在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的感謝作文10篇，希望能夠幫助到大家。
感謝作文 篇1
“丁零零”上課鈴響了，我們匆匆忙忙地排好隊(duì)準(zhǔn)備去藝海樓的書法教室，學(xué)寫毛筆字。
走進(jìn)書法教室，一股濃濃的墨汁味涌進(jìn)我的鼻子，我對寫毛筆字的興趣一下子就煙消云散了。我捂著鼻子走到了座位上。蘇老師發(fā)下了練習(xí)本，我開始練習(xí)了，可不管我怎么練，手就是不爭氣，就是不聽我使喚，字寫得歪歪扭扭的，我氣得扔下了毛筆就想走。
這一幕，正好被蘇老師看見了，她輕輕地向我走來。糟了，這下要挨批了！我覺得臉上火辣辣的。蘇老師走到了我的身旁，看了看我的練習(xí)本，對我說：“不要著急，初學(xué)毛筆字都是這樣的，要有耐心�！比缓�，她就用手把著我的小手寫起來，才兩筆，一個(gè)雋秀的“二”字就出現(xiàn)在我的眼前了，好像咧著嘴的小娃娃正朝著我笑呢！接下來，蘇老師叫我自己寫，我按著蘇老師的方法認(rèn)認(rèn)真真地寫起來。呵，我的手也聽話了許多，乖乖地聽從我的指揮，后來我越寫越順暢，越寫越漂亮，寫的毛筆字居然還被老師拿到了講臺上讓同學(xué)們觀摩呢！上講臺時(shí)，蘇老師欣慰地對我微笑了一下，好像在說："蔣雯麗，你真棒，我看好你�！�
我感謝蘇老師對我的關(guān)心和關(guān)照，我衷心地感謝您！
感謝作文 篇2
母親，又一次因?yàn)槟愕墓ぷ髟蜃哌M(jìn)自習(xí)室里，寂靜的教室里不曾發(fā)出一點(diǎn)聲音。未曾注意，角落里又多了一對母女的身影，還不時(shí)的發(fā)出不標(biāo)準(zhǔn)的讀音“miss”思念。無意間竟又一次聽到這個(gè)單詞，記憶深處那顆沉睡已久的星點(diǎn)再一次被點(diǎn)燃，又一次，回到了和你一起走過的時(shí)光。
“青春年華里最美的不是追夢，而是一起陪你追夢的人”。熟悉的歌聲再次響起，淚水泛濫了眼底。成長路上，感謝有你相伴。
仍記得，那次搬家時(shí)無意間翻出的單詞條。那是以泛黃的紙張上抹不去的是用心勾勒的字跡與滿是溫情的愛。那些是你在我小學(xué)時(shí)代時(shí)寫的。那時(shí)的我面對那些由寥寥字母拼湊成的單詞時(shí)，經(jīng)常頭昏欲睡。而那英語成績自然也是少的可憐。你放棄了晚間工作上的整理，伴著那柔和的燈光，同我在書桌旁，一點(diǎn)一點(diǎn)地讀著。而手里的筆也不停的動著，抄著那別人家孩子工整的筆記，手里的格尺不時(shí)的移動著，你怕漏下任何一個(gè)知識點(diǎn)，所以就像考試時(shí)緊張的孩子一樣。但細(xì)心獨(dú)到的你，知道那時(shí)我的喜好，于是你將買來的白紙裁剪成各式各樣的圖形，費(fèi)勁腦汁的將它們生動的串連在一起，編成一個(gè)有趣的故事。那一年，你因?yàn)樾菹r(shí)間過少，疲勞過度，烏黑的發(fā)絲變成了耀眼的青絲。而成長路上不論多么艱苦，你的陪伴卻從未缺席。
那單詞卡上勾勒的墨跡見證了我的成長，經(jīng)歷無數(shù)與你日夜同行后的我，成功的完成了一次艱難的蛻變。如今，我終于能完整的拼湊出思念。而那無數(shù)日夜的陪伴也造就了舞臺上自信的我。
不再因?yàn)槟愕墓ぷ髟虮г鼓闩惆槲业臅r(shí)光太少，而是靜下心來慢慢回味你我一同走過的無數(shù)日夜。成長路上，感謝有你相伴。感謝有你相伴！
感謝作文 篇3
俗話說：“老師是人類靈魂的工程師。”每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會遇到很多老師，我也遇到了一位幽默風(fēng)趣、有責(zé)任心的數(shù)學(xué)老師。我很感謝這位老師！
數(shù)學(xué)老師姓曹，中等身材，一雙閃閃發(fā)光的眼睛，好像能看出孩子們的心事。一頭烏黑的頭發(fā)，打著發(fā)膠，看起來很精神。曹老師每天都穿著一身西服，一雙白色的皮鞋，從遠(yuǎn)處看真像一位年輕的大哥哥。小聲告訴你：“曹老師已經(jīng)三十多歲了。”
曹老師上每節(jié)課時(shí)，都會用幽默使我們活躍起來。有一次，班上的一個(gè)同學(xué)在做小動作。曹老師發(fā)現(xiàn)了對那位同學(xué)說：“小心我把你的眼睛打成‘紅燒魚眼’�！币痪湓挵盐覀兌旱煤逄么笮�，我笑的肚子都疼了。
曹老師的“有教無類”的教學(xué)方法更值得每個(gè)教師來學(xué)。有一天，我們班上來了兩個(gè)新同學(xué)，一個(gè)同學(xué)很貧窮，另一個(gè)同學(xué)很富裕。我們大多數(shù)同學(xué)就和家庭富裕的同學(xué)玩，而慢慢疏遠(yuǎn)那位貧窮的同學(xué)。這件事被曹老師知道了，曹老師很氣憤地批評了我們，“你們大家不要遠(yuǎn)離貧窮的同學(xué)，大家是一個(gè)集體，你們一定要團(tuán)結(jié)起來，才能超越別的班級……”我們聽了曹老師的話，都有所感悟。也都認(rèn)識到不該那樣做。
教師是每一個(gè)人的夜晚明燈，指引我們進(jìn)入知識的殿堂。我想在這里衷心地感謝您，曹老師！感謝您對我們的諄諄教誨！
感謝作文 篇4
五年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝�？�，柳樹隨風(fēng)擺動，每一片葉子都仿佛記錄著我們在金色潘南的成長。如今，我們就要離開母校，離開老師，離開同學(xué)，我們內(nèi)心怎能不留戀呢？
校園就像我的家一樣，那么親切。準(zhǔn)備離開我們的母校時(shí)，看著“金色潘南”這四個(gè)金光閃閃的大字時(shí)，我想起了老師，每天用辛勤的雙手為我們批改作業(yè)；想起了同學(xué)，每天在一起追逐打鬧，探討知識難點(diǎn)。我有一個(gè)心愿，就是有一天，潘南小學(xué)的師生可以再一次見面，校園里洋溢著幸福的空氣，有的同學(xué)成為了大名鼎鼎的畫家，成績非凡的科學(xué)家……那時(shí)，成功的喜悅與驕傲將再一次匯集。
就要邁進(jìn)初中生活了，操場的天氣再熱，我不會忘記金色潘南那一縷縷涼爽的風(fēng)；問題再難，我也不會忘記金色潘南給予我的鼓勵(lì)。金色潘南讓我們成長，讓我們的夢想起航。
校園，曾經(jīng)包含我們多少的喜怒哀樂；承載著我們度過了多少個(gè)春夏秋冬。1800多個(gè)日日夜夜，我們的校園給予了我們多少關(guān)愛。我愛我的校園，我的金色潘南！同樣忘不了在備考民校的那段日子里，成長在線的各位老師細(xì)心地為我們解題，耐心的輔導(dǎo)，化作了優(yōu)異的成績來回報(bào)辛勤的園��！
我永遠(yuǎn)不會忘記：今天，們以潘南小學(xué)為驕傲，明天潘南小學(xué)將以我們?yōu)樽院�！這句誓詞將伴隨我匆匆前行。相信多年后，我一定會站在母校的講臺上，讓母校以我們?yōu)樽院溃?/p>
感謝作文 篇5
十五歲的我已經(jīng)擁有了8年的求學(xué)生涯。在這8年中我受到很多老師的支持和幫助。今天，我想寫一寫我現(xiàn)在的三位老師：我的班主任、語文老師和英語老師。
我們的班主任二十五六歲，高而帥，臉上總掛著陽光般的笑容。他雖然年輕，但在我們心中他卻是最好的班主任。日常管理中他是我們的嚴(yán)師，生活中他是我們的朋友。課堂上沒人敢開小差，班主任的目光特別敏銳；數(shù)學(xué)作業(yè)沒人敢偷懶，班主任的批語毫不留情。但在課下，他卻心細(xì)得令人吃驚！有人生病了他噓寒問暖，冬天他早早生爐子燒熱水，細(xì)致入微勝過一位體貼的母親！記得去年冬至那天，班主任竟為我們住校生端上了熱騰騰的餃子，讓我們感受到了如家般的溫馨。遇到這樣的班主任，我們真是世上最幸福的人。
我最喜歡上的就是語文課了。其實(shí)我知道不是語文課在吸引著我，而是我的語文老師具有不可抗拒的魅力！她高高的個(gè)子，舉手投足間透著一股高雅的氣質(zhì)，她是一個(gè)集感染力和幽默感于一身的好老師。中學(xué)生最頭疼學(xué)習(xí)文言文了，而我的語文老師卻把呆板乏味的文言文講述得有聲有色。配樂、圖片、故事讓大家神游其中，繪聲繪色地描述讓干澀的文字變成靈動的音符，感染著每一個(gè)同學(xué)。印象中每一節(jié)語文課都是歡樂地海洋。她是講課最精彩的老師，也是贏得贊美最多的老師。
從小學(xué)三年級開始學(xué)習(xí)英語直到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任英語課代表�？墒俏乙恢辈幻靼祝瑯邮钦Z言學(xué)科，英語怎么就那么枯燥、無味呢？尤其男生更是談英語色變，一般英語課上打盹的是一片接一片。而我們班的情形卻截然相反。我們有一個(gè)幽默十足的英語老師。英語老師帥氣的臉猶如千變?nèi)f化的云朵，讓我們每節(jié)課都期待奇跡出現(xiàn)。課上，我們精神抖擻，挺直身板，昂起腦袋，聚精會神地聆聽英語老師講課。他言談幽默，時(shí)不時(shí)開句玩笑話，讓我們牢記一個(gè)生澀的單詞；或講個(gè)故事、來段國際新聞，就讓我們明晰了一個(gè)很難的語法。我們的英語課堂氣氛總是那么活躍。
親愛的老師，我想把您比作一支蠟燭，哦，不！蠟燭的'光是微弱的、短暫的，而您的光芒卻比太陽還要燦爛還要明亮；老師，我想把您比作一只春蠶，哦，不！春蠶的絲是有限的、可以估價(jià)的，而您賦予我們的知識卻是無窮的、無價(jià)的；老師，我想把您比作一滴露珠，哦，不！露珠只在清晨便轉(zhuǎn)瞬即逝，而您對我們的愛卻是永恒的！
花兒最懂得春雨的奉獻(xiàn)，月兒最理解陽光的慷慨，我們最懂得老師無私的愛！
親愛的老師，請您暫時(shí)放下手中的筆，聽我唱一首《綠葉對根的情意》吧：“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地……”，無論以后我走到哪里，老師的情意我將永不會忘記！
感謝作文 篇6
剛升入小學(xué)時(shí)，第一位帶我的老師就是高老師。剛開始，由于我在幼兒園時(shí)的老師非常兇，所以我認(rèn)為所有的老師應(yīng)該都會很兇。但我完全想錯(cuò)了，這位高老師長得非常美麗，如月中嫦娥一般，她也特別溫柔，讓人一見就心生喜愛。
老師為了測驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)力和靈敏度，專門逗我們玩。通常，在背課文之前都要給我們講一個(gè)笑話，逗得大家捧腹大笑，這時(shí)，老師趁勝追擊，伺機(jī)點(diǎn)一個(gè)同學(xué)叫他背課文。往往那個(gè)同學(xué)會莫名其妙，傻傻呆呆地站在那里，然后全班哄堂大笑。
有一次，二年級期中考試，老師定的及格線是87分，但我語文才考了85分�？粗l(fā)在手中的試卷，我鼻子一酸，“哇——哇——”地哭了起來，老師見了急忙跑過來問我：“怎么啦？怎么啦？”我說出了原因，老師笑了笑，心平氣和地說：“別哭嘛，小小男子漢哭什么？”“我害怕……”“沒關(guān)系，錯(cuò)誤可以改正的，再說了，誰能沒點(diǎn)兒錯(cuò)誤嘛？下次改正就好了�！甭犃死蠋煹脑�，我小小的心靈得到了一絲安慰，心中非常溫暖。我說：“老師，我懂啦！”“懂了就好。”老師笑盈盈地看著我，眼神中充滿了欣慰和鼓勵(lì)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上了五年級，高老師也離開了我們班，但他的那份情誼，卻在我的心里永遠(yuǎn)也忘不掉。高老師，謝謝您！
感謝作文 篇7
今天學(xué)校組織春游，我很興奮，早早地起床了，帶上零食和便當(dāng)，挎上小包，愉快地和同學(xué)們一起坐上公交車，一路欣賞著美麗的風(fēng)景，杭州的春天真可謂是桃紅柳綠��！
風(fēng)景還沒盡收眼底，車就停下了，我們的春游地點(diǎn)——革命烈士紀(jì)念碑到了。
一下車，就看到許多濃郁挺拔的松柏排成兩列，中間是一道階梯。我們排著整齊的隊(duì)伍，踏著石階往上走，再往上走，濃密的樹葉和交錯(cuò)的枝干中若隱若現(xiàn)地露出了紀(jì)念碑的一角，是那么莊嚴(yán)地矗立在這個(gè)小丘的頂峰。
我們爬到頂峰，瞻仰著這座白色的紀(jì)念碑，想著，我們現(xiàn)在的幸福生活都是誰給的？是這些誓死保衛(wèi)國家的烈士給我們的，有多少英勇的戰(zhàn)士為了國家獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。望著這座紀(jì)念碑，雄壯的國歌縈繞在我的耳邊，我仿佛看見了當(dāng)年烈士在戰(zhàn)場上拼搏，誓死保衛(wèi)人民與國家的場面，聽到了那一聲聲響亮清晰的沖鋒號，聽到了一陣陣戰(zhàn)斗勝利的歡呼聲。
他們的勝利給國家?guī)砹税購U待興的生機(jī)，給21世紀(jì)的我們帶來了百花齊放的春天。我們這些祖國的花朵只有努力汲取營養(yǎng)，才能為春天增添一抹繽紛的色彩。
感謝先烈們讓我擁有春天！我會倍加珍惜這來之不易的幸福，讓自己的人生更加絢麗多彩。
感謝作文 篇8
我們文海實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是杭州的一所重點(diǎn)小學(xué)，已經(jīng)兩歲多了。那里綠樹成蔭，鳥語花香，噴泉飛涌，十分美麗，在文海的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落都流淌著書香氣息。
文海的校園是美麗的，文海的老師則更加崇高又令人敬仰，因?yàn)樗麄兊拇嬖�，賦予了這優(yōu)美的校園以靈氣和精髓。老師們在用真心教育我們；在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們；在我們傷心的時(shí)候安慰我們；在我們成功的時(shí)候?yàn)槲覀兒炔省?/p>
老師給我們上課是那么的專注。曾記得：我們班主任呂老師給我們上公開課《可貴的沉默》。她認(rèn)真做了充分了準(zhǔn)備，利用多媒體教學(xué)方式，廣泛發(fā)動大家和老師及授課內(nèi)容互動。首先她提出問題讓大家思考，然后啟發(fā)同學(xué)們從書本上去查找答案，再結(jié)合課文發(fā)動大家寫出給父母親的心里話，最后領(lǐng)著我們富有感情朗誦。整堂課深入淺出，情理交融，使我們大家聽著、聽著都進(jìn)入了課本、進(jìn)入“故事”。講到高潮處，就連坐在后排的家長們，就流出感動的眼淚，呂老師也眼淚汪汪的，真是太感人了。俗語說的：臺上一分鐘，臺下十年功，可見老師們?yōu)槲覀兩虾谜n付出了多大的心血��！。我們副班主任王老師因?yàn)槠谶^度而昏倒了，可第二天王老師還是堅(jiān)持來給我們上課。她們只不過是我校全體老師的一個(gè)縮影，我們真幸福成長、生活在這個(gè)團(tuán)隊(duì)。
老師給我們的鼓勵(lì)是那樣的巨大。記得這學(xué)期的運(yùn)動會，我們班的同學(xué)都盡了自己最大的努力，但沒有取得好成績，落到了年級最后一名。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，低著頭、聳著肩、駝著腰，一幅委糜不振的樣子。呂老師看到這幅景象，她也非常難過，但她卻把失敗的情緒深深地埋在心里，微笑而又堅(jiān)定的對我們說：“同學(xué)們！失敗是成功之母。只要我們認(rèn)真地吸取教訓(xùn)，刻苦訓(xùn)練，我們一定能夠走向成功，拿到第一！”文海的老師經(jīng)常這樣鼓勵(lì)我們。
感恩文海，感謝老師，我相信在你們的培育下，我們一定能健康成長。
感謝作文 篇9
我傷感的飛絮飄滿了那個(gè)豆蔻年華，心弦總不經(jīng)意間觸碰，寂寞響徹蒼穹……我品味著寂寞，淺嘗著孤獨(dú)。
無人陪伴的疼痛讓我窒息，讀書是我唯一的樂趣。我了解：“四海無人對夕陽”的寂寞是清高；“獨(dú)釣寒江雪”的寂寞是閑適；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的寂寞是委婉；“我歌日徘徊，我舞影凌亂”的寂寞是灑脫；“前不見來者，后不見古人”的寂寞是愴然；“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”的寂寞是哀怨；“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的寂寞是豁達(dá)，“零落成泥輾作塵，只有香如故”的寂寞是自憐……而我的寂寞是：“驛日斷橋處，寂寞開無主”。
我和你是在作文的海洋中相遇，你只提了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識” 。我們產(chǎn)生了共鳴，可我依舊寂寞。你博學(xué)，天南海北到處侃，我知道你是想感化我心中的那座冰山。
你說：“寂寞是一種清福�！蔽覍�(shí)在不知你又盜用了哪個(gè)前人的名言。你一發(fā)不可收：“明月是寂寞的，灑向大地的依然是清暉一片；流星是寂寞的，隕落的瞬間依然燦爛相隨；空谷中的幽蘭是寂寞的，但她不會因此而減退芳華；峭壁上的青松是寂寞的，他卻不會因此而衰老沉寂，你也是寂寞的，所以你也會像他們一樣綻放自己的光彩。
你的溫暖像漂漂灑灑的春雨，滋潤了我的干涸的心；你的溫暖像寫在臉上的笑影，投射到我緊閉的心窗；你的溫暖像義無反顧者的被響應(yīng)，訴說著天上人間——你是第一個(gè)看到我的寂寞的。
我曾輕輕地叩問人生，懷著幾分迷茫，你告訴我：”你童年的遺憾也是一種美麗�！啊碑�(dāng)別人揮霍青春時(shí)，你正在慢慢地流光溢彩，當(dāng)別人孤獨(dú)無助時(shí)，你已走出陰霾；當(dāng)別人正在讓自己無所作為時(shí)，你卻正在為花朵是蝴蝶的前世而感慨，你活在永遠(yuǎn)純真的年代！“
后來我終于明白你的題字，那時(shí)你的婚姻出現(xiàn)了危機(jī)，你痛苦時(shí)遇到了寂寞的我，你在為我解讀人生疑惑時(shí)，自己也已看開，讓憂傷淡淡化解，而我的寂寞也透明開解起來。
你走之前，留下一封信：”人生的短暫和唯一可能是宇宙間最大的遺憾，可是人的一生總是不斷嘗試，不斷追求，這一切只為了在當(dāng)必然的遺憾——死亡降臨時(shí)能坦然地面對，畫上生命的休止符，正因?yàn)檫@一份遺憾，使我們不能決定生命的長度。所以，我們用火把點(diǎn)燃精神火焰，照亮自己的無限年華。記住，只要心是自由的，哪里都會是天堂。你一定能找到尋常生命中的深邃魅力�！�
”揚(yáng)起你的笑臉，把影子藏在身后“是你讓我受益一生的叮囑。
感謝作文 篇10
每個(gè)人來到這個(gè)世界都是一種機(jī)緣，往往是這個(gè)世界選擇你，而不是選擇某個(gè)世界。因而，我們要感謝生命中一切匆匆的相遇，在每一次不平凡的遇見中，你要知道：你最珍貴。
冰融化在了沙漠的懷抱，是一種美的相遇。沙說的沒錯(cuò)，冰正是由才在沙漠中才最珍貴，所以沙不是該去厭惡沙漠與太陽，而是要懂得感謝自己與它們的相遇。有了沙漠和太陽，它才歷練成了平凡的冰中最不平凡的水滴。
人亦如此。
走在生命的兩旁，我們感謝生命中的相遇。
這不由得讓我想起了坦蕩辭世的史鐵生。在人生的花季，卻被病魔當(dāng)頭一棒，詩樣的生命瞬間被凝固成刺骨的寒冰。是的，他沉淪過，可后來的他和他的地壇卻勾勒出了史鐵生另樣的人生，一起創(chuàng)作出不朽的篇章，更是記載了他令人贊嘆的精神。我想，他的《我與地壇》是他對生命中相遇的地壇的一種感謝方式吧。
試想，要不是當(dāng)初病魔將他留在輪椅上，他也許會登上去往他地的飛機(jī)，哪里會有與地壇美麗的邂逅？也許，他更該感謝命運(yùn)，給了他與地壇相識相知的機(jī)會，也因而成就了他這樣一位偉大的作家。在他的這些看似坎坷的經(jīng)歷中，他才最珍貴。
是啊，生活中不可能事事都順著你自己的心意發(fā)展。換個(gè)視角看待人生的善或不善，將它們視為人生的一種恩賜，不要老是抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，珍惜自己生命中的種種相遇。在這份只屬于你一個(gè)人的相遇中，不斷從中汲取力量發(fā)展自己，你便可以驕傲地說：“我最珍貴�！�
在今年，我們這些學(xué)子與高考相會，人們常稱高三學(xué)生是帶著鐐銬的舞者，這不是為一種贊美。其中有些人可能會遭受失敗，也許就會抱怨，甚至扯上教育制度的問題。殊不知，換個(gè)角度想想，這是上帝賜予的一個(gè)舞臺。我們要珍惜這一生只有一次的相遇，帶著一份感謝的心意，盡情舞出最美的姿態(tài)！
懂得感謝，生命才會更加明媚。感謝生命中的相遇，讓我們變得不平凡，讓我們變得最珍貴。
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