歡聲笑語隨著涼風(fēng)在我們耳邊響起，那是你給我們講述開心事兒；曾老師……
曾老師，您就像我們的親人一樣，愛護我們。照顧我們，孜孜不倦地傳授我們知識。
感謝您，曾老師！感謝您的教導(dǎo)和鼓勵，我會把您的精神與品格永藏心間，發(fā)揚光大！
感謝您老師作文10
當清新的秋風(fēng)將天空吹向更遠，當枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來了我高中的新旅途。
一場測試過后，我便被分到了您所教的理科重點班。在班上我的成績是中等，但這絲絕不能減少對您所教的數(shù)學(xué)課的愛好。您的教學(xué)經(jīng)驗豐富，最使我驚奇的是，您是我第一個遇到見畫圓不需要用圓規(guī)，只是用自己的手指夾著粉筆唯美的一轉(zhuǎn)，一個優(yōu)美的圓便誕生了。
我感謝您，是由于您改變了我的人生道路，雖然只是您的一句話，您說我可以成為作家那一句話，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。
那是一個云淡風(fēng)清的下午，天空中扇動著絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮動著筆，準備一篇文章參加學(xué)校的征文大賽。您說加油啊，劉鑫，您以后一定能成一名作家的。雖然我在學(xué)校舉行的各種作文在賽上常常得獎，但我并沒有成為一個作家的想法，在此之前也歷來沒有人對我說過這些，而您，使我具有了自己的夢想。
從那以后，我參加了各種情勢的寫大賽，也獲得了很多成績，當我今年取得奧林匹克杯詩歌大賽2等獎時，我更加堅定了自己的夢想，是您，改變了我。
作為一理科生，我總在理科中艱巨的掙扎，但此時，我由于您的一句話產(chǎn)生了史無前例的成績感，
或許您其實不知道，或許您只是隨意的一說，將自己的情感自然的流露，滋潤著每個學(xué)生的心靈，讓他們?yōu)樽约喝藟粝攵鴬^斗，在自己的青春中綻放光芒。
時光在匆忙的流逝中，我離自己的夢想也愈來愈近，如果沒有您，我的一生將會是平凡的，和許多理科生一樣是考一個普通的大學(xué)，在大學(xué)中歡快的度過4年，然后為自己的工作奔走，重復(fù)著大多數(shù)人走的一條道路，也就不會留下生命中精彩的痕跡，也就不會看到彩色的光芒。
不過現(xiàn)在一切都變了。在高2的那個春季，我走向了寫作的路途，那一刻竟來得那末緩慢，卻又是那末順利。我知道，一0幾年來的積蓄才有了此刻縱情的綻放。對文學(xué)境地的尋求，是我心中最燦爛的一束光輝，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優(yōu)雅平淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創(chuàng)作中癡狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽它們訴說遍地的凄涼與無奈，喜歡看青春文學(xué)中最具情節(jié)的片斷，感受他們戀愛時期的悲歡與離合�？垂适轮兄魅斯f不盡的嫵媚，道不盡的憂愁。沒有比黑夜更璀璨的星空，搖蕩清秋的月亮，沒有比寫作更完善的抒懷，搖蕩純凈的靈魂，在文學(xué)作品中成長，因文學(xué)而綻放。
易老師，我對您懷有沒有比的尊重和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬于自己的道路。
在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。
感謝您老師作文11
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點；老師像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔，默默奉獻。我最喜歡的老師是李乃斌老師。
李老師從初一開始教我們語文，他的課同學(xué)們都非常喜歡，因為他從不把我們當做“學(xué)生”。在他的眼中，我們每一個人都是一個個小老師。他講課非常幽默生動有趣，傳授知識的過程中，十分重視同學(xué)們的學(xué)習(xí)體驗。還記得剛上初一的第一節(jié)語文課，李老師向我們介紹中小學(xué)語文學(xué)習(xí)的不同特點，與同學(xué)們討論選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，李老師真誠地說：“同學(xué)們，我們不管過去成績?nèi)绾�，現(xiàn)在大家站在同一起跑線上，只要肯努力付出，就一定有收獲，老師相信你們是最棒的。”聽了李老師的話，我內(nèi)心熱血沸騰，默默憧憬著未來�！昂蠋煟蠋�，你來給大家講講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗吧�！蓖瑢W(xué)們先是莫名其妙，你看著我，我看著你。這時，李老師輕輕的走道我身邊，親切的拍了下我的肩膀，笑著說：“胡老師，請吧，可不要吝嗇啊，把你的法寶秘訣和同學(xué)們分享分享。”
李老師就是這樣，充分尊重每一個學(xué)生，在他眼中從沒有差生。他在班上組建了語文學(xué)習(xí)互助小組，總是以榜樣影響群體，讓先進帶動后進，用無微不至的關(guān)愛，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
李老師是個教學(xué)一絲不茍的人。每一節(jié)課，他都認真對待，在他的備課筆記上，你總能看到密密麻麻修改痕跡；在他的講授中，你總能聽到獨到的見解，深入淺出的哲理；在同學(xué)們的作文本上，你總能感受到循循善誘的教導(dǎo)，新穎實用的點撥。李老師教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。李老師是多么地負責。
在與李老師相處中，最令我感動終身難忘的事發(fā)生在去年10月份。我的父親，因突發(fā)疾病不幸去世。當時，我感覺像天塌了下來，整日以淚洗面。李老師和陳老師、秀華老師在第一時間趕到我家，三位老師來到我的床前，秀華老師摸著我的頭，我一下子感覺到親人的關(guān)愛，再也控制不住情緒，抱著秀華老師嚎啕大哭。李老師、陳老師兩個男子漢也哭了。李老師對我說：“孩子，不要過度悲傷，身體要緊，前方的路還很長，爸爸不在了，還有我們老師。我們就是你的親人�！崩罾蠋煹脑捑拖窈诎抵械囊稽c光，照亮我的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我希望和力量。 通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，他施愛心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深地打動了我。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它聳立。我要感謝我的老師，我敬愛的李老師！
感謝您老師作文12
明天就是一年一度的教師節(jié)了。晚上，我躺在床上，不禁想起了教過我的一位位老師，一幕幕往事又清晰地展現(xiàn)于眼前。
那是四年級的一節(jié)語文課，王老師公布前一天語文考試的結(jié)果。同學(xué)們都飽含期待地看著老師，認真地聽著。而此時的我卻低著頭，頭上冒著汗，顯得局促不安，因為我知道，這次語文考試考砸了——好多題目空在那兒。
“曾文晟92，何可人95，曾靖87……”王老師邊發(fā)著試卷邊快速地報著同學(xué)們的成績。我的心跳得越來越厲害，都快蹦出胸膛了！真恨不得找個地洞鉆進去。真希望下課鈴聲馬上響起啊，可這堂課才剛剛開始呀。很快，老師手里的試卷發(fā)完了，竟沒報到我的名字！我長長地舒了一口氣，感謝那張試卷——不翼而飛了，要不然，我的臉該往哪兒閣？我這個當班長的以后還怎么開展工作？“老師，潘晨沒試卷�！蔽业耐酪姞睿箞蟾媪死蠋�，我想攔阻已經(jīng)來不及了，我不禁打了個寒顫，稍稍安下的心又懸了起來�！笆菃�？那可能是老師掉在辦公室了。潘晨，你先和你的同桌一起看試卷，下課來我辦公室拿�！崩蠋熆戳宋乙幌�，似乎漫不經(jīng)心地說。
下課了，我跟著王老師，忐忑不安地來到了辦公室。老師坐在座位上，翻開他的語文書，我的試卷竟夾在他的語文書里！我明白了，老師說把試卷放在辦公室，正是為了維護我的自尊心�。⊥趵蠋煱言嚲砥椒旁谧雷由�，嚴肅地說：“你看看考了幾分？”一個鮮紅的“82”映入我的眼簾，我那不爭氣的眼淚立刻奪眶而出，簌簌地滴落在那張試卷上——要知道，平時，我都是考90分以上的呀！“老師知道，你一向很努力，這次考砸了，可能是因為太緊張了。老師相信，如果讓你重考一次，一定能考好的。你一定要相信自己！”老師的話就像一陣和煦的春風(fēng)，立刻吹散了我身上的陰霾。我暗下決心，以后一定要加倍努力，拿出出色的成績來報答親愛的老師。在以后的考試和各項競賽中，我的發(fā)揮都比較出色，在拿過一張張獎狀的時候，我明白，我這些成績的取得，離不開老師細心的呵護，離不開老師那諄諄的教導(dǎo)。
有人說，老師是辛勤的園丁，一心一意地培育著我們這些祖國的花朵；有人說，老師是任勞任怨的老黃牛，不管有多苦多累，總是默默無聞，無私奉獻；有人說，老師是閃亮的紅燭，燃燒自己，照亮我們學(xué)生；有人說，老師是一把鑰匙，為我們開啟智慧的大門，把我們送往成功的坦途……為了祖國的下一代，老師奉獻了自己的青春。難道他們還不值得我們?nèi)ジ兄x，去回報嗎？
于是，我又坐起來，用手機給老師發(fā)了一條短信：老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂，天天開心！
感謝您老師作文13
歲月的風(fēng)鈴在搖擺中輕輕響動，時鐘在滴滴答答的碰撞聲中流逝。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)時代即將結(jié)束，離校之際我不由得想起了我的語文老師——馬老師。
回想起在學(xué)校的日子里，我要感謝的人很多。但我最感謝的是馬老師。您是勤勞的園丁，呵護我們成長；您是指路的明燈，照亮我們前進的路；您是明亮的太陽，為我們帶來溫暖。正因為有你，我的語文成績才“矮子放風(fēng)箏——節(jié)節(jié)上升�！�
馬老師為了讓我們愛上語文，把語文學(xué)好，他把歷史趣事、作家名人的故事、四大名著中的經(jīng)典、歇后語巧妙運用在課堂教學(xué)中，把我們時常逗得捧腹大笑，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)漸漸喜歡語文課，一天不上語文課似乎缺少一頓美味似的，他還利用自己的一些休息時間給我們復(fù)印一些名家的文章和經(jīng)典名句讓我們背。在這最后的一個月里，馬老師你苦口婆心為我們講卷子，嗓子都講啞了。有多少個黑夜也是你馬老師你挑燈夜戰(zhàn)！為我們批改著90多個人的作文，大到遣詞造句，布局謀篇，小到標點符號，錯字別字，每一本都是精批細改。上學(xué)期我們班有四篇作文在《作文指導(dǎo)報》上發(fā)表，這都凝聚著你的心血。在我心目中，馬老師你就像咱們學(xué)校里那顆根深葉茂的大樹，庇護著我們這些幼苗。馬老師，你在課堂上旁征博引，幽默風(fēng)趣，如“空中懸河——滔滔不絕”的講課風(fēng)格。使班上同學(xué)都沉浸在您講的小品似的的課堂中，即使瞌睡大王“文文”，眼睛也睜得大大的。老師我很敬佩你，因為你讓我們寫作文，總是自己先寫下水文，你的文章飛機上伸巴掌——高手。尤其是你的《中學(xué)時代》《童年舊事》《老鱉精》《趕年集》等讓我們久久不忘，激起了同學(xué)們的寫作興趣，其中就包括我。
還有一點你非常守時，只要是你的課，你每次都會提前兩分鐘進班。因為你的以身作則早早在講臺上等著上課，你的課堂沒有一個學(xué)生遲到。
馬老師，我還記得有一次我的語文成績沒考理想。就在我“九月里的茭白——灰心”的時候，是你鼓勵我，幫助我。給我講了失敗是成功之母的故事，越王勾踐在失敗中重新站立起來打敗吳王夫差的事例；曾國藩與太平天國屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝他們。這些勵志的故事讓我再一次站立起來，在這我想在對你說聲：謝謝！
俗話說“一日為師，終身為父；滴水之恩，當涌泉相報�！瘪R老師，我感謝你，你無時無刻的關(guān)心著我，照顧我；馬老師，我感謝你是勤勞的園丁，呵護我健康成長；馬老師，我感謝你是因為你像指路的明燈照亮我前方的路；馬老師，我感謝你，你像明亮的太陽，為我?guī)頊嘏晃腋兄x你馬老師是因為有你的幫助我的語文成績“矮子放風(fēng)箏——節(jié)節(jié)上升”。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。謝謝你，老師！老師，你是海洋，我是貝殼，是你給了我斑斕的色彩，我感謝您，老師。
感謝您老師作文14
敬愛的馬老師：
您好！當看到“感恩”兩個字，我腦海就浮現(xiàn)出您那甜甜的笑容。
馬老師，我喜歡您，喜歡您的課，喜歡您的笑臉。每一天，您要辛苦的備課，批改作業(yè)，不厭其煩地教育我們，為淘氣的我們操碎了心，可笑容依然掛在您的臉上。記得有一次上課，您提問時，我忐忑不安地舉了手，我站起來緊張地回答了您的問題，您微笑著贊賞地說：“顯喬，你回答得非常精彩，講了課文的重點，你真棒！”我聽了，心里美滋滋的，頓時對自己信心百倍。每天您微笑著繪聲繪色地給我們講課，常常把我們帶入美好的情境，我不知不覺和您融入課本，如臨其境。在快樂中我們學(xué)到了知識，懂得了道理，我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了！
您總說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！备嬖V我們要懂得珍惜時間，趁著年少，多讀書，多學(xué)習(xí)，要不就會“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽野阉卫斡浽谛睦�。可是因為年齡小，上課時我常常管不了自己。你看在眼里，急在心里。您語重心長地對我說：“冉冉，你雖然比同學(xué)小，但是也要和大家一樣學(xué)習(xí)管理自己，不能浪費時間。你上課再專心些，寫字再認真些，你會比大家都棒！”聽了您的話，上課時，我盡量不和同桌說閑話，眼睛看著老師專心聽課，不搞小動作。我覺得自己長大了許多，在您的鼓勵下，我這個小不點變得懂事、勤奮多了。
馬老師，您教了我們?nèi)�，不但教了我們許多知識和道理，還向父母一樣呵護著我們。記得去年藝術(shù)節(jié)，您陪著我們排練，一直練到六點鐘。我們都餓了。您仿佛看穿了我們的心思，問我們餓不餓，要吃什么？我們怎么好意思讓您破費呢，大家都搖搖頭說：“不用了！”您卻說：“我們都是一個班級的，就是一個大家庭，你們不用客氣。”您給我們買了熱狗和珍珠奶茶，我們樂得歡呼雀躍，津津有味地吃著。您在一旁開心地看著我們笑，我問您：“馬老師，您不吃嗎？”您笑著說：“我不餓，看著你們吃，我就開心！”多么熟悉的話語，多么熟悉的笑容，對！像媽媽！媽媽常常說看著我吃就開心，常常這樣笑著看我吃東西。這時候，我深深地感受到您對我們慈母般深深的愛。
人們說：小草感謝春雨，因為春雨滋潤著它；花兒感謝陽光，因為陽光撫照著它；鳥兒感謝藍天，因為藍天給它自由的空間。馬老師，您就是春雨滋潤我們的心田，您就是陽光，撫育我們成長，您給我們一片藍天，讓我們自由地在知識的天空飛翔。感謝您，給我傳授知識，教我做人的道理，讓我健康成長，感謝您為我們無私的奉獻。
祝您
永遠年輕，萬事如意！
您的學(xué)生：
感謝您老師作文15
“每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當我聽到這首歌就仿佛身臨其境，想到我的老師，敬愛的老師！
我很懷念四、五年級時教我的語文老師，雖然她現(xiàn)在不教我了，但她對我的教育和關(guān)心，使我終身難忘！
記得四年級開學(xué)的第二個星期，學(xué)校開始發(fā)牛奶了。訂牛奶的同學(xué)在課間陸續(xù)地領(lǐng)學(xué)生奶，津津有味地喝起來。我一念之差，動起了歪念頭。于是，我立即去講臺，跟老師說：“陳老師，我訂了牛奶，怎么沒有我的牛奶呢？”陳老師聽了以后，驚訝萬分，疑惑不解：“��？你訂了牛奶？我好像沒有印象呀！”我又說：“我星期五交訂單給你了呀！”老師皺皺眉頭，似乎很不開心：“那如果是這樣的話，中午留下來把事情說清楚！”我干脆地答應(yīng)了。但我心里始終忐忑不安，覺得事情發(fā)生變得嚴重了，但又騎虎難下，便決定硬著頭皮留下來。
中午，我和老師留在了教室。“陳慧晶，你看，這頂奶單里沒有你的，你怎么會訂牛奶了呢！”老師側(cè)目而視�！拔矣喠搜�！怎么可能沒訂呢！”老師小心翼翼地拿起那一袋錢，直眉瞪眼地說道：“錢里面也沒有你那份，登記名單也沒有，你怎么可能訂了！”俗話說，紙是包不住火的。老師看我一再堅持，沒有辦法，打電話給媽媽。老師一邊按電話鍵，我心里一直砰砰直跳。老師問了媽媽，媽媽大言不慚地說，沒有。餃子露餡了，原形畢露。我很失落，也很擔心。老師放下電話，生氣地說：“你沒訂牛奶，干嘛不跟我說，要說謊呢？”我慚愧地低下了頭，一聲不吭。老師拿出了一瓶早餐奶，放在我的面前，爽快地說道：“我知道你想喝牛奶，但你也不能做出這樣的事，你知道誠實有多重要嗎？生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。人無信不立！你知道老師為了這件事照著查那的，很麻煩，生怕真的搞丟了，還要掏100多塊錢給學(xué)校呢！”我差點狼嚎大哭，把早餐奶推給了老師，心里有千千萬萬個對不起，深深的歉意。老師嘆了一口氣，說：“我再給你一次機會，你以后能做一個誠實的人嗎？”我點了點頭�？墒牵词估蠋熢徚宋业倪^失，我也不知道該怎么去面對老師，總覺得過意不去。要沒有老師偉大的包容，就沒有今天的我。我要感謝老師，讓我曉得怎樣做一個誠實的人。
另外，老師在生活上對我也很關(guān)心。有一次，我下樓沒有帶傘，不能回家時，老師很樂意借傘給我，還送我到車站。去公交車站的一路上，老師還說了一些讓人感到溫暖的話語，我都來不及答應(yīng)了。我坐上車后，才發(fā)現(xiàn)老師轉(zhuǎn)向另一個方向。老師，謝謝您的關(guān)懷！
老師，您像一支蠟燭，您是春蠶，這無私的奉獻，令人永志不忘。老師，您是您用美的陽光普照，讓我們這些小草茁壯成長！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
我由衷的感謝您，老師！您對我的關(guān)愛和教育猶如春雨點點，滋潤著我。我會銘記于心的！
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